COMUNICACIÓN | 3.°, 4.° y 5.
° (VII ciclo) Ficha 13 Actividad 1
Experimenta inquietudes y
sentimientos al leer un texto literario
¡Bienvenidas y bienvenidos!
Estimadas y estimados estudiantes, iniciamos el
desarrollo de la ficha 13, actividad 1.
Situación
Paulina y Ernesto, estudiantes del ciclo VII de la IE Divino Maestro,
encontraron varios poemas interesantes leyendo el texto Antología literaria.
Se propusieron apreciar el valor de dichos textos. Por ello, compartirán su
experiencia al leer y apreciar los poemas.
Tu propósito en esta actividad es:
Propiciar la expresión de inquietudes y sentimientos frente al
contenido de un poema a partir de su lectura.
Desarrolla las actividades
1. ¿Qué inquietud o expectativa te genera el título del poema Perú?
PERÚ
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Comunicación | 3.o, 4.o y 5.o (VII ciclo)
Ficha 13 | Actividad 1
2. Lee el poema.
Perú
Eres roca dura y ruda,
áspera y difícil,
blanca helada en tus alturas,
majestuoso guardián
de hermosas lagunas,
amigas del cielo.
Eres una noche de profundo silencio,
eterno momento entre quebradas y cañones,
vuelo de tu cóndor,
misteriosa morada de tus apus.
Eres, entre tus piedras milenarias,
un arrullador ruido del agua,
un puente unión de tu pasado orgulloso,
de tu sufrido presente y tu futuro esperanza.
Eres desafío entre tus caminos,
aroma de verdes, misteriosa selva,
bravos ríos, sinfonía de cantos,
frescas brisas de mar,
antiguos pueblos en cálidos desiertos.
Eres calor del fogón,
leña cocida en una posada,
imaginación, cobijando amor humano,
descifrando la vida,
amagando la leyenda.
Eres aquel amanecer,
de pan caliente y aire purificador,
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Comunicación | 3.o, 4.o y 5.o (VII ciclo)
Ficha 13 | Actividad 1
una tarde sembrada de flores,
generosas risas de cariño,
ofrecidas al curioso caminante.
Eres mujeres coraje,
madres vientre luz,
compañeras del hombre trabajo
en ciudad, mar y campo,
luchando cada reto.
Eres un arcoíris cristalizado
en un brillante mestizo,
buscando entre tus originalidades,
tu rojo y blanco unificante.
Eres un sol de increíbles colores,
de inmensos y bellos paisajes,
de mágicos sonidos,
de danzas apasionantes,
de sabores inolvidables.
Eres una mañana que abrazo
apurado a mi nostalgia,
una traicionera angustia,
que aprieta mi alma.
Eres Perú infinito,
como el tiempo sin tiempo,
inolvidable origen de mi ser,
eres aquel sentir ausencia,
en este día que me marcho.
Horna, E. Perú
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Comunicación | 3.o, 4.o y 5.o (VII ciclo)
Ficha 13 | Actividad 1
3. Identifica en el poema cinco términos que te resulten desconocidos.
Luego, contextualiza o investiga sus significados para completar el
cuadro.
Poema: Perú
Término Significado
4. Lee nuevamente el poema. Reconoce qué sentimientos y/o emociones
te genera. Aquí tienes algunos ejemplos.
Alegría, esperanza, orgullo, motivación, satisfacción, compromiso,
tristeza, desilusión, vacío, frustración, preocupación, indignación, etc.
5. Se conoce como “yo poético” a la voz con la cual el poeta se expresa
en el poema. ¿Qué podrías afirmar sobre el yo poético del texto Perú?
Explica.
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Comunicación | 3.o, 4.o y 5.o (VII ciclo)
Ficha 13 | Actividad 1
Recuerda que el yo poético puede
representar a un personaje real o ficticio,
animal, ser humano o mitológico.
Evalúa tus aprendizajes
¿Qué acciones
Estoy en
Criterios de evaluación realizaré para seguir
Lo logré proceso
para mis logros mejorando en mis
de lograrlo
aprendizajes?
Reconocí y conceptualicé
términos del poema
que desconocía total o
parcialmente.
Identifiqué inquietudes,
sentimientos y emociones
que me generó el poema.
Identifiqué las
características del yo
poético del texto.
En la actividad 2, continuarás
con la lectura del poema.
