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02 - Pruebas - Bilaterales

El documento describe diferentes tipos de pruebas de hipótesis, incluyendo pruebas unilaterales y bilaterales. Las pruebas unilaterales solo consideran valores extremos de un lado de la media, mientras que las pruebas bilaterales consideran ambos lados. También proporciona valores críticos de z para diferentes niveles de significancia y utiliza ejemplos para ilustrar cómo realizar pruebas unilaterales y comparar medias muestrales.

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02 - Pruebas - Bilaterales

El documento describe diferentes tipos de pruebas de hipótesis, incluyendo pruebas unilaterales y bilaterales. Las pruebas unilaterales solo consideran valores extremos de un lado de la media, mientras que las pruebas bilaterales consideran ambos lados. También proporciona valores críticos de z para diferentes niveles de significancia y utiliza ejemplos para ilustrar cómo realizar pruebas unilaterales y comparar medias muestrales.

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Pruebas unilaterales y bilaterales

En las pruebas de hipótesis vistas anteriormente se atiende a los valores


extremos del estadístico o su correspondiente Z a ambos lados de la media, es decir, en
las dos “colas” de la distribución. Por esta razón, tales pruebas se llaman pruebas de dos
colas o pruebas bilaterales.

Sin embargo, con frecuencia, se puede estar solamente interesado en los valores
extremos a un solo lado de la media, es decir, en una sola cola de la distribución, como
por ejemplo, cuando se esta ensayando la hipótesis de que un proceso es mejor que otro
(lo que es diferente a ensayar si un proceso es mejor o peor que otro). Tales ensayos se
llaman pruebas de una cola o pruebas unilaterales. En tales casos, la región critica o de
rechazo de la H0 es una región a un lado de la distribución, con área igual al nivel de
significancia.

La siguiente tabla da los valores críticos de z para ensayos de una y dos colas a
distintos niveles de significancia.

Nivel de significancia 0.10 0.05 0.01 0.005 0.002


Valores críticos de z -1.28 ó -1.645 ó -2.33 ó -2.58 ó -2.88 ó
para ensayos de una 1.28 1.645 2.33 2.58 2.88
cola
Valores críticos de z -1.645 y -1.96 y -2.58 y -2.81 y -3.08 y
para pruebas de dos 1.645 1.96 2.58 2.81 3.08
colas

En el problema del tema anterior probar la hipótesis μ = 1600 horas frente a la


alternativa μ < 1600 horas. Es decir no nos interesa saber si la media es diferente a
1600 si saber si es menor que 1600, para lo cual usamos una prueba unilateral, usando
los niveles de significancia de (a) 0.05 y (b) 0.01.

Nuestras hipótesis:

H0: μ = 1600 horas

H1: μ < 1600 horas


Debe aquí utilizarse un ensayo unilateral

a) Si el nivel de significancia es 0.05 se tiene que Z = -1.645. Se adopta, por tanto,


la regla de decisión:

1) Se rechaza H0 si Z es menor de – 1.645


2) Se acepta H0 en caso contrario

Como en el problema el valor de Z es -2.50, que es menor que 1.645, se rechaza,


pues H0 al nivel de significancia del 0.05.

b) Si el nivel de significancia es 0.01 el valor de z = -2.33 de aquí se adopta la regla


de decisión

(1) Se rechaza H0 si Z es menor de -2.33


(2) Se acepta H0 en caso contrario

Como el valor de Z es -2.50 que es menor que -2.33, se rechaza, pues H0 al nivel
de significancia de 0.01 y se dice que la diferencia es altamente significativa.

Ejemplo:

La resistencia a la rotura de los cables producidos por un fabricante tiene una


media de 1800 libras y una desviación estándar de 100 libras. Mediante una nueva
técnica en el proceso de fabricación se aspira a que esta resistencia pueda ser
incrementada. Para probar esta aspiración, se ensaya una muestra de 50 cables y se
encuentra que su resistencia media es de 1850 libras. ¿Puede mantenerse que, en efecto,
hay un aumento de resistencia al nivel de significancia del 0.01?

Nuestras hipótesis:

H0: μ = 1800 libras y realmente no hay cambio en la resistencia


H1: μ > 1800 libras y hay cambio en la resistencia.

Reglas de decisión:
1) Si el valor de Z es mayor que 2.33, los resultados son significativos al nivel de
0.01 y H0 es rechazada.
2) De otro modo H0 se acepta.

X 
1850  1800
El estadístico de prueba es: Z    3.53 que es mayor que 2.33. De
 100
n 50
aquí se deduce que los resultados son altamente significativos y la aspiración de mejora
debe ser admitida, es decir, rechazamos H0.

Ensayos de significancia en relación con diferencias muestrales.

1.- Diferencias de medias

Sean X 1 y X 2 las medias muestrales obtenidas en dos muestras grandes de


tamaño n1 y n2 extraídas de poblaciones respectivas que tienen de media μ1 y μ2 y
desviaciones estándar σ1 y σ2. Considere la hipótesis nula de que no hay diferencia entre
las medias poblacionales, es decir, μ1 = μ2 o que las muestras son extraídas de dos
poblaciones que tienen la misma media.

Con la variable estandarizada o tipificada z que viene dada por

X 1X 2  2   2 
z , donde  X 1  X 2   1    2 
 X X
1 2  n1   n2 

Se puede ensayar la hipótesis nula contra la hipótesis alternativa (o la


significancia de una diferencia observada) a un nivel de significancia apropiado.

Ejemplo:

Una muestra de 100 bombillas de un fabricante A dio una duración media de


1190 horas y una desviación estándar de 90 horas. Una muestra de 75 bombillas de otro
fabricante B dio una duración media de 1230 horas con una desviación estándar de 120
horas. ¿Hay diferencia entre las duraciones medias de las bombillas de los dos
fabricantes al nivel de significancia de (a) 0.05 y (b) 0.01?

Hipótesis:

H0: μ1 = μ2 y la diferencia es debida a fluctuaciones en el muestreo o al azar


H1: μ1 ≠ μ2 y hay una diferencia significativa entre las dos muestras.

1190  1230  902   1202 


z  2.42 ; X 1X X2
       16.52
16.52  100   75 

¿Cuál es la conclusión?

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