Ministerio de Educación

Escuela “Joaquín V. González” N° 438

Belgrano 1188 Telefax 03405 492067
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Alejandra Región II Sección “J” Santa Fe

ESCUELA Nº 438 JOAQUÍN VÍCTOR GONZÁLEZ - ALEJANDRA

GRADO: 2º “A” y “B” DOCENTE: Gimenez, Vanesa - GallaySiri, Damaris.

FECHA DE INICIO: FECHA DE CIERRE: ___/___/___

ÁREAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS BIBLIOGRAFÍA

INTEGRADAS METODOLÓGICAS
 Números naturales hasta el 99.  Ubivcar los números Laminas,
MATEMÁTICA  Situación de conteo. en la grilla numérica. material concreto
 Valor posicional de los números.  Resolver problemas
con ayuda de la grilla Grilla numérica.
 Situaciones problemáticas con Lápiz
numérica.
situaciones sencillas.  Identificar el valor goma
 Suma y resta sencillas posicional de los
números, anterior,
posterior , mayor e
igual en la grilla.

 Tipo de texto: la poesía. Lista de  Identificar las letras Laminas.
LENGUA palabras. en el abecedario. Abecedario.
 El abecedario  Escribir palabras por Juego de letras.
 Escritura y lectura de palabras sencillas. si solo con las letras
 Palabras que riman del abecedario.
 Dictado y autodictado
de palabras.
 Escucha de un texto
corto para identificar
pabras claves.
DÍA:_______ CLASE 1
adivinanzas con el abecedario
 se presentara en un afiche las siguientes adivinanzas para dialogar entre todos y poder ir respondiendo
conjuntamente.
 los alumnos tendrán la fotocopia con las adivinanzas para ir leyendo entre todos.
 abrir el espacio de dialogo y reflexión con las siguientes preguntas
¿ En las adivinas cuales son las palabras que están con rojo? ¿ le dieron postas?
 se propondrá registrar las palabras en tiras de papeles para luego pegarlas en las tiras del rincón de
palabras. Luego la utilizarlas en la próxima actividad
 leemos las adivinanzas para descubrir de que letra del abecedario es.
 luego encerrarla en la adivinanza.

LA ÚLTIMA DEL ABECEDARIO Y BRILLA EN ESTRELLA, PERO NO EN CUANDO TIRO EL DADO, ESTÁ
TAMBIÉN DE TU NARIZ, SIEMPRE LUNA. EN MEDIO DE CIELO Y EN EL PRIMERA EN EL DOS. ¿QUÉ LETRA
ESTÁ EN TU CABEZA Y EN TODO SOL NINGUNA. SE ESCONDE? DECÍMELO VOS
FINAL FELIZ. ES LA ……………………… ES LA ………………………
ES LA ………………………

LA ENCUENTRO EN UN GATO Y
DIGO HELADO Y NO SE ESCUCHA, PICA, PICA LA PELOTA SE ESCONDE NUNCA EN UN PERRO. LA COMO
TAMPOCO EN HORMIGA Y EN EN PELOTERO. LA COLGAMOS EN EN ACELGA, PERO NO EN EL
HADA. LA ESCRIBO, PERO NO UNA PERCHA Y TAMBIÉN EN UN PUERRO.
SUENA PORQUE SIEMPRE ESTÁ PERCHERO. ES LA …………………
CALLADA. ES LA ………………………
ES LA ………………………

En el cuaderno:
ACTIVIDAD
La seño leyó las adivinanzas.
1- Anota las letras de las adivinanzas
2- Hacemos una lista con las palabras que comienzan con esa letra en la adivinanza.

EL GRUPO ORDENADO DE LETRAS SE LLAMA ABECEDARIO. RECORDÁ QUE CADA LETRA

TIENE UN SONIDO QUE PARA PODER ESCRIBIR CORRECTAMENTE HAY QUE HACERLO
SONAR.

2. AHORA CONTÁ A.
¿CUÁNTAS SON LAS LETRAS DEL ABECEDARIO? ……………………
B. ¿CUÁNTAS SON VOCALES?...............................................................
C. ¿CUÁNTAS LETRAS TIENE TU NOMBRE?.........................
D. ¿CUÁNTAS SON VOCALES?........................
E. ¿CUÁNTAS SON CONSONANTES?........................................................
 CLASE 2
DÍA:_______ Se entregara una copia a los alumnos para que puedan identificar los números que los rodean en la vida cotidiana.
EN LOS CUADERNOS:
Las plantas y su MATEMATICA
diversidad. LOS NÚMEROS EN NUESTRA VIDA.
1-LEE LAS PISTAS Y ENCERRÁ EL DIBUJO CORRECTO.

2-DIBUJÁ DOS OBJETOS QUE USES EN TU VIDA DIARIA QUE TENGAN NÚMEROS Y ESCRIBÍ PARA QUÉ SE
USAN.

3- RECORTA DE UNA REVISTA ASI PODES COMPLETAR EL CUADRO.

TU EDAD
FECHA DE CUMPLEAÑOS
GRADO
DÍA:______ CLASE 3
Se le presentara una grilla numérica en tamaño afiche con la numeración del 0 al 99. Se recordara de manera conjunta
que nuemros faltan.
Se completara con ayuda de los niños el afiche y también la copia que tendrán.

EN EL CUADERNO
MATEMATICA
1- COMPLETA LA GRILLA NUMERICA. PODES AYUDARTE CON LA QUE ESTA EN LA PIZARRA

0
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
20
30
40 41 42 43 46 47
50
60 68 69
70
80 84 85
90

2- Con ayuda de la grilla vamos a ayudar a estos niños a contestar sus preguntas.
 CLASE 4
DÍA:_______ EN EL CUADERNO
LENGUA
LEEMOS PARA ORDENAR

INTENTÁ LEER SOLITO Y LUEGO LEE CON AYUDA

1. COMPLETÁ EL CUADRO ESCRIBIENDO PALABRAS QUE:
EMPIECEN COMO PATA EMPIECEN COMO LATA

2. COMPLETÁ LA ORACIÓN CON AYUDA DEL TEXTO.

• LA…………… METIÓ LA ……………. JUSTO ADENTRO DE UNA……………………....
 • LA ……………. TIRA LA …………… Y ASÍ LAS DOS JUNTAS SACARON LA ………

DÍA:_______ CUANDO LAS PALABRAS TERMINAN IGUAL SE DICE QUE RIMAN COMO, POR EJEMPLO

PATA LATA

PALABRAS QUE RIMAN

3- MIRÁ CON ATENCIÓN LOS DIBUJOS Y UNÍ LOS DIBUJOS QUE RIMEN.
 4- AHORA LAS ESCRIBIMOS COMO EN EL EJEMPLO

•ABEJA – OVEJA
•
•
•
•
5- LEE ESTAS PALABRAS Y UNÍ CON DIFERENTES COLORES LAS QUE RIMAN.

CASA RAMA

PEZ CUNA

CAMA COCHE

LUNA MASA

CANCIÓN VEZ

MAPA TAPA

NOCHE ATENCIÓN

1. DIBUJÁ Y ESCRIBÍ DOS PALABRAS QUE RIMEN.

DÍA:_______ CLASE 5
INICIO
SOMOS POETAS

¡SOMOS POETAS!
1. UNÍ CON FLECHAS LAS PALABRAS QUE RIMAN ENTRE SÍ.

2. ESCRIBÍ TRES PALABRAS QUE RIMEN CON MANZANA.

………………………………… ………………………………… ……………………………

 CLASE 6
 Se propondrá observar la grilla numérica que esta en el salón para ir contestando las siguientes consignas.
DÌA:-______
EN EL CUADERNO
MÁS NÚMEROS

OBSERVÁ LA GRILLA NUMÉRICA DE LA PÁGINA 5 Y RESOLVÉ LAS CONSIGNAS.

ESCRIBÍ 5 NÚMEROS MENORES QUE 50.

ESCRIBÍ 5 NÚMEROS MAYORES QUE 50.

UN NÚMERO QUE EMPIEZA CON 4: ¿ES MAYOR O MENOR QUE 50?

UN NÚMERO QUE EMPIEZA CON 8: ¿ES MAYOR O MENOR QUE 50?

1. RESOLVÉ LAS ADIVINANZAS NUMÉRICAS.

EL NÚMERO MÁS GRANDE DEL CUADRO ES …………………………

EL NÚMERO MAYOR QUE 61 Y MENOR QUE 63 ES …………………………

 LOS NÚMEROS QUE ESTÁN ENTRE EL 34 Y EL 38 SON …………………………………
DÌA:-______
LOS NÚMEROS QUE ESTÁN ENTRE EL 70 Y 75 SON ……………………………………..

LOS NÚMEROS MAYORES QUE 80 Y MENORES QUE 90 SON: …………………………………………………….

DÍA:_______ CLASE 7
ESCRIBIENDO LISTAS:
Para ir a comprar a un negocio y no olvidarnos de nada ¿qué hace mama o papa?¿ anota en algún lado?
sabían que para no olvidarnos de comprar o para una mejor organización se puede hacer una lista.

EN EL CUADERNO:
LENGUA.
escribimos una lista de productos

COPIA DE LA LISTA LAS PALABRAS CON

P T

CLASE 8
  Se presentara una lista con productos para que observen los precios y relacionen los números con la cantidad de billetes que
deben tener para comprar los productos.
 Se manipulara billetes del rcortable del libro para for,ar la cantidad que cuesta el producto en la imagen.

EN EL CUADERNO
MATEMATICA
TRABAJAMOS CON LOS PRECIOS Y EL DINERO

¿CUÁL ES EL ARTÍCULO QUE VALE MÁS?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿CUÁL ES EL DE MENOR COSTO?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

¿QUÉ ARTÍCULOS VALE 9 PESOS?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

DIBUJA LA CANTIDAD DE DINERO QUE SE NECESITA PARA COMPRAR:

 LECHE
 HUEVOS
 JUGO

CLASE 9
DÍA:_______
SE TRABAJARA CON LA ESCRITURA DE ORACIONES. SE PEGARA EN LA PIZARRA LOS PRODUCTOS DE LA LISTA
QUE HICIERON Y CON TIRAS DE PAPAEL SE IRAN ARMANDO PALABRAS CON CARACTERISTICAS DE ESOS
 PRODUCTOS.
EJEMPLO; LA LECHE ESTA FRIA.
 SE MENCIONARA QUE LAS ORACIONES COMIENZAN CON MAYUSULA Y TERMINA EN UN PUNTO.

EN EL CAUDERNO:
LENGUA.
ORDENAMOS LAS PALABRAS PARA ESCRIBIR ORACIONES.

PEZ ES EL GRANDE.

RICO. EL PAN ES

TOMATE EL TOMATE SALSA, PARA

POLLO EL ASADO.

DÌA:_______
 CUMPLIMIENTO CON LAS ACTIVIDADES EN EL SALON.
EVALUACIÓN
 OBSERVACION DEL DESARROLLO Y DESENVOLVIMIENTO EN LAS ACTIVIDADES.
 PARTICIPACION EN CLASES.