4º “A”
Docente Blanca Rocillo
UNIDAD DE APRENDIZAJE 01:
“Retornamos al colegio, un espacio inspirador e integrador,
donde todos cuidamos nuestra salud física y socioemocional
para una sana convivencia”
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01
1-NOMBRE: Iniciamos con expectativa un nuevo año, rescatando la importancia del
bienestar socioemocional para lograr nuestros aprendizajes
2-PROPÓSITO:
Generamos un espacio de diálogo aprovechando los espacios inspiradores para conocer cómo nos sentimos
al volver a las aulas, y qué expectativas tenemos en relación al retorno escolar y garantizar nuestra salud y
nuestros aprendizajes.
3-EVIDENCIA:
Fotos de los productos elaborados, de las dinámicas realizadas y los compromisos asumidos.
1. SECUENCIA DIDÁCTICA:
INICIO
✓ Saludo alegremente a mis estudiantes expresándoles la bienvenida, así como los buenos deseos y lo
que esperamos de ellos para este año lectivo 2024.
✓ Nos abrazamos.
✓ Bailamos una canción creada por mi persona “Octavinos vuelven a clases”
✓ Comentamos sobre la letra de la canción y el mensaje
Planteo las siguientes interrogantes:
✓ ¿Cómo se sintieron al volver nuevamente a clases?
✓ ¿Qué metas y objetivos tienen en este año lectivo 2024?
✓ ¿Saben qué es bienestar socioemocional?
✓ ¿Cómo podemos lograr nuestro bienestar socioemocional?
✓ ¿Qué es lo que más te entusiasma en este año lectivo 2024?
✓ ¿Qué desean aprender en el presente año?
✓ ¿Cómo desean aprender?
- Los estudiantes contestan a manera de lluvia de ideas.
- Comunico el propósito de la sesión: “Generamos un espacio de diálogo para conocer cómo nos sentimos al
volver a las aulas, y qué expectativas tenemos en relación al retorno escolar y nuestros aprendizajes”.
- Invito a los estudiantes a realizar una dinámica la cual tiene por objetivo que ellos se presenten contando
sobre sí mismos: su nombre, edad y sus gustos o habilidades.
DESARROLLO
✓ Invito a desarrollar la dinámica “El barco se hunde” donde se agruparán de 5, 6, 7, 4, 3 y 2 para
formar pares .
✓ Doy a conocer las instrucciones de la dinámica:
✓ En pareja responderán a las siguientes preguntas:
¿Cuál es tu nombre? ¿Cuáles son tus expectativas este año 2024?
¿Qué historia puedes narrar teniendo en cuenta las emociones? (pego los cartelitos en la pizarra)
Alegría Miedo Tristeza temor
- Les explico que bailarán en parejas y al escuchar cuando se corte la música buscarán a otro compañero/a
haciendo las mismas preguntas, esto se repite por tres veces más.
- Solicito la participación de voluntarios para socializar lo comentado de la siguiente manera "Yo soy ...
me encontré con … ella/él me cuenta que sus expectativas son … y su historia que me contó con
referencia a las emociones fue……………….
- Escribo en la pizarra dos columnas una de las expectativas y otra de los mensajes de las historias.
- Indico que es importante conocer sobre aspectos de su aprendizaje, el bienestar y la convivencia por ello
en grupos de 5 estudiantes contestarán las siguientes preguntas:
Expectativas Aprendizaje Expectativas de bienestar y convivencia
✓ ¿Qué espero aprender más en este año? ✓ ¿Qué emociones predominan en mí actualmente?
✓ ¿Cómo puedo mejorar mi aprendizaje? ✓ ¿Cómo puedo autorregular mis emociones?
✓ ¿Cómo me gustaría que fueran las clases ✓ ¿Qué pueden hacer los profesores y adultos para
para aprender mejor? que nos sintamos mejor los estudiantes en la
✓ ¿Qué espacios de mi institución puedo institución educativa?
utilizar para aprender mejor y se pueden ✓ ¿Cómo podemos contribuir los estudiantes para la
implementar en este año? práctica de valores referente al respeto,
✓ ¿Cómo puedo contribuir para crearlos o responsabilidad, honestidad y solidaridad?
cuidarlos? ✓ ¿Proponemos algunas normas para mejorar las
✓ ¿Qué actividades sugiero para este año? interrelaciones personales en nuestra Institución
educativa?
- Los estudiantes en equipo contestan las preguntas y eligen a un compañero de grupo para que exponga
las respuestas.
- Invito a realizar una actividad artística o lúdica de expresión de emociones
por equipos teniendo en cuenta sobre lo dialogado, por ejemplo, pueden realizar
murales, dramatización, títeres, pancartas, danzas, entre otros.
- Los estudiantes en equipo expresan sus compromisos para el presente año
escolar. Pegan sus carteles de compromiso en el sector de Personal/ Tutoría.
CIERRE
- Resalto lo importante que es valorarnos y escucharnos para generar una sana convivencia en nuestra
familia, institución educativa y también nuestra comunidad.
- Realizamos la respectiva juramentación de todos los estudiantes en el cumplimiento del pacto de sus
compromisos para el presente año escolar.
-
- ¿Comentan sobre cómo se han sentido el día de hoy?
Materiales:
Papel sábana. cartelitos de colores, papel bond, hojas de reciclaje, plumones, etc.
