SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01
I. DATOS INFORMATIVOS Grad/Sec Fecha
1° A
1. Área : Educación Religiosa 1° B
2. Grado : 1°
3. Duración : 02 horas 1° C
TÍTULO DE LA SESIÓN
Bienvenida, expectativas y presentación del Área de Religión
II. APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
Comprensión Expresa sus expectativas respecto Expresa sus expectativas respecto al área
Doctrinal cristiana al área para el presente año. para el presente año, a través de trabajo en
equipo.
Discernimiento de fe Interactúa colaborativamente. Interactúa colaborativamente al participar de
las dinámicas planteadas participando con
respeto y buena actitud.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
Acciones sugeridas
Secuencia Procesos
¿Qué debe hacer Profesor/estudiante? (Estrategias,
Didáctica Pedagógicos
técnicas, evaluación)
INICIO
-Bienvenida y presentación de la/el docente
hacia sus estudiantes.
-Hoy se inicia una nueva etapa escolar en sus
PROBLEMATIZACIÓN vidas en un nuevo nivel que es la Educación
secundaria. Disertación
05’ ¿Cómo será este año 2018? ¿Cómo me van a
enseñar y evaluar mis profesores? ¿Mi mamá
seguirá viniendo a estar pendiente de mí y mis
calificaciones? ¿Cómo serán mis nuevos
compañeros?
El propósito de esta sesión es que ustedes
aprendan a conocerse un poco más y se
PROPÓSITOS interrelacionen compartiendo experiencias y
temores de la vida escolar a través de algunas Disertación
05’ dinámicas y trabajo en equipo, para finalmente
terminar con una autoevaluación sobre el
trabajo realizado.
MOTIVACIÓN / Proyección de video
INTERÉS / INCENTIVO -Ordenar las sillas alrededor del aula.
15’ -Oración inicial y cantos:
Alabaré, alabaré, alabaré, alabaré, alabaré a
mi Señor (Bis)
Yo tengo un amigo que me ama, me ama, me
ama. Yo tengo un amigo que me ama, su
nombre es Jesús. Que me ama, que me ama,
que me ama con su tierno amor.
Alabaré, alabaré, alabaré, alabaré, alabaré a
mi Señor (Bis)
-Respecto al canto entonado qué puedes decir
SABERES PREVIOS
al respecto: ¿qué frases podrías rescatar?
Análisis del video
¿Cómo crees que es el trabajo en el nivel
05’ observado
secundario? (menciona 2 ideas.)
Dinámicas:
-Dinámica de presentación: Él es mi amigo
(a)…
En una hoja de cuaderno doblada en cuatro
GESTIÓN Y partes responden a la pregunta:
ACOMPAÑAMIENTO 1.- Fecha de nacimiento
EN EL DESARROLLO 2.- Comida favorita Trabajo de interacción e
DESARROLLO 3.- Lo que más le molesta
DE COMPETENCIAS integración
4.- Lo que quisiera en este año.
35’
-Árbol, casa, perro, Nombre o título al
dibujo. (Se trabaja de a dos, en una sola hoja
y con un solo lapicero).
Explicar la importancia de la colaboración y la
coordinación.
-Formar grupos de trabajo: (De preferencia de
4 integrantes). Indicar a los estudiantes que
contesten las preguntas lo más rápido posible
en el tiempo asignado, sin pensar; es decir,
responder según lo primero que se venga a la
mente. Escriben sus respuestas en papeles.
Puede ser planteada en frases o palabras.
EVALUACIÓN 1. Lo que más me gusta del área de religión es… Trabajo en equipo y
CIERRE 2. Lo que menos me gusta del área de religión
socialización
25’ es…
3. Lo que me gustaría aprender en religión es…
4. Lo que me gustaría mejorar en religión es…
5. Lo que no me gustaría hacer en religión es…
6. Lo que espero del área de religión es…
7. ¿Cómo me sentí en esta sesión?
-Se socializan las respuestas en plenario…
IV. EVALUACIÓN
COMPETENCIA INDICADOR EVALUATIVO INSTRUMENTOS
Expresa sus experiencias y temores de la vida escolar respecto al área
C.D.C
en un ambiente de confianza, a través de trabajo en equipo.
Interactúa colaborativamente al participar de las dinámicas planteadas
D.F Guía de observación
participando con respeto y buena actitud.
