UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL, SISTEMAS y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
SILABO GEOMETRÍA DESCRIPTIVA
I. Información General
1.1 Programa de Estudios : Ingeniería Civil
1.2 Escuela Profesional : Ingeniería Civil
1.3 Modalidad : Presencial
1.4 Curso : Geometría Descriptiva
1.5 Pre requisito : Ninguno
1.6 Código del Curso : ICIE1001
1.7 Semestre Académico : 2023 - II
1.8 Ciclo de estudios : I Ciclo
1.9 Créditos : 04
1.10 Horas Semanales : 05
Teoría : 03
Práctica : 02
1.11 Duración :16 Semanas
Fecha de Inicio : 13-12-2023
Fecha de Término : 05-04-2024
1.12 Docente : Dr. Marco Antonio Guzmán Vigo
[email protected]
II. Sumilla
La asignatura “Geometría Descriptiva” tiene como resultado de aprendizaje, el desarrollo de la
capacidad para desarrollar proyecciones de una recta, plano y cuerpos volumétricos en diferentes
orientaciones, teniendo en cuenta la visibilidad de intersecciones”, que contribuye al desarrollo de la
competencia específica “Diseña proyectos de infraestructura en las áreas de Transportes,
Construcción, Hidráulica y Estructuras, según la fase del ciclo de vida del proyecto y utilizando la
normatividad vigente”, del Perfil del Egresado.
Es una asignatura de naturaleza teórico práctica, enmarcada en el enfoque por competencias que,
posibilita una metodología activa en un entorno real de enseñanza aprendizaje, situando al
estudiante como protagonista de su aprendizaje y al docente como facilitador del proceso formativo.
Propone actividades como: videos motivacionales, resumen de la clase anterior en interacción con
los estudiantes, exposición participativa, ejercicios desarrollados y propuestos, establecimiento de
grupos de trabajo, retroalimentación y resumen de las ideas principales; que posibiliten el
conocimiento sobre los planos principales y auxiliares, el desarrollo de proyecciones geométricas e
intersecciones de elementos geométricos, proyecciones para determinar las dimensiones en
verdadera magnitud; así como, el conocimiento de escalas graficas; Asimismo, habilidades
relacionadas con la obtención de las proyecciones geométricas en los planos principales y auxiliares
aplicando escalas gráficas; de igual manera, la ejecución del dibujo de intersecciones de elementos
geométricos efectuando la intersección de los mismos y la revisión de las gráficas resultantes,
finalmente, la elaboración de planos auxiliares y el cálculo de la verdadera magnitud.
III. Competencia Profesional
Al término de la asignatura “Geometría Descriptiva”, el estudiante como competencia profesional,
toma de decisiones; en relación a la solución de problemas más complejos que pueden presentarse
en el campo de la actividad profesional.
IV. Capacidad como resultado del aprendizaje del curso.
Al término de la asignatura “Geometría Descriptiva”, el estudiante tiene como resultado de
aprendizaje, el conocimiento y capacidad para desarrollar proyecciones de una recta, plano y cuerpos
volumétricos en diferentes orientaciones, teniendo en cuenta la visibilidad de existir intersecciones.
Así mismo, aplicar las técnicas del dibujo, y el uso correcto de instrumentos; esenciales en el desarrollo
de proyecciones.
La asignatura se dictará bajo la modalidad presencial, desarrollando como estrategia; las actividades
y recursos por parte del docente, así como las actividades de aprendizaje por parte del estudiante;
proyectando en el ciclo académico, 3 unidades académicas, tal como se define en la programación
académica de la asignatura.
V. Desempeños como resultado del aprendizaje de las Unidades Didácticas.
RA1.- Obtiene vistas en proyecciones, considerando la relación de recta, plano y volumen; con
relación a los planos principales.
RA2.- Evalúa intersecciones de una recta con un plano y con un volumen y; un plano con un volumen
y su visibilidad.
RA3.- Evalúa las intersecciones de una recta con un plano y un volumen, un plano con un volumen
en verdadera magnitud.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
5.1.-PRIMERA UNIDAD: Proyecciones Ortogonales: Generalidades, el Punto la Recta, El Plano, Paralelismo y Perpendicularidad
RESULTADO DE DESEMPEÑOS SEMANA MES CONTENIDOS ACTIVIDADES DE EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE APRENDIZAJE APRENDIZAJE
Comprende el concepto de Espacio Diferencia el concepto de PRESENTACIÓN: -Descarga y lectura de TAREA: Informe
Finito como sustento para aplicar Espacio infinito con el -Presentación e silabo relacionado al
las Proyecciones Ortogonales en la concepto de Espacio de Interrelación con estudiantes para -Revisión general de espacio de
representación de cuerpos en el trabajo o Espacio Finito; que den a conocer, algún aspecto contenidos. trabajo.
Espacio; permitiendo de esa forma aceptando en este que consideren necesario tratar. -Revisión del sistema de
que la representación de puntos, sentido, la aplicación de 01 PROY. ORTOGONALES calificación e instrumentos
recta y plano, se realice en un las proyecciones -Determinación del Espacio Finito a de evaluación.
espacio Bidimensional. ortogonales como medio partir del Espacio Infinito. CLASE: Proyecciones
para representar objetos -Determinación del depurado de un Ortogonales
que se encuentran en el Punto y su relación con otro punto
espacio tridimensional, o puntos.
en solo un espacio
bidimensional.
-Expone a través de su LA RECTA: CLASE: TAREA:
representación gráfica, -Depurado de una Recta cualquiera -Exposición del tema, -Presentación de
la posición de una recta -Posiciones especiales de la recta: precisando conceptos ejercicios
que se encuentra en una Paralelas y Perpendiculares a los relevantes del tema y resueltos con el
posición cualesquiera o planos de proyección explicación de las gráficas Sustento teórico
en alguna posición 02 -Posición relativa entre dos rectas: con atención de consultas que corresponda.
especial respecto a los Rectas paralelas, rectas durante el desarrollo de la
planos de proyección. perpendiculares, rectas que se clase.
cruzan, rectas que se cortan. -Resolución de ejercicios,
- Problemas generales sobre señalando los temas teóricos
rectas: Orientación, división en que se están aplicando.
segmentos
iguales y proporcionales
-Expone a través de su EL PLANO: CLASE: TAREA:
representación gráfica, -Depurado de un plano cualquiera -Exposición del tema, -Presentación de
la posición de un Plano -Posiciones especiales de Planos: precisando conceptos ejercicios
que se encuentra en una Planos paralelos y Perpendiculares relevantes y explicación de resueltos con el
posición cualesquiera o a los planos de proyección. las gráficas con atención de sustento teórico
en alguna posición 03 -Rectas principales o notables del consultas durante el que corresponda.
especial respecto a los plano: Horizontal, frontal y Lateral desarrollo de tema.
planos de proyección. -Resolución de ejercicios,
señalando los temas teóricos
que se están aplicando.
-Expone a través de su PARALELISMO: CLASE: TAREA:
representación gráfica, la -Paralelismo entre rectas. -Exposición de los temas, -Presentación de
relación entre cuerpos -Paralelismo entre Rectas y Planos. precisando conceptos ejercicios
del espacio, en el tema -Paralelismo entre Planos. relevantes del tema y resueltos con el
de paralelismo como en PERPENDICULARIDAD: explicación de las gráficas sustento teórico
perpendicularidad. 04 -Perpendicularidad entre Rectas. con atención de consultas que corresponda.
-Perpendicularidad entre Rectas y durante el desarrollo de la
Planos. jornada
-Perpendicularidad entre Planos -Resolución de ejercicios,
-Afianzamiento de la teoría con la señalando los conceptos
Resolución de ejercicios. teóricos que se están
aplicando.
5.2.-SEGUNDA UNIDAD: Vistas Auxiliares, Giros, Intersecciones, Visibilidad, Distancias, Segmentos de mínima distancia
RESULTADO DE DESEMPEÑOS SEMANA MES CONTENIDOS ACTIVIDADES DE EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE APRENDIZAJE APRENDIZAJE
-Conoce los procedimientos Define claramente los VISTAS AUXILIARES: CLASE: TAREA:
gráficos para que los objetos procedimientos gráficos GENERALIDADES: Cambio en la -Exposición del tema, -Presentación de
en el espacio en posición que permiten representar 05 posición del observador con respecto precisando conceptos ejercicios
los cuerpos en el espacio.
cualquiera puedan visualizarse a un Objeto (Si el observador se relevantes del tema y resueltos con el
Valora la forma de
en posiciones especiales. encuentra frente al objeto, solo explicación de las gráficas sustento teórico
representar la
-Conoce la metodología para intersección de dos cambia la distancia que existe entre con atención de consultas que corresponda.
determinar la intersección y cuerpos. el objeto y el cuerpo). durante el desarrollo de la
Visualización entre los RECTAS: Transformación; de recta jornada
elementos que se encuentran
cualesquiera a Recta paralela a los -Resolución de ejercicios,
en el espacio.
planos de proyección, de recta señalando los temas
cualesquiera a recta perpendicular a teóricos que se están
los planos de proyección. aplicando.
PLANOS: Transformación de plano
cualesquiera a plano paralelo a los
planos de proyección, de plano
cualesquiera a plano perpendicular
a los planos de proyección.
PENDIENTE y GRADIENTE: De una
Recta cualesquiera y de un Plano
cualesquiera.
Aplica método alternativo Define claramente la GIROS: CLASE: TAREA:
para lograr una mejor importancia en aplicar -Aspectos generales, Concepto, -Exposición del tema, -Presentación de
visualización de la posición de
un objeto que se encuentran métodos alternativos Elementos, Principios Básicos precisando conceptos ejercicios
en el espacio. para la visualización de
-Ejes de Giro. relevantes del tema y resueltos con el
objetos que se
-Giro de Puntos explicación de las gráficas sustento teórico
encuentran en el espacio.
-Giro de Rectas con atención de consultas que corresponda.
06 -Giro de Planos durante el desarrollo de la
-Aplicaciones: jornada
-Transformar rectas cualesquiera a -Resolución de ejercicios,
paralelas o perpendiculares a los señalando los temas
Planos de Proyección teóricos que se están
-Transformar planos cualquiera a aplicando.
planos perpendiculares o paralelos
a los Planos de Proyección
-Conoce la metodología para Define claramente los INTERSECCIONES: CLASE: TAREA:
determinar la intersección procedimientos gráficos -Intersección de Recta cualesquiera -Exposición del tema, -Presentación de
entre los elementos que se
encuentran en el espacio. que permiten representar con Plano auxiliar precisando conceptos ejercicios
los cuerpos en el espacio
-Intersección de Plano cualesquiera relevantes del tema y resueltos con el
que se INTERSECTAN.
07 con Plano auxiliar explicación de las gráficas sustento teórico
-Intersección de Recta cualesquiera con atención de consultas que corresponda.
con Plano cualesquiera durante el desarrollo de la
jornada
08 - Primer Examen Parcial
-Intersección de dos Planos
Cualquiera
09 -Intersección de recta y Plano -Resolución de ejercicios.
con un volumen.
- Resolución de Problemas
-Conoce la metodología para Define claramente los VISIBILIDAD: CLASE: TAREA:
determinar la Visibilidad entre procedimientos gráficos -Visibilidad – Generalidades - -Exposición del tema, -Presentación de
los elementos que se
intersectan en el espacio. que permiten representar Convenciones precisando conceptos ejercicios
la VISIBILIDAD de los
-Visibilidad de dos Puntos entre sí relevantes del tema y resueltos con el
cuerpos en el espacio que
respecto a Planos de Proyección explicación de las gráficas sustento teórico
se intersectan.
-Visibilidad de una Recta respecto con atención de consultas que corresponda.
10 a los Planos de Proyección durante el desarrollo de la
-Visibilidad de dos Rectas que se jornada
cruzan en el espacio -Resolución de ejercicios,
-Visibilidad en la intersección de señalando los temas
una Recta cualesquiera con un teóricos que se están
Plano cualesquiera. aplicando.
-Conoce la metodología para Aplicación del Tema Vista DISTANCIAS Y SEGMENTOS CLASE: TAREA:
determinar distancias Auxiliares, como
DE MINIMAS DISTANCIAS: -Exposición del tema, -Presentación de
mínimas que se presentan herramienta para la
entre dos cuerpos del espacio. determinación de -Generalidades precisando conceptos ejercicios
distancias.
-Distancia entre Dos Puntos relevantes del tema y resueltos con el
-Distancia entre un Punto y explicación de las gráficas sustento teórico
11
una RECTAS: con atención de consultas que corresponda.
-Distancia entre dos Rectas durante el desarrollo de la
paralelas jornada
-Distancia entre dos Rectas -Resolución de ejercicios,
que se cruzan. señalando los temas
PLANOS: teóricos que se están
-Distancia entre dos Planos aplicando.
Paralelos
5.3.-TERCERA UNIDAD: Ángulos, Superficies, Planos Tangentes y Desarrollos.
RESULTADO DE DESEMPEÑOS SEMANA MES CONTENIDOS ACTIVIDADES DE EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE APRENDIZAJE APRENDIZAJE
-Aplicación del Tema Vista -Define claramente el ÁNGULOS CLASE: TAREA:
Auxiliares, como herramienta concepto de Vista Auxiliar -Angulo formado entre dos Rectas -Exposición del tema, -Presentación de
para la determinación de en la determinación de que se cortan precisando conceptos ejercicios
ángulos.
Ángulos. -Angulo formado entre dos Rectas relevantes del tema y resueltos con el
que se cruzan explicación de las gráficas sustento teórico
12
-Angulo formado entre una Recta y con atención de consultas que corresponda.
un Plano durante el desarrollo de la
-Angulo formado por dos planos jornada
-Resolución de ejercicios
de afianzamiento teórico.
-Conoce la generación de -Conoce la metodología SUPERFICIES CLASE: TAREA:
Superficies. gráfica para el estudio de -Superficie de Curvatura Simple: De -Exposición del tema, -Presentación de
-Conoce los procedimientos Superficies. generación simple y de revolución, precisando conceptos ejercicios
gráficos sobre tangencia a las Concepto, Elementos, representa- relevantes del tema y resueltos con el
superficies estudiadas. Ción. explicación de las gráficas sustento teórico
-Superficies Cilíndricas y Cónicas con atención de consultas que corresponda.
-Superficie de Curvatura doble: Por durante el desarrollo de la
rotación y por desplazamiento de jornada
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una curva plana, Concepto, -Resolución de ejercicios
representación. de afianzamiento teórico.
-Clases: Superficies de doble
curvatura de revolución y
Superficies de doble curvatura
cualquiera – Generalidades.
-La esfera
-Superficies Alabeadas,
Generalidades, Elementos,
representación
- Conoce la metodología -Conoce la metodología PLANOS TANGENTES CLASE: TAREA:
gráfica para el estudio de gráfica para el estudio de -Generalidades -Exposición del tema, -Presentación de
Tangencia a las Superficies Planos Tangentes. -Plano tangente a una superficie precisando conceptos ejercicios
estudiadas. cónica relevantes del tema y resueltos con el
14 -Plano tangente a una superficie explicación de las gráficas sustento teórico
cilíndrica con atención de consultas que corresponda.
-Plano tangente a una superficie durante el desarrollo de la
esférica jornada
-Ejercicios de aplicación -Resolución de ejercicios
de afianzamiento teórico.
Conoce los procedimientos Identifica los procesos DESARROLLOS CLASE: TAREA:
para efectuar el Desarrollo de gráficos para representar -Generalidades -Exposición del tema, -Presentación de
una superficie en general. en un sistema -Desarrollos de poliedros en general. precisando conceptos ejercicios
bidimensional, el
- Paralelípedo rectángulo relevantes del tema y resueltos con el
desarrollo de un cuerpo
- Pirámide explicación de las gráficas sustento teórico
en el espacio.
-Prisma con atención de consultas que corresponda.
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-Desarrollo de Superficies de durante el desarrollo de la
Curvatura Simple jornada
-Cono -Resolución de ejercicios
-Cilindro de afianzamiento teórico.
-Trabajo encargado a domicilio
16 Segundo Examen Parcial
VI. SISTEMA DE EVALUACION
Se establecerán Rúbricas para la evaluación como sigue:
Rubrica para evaluar tareas encargadas (Anexo 5A)
VII. SISTEMA DE CALIFICACIÓN
EVIDENCIA DE SIGLA PESO CRONOGRAMA
APRENDIZAJE
Tareas Encargadas:
Tarea de Aula (TA) y TA y TD 50% Permanente
Tarea a Domicilio (TD)
Evaluación de 8va. Semana:
Exámenes EP y EF 50% 1er examen
Examen Parcial (EP) 16 ava Semana:
Examen Final (EF) 2do. examen
Promedio Final = TA30%+TD20%+EP25%+EF25%
EVIDENCIA DE DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA INSTRUMENTOS
APRENDIZAJE DE
EVALUACION
Rúbrica para
Tareas Evaluaciones constantes durante todo el ciclo evaluar Tarea (00
académico. a 20)
Los estudiantes rendirán dos exámenes El calificativo será
Evaluación de exámenes parciales según calendario establecido en de 00 a 20.
parciales el Sílabo.
VIII. METODOLOGIA Y ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA
METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
La metodología del curso, se basa en un proceso de enseñanza aprendizaje personal, donde
el docente y los alumnos interactúan en forma presencial y, en el que se hace necesario el
compromiso compartido del profesor y estudiante; El docente como moderador, mediador y
guía, que ayudará a los alumnos en la construcción de sus aprendizajes, brindando la
información y orientaciones necesarias para el logro de los objetivos del aprendizaje, guiando
a los estudiantes en la resolución de ejercicios con la simple aplicación teórica de los temas
tratados. Los alumnos serán agentes activos y participativos, enriqueciendo las clases con sus
intervenciones, producto de la comprensión de los temas tratados y de la revisión de textos
que se les recomienda en la parte Bibliográfica del Silabo.
La enseñanza se realizará con el uso de Pizarra y Plumones y opcionalmente se
complementará, con la visualización de videos.
IX. ACTIVIDADES DE TUTORIA
La tutoría académica como una acción de intervención formativa, está destinada al
seguimiento académico de los estudiantes y que se desarrolla en el contexto de la Asignatura
de Geometría Descriptiva. Está orientada a contribuir con el desarrollo de las capacidades del
estudiante para adquirir y asumir responsabilidades en su proceso de formación. El docente;
analizará las competencias y rendimiento académico del estudiante, facilitándole orientación,
información y asesoría, que permita potenciar su propio conocimiento, así como la adquisición
de valores en su formación universitaria. Los alumnos firmarán una ficha de atención indicando
los temas académicos tratados, los horarios y las fechas correspondientes.
X. BIBLIOGRAFIA
Nakamura Muroy, J. (2001). Geometría Descriptiva. Lima-Perú: Editorial Carrasco.
G.L. Deskrep, Geometría Descriptiva Tridimensional.
Slaby, Geometría Descriptiva.
Héctor Chumbiray Calderón Geometría Descriptiva - Tomo I y Tomo II.
Alejandro Miranda C. Geometría Descriptiva – Método Espamir
Jorge Díaz Mosto, Curso de Geometría Descriptiva.
Mir, Dibujo y Geometría Descriptiva.
Marcial Solís, GEOMETRIA DESCRIPTIVA.
Inés María Zorita Carrero, Editorial Aula Magna, 304 páginas, 01/10/2020
Juan Carlos Gómez Vargas, Primera edición: septiembre de 2016, www.jcgomvar.es
[email protected], ISBN: 978-84-617-4565-4
Geometría Descriptiva y sus aplicaciones, Tomo I Punto, Recta y Plano, Ángel Taibo,
Editorial Tebar, Año 2010, N° páginas 310, segunda edición.
DR. Marco Antonio Guzmán Vigo, Ing°
Docente FICSA
ANEXO 5A
RUBRICA PARA EVALUAR TAREAS
UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO”
Facultad de Ingeniería Civil, Sistemas y Arquitectura
Escuela Profesional de Ingeniería Civil
Asignatura : Geometría Descriptiva
Semestre : 2023 - II
Tema : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Fecha: _ _ _ _
ITEM PARTICIPACIÓN INDIVIDUAL: Indicadores PUNTOS CONDICIÓN
Entrega del Trabajo completo en la hora y día señalado 5 A tiempo
A Entrega del trabajo completo 10 minutos después de la 4 10´después
hora y día señalado
Entrega del trabajo completo 20 minutos después de la 3 20´después
hora y día señalado
No entrega el trabajo 0
Trabajo completo con ejecución de trazos correctos 5 A tiempo
B Trabajo completo con ejecución de Trazos correctos 4 10´después
Trabajo completo con ejecución de trazos correctos 3 20´después
Trabajo completo ejecutado con sustento teórico 5 A tiempo
C correcto
Trabajo completo ejecutado con sustento teórico 4 10´después
correcto
Trabajo completo ejecutado con sustento teórico 3 20´después
correcto
Trabajo completo con buena presentación, orden y 5 A tiempo
D limpieza
Trabajo completo con buena presentación, orden y 4 10´después
limpieza
Trabajo completo con buena presentación, orden y 3 20´después
limpieza
Dr. Marco Antonio Guzmán Vigo, Ing°
Docente FICSA
