Sugerencias al colegio
Uso de refuerzo positivo.
Enfatizar apoyos en el área del cálculo, numeración y resolución de problemas.
Potenciar área de la escritura, orientado hacia el contenido, planificación, coherencia y cohesión.
Potenciar autoestima.
Uso de estrategias diversificadas.
Utilizar trabajo coordinado con equipo de convivencia escolar.
Elaborar un Plan de Adecuaciones Curriculares Individuales (P.A.C.I.) frente a las necesidades educativas
del estudiante.
Dentro del aula, en contexto de clases presenciales, cambiar al estudiante constantemente de asiento
para que mejore sus relaciones personales con sus pares.
Fortalecer autoestima y seguridad en sus capacidades.
Reforzar estrategias de comprensión lectora.
Observar el desempeño escolar del estudiante, y la adecuada comprensión de las diferentes actividades
propuestas.
En contexto de clases presenciales, sentarse cercano a un compañero guía del proceso, con quién tenga
la confianza de preguntar y resolver dudas mejorando su confianza y autoestima.
Reforzar de forma positiva sus avances y a su vez frente a sus errores, guiar hacia la resolución adecuada,
con el fin de que reconozca sus capacidades, y así vaya disminuyendo su frustración frente a nuevos
desafíos.
Observar su impulsividad frente a sus respuestas en las diferentes actividades planteadas, corroborar de
forma oral (en contexto de clases presenciales) o de forma escrita (en contexto de clases online) la
comprensión y adecuada ejecución de sus actividades.
En contexto de clases presenciales, ubicación cercana al docente para evitar distracciones y realizar
monitoreo constante de las actividades.
Potenciar áreas descendidas en aula de recursos.
Potenciar la habilidad para comunicarse con sus pares y establecer juegos con ellos.
Continuar en Programa de Integración Escolar (P.I.E.).
Apoyar oralmente las instrucciones escritas.
Reforzar estrategias de comprensión lectoras en preguntas a nivel implícito.
Monitorear el motivo de las ausencias al establecimiento (en contexto de clases presenciales) o bien
inasistencias a aulas virtuales (en contexto de clases online).
Es necesario incorporar actividades grupales, que permitan aumentar su seguridad y confianza.
Realizar actividades didácticas que le permitan potenciar su expresión verbal.
Generar un plan de trabajo específico entre Docente y Profesionales P.I.E, desarrollando rutinas y
estrategias para nivelar y afrontar los aprendizajes.
Trabajar de forma sistemática y mensual con los apoderados, para potenciar los aprendizajes adquiridos a
través del P.A.C.I , manteniendo un monitoreo del nivel de logro de estos.
Realizar reforzamiento de los nuevos conceptos académicos y asociarlos a los aprendizajes ya instaurados.
Facilitarle al estudiante una ruta de aprendizaje, de modo que disponga de una secuencia didáctica
planificada e informada, y no solo reciba una serie de instrucciones por desarrollar.
Sugerencias a la familia
Mantener una constante comunicación con el establecimiento y los especialistas del Programa de
Integración Escolar (P.I.E.), para seguir las recomendaciones entregadas, del mismo modo para tener
conocimiento sobre su conducta, asistencia y rendimiento.
Generar un plan de trabajo en el hogar, brindando mayor autonomía e independencia.
Asistir regularmente a clases.
Incorporar en el hogar un espacio físico donde tenga textos de interés a su disposición.
Registrar a través de una libreta, signos o acciones que se repitan ante una crisis, para tener un control
sobre estas y anticipar tales situaciones.
Presentar y respaldar los controles médicos al día.
Usar constantemente sus anteojos y mantener sus controles oftalmológicos al día.
Para estimular su lenguaje verbal, integrarla/o en conversaciones familiares, pidiendo su opinión.
Trabajar con cuadernillos de apresto, en los cuales realice diferentes trazos con y sin apoyo de líneas
segmentadas y con dibujos para lograr pintar respetando los márgenes de los dibujos.
El apoderado debe mantener una comunicación y participación activa con docentes y personal idóneo,
respecto al desempeño y apoyos que pueda brindar al estudiante.
Crear un ambiente propicio para los aprendizajes y fomentar los hábitos de estudio, estos siempre con el
apoyo y supervisión de un adulto competente.
El apoderado debe ser responsable respecto a los aprendizajes del estudiante, esto significa, asistir a las
reuniones PIE y de curso, revisar los cuadernos, ayudar y apoyar pedagógicamente al estudiante, cumplir
con tareas y/o materiales solicitados para su desarrollo.
Respetar horarios de entrada y salida del estudiante al establecimiento educacional.
Realizar apoyos específicos en las áreas trabajadas por el equipo de aula, utilizando material audiovisual,
kinestésico y manipulativo para apoyar su comprensión.
Dar cumplimiento a los compromisos acordados con los profesionales que van en directo beneficio de la
autonomía, crecimiento y formación de hábitos del estudiante.
Procurar puntualidad a clases (presenciales y/o online) al inicio de la jornada, evitando retrasos sin
justificativo
Cumplir con la/s derivación/es solicitada/s por especialistas con profesionales externos, en caso que así le
fue encomendada, presentando posteriormente la documentación que respalda dicha diligencia al
establecimiento en la fecha solicitada.
En contexto de clases presenciales, revisar diariamente la agenda escolar del estudiante, dejando firma a
toda comunicación enviada. Además, de cerciorarse que asista con la agenda en su mochila.
En contexto de clases online, revisar diariamente todos los medios de comunicación vinculados a
informativos emanados desde el establecimiento (correo electrónico, WhatsApp).
Asistir periódica y continuamente a clases para no entorpecer la continuidad así como la permanencia de
su tratamiento. En caso de inasistencia, dar aviso al establecimiento del motivo y respaldar con justificativo
médico cuando corresponda.
Participar y asistir continuamente a las reuniones, citaciones y charlas para las que sea requerida.
Participar de las actividades solicitadas, ya sea para trabajar en la escuela o aquellas que sean derivadas
para realizar en el hogar.
Establecer normas y reglas claras, para que el estudiante aprenda a seguir una pauta de comportamiento
con respeto y responsabilidad.
Revisar diariamente los cuadernos de todas las asignaturas, corroborando que el estudiante haya
trabajado (en contexto de clases presenciales) y que haya copiado las materias del día a día. Además,
de cerciorarse que realice las tareas enviadas al hogar.
Monitorear que el estudiante participe de las clases online, cuando corresponda, supervisando el
desarrollo de las actividades encomendadas.
