INTRODUCCIÓN A LOS ESTUDIOS DE MEDICINA – UNSA
MÓDULO DE QUÍMICA
QUÍMICA
• UNIDAD 5: Cinética Química. Velocidad de una reacción química.
Factores que modifican la velocidad de una reacción. Catalizadores.
Energía de activación. Interpretación de gráficas.
Equilibrio químico. Constante de equilibrio. Factores que modifican
el equilibrio. Factores que modifican el equilibrio.
Equilibrio iónico. Ionización. Disociación del agua. Electrolitos.
Ácidos y bases. Teoría ácido-base. Concepto de pH y pOH:
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TRABAJO PRÁCTICO - CLASE 7
UNIDAD N° 3: CINÉTICA QUÍMICA – EQUILIBRIO QUÍMICO – EQUILIBRIO
IÓNICO
La hemoglobina es una proteína La hemoglobina es un pigmento rojo
sanguínea que puede transportar contenido en los glóbulos rojos de la
oxígeno, un gas insoluble en medio sangre de los vertebrados.
acuoso, llevándolo a las diferentes
partes del organismo en donde es
requerido para su buen
funcionamiento, así como productos
metabólicos como el CO2 y el
hidrógeno, para su excreción. Estos
procesos se ven condicionados por
factores como el pH, la cooperatividad
de la unión de los gases a la
Célula de sangre roja con hemoglobina
hemoglobina, las presiones parciales
de O2 y CO2.
Las condiciones de equilibrio de la interacción hemoglobina-oxígeno pueden
expresarse así:
Hem (ac) + O2(g) ⇋ [Hem (O2)] (ac)
donde "Hem" significa hemoglobina. Mientras haya suficiente oxígeno en el aire, se
mantiene un equilibrio saludable. Cambios abruptos en la presión atmosférica
ligados a la altura, y la exposición a altas concentraciones de otros gases afines a la
hemoglobina como el monóxido de carbono, presente en vehículos o recintos
cerrados, pueden comprometer el funcionamiento normal del organismo
precisamente porque causan efectos sobre esa función transportadora de la
hemoglobina.
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OBJETIVOS:
- Interpretar gráficas de reacciones endotérmicas y exotérmicas.
- Definir lo que es velocidad de reacción, energía de activación y analizar los
factores que determinan la velocidad de una reacción.
- Explicar el equilibrio dinámico, escribir la constante de equilibrio de una
reacción y explicar el significado de la magnitud de una constante de
equilibrio.
- Utilizar el principio de Le Chatelier para explicar cómo afectan al equilibrio
químico los cambios en la concentración, temperatura o presión.
- Identificar un ácido y una base utilizando las definiciones de Arrhenius y de
Brønsted-Lowry, y describir las diferencias entre ácidos débiles y fuertes y
bases débiles y fuertes.
- Definir el pH, pOH y utilizar ambos en los cálculos que impliquen disoluciones
de ácidos o bases (fuertes o débiles).
INTRODUCCIÓN:
En clases anteriores se estudiaron las reacciones químicas y determinaron las
cantidades de las sustancias que reaccionan y los productos que se forman. Ahora,
el interés estará sobre cuán rápido avanza una reacción. Si se sabe con qué
velocidad actúa un medicamento en el cuerpo, es posible ajustar el tiempo durante
el cual se ingiere dicho medicamento.
Para que tenga lugar una reacción química, las moléculas de los reactivos deben
entrar en contacto unas con otras. La teoría de colisiones indica que una reacción
tiene lugar sólo cuando las moléculas chocan con la orientación adecuada y con
suficiente energía. Pueden ocurrir muchas colisiones, pero sólo algunas realmente
conducen a la formación de producto. Aun cuando una colisión tenga la orientación
adecuada, debe haber suficiente energía para romper los enlaces entre los átomos
de los reactivos. La energía de activación es la cantidad mínima de energía
necesaria para romper los enlaces entre los átomos de los reactivos. Si la energía
proporcionada por la colisión es menor que la energía de activación, las moléculas
simplemente rebotan y no ocurre reacción. Las características que permiten que una
reacción tenga lugar se resumen del modo siguiente:
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Tres condiciones indispensables para que ocurra una reacción
1. Colisión: Los reactivos deben chocar.
2. Orientación: Los reactivos deben alinearse correctamente para romper y formar
enlaces.
3. Energía: La colisión debe suministrar la energía de activación.
Velocidad de una reacción química
Para determinar la velocidad (o rapidez) de reacción se mide la cantidad de un
reactivo agotado, o la cantidad de un producto formado, en un lapso determinado.
𝑐𝑎𝑚𝑏𝑖𝑜 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑛𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑢𝑛 𝑟𝑒𝑎𝑐𝑡𝑖𝑣𝑜 𝑜 𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑡𝑜
𝑉𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑟𝑒𝑎𝑐𝑐𝑖ó𝑛 =
𝑐𝑎𝑚𝑏𝑖𝑜 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜
La velocidad de cualquier reacción se modifica si hay cambios en la temperatura,
cambios en las concentraciones de los reactivos y la adición de catalizadores que
pueden ser positivos o negativos. En la tabla siguiente tabla se presenta un resumen
de algunos factores:
Factores que aumentan la velocidad de una reacción
Factor Razón
Mayor temperatura Más colisiones, más colisiones con energía de
activación suficiente para reaccionar y formar
productos.
Más reactivos Más colisiones, hay más moléculas en reacción que
pueden formar productos.
Adición de un catalizador Se reduce la energía de activación, lo que permite que
positivo más colisiones de los reactivos tengan suficiente
energía para formar productos.
Equilibrio químico
Una reacción reversible se desarrolla tanto en la dirección hacia adelante como en
la inversa. Esto significa que hay dos velocidades de reacción: la velocidad de la
reacción directa y la velocidad de la reacción inversa. Cuando las moléculas
comienzan a reaccionar, la velocidad de la reacción directa es más rápida que la
velocidad de la reacción inversa. A medida que los reactivos se consumen y los
productos se acumulan, la velocidad de la reacción directa disminuye, en tanto que
la velocidad de la reacción inversa aumenta.
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Una reacción alcanza equilibrio químico cuando no hay más cambio en las
concentraciones de los reactivos o productos, incluso cuando las dos reacciones
continúen a velocidades iguales pero opuestas.
En el equilibrio:
La velocidad de la reacción directa es igual a la velocidad de la reacción inversa.
No ocurren más cambios en las concentraciones de los reactivos o productos; las reacciones
directa e inversa continúan a velocidades iguales.
Dado que las concentraciones en una reacción en equilibrio ya no cambian, pueden
usarse para establecer una relación entre los productos y los reactivos. Dada una
ecuación general para los reactivos A y B que forman los productos C y D. Las letras
minúsculas son los coeficientes en la ecuación balanceada.
aA +bB cC +dD
Puede escribirse una expresión de la constante de equilibrio que multiplique las
concentraciones de los productos y divida las concentraciones de los reactivos. Cada
concentración se eleva a una potencia que es su coeficiente en la ecuación química
balanceada. Los corchetes alrededor de cada sustancia indican que la concentración
se expresa en moles por litro (M). La constante de equilibrio, Kc, es el valor numérico
obtenido al sustituir en la expresión las concentraciones molares en equilibrio. Para
la reacción general, la expresión de la constante de equilibrio es:
[𝑃𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑡𝑜𝑠] [𝐶 ]𝑐 [𝐷]𝑑
𝐾𝑐 = =
[𝑅𝑒𝑎𝑐𝑡𝑖𝑣𝑜𝑠] [𝐴] 𝑎 [𝐵]𝑏
El principio de Le Châtelier
Cuando se altera alguna de las condiciones de un sistema en equilibrio, las
velocidades de las reacciones directa e inversa ya no son iguales. Puede decirse
que se ocasiona una cierta perturbación en el equilibrio. Entonces el sistema
responde y cambia la velocidad de la reacción directa o inversa en el sentido que
alivie dicha perturbación para restablecer el equilibrio. En estos casos puede
aplicarse el principio de Le Châtelier, que afirma que cuando un sistema en equilibrio
se perturba, el sistema se desplazará en la dirección que reduzca dicha perturbación.
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La siguiente tabla resume las formas en que se puede aplicar el principio de Le
Châtelier para determinar el desplazamiento que se lleva a cabo en el equilibrio con
el fin de aliviar la perturbación causada por el cambio en una condición.
Efectos del cambio de condiciones sobre el equilibrio
Condición Cambio (perturbación) Alivia la perturbación en la
dirección de
Concentración Agregar un reactivo Productos (reacción directa)
Eliminar un reactivo Reactivos (reacción inversa)
Agregar un producto Reactivos (reacción inversa)
Eliminar un producto Productos (reacción directa)
Volumen Reducir volumen del recipiente Menor número de moles
Aumentar volumen del recipiente Mayor número de moles
Temperatura Reacción endotérmica
Elevar T Productos (reacción directa para
eliminar calor)
Reducir T Reactivos (reacción inversa para
agregar calor)
Reacción exotérmica
Elevar T Reactivos (reacción inversa para
eliminar calor)
Reducir T Productos (reacción directa para
agregar calor)
Ácidos y bases
En el estómago hay ácido que ayuda a digerir los alimentos. Los músculos producen
ácido láctico cuando se hace ejercicio. Las bases son disoluciones que neutralizan
ácidos. En ocasiones las personas toman antiácidos, como leche de magnesia, para
contrarrestar los efectos del exceso de ácido estomacal. El pH de una disolución
describe su acidez. Los pulmones y riñones son los principales órganos que regulan
el pH de los líquidos corporales, incluidos sangre y orina. Grandes cambios en el pH
de los líquidos corporales pueden afectar de manera importante las actividades
biológicas en el interior de las células.
En 1887, el químico sueco Svante Arrhenius fue el primero en describir los ácidos
como sustancias que producen iones hidrógeno (H +) cuando se disuelven en agua.
Las bases son compuestos iónicos que se disocian en cationes y iones hidróxido
(OH -) cuando se disuelven en agua. Por ejemplo:
𝐻𝐶𝑙 (𝑎𝑐 ) → 𝐻 + (𝑎𝑐 ) + 𝐶𝑙 − (𝑎𝑐)
𝐾𝑂𝐻 (𝑎𝑐 ) → 𝐾 + (𝑎𝑐 ) + 𝑂𝐻− (𝑎𝑐)
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En 1923, J. N. Brønsted, en Dinamarca, y T. M. Lowry, en Gran Bretaña, ampliaron
la definición de ácidos y bases e incluyeron las bases que no contienen iones OH -.
Un ácido de Brønsted-Lowry puede donar un ión hidrógeno, H +, a otra sustancia, y
una base de Brønsted-Lowry puede aceptar un ión hidrógeno. Un par ácido-base
conjugado consiste en moléculas o iones que se relacionan porque un ácido pierde
un H +, y una base gana un H +. Toda reacción ácido-base contiene dos pares ácido-
base conjugados porque un H + se transfiere en las reacciones directa e inversa.
Equilibrio iónico
Los ácidos fuertes donan iones hidrógeno con tanta facilidad que su disociación en
agua es casi completa. Por ejemplo, cuando HCl, un ácido fuerte, se disocia en agua,
se transfieren H+ al H 2O; la disolución resultante sólo contiene los iones H 3O+ y Cl -.
Los ácidos débiles se disocian un poco en agua, lo que significa que sólo un pequeño
porcentaje de H + se transfiere de un ácido débil a H 2O y sólo forma una pequeña
cantidad de H 3O+. En general, un ácido débil queda unido en lugar de separarse. Un
ácido débil tiene una base con jugada fuerte, por lo que la reacción inversa es más
prevalente. Incluso a altas concentraciones, los ácidos débiles producen bajas
concentraciones de iones H 3O+. Un ácido débil como HF se disocia sólo un poco en
agua para formar una disolución acuosa que consiste principalmente en moléculas
de HF sin disociar y sólo algunos iones H 3O+ y F-.
[𝐻3 𝑂+ ][𝐹 − ]
𝐻𝐹(𝑎𝑐 ) + 𝐻2 𝑂(𝑙 ) 𝐻3 𝑂+ (𝑎𝑐 ) + 𝐹 − (𝑎𝑐 ) 𝑘𝑎 = = 7.2 𝑥 10−4
[𝐻𝐹]
Las bases fuertes se disocian por completo en agua. Puesto que estas bases fuertes
son compuestos iónicos, se disocian en agua y producen una disolución acuosa de
iones metálicos y iones hidróxido. Las bases débiles son electrolitos débiles porque
producen muy pocos iones en disolución. En una disolución acuosa de NH 3, sólo
algunas moléculas reaccionan con H 2O para formar NH 4+ y OH -. Ka y Kb son las
constantes de disociación ácida y básica, respectivamente.
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[𝑁𝐻4 +][𝑂𝐻− ]
𝑁𝐻3 (𝑎𝑐 ) + 𝐻2 𝑂(𝑙 ) 𝑁𝐻4 + (𝑎𝑐 ) + 𝑂𝐻 − (𝑎𝑐 ) 𝑘𝑏 = = 1.8 𝑥 10−5
[𝑁𝐻3 ]
En las reacciones ácido-base el agua es anfótera, lo que significa que puede actuar
como ácido o como base. En el agua pura, hay una reacción directa entre dos
moléculas de agua que transfieren H + de una molécula de agua hacia la otra. Una
molécula actúa como ácido al perder H +, y la molécula de agua que gana H + actúa
como base. Cada vez que se transfiere H + entre dos moléculas de agua, los
productos son un H 3O+ y un OH -, que reaccionan en la dirección contraria para volver
a formar dos moléculas de agua. En consecuencia, se alcanza el equilibrio entre los
pares ácido-base conjugados del agua. Puede escribirse la expresión de constante
de equilibrio que muestre las concentraciones de los productos divididas entre las
concentraciones de los reactivos. Recuerde que los corchetes con los que se
encierran los símbolos indican sus concentraciones en moles por litro (M).
+( −(
[𝐻3 𝑂+ ][𝑂𝐻− ]
𝐻2 𝑂 (𝑙 ) + 𝐻2 𝑂(𝑙 ) 𝐻3 𝑂 𝑎𝑐 ) + 𝑂𝐻 𝑎𝑐 ) 𝑘𝑐 =
[𝐻2 𝑂][𝐻2 𝑂]
Como se hizo para la expresión de la constante de disociación ácida, se omite la
concentración constante del agua líquida, lo que produce la constante del producto
iónico del agua, Kw.
Kw = [H 3O+] [OH -]
Hay experimentos que han determinado que, en agua pura, la concentración de
H3O+ a 25 °C es:
[H 3O+] = 1.0 x 10-7 M
Puesto que el agua pura contiene igual número de iones OH - y iones hidronio, la
concentración del ión hidróxido también debe ser:
[H3O+] = [OH -] = 1.0 x 10-7 M Agua pura
Cuando en la expresión de Kw se colocan [H 3O+] y [OH -], se obtiene el valor
numérico de Kw, que es 1.0 x 10 -14 a 25 °C. Como antes, las unidades de
concentración se omiten en el valor de Kw.
Kw = [H 3O+] [OH -]
Kw = (1.0 x 10-7 M) (1.0 x 10-7 M) = 1.0 x 10-14
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Disoluciones neutras, ácidas y básicas
Cuando [H 3O+] y [OH -] en una disolución son iguales, la disolución es neutra. Si se
agrega ácido al agua, hay un aumento de [H 3O+] y una disminución de [OH -], lo que
produce una disolución ácida. Si se agrega base, [OH -] aumenta y [H 3O+] disminuye,
lo que produce una disolución básica. Sin embargo, para cualquier disolución
acuosa, el producto [H 3O+][OH-] siempre es igual a Kw (1.0 x 10 -14) a 25 °C.
Escala de pH
• Disolución ácida pH < 7.0 [H 3O+] > 1.0 x 10-7 M
• Disolución neutra pH = 7.0 [H 3O+] = 1.0 x 10-7 M
• Disolución básica pH > 7.0 [H 3O+] < 1.0 x 10-7 M
La escala pH es una escala logarítmica que corresponde a la [H 3O+] de disoluciones
acuosas. Matemáticamente, pH es el logaritmo negativo (base 10) de la [H 3O+].
pH = - log [H 3O+]
PROBLEMAS DE APLICACIÓN:
Considerar el número de cifras significativas en todas las cantidades a calcular,
según los datos numéricos consignados en los problemas correspondientes.
Redondeo: Es el proceso de eliminación de cifras significativas de un número. En un
contexto de medición.
Reglas de redondeo:
➢ Si el dígito que sigue a la derecha de la última cifra significativa es menor que
5, simplemente se suprime éste y todos los dígitos que le siguen.
➢ Si lo que sigue a la derecha de la última cifra significativa es mayor o igual
que 5, la última cifra significativa crece una unidad.
Multiplicación y división con cifra significativa: El resultado se redondeará al número
de cifras significativas de aquella medida que tenga el menor número de cifra
significativa. El redondeo se hace una vez realizada la operación matemática.
Importante: No debe considerar el número de cifras significativas de las masas
atómicas relativas para definir el número de cifras significativas del resultado final de
los problemas de esta prueba. Considerar la densidad del agua igual a 1,00 g/mL.
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1) Clasifique los siguientes enunciados como verdaderos (V) o falsos (F):
I) La concentración, la temperatura y la disminución en el tamaño de partículas de
reactivos afectan inversamente la velocidad de reacción.
II) La ecuación de velocidad para la reacción N 2 (g) + 3 H 2 (g) → 2 NH 3 (g) es v = k
[N 2] [H 2]3 y se expresa en unidades de normalidad por segundo.
III) Un catalizador positivo es una sustancia que disminuye la velocidad de una
reacción y tiene cambios químicos en su estructura.
IV) Según la Teoría de los choques, se produce una reacción química cuando las
moléculas, átomos o iones chocan con suficiente energía.
V) El complejo activado siempre presenta menor energía potencial que la que
poseen los correspondientes reactivos.
Seleccione la opción que contiene todas las respuestas correctas.
I II III IV V
A F F V V F
B V F F F V
C F F F V F
D V V V F F
2) La hemoglobina (Hem) tiene una estructura compleja cuyo ión central es el Fe 2+
y es la encargada de transportar el oxígeno para la respiración celular mediante
la formación de oxihemoglobina (Hem-O2) según la ecuación siguiente:
[𝐻𝑒𝑚 − 𝑂2 ]
𝐻𝑒𝑚 (𝑎𝑐) + 𝑂2 (𝑔) ↔ 𝐻𝑒𝑚 − 𝑂2 (𝑎𝑐) 𝐾𝐶 = ≫≫ 1
[𝐻𝑒𝑚 ] [ 𝑂2 ]
Todo lo que facilite la formación de la oxihemoglobina facilitará entonces la
respiración celular. Se sabe además que la constante de equilibrio tiene un valor
elevado.
Teniendo en cuenta la reacción de equilibrio, clasifique los siguientes enunciados
como verdaderos (V) o falsos (F):
I) En el sistema la concentración del producto (oxihemoglobina) es mucho mayor
que la de los reaccionantes (oxígeno y hemoglobina), o sea la reacción directa es
la más favorecida y en el equilibrio predominan los productos.
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II) Al disminuir la concentración de hemoglobina en la sangre debido a la anemia,
el sistema trata de restablecer esa concentración y para ello se favorece la
reacción inversa lo que provoca un aumento en la concentración de reaccionantes
y una disminución en la de los productos (oxihemoglobina).
III) El aporte de iones Fe 2+ facilita la elaboración de hemoglobina por el organismo.
Al aumentar la concentración de hemoglobina en la sangre se favorece la reacción
directa y se obtendrá más oxihemoglobina (producto).
IV) El déficit de oxígeno (hipoxia) en la sangre a grandes alturas provoca aumento
de la concentración de oxihemoglobina en el equilibrio.
Seleccione la opción que contiene todas las respuestas correctas.
I II III IV
A F V F V
B V V V F
C F V F F
D V V F F
3) Analice los siguientes sistemas en equilibrio:
Equilibrio 1: CO2(g) + H2(g) CO(g) + H 2O(g)
Equilibrio 2: 2 PbS (s) + 3 O2(g) PbO(s) + 2 SO2(g)
Clasifique como verdaderos (V) o falsos (F) los siguientes enunciados y seleccione
la opción correcta.
I) Cuando aumenta la presión el equilibrio 2 se desplazará hacia la derecha (hacia
los productos).
II) La expresión de la constante, Kc, para el equilibrio 1 es Kc = [CO] / [CO 2]
III) En el equilibrio 2 intervienen reactivos y productos en distintas fases por lo que
es un equilibrio homogéneo.
IV) La expresión de la constante, Kc, para el equilibrio 2 es Kc = [SO 2]2 / [O2]3
V) La constante de equilibrio en ambas reacciones no depende de la temperatura
en la que se produce la reacción.
VI) La adición de Ni (s) como catalizador en el equilibrio 1 es una catálisis
homogénea.
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Seleccione la opción que contiene todas las respuestas correctas.
I II III IV V VI
A V F V V F V
B V F F V F F
C F V F V V F
D V F V F F V
4) Considere el equilibrio que sigue, en el cual ΔH<0:
2 SO2 (g) + O2 (g) 2 SO3 (g)
¿Cómo afectará cada uno de los cambios siguientes a una mezcla de equilibrio de
los tres gases?
I) Se agrega O2(g) al sistema.
II) Se calienta la mezcla de reacción.
III) Se duplica el volumen de reacción del recipiente.
IV) Se extrae SO3(g) del sistema.
V) Se disminuye la temperatura de la mezcla de reacción.
Seleccione la opción que contiene todas las respuestas correctas.
I II III IV V
A → → ← → →
B ← ← ← → →
C ← ← → ← →
D → ← ← → →
5) Una mezcla de 0,500 moles de hidrógeno y 0,500 moles de yodo se coloca en un
recipiente de acero inoxidable de un litro a 430 °C. Calcular las concentraciones de
hidrógeno, yodo y yoduro de hidrógeno cuando se alcanzó el equilibrio, conociendo
que Kc vale 54,3.
H 2 (g) + I2 (g) 2 HI (g)
Seleccione la opción que contiene todas las respuestas correctas.
[H2] [I2] [HI]
A 0,500 M 0,500 M 1,000 M
B 0,186 M 0,186 M 1,372 M
C 0,107 M 0,107 M 0,786 M
D 0,500 M 0,500 M 0,393 M
6) Se colocan 2,0 moles de PCl 5 en un matraz de 2,0 L, y este reacciona según la
siguiente ecuación:
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PCl 5 (g) PCl 3 (g) + Cl 2 (g)
Calcular Kc sabiendo que al alcanzar el equilibrio quedó 0,75 mol de reactivo sin
reaccionar.
7) La figura muestra dos caminos posibles para una cierta reacción. Uno de ellos
corresponde a la reacción en presencia de un catalizador positivo:
I) ¿Cuál es el valor de la energía de activación de la reacción catalizada? ¿Cómo
influye la presencia del catalizador en la energía de activación?
II) ¿Cuál es el valor de la variación de entalpía de reacción? ¿Cómo influye la
presencia del catalizador en el calor de reacción? ¿y en la cantidad de productos?
III) ¿Cuál es el valor de la energía de activación de la reacción inversa sin
catalizar? ¿Cuál es el valor de energía del complejo activado en la reacción
catalizada?
8) A) Completa el siguiente cuadro:
Sustancias [H+] pH pOH
Gaseosa 8,0 x 10-4
Jugo de tomate 2,5 x 10-5
Orina 8
Leche de magnesia 10
Limpiador casero 8,6
Sangre 7.3
Jugo gástrico 3,5
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B) Calcule [H +], [OH -], pH y pOH de las siguientes soluciones:
I) H 2SO4 0,150 M
II) Ca(OH)2 0,0100 M
III) HNO2 0,250 M Ka = 4,5 .10-4
9) Dadas las siguientes aseveraciones, respecto a ácidos y bases:
I) En el proceso de ionización del amoníaco, el agua se comporta como base.
II) Cuanto mayor es el valor de Ka de un ácido, más fuerte es el mismo.
III) Según Arrhenius, una base es toda sustancia que en solución acuosa libera
protones.
IV) Si la concentración de iones OH - en solución acuosa es 10 -10 M, el pH de la
solución es 4,0.
V) Según la teoría de Bronsted-Lowry una base se define como una sustancia
aceptora de protones.
Seleccione la opción que contiene la/las respuestas incorrectas.
A) Sólo I y II
B) Sólo IV y V
C) I, II y III
D) Sólo I y III
10) A) Determine el pH de la solución resultante de mezclar 0,8 litros de una solución
0,30 M de HCl con 0,5 litros de una solución 0,02 M de HClO 4. Considere que los
volúmenes son aditivos y tenga en cuenta que ambos ácidos, en agua, están
totalmente disociados.
Seleccione la opción que contiene la respuesta correcta.
pH
A 0,6
B 0,7
C 0,5
D 0,4
B) A 150 mL de una solución 0,020 M de ácido sulfúrico se añade 150 mL de agua
destilada. Teniendo en cuenta que el ácido sulfúrico en solución acuosa se
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encuentra totalmente disociado; y considerando que los volúmenes son aditivos,
determine para la solución resultante:
I) Concentración del ácido expresada en molaridad.
II) El pH.
Seleccione la opción que contiene ambas respuestas correctas.
I (M) II
A 1,0 .10-2 1,7
B 1,0 .10-2 2,0
C 2,0 .10-2 2,0
D 2,0 .10-2 1,7
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA
- BIASOLI G. A., Weitz C. S., Chandias D. O. T., Química general e Inorgánica.
Editorial Kapeluz, 1998.
- CHANG, R. Química. Editorial Mc Graw Hill.2010.
- MAUTINO JOSE, Química Polimodal EDITORIAL STELLA, 2002.
- TIMBERLAKE, K. Química General. Orgánica y Biológica. Estructuras de la
vida. Editorial Pearson. 2013.
- WHITTEN, K., Raymond E., Peck M., Stanley G., Química, 10a ed., 2014.
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