INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS PROFESORES DEL NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA "COLEGIO DE LA LIBERTAD" - HUARAZ (RVM N°

155-2021 MINEDU)

UGEL HUARAZ INSTITUCIÓN EDUCATIVA 86019 - "COLEGIO DE LA LIBERTAD" - HUARAZ

MODALIDAD EBR CARACTERISTICA POLIDOCENTE

DIRECTOR CARLOS ANDRÉS RAMÍREZ HINOSTROZA

DOCENTE HUGO TEODORO MEDINA COLLAS ÁREA Ciencia y Tecnologia
CORREO ELCTRÓNICO [email protected] GRADO 4to
N° DE CELULAR 937662954 SECCIÓN "C y D"

II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES DE AGOSTO DEL 2021.

Trabajo en modalidad
Trabajo presencial
Trabajo remoto semipresencial
SI/NO
SI/NO Dias de Trabajo remoto Días de trabajo semipresencial SI/NO Horario Laboral

SI NO 0 0 NO NO

Medio o canal de comunicación que utiliza el docente con los estudiantes

(Información requerida por la UGEL HUARAZ, con fines de análisis y acompañamiento)

Total de Estud. Medio de acceso a la estrategia Aprendo en Casa u otra Dejaron de

Indicador Área Curricular Grado y Sección
Matriculados participar
Web Tv Radio Tableta Otro Medio

Ciencia y tecnologia 4to C 28 x Whatsap 01

Ciencia y tecnologia 4to D 29 x Whatsap 06

Medio de comunicación por

el que participan los
estudiantes

Estudiantes Entregan Evidencias*

Indicador Área Curricular Grado y Sección
Matriculados SI % NO %

Ciencia y Tecnologia 4to C 28 17 61 11 39

Ciencia y tecnologia 4to D 29 12 41 17 59

Entrega las evidencias de

aprendizaje

*consignar la cantidad de estudiantes que entregan evidencias

III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES:

N° de
N° Estudiantes
N° total de estudiantes en el aula estudiantes con
Área Curricular Grado y Sección con los que % %
a su cargo los que no
interactuó
interactuó

Ciencia y Tecnologia 4to C 28 27 96% 1 4%

 Ciencia y Tecnologia 4to D 29 23 79% 6 21%

IV. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL SUBNUMERAL 5.4 DE LA PRESENTE NORMA:

Actividades Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la actividad o señale las razones si no fue posible llevarla a cabo

La experiencia #5(del 09 de agoso al 27 de agosto): “Construimos un país libre de discriminación con una ciudadanía crítica y activa” .Actividades:6 (Explicamos que las
Determinar las experiencias de características hereditarias dependen de la información genética), 7 (Explicamos la importancia del genoma humano para promover una mejor convivencia) y 10 ( Los
aprendizaje a desarrollar de acuerdo a estudiantes leerán información sobre el racismo en el Perú e identificarán este problema en su comunidad) de la plataforma del MINEDU. fueron diversificadas y
las características, necesidades, contextualizadas. La diversificacion se realizo en base a la situacion significativa , el reto y los propositos de aprendizaje, de acuerdo al contexto regional o realidad educativa
contextos de sus estudiantes y tipo de de nuestros estudiantes. La prestacion del servicio educativo ha sido por medio del canal virtual.
prestación del servicio educativo.

La interactuacion docente- estudiantes ha sido usando la cuenta institucional y a traves de los siguientes medios: Google meet, Classrrom, Classrrom, whatsap

Interactuar con el estudiante por

diversos medios.

El desarrollo de las actividades programadas fue a traves de fichas de aprendizaje, videos y plataforma virtual del Minedu, asi como textos del grado correspondiente, localizados
en la plataforma virtual. Estos materiales fueron alcanzados con anterioridad al desarrollo de las clases, usando el whatsap y el DRIVE, el classrrom. Los materiales utilizados
Utilizar los recursos brindados en el para el desarrollo de la competencia indaga, fueron los mas accesibles al contexto de los estudiantes.
marco de la implementación de la
estrategia Aprendo en casa, o
complementarlo con cualquier otra
estrategia regional, local o de la IE.

La tutoria y soporte emocional, fue al inicio y proceso de las clases, asi como dentro de la retroalimentacion brindada durante el desarrollo de las clases. La orientacion fue dada
en el aspecto academico y conductual, y el soporte emocional se brindo ante los casos de salud, aspecto economico, deprecion emocional por efectos de la pandemia, no solo
ofrecida a los estudiantes, sino tambien a los padres de familia frente al ausentismo de algunos alumnos.
Brindar tutoría y orientación educativa
como medio para brindar soporte
emocional.

La retroalimentacion se dio durante el desarrollo de las clases, asi como al inicio y final de las mismas, con el desarrollo de todas las capacidades de la competencia indaga y
explica el mundo fisico basado en conocimientos. En la competencia indaga se dio la aplicación de la metodologia cientifica. Se hizo participar a los alumnos durante el
desarrollo de las clases donde se les brindo la retroalimentacion segun sus preguntas o dudas en el proceso de desarrollo de las fichas de aprendizaje.

Brindar orientaciones o
retroalimentación a los estudiantes para
su mejora de los aprendizajes.

La evaluacion fue formativa, durante el desarrolla de la clases y revision de las evidencias de aprendizaje, reportadas por los alumnos a traves de los medios virtuales antes
senalados.

Desarrollar la evaluación desde un

enfoque formativo para conocer el nivel
de desarrollo de la competencia de los
estudiantes.

La diversificacion y contextualizacion de la experiencia de aprendizaje, se realizo por medio del trabajo colaborativo de los docentes del grado y docentes de la especialidad de
Participar en espacios de trabajo y ciencia y tecnologia, asi como el desarrollo de las actividades propuestas en la plataforma virtual del MINEDU.  01 reunión virtual con docentes para Reflexión de la
aprendizaje colaborativo donde se participación de estudiantes en las clases virtuales.
organiza el trabajo pedagógico y se  01 reunión virtual con docentes y auxiliares sobre orientaciones para la Diversificación de las Experiencias de Aprendizajes de la estrategia AeC.
comparten experiencias e información  01 reunión virtual con docentes y auxiliares sobre la revisión, análisis y diversificación de la experiencia de aprendizaje número cinco.
relevante para la mejora de su práctica  01 reunión virtual con docentes y auxiliares sobre la presentación de la Experiencia de Aprendizaje número cinco diversificada.
profesional.  01 reunión virtual con docentes y auxiliares sobre soporte socioemocional en la educación a distancia.
 01 reunión virtual con docentes y auxiliares sobre la revisión, análisis y diversificación de la experiencia de aprendizaje número seis.

ESTRATEGIAS REGIONALES*

ACTIVIDAD Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la actividad o señale las razones si no fue posible llevarla a cabo
 TEXTICÓN

MATEMÁTICA LÚDICA

*Directivas regionales 2021

V. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES

Mencione los logros que alcanzó y oportunidades de mejora que experimentó en el desarrollo de su trabajo.
LOGROS OPORTUNIDADES DE MEJORA

Conocimiento general de parte de los alumnos y docentes sobre la experiencia de aprendizaje a

trabar. Uso continuo de la plataforma virtual del Minedu, sugerencias y colaboracion pedagogica de
parte del equipo directivo y jerarquico de la institucion educativa, para la diversificacion y
contextualizacion de la experiencia de aprendizaje, coordinacion constante entre docentes del
Los logros alcanzados en el area de ciencia y tecnologia son: Entre el 96 % y 79 % de participacion de los estudiantes en ambas secciones a grado y especialidad, para el desarrollo de actividades correspondientes al area.
mi cargo, elaboracion y desarrollo de las fichas de aprendizaje para las actividades propuestas, reporte de evidencias de trabajo por parte de
los estudiantes, mejor manejo de algunas herramientas virtuales. Acercamiento virtual y comunicacion con los padres de familia sobre las
dificultades y logros de sus hijos en el proceso de ensenanza y aprendizaje.

DOCENTE