UNIVERSIDAD PUBLICA DE EL ALTO

CARRERA DE PSICOLOGIA

PSICOMETRIA

INTEGRACION DE INFORME PSICOLOGICO

CASO 1 CON FINES DIDACTICOS

NOMBRE: Marcelo Renán Coronel Tola

CURSO: 5to “A” mañana
DOCENTE: Wilma Condori Quispe

LA PAZ - 2023
 INTEGRACION DE INFORME PSICOLOGICO.

1. DATOS GENERALES:

Nombre y apellido del niño/a : C.C.T.

Lugar y Fecha de nacimiento: La Paz – 17 de Agosto de 2016
Edad en años y meses : 7 años y un mes
Sexo : Femenino
Grado escolar : 3° de Primaria
Unidad Educativa : Sagrados Corazones
Fecha de evaluación : Del 23 de septiembre al 7 de octubre del año 2023.

1.1. DATOS DE LOS PADRES:

Nombres y Apellidos del padre : R.C.G.

Edad : Prefiere no referir.
Grado de instrucción : Universitario.
Ocupación : Prefiere no referir.
Nombres y Apellidos de la madre : E.T.C.
Edad : Prefiere no referir.
Grado de instrucción : Secundaria.
Ocupación : Venta Informal (cosméticos).

2. MOTIVO DE LA CONSULTA.

A pedido de la materia de Psicometría 1, para realizar la evaluación psicopedagógica

individual (estudio de caso).
3. ANTECEDENTES RELEVANTES.

La composición familiar de la menor es de padres separados, ya que ella vive solo con su
madre y no sabe el paradero de su padre el cual no tiene contacto con ella, la madre si tiene contacto
muy esporádico con su expareja (con el cual nunca se casó), recibe de el una pensión y la madre
refiere que esto no es de buena voluntad, sino mas bien obligado y con mucha insistencia.
La madre señala que el periodo prenatal fue normal a excepción de los momentos de estrés
que tuvo por parte de la abrupta notica del embarazo que luego tuvo que comunicarlo a su familia
los cuales no lo tomaron de buena manera. El parto fue natural y la niña nación con buen peso y
talla.
Su desarrollo fue optimo y con normalidad, un detalle a resaltar es que la madre refiere que
la niña empezó a preguntar por su padre al iniciar el colegio.
En cuanto a su desarrollo psicosocial, la menor se comporta de manera muy amigable y bien
adaptada a su medio social, es muy comunicativa, receptiva y cooperadora en cuanto a la entrevista
se refiere, la madre menciona que ella tiene un buen comportamiento en el colegio y la casa, es
amable y tiene muchos amigos, así como amigas a donde va. La niña menciona que le gusta jugar
en el recreo y si le gusta hacer tareas. Algo que se percibe es que su madre es comprensiva pero
firme con su actitud hacia ella. Algo de presión se ve también ya que la niña en muchos casos ve a
la madre al responder alguna pregunta, esto puede manifestar una represión por parte de la madre
en algunos aspectos.
Un detalle que es pertinente resaltar es que la niña prefiere no hablar de su padre, y al
cuestionamiento sobre este asunto ella solo mueve la cabeza en señal de no querer responder (o
no saber que responder), así mismo esto muestra que la madre aun no le ha dicho muchas cosas
de su padre y se ha limitado a evitar esto o no ponerlo en claro adrede (de repente por la edad de
la menor), haciendo que esto sea un punto pendiente muy importante a tratar en el futuro.

4. ACTITUD OBSERVABLE DURANTE LA EVALUACION.

La menor desde la presentación se muestra muy amigable, con buen ánimo, afable,
predispuesta y con mucha confianza. Denota una buena sociabilidad con buenos modales y un
comportamiento abierto y desenvuelto, su madre refiere que la niña es “muy amiguera”, esta
presenta un lenguaje muy bien desarrollado, es fácil comunicarnos y dar paso a las pruebas. Eso
si en algunas preguntas mucho más personales se reserva y prefiere no responder.
En cuanto a las actividades ella las aprende de manera atenta y pregunta libremente si se
presenta alguna duda, las tareas las realiza con facilidad y soltura, haciendo que estas sean rápidas
y sin complicaciones. En algunos casos muestra una obsesión por hacerlo de manera perfecta y se
toma momentos para hacerlo con calma y precisión, ella muestra bastante presión con respecto a
esto en algunos casos.
5. TECNICAS PSICOLOGICAS UTILIZADAS.

Ψ Observación.
Ψ Entrevista Psicológica.
Ψ Test Gestáltico Visomotor de Bender.
Ψ Test de Matrices Progresivas de Raven.

6. RESULTADOS. (Test Visomotor de Bender)

+ Maduración de la Percepción Visomotora.

Número total de Edad Edad

Errores Cronológica Maduracional Diagnostico

2 7 años y 1 meses De 9 años y 0 meses Podemos señalar, que

A 9 años y 11 meses la maduración
visomotora de la
menor es Mayor a lo
esperable, de acuerdo
a los resultados.

+ Indicadores de Lesión Cerebral.

La menor No presenta Indicadores de lesión cerebral de acuerdo a los resultados
obtenidos en la prueba.

+ Indicadores Emocionales.
La menor No presenta indicadores emocionales de acuerdo a los resultados
obtenidos en la prueba.
 + Interpretación de los resultados.
El infante muestra una maduración visomotora mayor a su rango de edad cronológica,
situándola dos años por encima de su actual grado de educación escolar, esto sumado a los
resultados observables en sus muestras emocionales nos da entender que la niña tiene una
correcta adaptación con su medio social y que esta muy bien preparada para un correcto
aprendizaje en el área académica. Pero es menester resaltar que las tareas asignadas la realizo en
un tiempo mas elevado del promedio, se pudo observar que es muy meticulosa en cuanto a la
realización de cada actividad, en ocasiones repasa dos veces los ítems dando tambien revisiones
esporádicas una ves graficado el resultado, hace preguntas directas y al momento de tener un
resultado que no le agrada muestra algo de molestia; esto puede deberse a una actitud
perfeccionista con rasgos de obsesión por un resultado optimo. No esta demás aclarar que al
momento de empezar la secion la madre le dijo que lo haga bien de manera reiterada, poniendo
algo de presión en la niña de manera prematura.

7. RESULTADOS. (Test de matrices progresivas de Raven)

+ Diagnostico.
La niña C.C.T. obtuvo un puntaje de 29 respuestas correctas, presento un percentil de
95 que la ubica en el rango I con diagnostico Superior al Termino Medio. Teniendo en cuenta que
la discrepancia debe ser no mayor a 2, la prueba resulto valida y consistente.

+ Conclusiones.
La menor C.C.T tiene un nivel de Inteligencia SUPERIOR AL TERMINO MEDIO.

+ Recomendaciones.
Se observo que la menor esta muy bien capacitada para la resolución de distintas
pruebas de razonamiento lógico, asi como varios test que midan sus aptitudes al momento de la
resolución de problemas. Aun así es propio resaltar el tiempo que se tomo en estas actividades que
en muchas casos supero el promedio, su capacidad de reflexión es óptima, pero su búsqueda de
la respuesta idónea hace que se toma un tiempo demás al momento de señalar un resultado; esto
se puede reforzar con distintas actividades de velocidad deductiva y mas que todo mantener la
calma ante la presión por el resultado, poniendo en práctica una actitud más serena y dejando de
lado la obsesión por no querer fallar en ningún sentido, el error es parte del crecimiento y es propio
saber lidiar con ello, buscando más maneras creativas para no caer en la frustración.
No podemos tener todas las respuestas, pero si no te rindes, ellas llegaran a ti de cualquier manera.
 + Material Adjunto.
Los soportes psicométricos, proyectivos y demás instrumentos utilizados reposaran en
las manos de profesionales idóneos para salvaguardar este material y la debida confidencialidad.
Los psicólogos, los centros educativos, las gobernaciones, alcaldías, instituciones de ayuda, etc.
Podrán tener acceso a dicho material con la debida acreditación pertinente que les haya otorgado
el estado, para fines netamente profesionales y que redunden en el beneficio del niño en cuestión.
Gracias.

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Marcelo Renán Coronel Tola
Estudiante Carrera de Psicología
U.P.E.A. - 2023