SESIÓN DE APRENDIZAJE N°03
I. DATOS GENERALES
I.1. ÁREA : CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE
I.2. GRADO Y SECCIÓN : PRIMERO ABCD.
I.3. PROFESOR : Lic. Marisol L. Ambrosio Párraga
I.4. DURACIÓN : 02 horas.
II. APRENDIZAJE ESPERADO
IDENTIFICA el reino Fungí (reino hongo)
III. TEMA TRANSVERSAL
Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
SITUACIONES DE TIEMP
ACTIVIDAD/ ESTRATEGIAS RECURSOS
APRENDIZAJE O
Recojo de saberes previos de la clase anterior.
INICIO
MOTIVACIÓN: A través de la sopa de letras se recoge los
Saberes previos 10 min
saberes previos y se hara preguntas de menaera espontanea
Conflicto cognitivo HOJA IMPRESA
¿Qué significa las letras que encontaron? ¿qué tema se piensa
trabajar? ¿Qué representa la fijura? Plumón.
Conflicto cognitivo: desearían conocer ¿a qué reino pertenece los
hongos? ¿De qué se alimentan los hongos, como se clasificación?
El docente presenta el aprendizaje y la actitud a lograr y explica
las condiciones de trabajo.
(RECEPCIONA INFORMACION)
Lee el texto impreso en grupos de cinco integrantes. Hojas impresas.
(CARACTERIZA) LIBRO
PROCESO Cuaderno. 60
Subrayan las ideas principales y secundarias.
(RECONOCE) Colores. min.
Identifica de la separata resolviendo la actividad del
“FUNGIGRAMA”
Realizamos el “FUNGIGRAMA” en la pizarra con ayuda del
docente, para consolidar el aprendizaje.
FINAL Meta cognición ¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿para qué me Ficha
metacognición sirve lo que aprendí? metacognitiva
Actividad para la casa: realizar un mapa conceptual de la separata. Colores. 20 min
Dibujar la clasificación de los hongos del libro MED Cuaderno
LIBRO
V. EVALUACIÓN
CRITERIO / INDICADOR DE Nº DE
INDICADORES DE EVALUCIÒN PESO PTJE INSTRUMENTO
ACTITUDES LOGRO ITEMS
IDENTIFE las clases de hongos en la
sopa de letras
50% 9(1) 9
IDENTIFICA
Comprensión de el reino Fungí IDENTIFICA en el “FUNGIGRAMA el Cuaderno.
información. (reino hongo) reino Fungí (reino hongo) 50% 11(1) 11 Registro auxiliar
TOTAL
100% 02 20
Trae y utiliza el material didáctico 100 20 Registro de
Responsabilidad requerido por el área de CTA. actitudes
VI. BIBLIOGAFÍA:
6.1 Manual del docente: Santillana 1 MED, 2008. CTA.
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°08
I. DATOS GENERALES
I.1. ÁREA : CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE
I.2. GRADO Y SECCIÓN : PRIMERO ABCD.
I.3. PROFESOR : Lic. Marisol L. Ambrosio Párraga
I.4. DURACIÓN : 02 horas.
II. APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICA CLASIFICACION DE LAS PLANTAS(BRIOFITAS,PTERIOFITAS,
GIMNOSPERMA, ANGIOSPERMA)
III. TEMA TRANSVERSAL
Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
SITUACIONES DE
ACTIVIDAD/ ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
APRENDIZAJE
INICIO Recojo de saberes previos de la clase anterior.
Saberes previos MOTIVACIÓN: A través de las imagenes se recoge los saberes
Conflicto cognitivo previos y se hara preguntas de menaera espontanea ¿Qué 10 min
representa la fijura? ¿qué tema se piensa trabajar? LAMINA
Conflicto cognitivo: desearían conocer ¿Cómo se clasifican las Plumón.
plantas? ¿Cómo se reproducen?
El docente presenta el aprendizaje y la actitud a lograr y explica
las condiciones de trabajo.
(RECEPCIONA INFORMACION)
Lee el texto del MDE pg.152-153
PROCESO (CARACTERIZA) LIBRO
Subrayan las ideas principales y secundarias. Cuaderno. 60 min.
(RECONOCE) Colores.
Identifica en un organizador visual ”
Realizamos el organizador visual en la pizarra con ayuda del
docente, para consolidar el aprendizaje.
FINAL Meta cognición ¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿para qué me Ficha meta
Metacognición sirve lo que aprendí? cognitiva
Actividad para la casa: realizar un mapa conceptual de la separata. Colores. 20 min
Dibujar la clasificación de las plantas del libro MED Cuaderno
LIBRO
V. EVALUACIÓN
CRITERIO / INDICADOR DE Nº DE
INDICADORES DE EVALUCIÒN PESO PTJE INSTRUMENTO
ACTITUDES LOGRO ITEMS
RECONOCE la clasificación de las
plantas en un organizador visual
IDENTIFICA
50% 9(1) 9
CLASIFICACION
DE LAS PLANTAS
Comprensión IDENTIFICA la clasificación de las
(BRIOFITAS, Cuaderno.
de plantas en la ensalada de letras 50% 11(1) 11
PTERIDOFITAS, Registro auxiliar
información.
GIMNOSPERMA,
ANGIOSPERMA) TOTAL
100% 02 20
Trae y utiliza el material didáctico 100 20 Registro de
Responsabilidad requerido por el área de CTA. actitudes
VI. BIBLIOGAFÍA:
6.2 Manual del docente: Santillana 1 MED, 2008. CTA.
