UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
FACULTAD DE FISICOMECANICAS
ESCUELA DE INGENIERÍA ELÉCTRICA, ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES
LABORATORIO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS 2
PROFESOR: Jorge E Quintero M.
Miguel Angel Guevara - 2212093
Maria José Silva Calderón - 2211762
Andrés Felipe Martínez - 2161318
LABORATORIO 2: CIRCUITO RESONANTE
OBJETIVO GENERAL: Estudiar el comportamiento un circuito resonante en serie
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Identificar las condiciones físicas que llevan a un circuito RLC serie a entrar en resonancia
Caracterizar la respuesta en frecuencia de un circuito RLC serie resonante
Comparar datos medidos con datos teóricos para determinar posibles errores de medida
MATERIALES: (Tome fotografía e identifique)
4 condensadores de 1 microfaradio a 16V (propiedad de los estudiantes)
5 resistencias de 100 Ohms a 1/2W, tolerancia 5% (propiedad de los estudiantes)
5 resistencias de 1000 Ohms a 1/2W, tolerancia 5% (propiedad de los estudiantes)
1 bobina 220 mH (la presta el laboratorio)
EQUIPOS Y HERRAMIENTAS: (Tome fotografía e identifique)
1 generador de funciones
1 osciloscopio
1 RLC meter
1
1 multímetro digital
1 protoboard (propiedad de los estudiantes)
MARCO TEÓRICO:
A) Estudie eficazmente el capítulo 14 del libro de texto Fundamentos de Circuitos Eléctricos de Charles K.
Alexander. Quinta edición
2
B) Observe y analice estos videos sobre resonancia eléctrica:
[Link]
[Link]
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:
ACTIVIDAD EXPERIMENTAL 1. Datos de las cargas. Mida con el RLC Meter los siguientes
parámetros:
R (Café-Negro-Café-Oro) =_______ Ω; R (Café-Negro-Rojo-Oro) =___100,1____ Ω; L=___3,8____ mH;
C=____0,995___ µF;
ACTIVIDAD EXPERIMENTAL 2: CIRCUITO RLC SERIE RESONANTE
A. Monte el siguiente circuito en el protoboard:
3
A2. Con el CH1 del osciloscopio mida la señal entregada por el generador de funciones (Vin). Punta en X1
B2. Con el CH2 del osciloscopio mida la señal en la resistencia R (Vout). Punta en X1
C2. Configure el osciloscopio para medir, tensión pico – pico y frecuencia
D2. Calcule la frecuencia de resonancia teórica a partir de los valores medidos en la actividad experimental
1, empleando la siguiente fórmula:
fo = ____2,588______ Khz
E2. En el generador de funciones (Vin) seleccione onda seno. Ajuste una tensión pico – pico de 1 voltio y
una frecuencia igual a la de resonancia teórica (Vin – CH1).
F2. Determinación experimental de la frecuencia de resonancia. Varíe el ajuste grueso de frecuencia del
generador de funciones hasta que la tensión de salida (Vout – CH2) sea máxima y el desfasamiento entre
Vin y Vout sea cero. Cumpliéndose estas condiciones, se garantiza que el circuito RLC serie entró en
resonancia. Se debe garantizar que la tensión pico – pico de Vin sea de 1V.
f
Indique la frecuencia de resonancia medida por el osciloscopio CH1: o = _____2,085_____ Khz
(experimental)
G2. Llene la siguiente tabla, tomando como la variable independiente la frecuencia. Se debe garantizar
siempre que la tensión pico – pico de Vin sea de 1V.
MEDIDAS DEL OSCILOSCOPIO CALCULAR
Angulo
Frecuencia Tr= Tiempo de |H(f)| =
Vin pp (V) Vou pp (V) 20 log|H(f)| desfasamiento
experimental desfase Vout / Vin
(CH1) (CH2) (dB) α= 2πfTr (180/π)
(Hz) Vin - Vout (ms) (V/V)
[°]
4
0,01 fo 1.02 0.0234 11.6 0.023 -32.77 87.06
0,1 fo 1.02 0.142 1.12 0.14 -17.08 84.10
fo 1.02 0.896 0 0.88 -1.11 0
10 fo 1.01 0.20 0.0092 0.20 -14.06 73.55
100 fo 1.17 0.028 0.00104 0.024 -32.76 78.06
fcorte bajo =
1.01 kHz 1 0.632 0.108 1/√2 -3.98
39.26
fcorte alto =
1 0.624 0.03 1/√2 -4.09
4.44 kHz 47.95
H2. Con los datos de la tabla G, grafique en Excel el diagrama de Bode de la magnitud de la función de
transferencia: |H(f)| en por unidad versus Frecuencia en escala logarítmica
I2. Con los datos de la tabla G, grafique en Excel el diagrama de Bode de la magnitud de la función de
transferencia: |H(f)| en dB versus Frecuencia en escala logarítmica
J2. Con los datos de la tabla G, grafique en Excel el diagrama de bode de la fase: α versus Frecuencia en
escala logarítmica
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K2. De la gráfica realizada en H2, determine:
• Ancho de Banda. B (f) = f corte alto - f corte bajo = _____3430_______ (Hz)
• Factor de Calidad. Q = fo / B = _______0.60_____ (Hz/Hz)
L2. Cálculos teóricos. A partir de las mediciones realizadas en la actividad experimental 1, determine los
siguientes parámetros que caracterizan al circuito RLC serie resonante:
---------------------------------
Impedancia total del circuito
Z = 100 – 26,93 j
---------------------------------
Velocidad angular de resonancia
Ꞷo = 16262.85 rad/s
---------------------------------
Frecuencia de resonancia
fo = 2588 Hz
---------------------------------
Velocidad angular de corte bajo
6
Ꞷ corte bajo = 7761.24 rad/s
---------------------------------
Frecuencia de corte bajo
f corte bajo = Ꞷ corte bajo / (2π) = 1235.23 Hz
---------------------------------
Velocidad angular de corte alto
Ꞷ corte alto = 34077.03 rad/s
---------------------------------
Frecuencia de corte alto
f corte alto = Ꞷ corte alto / (2π) = 5423.52 Hz
---------------------------------
Ancho de Banda en rad/s
B (Ꞷ) = 26315.79
---------------------------------
Ancho de Banda en Hz
B (f) = f corte alto - f corte bajo
B (f) = 4188.29
---------------------------------
Factor de calidad
Q =0.618
---------------------------------
M2. Errores de medición. Tomando los valores calculados en (L) como los valores nominales,
calcule el error entre los valores medidos y los nominales de los siguientes parámetros:
• Error Frecuencia de resonancia = ___19.43_____ (%)
• Error Frecuencia de corte bajo = ____18.23_____ (%)
• Error Frecuencia de corte alto = _____18.13_____ (%)
• Error Ancho de Banda en Hz = _____18.1_____ (%)
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• Error Factor de calidad = _____2.91_____ (%)
Si todos los errores o alguno de ellos es mayor al 5%, ¿cuales son las razones?: Debido a que en el
laboratorio no se cuenta con equipos muy precisos, se dificulta la medición y precisión a la hora de la toma
de datos; lo que conlleva a que la en la toma de datos se obtengas valores diferentes a los teóricos y esto
a su vez aumenta el porcentaje de error._________________
ACTIVIDAD EXPERIMENTAL 3: CIRCUITO RLC SERIE RESONANTE – AUMENTO DE C
A3. En el circuito RLC serie de la actividad experimental 2, conecte otro condensador de 1 microfaradio
en paralelo con el ya existente en el circuito.
B3. Calcule la frecuencia de resonancia teórica a partir de los valores medidos en la actividad experimental
1, empleando la siguiente fórmula:
fo = ____1.862______ Khz
C3. En el generador de funciones (Vin) seleccione onda seno. Ajuste una tensión pico – pico de 1 voltio y
una frecuencia igual a la de resonancia teórica (Vin – CH1).
D3. Determinación experimental de la frecuencia de resonancia. Varíe el ajuste grueso de frecuencia del
generador de funciones hasta que la tensión de salida (Vout – CH2) sea máxima y el desfasamiento entre
Vin y Vout sea cero. Cumpliéndose estas condiciones, se garantiza que el circuito RLC serie entró en
resonancia. Se debe garantizar que la tensión pico – pico de Vin sea de 1V.
f
Indique la frecuencia de resonancia medida por el osciloscopio CH1: o = _____1.378_____ Khz
(experimental)
Pregunta: La nueva frecuencia de resonancia, aumentó, disminuyó o permaneció igual, ¿comparada con la
de la actividad experimental 2? Explique la razón.
E3. Determine experimentalmente la frecuencia de corte bajo (|H| = 1/√2)
f corte bajo = _____596.3_____ (Hz)
F3. Determine experimentalmente la frecuencia de corte alto (|H| = 1/√2)
f corte alto = ____3559_____ (Hz)
G3. Calcule el ancho de banda en Hz
B = ____2962.7_____ (Hz)
Pregunta: El nuevo ancho de banda, aumentó, disminuyó o permaneció igual, ¿comparado con el de la
actividad experimental 2? Explique la razón.
El ancho de banda aumento ya que se le conecto otro condensador en paralelo al que ya estaba en la
actividad experimental 2 , La adición de otro condensador en paralelo aumenta la capacidad total del
sistema. Un mayor valor de capacidad puede disminuir la frecuencia de resonancia y, por lo tanto, ampliar
el ancho de banda.
H3. Calcule el factor de calidad
Q = _____0.465______
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Pregunta: El nuevo factor de calidad, aumentó, disminuyó o permaneció igual, ¿comparado con el de la
actividad experimental 2? Explique la razón.
ACTIVIDAD EXPERIMENTAL 4: CIRCUITO RLC SERIE RESONANTE – AUMENTO DE R
A4. En el circuito RLC serie de la actividad experimental 2, cambie la resistencia de 100Ω por una de
1KΩ
B4. Calcule la frecuencia de resonancia teórica a partir de los valores medidos en la actividad experimental
1, empleando la siguiente fórmula:
fo = _____2588.3_____ Khz
C4. En el generador de funciones (Vin) seleccione onda seno. Ajuste una tensión pico – pico de 1 voltio y
una frecuencia igual a la de resonancia teórica (Vin – CH1).
D4. Determinación experimental de la frecuencia de resonancia. Varíe el ajuste grueso de frecuencia del
generador de funciones hasta que la tensión de salida (Vout – CH2) sea máxima y el desfasamiento entre
Vin y Vout sea cero. Cumpliéndose estas condiciones, se garantiza que el circuito RLC serie entró en
resonancia. Se debe garantizar que la tensión pico – pico de Vin sea de 1V.
f
Indique la frecuencia de resonancia medida por el osciloscopio CH1: o = _____2485_____ Khz
(experimental)
Pregunta: La nueva frecuencia de resonancia, aumentó, disminuyó o permaneció igual, ¿comparada con la
de la actividad experimental 2? Explique la razón.
E4. Determine experimentalmente la frecuencia de corte bajo (|H| = 1/√2)
f corte bajo = _____1542.72_______ (Hz)
F4. Determine experimentalmente la frecuencia de corte alto (|H| = 1/√2)
f corte alto = ____________ (Hz)
G4. Calcule el ancho de banda en Hz
B = ____________ (Hz)
Pregunta: El nuevo ancho de banda, aumentó, disminuyó o permaneció igual, ¿comparado con el de la
actividad experimental 2? Explique la razón.
H4. Calcule el factor de calidad
Q = ___________
Pregunta: El nuevo factor de calidad, aumentó, disminuyó o permaneció igual, ¿comparado con el de la
actividad experimental 2? Explique la razón.
CONCLUSIONES EXPERIMENTALES: Analice los datos obtenidos en las actividades experimentales y
genere conclusiones.
1. se puede observar que a frecuencias menores de la frecuencia de resonancia la señal de salida
esta adelantada de la señal de entrada, al estar en la frecuencia de resonancia las señales están
en fase y a frecuencias mayores la señal de salida se atrasa con respecto a la señal de entrada.
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2. El porcentaje de error en la frecuencia de resonancia se debe a la tolerancia que tienen los
elementos del circuito.
3. Al conectar otro capacitor en paralelo al ya existente provoca una caída en el valor de la frecuencia
de resonancia ya que se aumenta el valor de c, esto se da porque frecuencia de resonancia es
inversamente proporcional al valor de c. además de esto el valor del ancho de banda aumenta.
4. Al aumentar la resistencia del circuito teóricamente no debería cambiar la frecuencia de
resonancia, pero experimentalmente la aumenta debido a que la resistencia disminuye la amplitud
de la corriente en el punto de resonancia.
Cantidad y Calidad: 60%
PROFUNDIZACIÓN TEMÁTICA:
Averigüe, las aplicaciones de los circuitos RLC resonantes
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