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INECUACIONES

Este documento explica las inecuaciones, que son desigualdades con una incógnita. Presenta ejemplos de lectura y escritura de inecuaciones usando diferentes símbolos de desigualdad, y resuelve varios ejemplos paso a paso. También indica que cuando se multiplica o divide un número negativo, el signo de la desigualdad se invierte. Finalmente, pide resolver algunos ejercicios de inecuaciones.

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INECUACIONES

Este documento explica las inecuaciones, que son desigualdades con una incógnita. Presenta ejemplos de lectura y escritura de inecuaciones usando diferentes símbolos de desigualdad, y resuelve varios ejemplos paso a paso. También indica que cuando se multiplica o divide un número negativo, el signo de la desigualdad se invierte. Finalmente, pide resolver algunos ejercicios de inecuaciones.

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INECUACIONES

Una inecuación es una desigualdad, donde hay un valor desconocido al que llamamos incógnita.
A las incógnitas las designamos con letras x , y , z , m , h
Los símbolos de desigualdad son < , > , ≤ y ≥

Ejemplos de lectura y escritura

x>5 Números mayores que 5 S:{ 6, 7 ,8 ,9 ….. } (5,∞)


a<-4 Números menores que - 4 S:{….-8 , -7 , -6 , -5} ( -∞ , - 4)
y≥-3 Números mayores o iguales que - 3 S: {-3, -2 ,-1 , 0 , 1 ...} [-3,∞)
h≤-6 Números menores o iguales que - 6 S: {…..,- 9, -8, -7 , -6 } ( -∞ , - 6 ]

➢ Ejemplo1
2 . x + 15 > - 13
2 . h > - 13 - 15
2 . h > - 28
h > -28 : 2
h > -14

S:{-13, -12 , -11 ,-10 ………} ( -14 , ∞ )

*****************************************************

➢ Ejemplo 2
4 . ( x + 5 ) ≥ - 24
4. x + 4 . 5 ≥ -24
4 . x + 20 ≥ - 24
4 . x ≥ -24 -20
4 . x ≥ -44
x ≥ -44 : 4
x ≥ -11

S:{-11, -10 , -9 ,-8………} [ -11 , ∞ )

*****************************************************
➢ Ejemplo 3

2. ( 7 .y - 1 ) + 4 < 44
2. ( 7 .y - 1 ) < 44 - 4
14 .y -2 < 40
14 .y < 40 + 2
14. y < 42
y < 42 : 14
y< 3

S:{……,-2, -1 , 0, 1 ,2} (-∞,3)

➢ Ejemplo 4
4. (z + 3 ) ≤ 1 + 3 . ( z – 5)
4. z + 12 ≤ 1 + 3 .z - 15
4. z - 3 . z ≤ 1 – 15 – 12
z ≤ - 26

S:{……,-30 , - 29 , -28 , - 27} ( - ∞ , - 26 ]

EN TODA INECUACIÓN: CUANDO PASA MULTIPLICANDO O DIVIDIENDO UN NÚMERO


NEGATIVO SE INVIERTE EL SIGNO DE LA DESIGUALDAD

➢ Ejemplo 5

-6. (m + 3 ) ≤ 2 . ( m – 10) – 14
-6. m - 18 ≤ 2 . m – 20 – 14
- 6. m - 2. m ≤ -20 -14 + 18
-8. m ≤ -16
m ≥ - 16 : ( -8 )
m ≥ 2

S:{ 2, 3 ,4 ,5 …….} [2,∞)

******************************************

➢ Ejemplo 6

-2. ( 5 .y - 6) + 10 < 82
-2. ( 5 .y - 6 ) < 82 - 10
-10 .y + 12 < 72
-10 .y < 72 -12
-10. y < 60
y > 60 : (-10)
y > -6

S:{ -5, -4 ,-3 ,-2 …….} (-6 , ∞ )

1- Obtiene el conjunto solución. Expresa el intervalo correspondiente

a) 3. x + 23 ≥ - 1

b) m – 5 + 24 < - 3

c) - 6 . a + 7 ≤ 19
d) z:(-5)–4 > ( -2)3

e) - 2 + 7 . y ≤ 19

f) a -5 > -4.2

g) x 3 + 12 ≥ - 15

Expresar en lenguaje simbólico y resolver

a) La suma entre el quíntuplo de un número y el opuesto de quince es mayor o igual que cuarenta y
cinco

b) El producto entre el opuesto de quince y un número es menor a la raíz cuadrada de novecientos

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