CARACTERÍSTICAS DE LAS ONDAS ARMÓNICAS
López, J., Posada, D., Arbeláez , M.
Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, Medellín - Colombia
Facultad de Ciencias básicas, Humanas y Sociales
Mayo de 2022
1. Introducción Amplitud: es la elongación máxima.
Período: tiempo que dura un ciclo
Consulta Previa completo.
¿Qué se entiende por pulso y cómo se Frecuencia: número de ondas producidas
genera? por unidad de tiempo. Es el inverso o
Es un impulso o vibración única que
genera una perturbación individual. El recíproco del período.
ejemplo más claro puede ser al mover una Velocidad: se define como el cociente
cuerda y observar cómo se forma una entre la longitud de onda y el período. Si
curva en ella. se denota como v, en forma matemática
esta relación es: v = λ /T
¿Cómo se genera un movimiento
ondulatorio?
Es el proceso por el que se propaga
energía de un lugar a otro sin transferencia
de materia, mediante ondas mecánicas o
electromagnéticas. En cualquier punto de
la trayectoria de propagación se produce 2. Materiales y Procedimiento
un desplazamiento periódico, u oscilación,
alrededor de una posición de equilibrio.
▪ Cubeta de ondas artificiales U21910
▪ Moneda
¿Cuál es la diferencia entre las ondas
▪ Espejo
longitudinales y las transversales?
En las ondas transversales, la amplitud de ▪ Generador de perturbaciones
la onda es perpendicular al movimiento de
▪ Pieza metálica rectangular plana
esa onda; para las ondas longitudinales la
amplitud y el movimiento de la onda son ▪ Pieza metálica con punta redonda
paralelos.
▪ Regla
Describa las características ▪ Computador para simular ondas en
fundamentales de todo movimiento cuerdas y resortes
ondulatorio.
▪ Soporte universal
Una característica fundamental del
movimiento ondulatorio es la ausencia de
transporte neto de partículas materiales. 3. Resultados
Cresta: la posición más alta. Fórmulas utilizadas:
Valle: la más baja.
1
2π La amplitud se va disminuyendo y
T= (1)
ω estabilizando a medida que se aleja del
punto de perturbación.
2π ¿Las ondas de alta frecuencia son
K= (2) diferentes de las de baja frecuencia?
λ
¿Qué tienen de diferente?) Explique.
ω=K ⋅υ (3) Se diferencian en la longitud de onda, ya
υ=λ ⋅ f (4) que, con baja frecuencia la longitud será
mayor y con una frecuencia más alta las
Con: ondas serán más seguidas, por lo tanto la
longitud de onda es menor.
¿Cuál es la relación entre la frecuencia
K: Número de Onda
f de la fuente de las ondas y la longitud
de onda λ.? ¿Son directamente
λ: Longitud de Onda proporcionales? ¿Son inversamente
proporcionales? ¿No hay relación
υ :Velocidad de fase aparente entre ellas? Explique con
detalle.
Son inversamente proporcionales, ya que
4. Discusión y conclusiones cuando aumenta la frecuencia, disminuye
ACTIVIDAD 1 la longitud de onda.
¿Tienen las ondas generadas en la
simulación la misma amplitud? ¿Si?
¿No? Explique claramente
Tienen la misma amplitud siempre y
cuando la perturbación sea la misma, al ¿Cuál tecla del control en su
cambiar esta, la amplitud puede ser menor reproductor de música o de su televisor
o mayor. le permite aumentar o disminuir la
amplitud de las ondas sonoras que ellos
emiten?
La tecla de aumentar o disminuir el
volumen.
Teniendo en cuenta los dibujos de la ACTIVIDAD 2
vista lateral y de la superior, dibuje la Consulta previa
amplitud de las ondas. ¿Qué punto de ¿Qué son las ondas transversales? ¿Qué
vista, el lateral o el superior, es más son las ondas longitudinales?
adecuado para representar la Las ondas transversales son aquellas en la
amplitud? Explique. que la onda es hacia arriba y hacia abajo
La amplitud se puede medir de una forma de modo que a medida que la onda se
más clara desde la vista lateral, ya que se mueve hacia adelante el material se mueve
alcanza a observar el desplazamiento de la perpendicular (o transversal) a la dirección
onda en el eje Y. en que la onda se mueve.
¿Qué ocurre con la amplitud cuando Las ondas longitudinales son aquellas en
nos alejamos de la fuente? las que el desplazamiento a través del
medio está en la misma dirección de
2
desplazamiento de la onda, independiente 09 2
del sentido. 0,45454545
42,14 1 45 2,2
¿Cómo se generan las ondas en la
superficie de un líquido usando la
cubeta del laboratorio? Tabla 1 - Datos Obtenidos para la
Se debe disponer cuidadosamente el prueba 1 con oscilador rectangular
líquido en una lámina previendo que no se plano
vaya a regar, a continuación, acople un
objeto a la máquina generadora de
frecuencia y ponga el objeto sobre la
lámina del líquido, al generar la
frecuencia podrá ver cómo se forman las
ondas en la pantalla que está a contra luz
del bombillo.
ANÁLISIS DE RESULTADOS
● Grafique en Excel la frecuencia en Figura 1 - Gráfico de frecuencia Vs
función de la longitud de onda. Longitud de onda para rectángulo plano
Analice con todo detalle dicha
gráfica. ¿Es posible calcular la
velocidad de fase usando esta
gráfica?
En cualquier punto de la gráfica podemos
conocer el valor de la velocidad de fase ya
que contamos con la longitud de onda y la
frecuencia
Rectángulo Plano
Longitud de Longitud de inverso de la
Frecu onda sin onda longitud de Figura 2 - Gráfico de frecuencia Vs
encia escalar (cm) real(cm) onda Inverso de Longitud de onda para
0,95454545 1,04761904 rectángulo plano.
20,3 2,1 45 8
0,81818181 1,22222222
24,13 1,8 82 2
0,72727272
30,45 1,6 73 1,375
36,48 1,3 0,59090909 1,69230769
3
Oscilador circular
Fre Longitud de Longitud inverso de
cue onda sin de onda la longitud Figura 4 - Gráfico de frecuencia Vs
ncia escalar (cm) real(cm) de onda Inverso de Longitud de onda para
oscilador circular
0,7727272 1,29411764
27,9 1,7 727 7
En cualquier punto de la gráfica podemos
0,6818181 1,46666666 conocer el valor de la velocidad de fase ya
32,4 1,5 818 7 que contamos con la longitud de onda y la
38,3 0,6363636 1,57142857 frecuencia
3 1,4 364 1
43,1 0,5454545 1,83333333
6 1,2 455 3
51,6 0,4545454
3 1 545 2,2
63,0 0,2727272 3,66666666
5 0,6 727 7
Tabla 2 - Datos Obtenidos para la prueba
2 con oscilador circular
Figura 5 - Cubeta de Ondas
Artificiales
ACTIVIDAD 1.
De acuerdo con lo observado en la
simulación:
Figura 3 - Gráfico de frecuencia Vs
Longitud de onda para oscilador circular
4
(a) ¿Tienen las ondas generadas en la (c) ¿Qué ocurre con la amplitud cuando
simulación la misma amplitud? ¿Si? nos alejamos de la fuente?
¿No? Al alejarse del foco de perturbación la
Explique claramente amplitud disminuye como se evidencia en la
No, las ondas se propagan a través del figura 5.
medio por completo pero no tienen la
misma amplitud en toda el área puesto que
en el foco donde se desencadena la
perturbación del medio y a medida que esta
se aleja del foco su amplitud se va
disminuyendo.
(b) Teniendo en cuenta los dibujos de la
vista lateral y de la superior, dibuje la
amplitud de las ondas. ¿Qué punto de
Figura 7. Cambio de la amplitud
vista, el lateral o el superior, es más
adecuado para representar la amplitud? (d) ¿Las ondas de alta frecuencia son
Explique. diferentes de las de baja frecuencia?
El punto de vista lateral genera una mejor ¿Qué tienen de diferente?) Explique.
representación de la amplitud puesto que es Si, las ondas de baja frecuencia tienen una
más apreciable la manera en que se presenta longitud de onda de mayor longitud
la fluctuación al realizar la perturbación con mientras que las ondas de alta frecuencia
la gota figura 4. esta longitud es mucho menor como se
evidencia en las figuras 6 y 7.
Figura 5. Vista superior
Figura 8. Frecuencia baja
Figura 6. Vista Lateral
5
fuente? Use los detectores mostrados en
el menú de la derecha.
Utilizando dichos detectores y basados en
los fundamentos teóricos, se interpreta que
la frecuencia no varía en ningún momento
manteniéndose constante en todos los
puntos del sistema.
(h) Examine las ilustraciones mostradas
Figura 9. Frecuencia alta
en la figura, cada una representa una
onda en una cubeta para ondas. Algunas
(e) Suponga que dos estudiantes no están son vistas laterales, otras vistas
de acuerdo acerca de las diferencias superiores.
observadas entre las ondas de alta
frecuencia y las de baja frecuencia. Uno
de ellos dice que las ondas de alta
frecuencia son más rápidas que las ondas
de baja frecuencia. El otro sostiene
ambas ondas tienen la misma velocidad.
¿Qué opinan ustedes?
Para este caso, la razón opinamos que la
tiene el estudiante que dice que ambas (
ondas tienen la misma velocidad o rapidez a
de fase puesto que a medida que aumenta o )
disminuye la frecuencia varía es la longitud
de onda (λ).
(f) ¿Cuál es la relación entre la frecuencia
de la fuente de las ondas y la longitud de
onda? ¿Son directamente
proporcionales? ¿Son inversamente
(b)
proporcionales? ¿No hay relación
aparente entre ellas? Explique con
detalle.
Son inversamente proporcionales, esto
debido a que a medida que la frecuencia de
las perturbaciones aumenta o disminuye, la
longitud de onda disminuye o aumenta
respectivamente lo cual indica que es en
efecto una relación inversamente (c)
proporcional.
(a) Calcule la amplitud de la onda y la
(g) ¿Qué le pasa a la frecuencia de las frecuencia de la fuente en cada caso.
ondas a medida que nos alejamos de la
6
Numéricamente no es posible determinar la las ondas en la superficie de un líquido
amplitud de la onda ni la frecuencia de la usando la cubeta del laboratorio.
fuente puesto que las figuras no cuentan con
escalas numéricas o datos; es necesario Se tiene agua en estado de equilibrio
decir que la longitud de onda es dentro de una cubeta de ondas, a dicho
inversamente proporcional a la frecuencia sistema se le añade un frecuencímetro que
de la fuente. es el encargado de realizar la perturbación
Se puede hacer una interpretación gráfica de en la superficie del agua y a través de esta
la amplitud de la onda y las frecuencias de se generan las ondas vibratorias debido a
la fuente para el caso: la perturbación que se generó en el medio
a) Tiene una amplitud de onda grande al y funciona de igual forma para daca tipo
igual que la longitud de onda por de onda (circulares y planas).
extensión tiene una frecuencia pequeña
b) no cuenta con una vista lateral donde Grafique en Excel la frecuencia en
se aprecie las amplitudes con que se función de la longitud de onda. Analice
caracteriza esa onda, pero se puede ver con todo detalle dicha gráfica. ¿Es
que tiene una longitud de onda mediana posible calcular la velocidad de fase
en comparación con las demás. usando esta gráfica?
c) Tiene amplitudes pequeñas además de
longitudes de onda cortas lo cual me Teniendo en cuenta la figura 1 y 3 se
aumenta las frecuencias de la fuente. destaca que no es posible determinar la
velocidad de fase con esta gráfica porque
(b) ¿Qué característica de una onda está la ecuación teórica que relaciona estas dos
mejor representado en su amplitud? variables es resulta ser que son
¿Velocidad?, ¿longitud de onda?, inversamente proporcionales, si le
¿frecuencia?, ¿período?, ¿energía? agregamos una línea de tendencia a estas
Explique claramente. gráficas observamos que la que más se
adecua es una función potencial en la cual
La característica que mejor representa la el exponente es negativo lo que da a
amplitud es la energía puesto que entender cómo se supuso inicialmente que
dependiendo de la magnitud de dicha ambas funciones son inversamente
energía la amplitud aumenta o disminuye. proporcionales
Circular: y=0.5206x^-0.774
(c) ¿Cuál tecla del control en su
R² = 0.9774
reproductor de música o de su televisor le
permite aumentar o disminuir la
amplitud de las ondas sonoras que ellos Plana: y=0.3445x^-0.865
emiten? R² = 0.9946
La tecla del volumen.
Grafique en Excel la frecuencia contra
el inverso de la longitud de onda.
ACTIVIDAD 2
Analice con todo detalle la gráfica.
Calcule la velocidad de fase.
Describa de manera conceptual pero
con detalle la forma como se generan
7
Teniendo en cuenta la figura 2 y 4 Dos M.A.S están en fase cuando la
logramos identificar que la frecuencia es diferencia de fase es un múltiplo entero de
directamente proporcional al inverso de la 2π
2π, k =
longitud de onda además que teóricamente λ
tenemos que: k x 2−k x 1=2 πn→ x 2−x 1=n λ
1 Además, la amplitud total es la suma de las
f =v
λ amplitudes At = A2 + A 1
Para interferencia destructiva o en oposición
Al agregarle una línea de tendencia a la Dos M.A.S están en oposición cuando la
gráfica se tiene: diferencia de fase es un múltiplo entero de
2π
Para la figura 4: y = 0,1483x + 3,7944 π, k =
λ
R² = 0,9951 1
k x 2−k x 1=(2 n+1) π → x 2−x 1=( n+ )λ
2
Para la figura 2: y = 0.1302x + 5.0527
R² = 0.9771 Además, la amplitud total es la diferencia de
las amplitudes At = A2 −A 1
La pendiente de las ecuaciones representa
la velocidad de fase del sistema para la
cubeta de ondas circulares es v=0.15 m/s y
para plana v=0.13m/s. si se compara con
el promedio de los datos los cuales son
circular v=0.16m/s y plana v=0.17m/s
Los porcentajes de error serán:
Circular %error=6.3%
5. Conclusiones y discusiones
Plana %error=23.5%
En la tabla de datos podemos apreciar
cómo se valida que la rapidez de fase en
INTERFERENCIA Y DIFRACCIÓN
constate, debido a que a mayor frecuencia,
Cuando hay 2 fuentes las cuales emiten con menor lambda haciendo así que la
la misma frecuencia angular ω y que emiten velocidad sea aproximadamente la misma
ondas armónicas en general:
en cada medición
ψ n= A n sin sin (k x n−ωt )
Obtuvimos resultados esperados en la
práctica y demostramos que
verdaderamente las formulas expuestas
Cuando las fuentes emiten simultáneamente cumplen de que verdaderamente son
un punto P describe un M.A.S el cual es la aproximadas según los cálculos que
composición de los dos M.A.S de la misma
hicimos. Es importante también recordar
dirección y frecuencia.
como es el comportamiento de una onda
Para interferencia constructiva o en fase: según la densidad del medio en que se
propaga y conocer como esto afecta a su
8
velocidad, frecuencia, periodo, longitud
de onda etc. -
La relación entre la magnitud longitud de
onda es inversamente proporcional al
valor de la frecuencia.
● Causas de error
o Imprecisiones a la hora de tomar la
medida de las longitudes de onda.
o Poca apreciación de las ondas en la
pantalla de amplificación de la
onda.
o Interpretación errada de los datos y
gráficas para el análisis del
fenómeno estudiado.
o Al no conocer el factor de escala
para la cubeta de ondas plana y
utilizar el mismo factor de la
cubeta de ondas circular para hacer
los cálculos y gráficos, esto
produce resultados erróneos para
la velocidad de fase en esa cubeta
de ondas plana.
5. Referencias
● http://www.juntadeandalucia.es/
averroes/centros-tic/41008970/
helvia/sitio/upload/
movimiento_ondulatorio.pdf
● https://www.lifeder.com/
movimiento-ondulatorio/
● https://es.wikipedia.org/wiki/
Onda_longitudinal
