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ACTIVIDADES Lunes

Este documento describe las actividades de la fase 5 de dos proyectos. En el primer proyecto, los estudiantes crearán carteles para mantener limpia su escuela y dialogarán sobre cómo mejorar el proyecto y sus compromisos ambientales. En el segundo proyecto, los estudiantes jugarán un memorama sobre higiene y compartirán experiencias para mantenerse saludables, acordando promover la higiene en la escuela y casa.

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Ary Navarrete
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Este documento describe las actividades de la fase 5 de dos proyectos. En el primer proyecto, los estudiantes crearán carteles para mantener limpia su escuela y dialogarán sobre cómo mejorar el proyecto y sus compromisos ambientales. En el segundo proyecto, los estudiantes jugarán un memorama sobre higiene y compartirán experiencias para mantenerse saludables, acordando promover la higiene en la escuela y casa.

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Campo formativo

Saberes y pensamiento científico


Nombre del proyecto Guardianes de la naturaleza
ACTIVIDADES
Fase 5. Reflexionamos el camino andado

1. Reunirse en las mismas comunidades, realicen lo siguiente:


a) Realizar un cartel (en la mitad de una cartulina) que exprese como podemos mantener limpia nuestra
escuela, considererar los siguientes espacios (salones, cancha, baños, desayunador)
Después, por turnos exponer su cartel.
Nota: Colocar el cartel en el lugar que les haya tocado.

2. Dialogar sobre qué actividades de este proyecto por indagación mejorarían:


a) ¿Qué les gustó más?
b) ¿Qué se les hizo difícil?
c) ¿Qué aprendieron?
d) ¿Qué pueden mejorar?
e) ¿Qué prácticas y compromisos han modificado para contribuir al cuidado del medio ambiente?

3. Por último, escribir en sus cuadernos los Acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para
implementar acciones de prevención o solución a los problemas ambientales.

Ejemplo:
 Cuidar nuestro entorno natural para mejorar mi calidad de vida
 Reducir, reutilizar y reciclar
 Consientizar a mi familia en la importancia del cuidado del medio ambiente.

TAREA: Juntar la basura de algun lugar de la comunidad.


(Enviar una foto como evidencia)

Campo formativo
De lo humano a lo comunitario
Nombre del proyecto Tu salud es una obra de arte
ACTIVIDADES
Fase 5. Valoramos y compartimos nuestros logros
1.- En asamblea, jugar con el memorama de la higiene.
2. En asamblea, siendo solidarios, hablen sobre la experiencia que tuvieron al Identificar hábitos positivos
que contribuyen a mantenerse saludable y hábitos negativos que, por el contrario, perjudican su salud.

a) Reflexionen y dialoguen sobre las siguientes preguntas:


-¿Qué aprendieron acerca de la higiene, la alimentación, la actividad física y la seguridad?
-¿Hicieron conexiones entre el problema y su trabajo artístico final?
-¿Es relevante que el arte trate los temas de la salud y la enfermedad?, ¿por qué?
-¿Es importante compartir su memorama con la comunidad?, ¿por qué?

3. Escriban en sus cuadernos los Acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para fomentar las
principales medidas de higiene en la escuela y la casa.

Ejemplo:
 Cuidar nuestra presentación personal
 Mantener limpia mi escuela y mi casa
 Practicar actividades fisicas
 Compartir lo aprendido con mi familia para prevenir enfermedades,
 Salir de mi zona de confort para lograr mi bienestar.

TAREA: Realizar en casa un habito positivo que no practican y enviar una foto como evidencia.
(Comprometerse a practicarlo)

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