INSTITUTO NACIONAL DE SALUD PÚBLICA

ESCUELA DE SALUD PÚBLICA DE MÉXICO

ESPECIALIDAD EN PROMOCIÓN DE LA SALUD

2011-2012

EL CONSUMO DE ALCOHOL ENTRE LOS JÓVENES COMO PROBLEMA DE

SALUD PÚBLICA Y LAS INTERVENCIONES PARA SU CONTROL: REVISIÓN
BIBLIOGRÁFICA.

TRABAJO FINAL

Para obtener el grado de Especialista en Promoción de la Salud

Presenta:

América Guadalupe Arroyo Valerio

Director: Sandra Guadalupe Treviño Siller

Asesor: Mtra. Alma Cruz Bañares.

MAYO 2013
INDICE:

INTRODUCCIÓN 3

OBJETIVO GENERAL 10

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 10

JUSTIFICACIÓN 10

MARCO CONCEPTUAL 11

DISEÑO Y MÉTODO 16

RESULTADOS 17

DISCUSIÓN 29

PROPUESTA DESDE LA PROMOCIÓN DE LA SALUD 37

REFERENCIAS 41
INTRODUCCIÓN:

LA SITUACIÓN DEL CONSUMO DE ALCOHOL. PANORAMA MUNDIAL SOBRE LAS

ENFERMEDADES Y MORTALIDAD DEBIDAS AL CONSUMO NOCIVO DE ALCOHOL.

El consumo de riesgo o uso nocivo de alcohol o bebe con riesgo, pueden diferir en la
definición por lo que para motivos del presente trabajo se les definirá como “cinco copas o
más por ocasión como punto de corte para los varones y cuatro o más para las mujeres,
independientemente de la frecuencia de consumo” (1).

El uso nocivo de alcohol (UNA) es un problema de salud pública ya que es un factor de

riesgo que por sí solo tiene un efecto en la mortalidad y morbilidad a nivel mundial (1, 2). La
Organización Mundial de la Salud (OMS) considera que el UNA representa el tercer lugar
entre los factores de riesgo para muerte prematura y discapacidad en el mundo. (1, 2) Se le
relaciona con 60 enfermedades, entre éstas las enfermedades no transmisibles
responsables del 80% de las muertes de los países con ingreso medio y bajo además de
lesiones mortales que afectan principalmente a los jóvenes (1). Sus efectos y consecuencias
van más allá de la persona que lo ingiere pues afecta al entorno familiar, económico, social y
laboral.
El UNA se asocia con el comportamiento violento, las lesiones a terceros, los accidentes
automovilísticos y peatonales, el sexo no seguro, el consumo de otras drogas (1); así como
del intento de suicido (3).

El uso nocivo de alcohol es considerado como una pandemia debido a las consecuencias en
la salud de la población mundial, contribuye como factor de riesgo en un 4% de las muertes
en el mundo, debajo del consumo de tabaco. Las enfermedades que se han relacionado con
el CA son la cirrosis hepática, neoplasias malignas, lesiones autoinflingidas y los trastornos
neuro-psiquiátricos entre otros (4).

A nivel mundial se observa que los países con el menor riesgo por UNA son los
musulmanes, seguidos de los países asiáticos, le sigue Europa Occidental, Canadá y

2
Estados Unidos donde el riesgo es mayor y por último se encuentran los países. Este riesgo
es atribuible a la cantidad absoluta de alcohol que se ingiere así como a los patrones de
consumo (4). El consumo per cápita puede no estar relacionado con la mortalidad, ésta se
relaciona más con el número de personas que consumen, el patrón de consumo, las
circunstancias en que se da el consumo y el grado de dependencia, de esta manera se
obtiene la magnitud del problema (4).

En la Región de las Américas la mortalidad relacionada con el UNA es del 5.4% a diferencia
del 3.7% a nivel mundial y se le relaciona entre el 20 y 50% con los accidentes de tránsito
fatales. El consumo promedio de alcohol en esta Región es de 8.5 litros, per cápita,
comparada con el promedio global de 6.2 litros (1), y la edad de inicio del consumo en la
región es a los 10 años; “El acceso al alcohol es un fuerte determinante del consumo
particularmente entre jóvenes” (1). El consumo per cápita entre los países europeos es de
10 a 15 litros por año mientras que en México es de 4.6 litros pero el impacto sobre las
muertes es mayor en este último (4), lo mismo sucede en Polonia y Checoslovaquia donde el
consumo es mayor que en Rusia (4).

El consumo de alcohol considera dos aspectos relevantes, la cantidad o volumen promedio

de consumo y el patrón de consumo. En la Región de las Américas el UNA es frecuente
entre los jóvenes y los adultos y se le considera de riesgo. (1, 2). La medición de los
patrones de consumo se hacen con base al riesgo asociado al daño, el cual puede ir de uno
a cuatro, donde este último es el patrón más grande de consumo pues refleja consumo
intenso, beber entre comidas y en lugares públicos. (1)

ESTADO ACTUAL DEL CONSUMO DE ALCOHOL EN MEXICO

La Encuesta Nacional de Salud y Nutrición del 2006 aplicada por el Instituto Nacional de
Salud Pública a la población mexicana en más de 48 mil hogares, tuvo como objetivo
conocer aspectos de salud, factores de riesgo de enfermedad y nutrición de la población
entre otros. Entre los factores de riesgo que se exploraron se incluyó el consumo de alcohol
tanto para adolescentes como para adultos (5).

3
Esta encuesta mostró que el 17.7% de los adolescentes entre los 10 a 19 años (22% del
total de la muestra seleccionada) habían consumido alcohol; en el caso de los hombres y
mujeres entre los 20 y 29 años de edad el consumo fue del 60% y el 20% respectivamente.
Después de esa edad se observó una disminución en el consumo de ambos sexos (5).

Según el INEGI en su censo 2010 y reportado en la Encuesta Nacional de la Juventud 2010,

en el territorio nacional habitaban 36.2 millones de jóvenes entre los 12 y 29 años edad, de
los cuales se entrevistaron a casi 30 mil para conocer entre otros el consumo de alcohol. Del
año 2005 al año 2010 la respuesta positiva a “haber tomado alguna vez alcohol”, pasó del
42% al 52%. Así mismo entre las mujeres pasó del 32.1% en el año 2005 al 45.6% en el
2010 (6).

La Encuesta Nacional de Adicciones 2011 elaborada por la Secretaría de Salud a través del
Centro Nacional para la Prevención y el Control de las Adicciones, la Comisión Nacional
contra las Adicciones, el Instituto Nacional de Salud Pública y el Instituto Nacional de
Psiquiatría tuvo como objetivo estimar la prevalencia en el uso del tabaco, alcohol y drogas;
la muestra fue de 4,329 personas entre los 12 y 17 años de edad y 13,501 entre los 18 y 65
años.
Los resultados indican que el consumo de alcohol de “alguna vez en la vida” varió de 65%
en el 2001 a 71.3% en el año 2011; en los hombres de 78.6% a 80.6% y en las mujeres de
53.6% a 62.6%. El consumo reportado en el último mes fue de 19.2% a 31.6% en forma
global; en los hombres pasó de 33.6% a 44.3% y en las mujeres de 7.4% a 19.7%. El
consumo alto pasó en 2008 a 2011 de 45% a 47.2% en los hombres y en las mujeres de
19.9% a 19.3% (7).

Con respecto al “consumo de alguna vez” entre los adolescentes de 12 a 17 años, pasó de
35.6% a 42.9% entre 2005 y 2011. Así mismo, el consumo en el último mes subió de 7.1% a
14.5 de manera global; en el caso de los hombres fue de 11.5% a 17.4% y en las mujeres
se incrementó de 2.7% a 11.6%. La dependencia en este grupo de edad varió de 2.1% a
4.1%; en los hombres de 3.5% a 6.2%; y en las mujeres de .6% a 2% entre 2002 a 2011
(7).

4
La edad de inicio del consumo de alcohol antes de los 17 años se incrementó de 49.1% en
el 2008 a 55.2% en el 2011; en los hombres fue de 56.8% a 64.9% y en las mujeres de
38.9% a 43.3% en el mismo periodo (7).

En México, el consumo per cápita de alcohol es menor que el de Norteamérica o Europa,

pero el impacto en la sociedad es mayor debido al consumo de grandes cantidades por
ocasión, sin alimentos y fuera del hogar en un ambiente festivo (10,11). El consumo se ha
relacionado con el 9% de la carga para la enfermedad, la pérdida de años de vida saludable,
el daño hepático, las lesiones por accidentes automotores, dependencia, homicidios y con la
muerte prematura (10, 11). En las mujeres también ha ido en aumento y se ha relacionado
con la entrada a la fuerza laboral desde los años 50´s (10). De los 27 millones de personas
que beben grandes cantidades de alcohol, cuatro millones cumplen los criterios para
dependencia de los cuales 3.5 millones son hombres (11).

El consumo diario de alcohol en México es tradicionalmente poco frecuente, pero el

consumo de riesgo o UNA es el patrón más reportado en la Encuesta Nacional de
Adicciones 2011.

DEFINICIÓN DE CONSUMO DE ALCOHOL CON RIESGO:

El concepto consumo nocivo de alcohol, o con riesgo o de riesgo o excesivo tiene diferentes
definiciones que a continuación se presentan:

El consumo excesivo episódico de alcohol (1) se ha definido como: “[…] cinco o más tragos
estándar (cualquier bebida alcohólica que contenga el equivalente de 10 gramos de alcohol
puro) por ocasión (o por un periodo de dos horas) para el hombre, y cuatro o más tragos
estándar para la mujer” (1).

5
El consumo de riesgo, o uso nocivo de alcohol o bebe con riesgo, se define como “cinco
copas o más por ocasión como punto de corte para los varones y cuatro o más para las
mujeres, independientemente de la frecuencia de consumo” (1,2 ,8).

El “National Institute on Alcohol Abuse and Alcoholism” ha definido el consumo moderado

de alcohol como aquel donde no hay más de cuatro copas en un solo día y no más de 14
copas por semana para los hombres, mientras que para las mujeres no más de tres copas
en un solo día y no más de 7 copas por semana, por lo que el consumo mayor a esto es
considerado consumo de riesgo. También está el caso del “binge drink” definido como
aquella persona que debido a su consumo de alcohol en dos horas alcanza una
concentración de alcohol en sangre de 0.08g/dL, en las mujeres ocurre después de la cuarta
copa y en los hombre después de la quinta (9).

El consumo de riesgo se ha denominado así por los riesgos que implica para la salud tanto a
corto como a largo plazo (9). En México la muerte prematura por este consumo es alta, en el
caso de los hombres representa el 10.8%, es el responsable del 44% de las defunciones por
cirrosis hepática, 15% de las lesiones, 14% de las defunciones relacionadas con la salud
mental y está presente en el 13% de los casos de defunciones por problemas
cardiovasculares, se le considera la primera causa de discapacidad. En las mujeres es
responsable en el 2.6% de las defunciones (11).

En México, el consumo está fuertemente asociado a la depresión lo que la convierte en un

factor de riesgo para la dependencia del alcohol (11). Existe un retraso en la atención de 10
años en promedio por lo que las familias sufren las consecuencias que se traducen en
problemas de salud mental. El tratamiento no se asocia a los beneficios de la seguridad
social (11).

Aunado a lo anterior, el problema del alcohol, dentro de la familia y de la sociedad, no ha

sido aceptado completamente, no se ha considerado como una enfermedad crónica que
requiere tratamiento y las normas sociales continúan orientadas hacia quién puede consumir
alcohol y no hacia el consumo moderado (10). Se sabe que un consumo no mayor de 20

6
gramos se asocia con una disminución de padecer una enfermedad coronaria, pero si este
consumo se alterna con uno mayor desaparece el efecto benéfico por lo que desde el punto
de vista de la salud pública no puede ser promocionado a nivel poblacional (10).
EL CONSUMO DE ALCOHOL Y LOS JÓVENES.
En muchas sociedades el consumo de alcohol entre los jóvenes se ve como un paso hacia la
adultez, es parte del desarrollo psicosocial y la exploración hacia sustancias que están
dentro de la misma sociedad (12). En los jóvenes, el consumo de alcohol se vuelve
relevante pues es factor de riesgo para consecuencias fatales a corto plazo. Una quinta
parte de los adolescentes reportan intoxicación y el 42% no recuerda que pasó durante el
consumo; se le relaciona con agresiones físicas, sexuales o psicológicas, violencia y sexo
inseguro (11,12). Se sabe que es un problema de salud, no sólo en México, sino en todo el
mundo; sobre todo entre los adolescentes, pues es la droga más frecuentemente utilizada y
su consumo temprano está asociado a una futura dependencia del mismo (13). La edad de
inicio puede estar por debajo de los 13 años, ya sea por simple experimentación o una
iniciación; el uso temprano se relaciona con factores propios del individuo, el contexto
social, la familia, la escuela, los amigos, la comunidad y la exposición a estrategias de
mercadeo muy sofisticadas para inducir el uso (12). Tanto en México como en otras partes
del mundo la percepción de riesgo hacia el consumo de alcohol ha disminuido ya que es
aceptado socialmente, forma parte de la cultura, los padres permiten el consumo de sus
jóvenes hijos y amigos durante eventos festivos (7, 10, 12).

En México, el Instituto Nacional de Psiquiatría estudió las expectativas que los jóvenes
universitarios tienen hacia el consumo de alcohol, estas expectativas definidas como
“creencias individuales respecto a los efectos positivos o negativos del consumo de alcohol”
y su relación con el patrón de consumo (14, 15). Según este estudio, los sucesos negativos
de la vida, ser varón, tener 21 años y estar motivado para el consumo son variables que
pueden predecir un consumo excesivo. El alcohol se percibe como un “facilitador de la
interacción social” y “reductor de la tensión psicológica”. Los datos mostraron que el 44% de
las mujeres y el 78% de los hombres, entre los 23 a 25 años de edad, consumen cinco o
más copas por ocasión (15). La edad de inicio del consumo excesivo de alcohol fue en
promedio a los 14 años. Este estudio concluye que las acciones que se deben llevar a cabo

7
en este grupo es la resignificación de las creencias positivas acerca del alcohol a través de
informar del impacto a la salud y como disminuir el estrés sin recurrir al consumo excesivo
de alcohol (15).

En una encuesta llevada a cabo en la Ciudad de México entre estudiantes de nivel

secundaria y preparatoria, durante el 2009, por el Instituto Nacional de Psiquiatría, se
encontró que más del 70% de los encuestados habían consumido alcohol “alguna vez en su
vida" y más del 40% en el último mes. El 60% de los adolescentes de 14 años o menos de
edad reportaron tener un consumo mientras que en los de 18 o más fue del 90% (16).

PERCEPCIONES, OPINIONES, MOTIVOS SOBRE EL CONSUMO DE ALCOHOL ENTRE

LOS JÓVENES.

Como parte de un estudio sobre el consumo de alcohol en jóvenes, la organización inglesa

Drinkaware, cuyo objetivo es promover el consumo responsable de alcohol, identificó que
una de las razones por las cuales los jóvenes consumen alcohol es la imitación, pues
consideran que los adultos se divierten y son más sociables. También identificaron que los
jóvenes sugieren que sean los padres quienes les hablen sobre el consumo y que la escuela
inicie la educación sobre el tema antes de que se inicie el consumo y que se muestren no
sólo los elementos negativos del consumo excesivo, sino también los aspectos positivos en
el uso moderado del mismo (17).

En Australia, la “Commission for Children & Young People” indagó entre los jóvenes los
motivos para el consumo de alcohol. Se identificó que la falta de opciones para divertirse y la
relación con los pares es una razón: “tomar porque no hay algo mejor que hacer y para
impresionar a los amigos”. Consideran el consumo como parte de crecer y como algo
aceptado por su cultura a pesar de que sus padres presentan problemas por el consumo
excesivo de alcohol (18). Los jóvenes perciben que el alcohol está disponible y que los
mayores están dispuestos a adquirirlo por ellos o bien no es necesario mostrar una
identificación para consumir alcohol en bares o tiendas (18).

8
En España, en una encuesta llevada a cabo por la Fundación Pfizer se preguntó a los
jóvenes entre los 12 y 18 años de edad sobre el consumo de alcohol, a los padres sobre el
consumo de alcohol de sus hijos y a los docentes responsables de los jóvenes, durante el
año 2012. La edad promedio de inicio de consumo reportada por los jóvenes fue a los 13
años. De 750 jóvenes entrevistados, un tercio reportó un consumo mensual mientras que los
padres reportaron uno menor. El 24% de ellos inició el consumo en la propia casa, con
amigos o familiares con el propósito de divertirse mientras que los padres opinaron que fue
por influencia de los amigos. El 55% de los padres permitió el consumo de alcohol de los
hijos. El 85% de los jóvenes consideró que respetaría la prohibición de consumir alcohol y el
85% reconoció que el consumo provoca mal humor, sexo inseguro y violencia. En esta
encuesta se evidenció el desconocimiento que los padres tienen sobre el consumo real de
alcohol de los hijos, así como del fácil acceso a las bebidas alcohólicas. También se
identificó que padres y maestros no tratan el tema del consumo de alcohol entre los jóvenes.
Finalmente, el estudio reporta que el 90% de los jóvenes perciben el consumo de alcohol
como un problema muy importante al igual que sus padres (93%) (20).

Otro aspecto que se ha explorado es cómo los jóvenes perciben el consumo de alcohol de
sus pares y cómo éstos perciben el consumo del propio joven. La importancia radica en que
el entorno, la casa, la escuela, la cultura o los amigos influirán en el consumo de los jóvenes
(10,19).

Una conclusión clara a la que llegan los estudios es que la solución del problema del alto
consumo de alcohol en jóvenes, como cualquier otro problema de salud pública, debe incluir
a los diferentes niveles de gobierno y sociedad, que las intervenciones tempranas y el
tratamiento son fundamentales, así como la inclusión de programas de detección e
intervención en el primer nivel de atención médica (11).

9
OBJETIVO GENERAL:

Describir las estrategias utilizadas en los jóvenes para disminuir el consumo de alcohol e
identificar los resultados obtenidos, en estudios científicos con intervención reportados
entre el año 2009 a 2012.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Identificar publicaciones con estrategias enfocadas a reducir el consumo de alcohol en
jóvenes
Describir las principales estrategias implementadas para lograr la reducción del
consumo de alcohol en jóvenes
Identificar las estrategias exitosas para lograr la reducción de consumo de alcohol en
jóvenes
Identificar los principales elementos utilizados en las estrategias exitosas
Analizar las estrategias propuestas y los resultados obtenidos en general

JUSTIFICACIÓN.

La percepción de riesgo sobre el consumo de alcohol entre la población es cada vez menor
por lo que socialmente es aceptado y por lo tanto se favorece el incremento en el consumo
de alcohol entre los jóvenes.

Según la Encuesta Nacional de Adicciones 2011 de nuestro país, las cifras entre el 2002 y el
2011 presentan un alza en los siguientes aspectos. El consumo de alcohol en el último año
en las mujeres pasó de 34.2% a 40.8% y en los hombres del 61.1% al 62.7%; el consumo en
el último mes fue de 33.6% a 44.3% en los hombres y en las mujeres de 7.4% a 19.7%. El
abuso en el consumo entre el 2002 y el 2011 pasó del 8.3% al 10.8% en hombres y para las
mujeres del 0.6% al 1.8%.

10
En el caso de las personas que presentan abuso o dependencia al alcohol solo 6.8% recibe
algún tipo tratamiento. El patrón de consumo es ocasional pero de grandes cantidades y el
55% de los encuestados manifestó haber ingerido alcohol antes de los 17 años de edad.

Con lo anterior queda de manifiesto que el consumo de alcohol es un problema de Salud

Pública que se ha incrementado en los últimos años sobre todo en las mujeres.

Los datos duros muestran que no sólo se trata de un problema exclusivo de México, sino de
carácter global, en el mundo los esfuerzos para hacerle frente son evidentes pero no
suficientes.

Diferentes encuestas nacionales y estudios científicos evalúan el consumo de alcohol de

los diferentes grupos, miden la expectativa del uso y su relación con el consumo, aportan
evidencia de los problemas sociales, familiares y legales que pueden enfrentar los
consumidores y se presentan los motivos del consumo y de la abstinencia. Se reporta que el
entorno, los amigos y el lugar donde se vive influirán, tanto en el consumo, como en la
percepción de consumo del joven.

A pesar de la múltiple evidencia no se sabe si los diferentes esfuerzos de intervenciones

enfocadas en la reducción del consumo de alcohol en jóvenes toman en cuenta los
aspectos anteriores para desarrollar las estrategias. E incluso, si previo al diseño de la
intervención para reducir el consumo de alcohol se le pregunta al joven sobre estos aspectos
ya que ellos son parte del problema y por lo tanto también de la solución. Es por esto que en
el presente trabajo terminal se realizó una revisión sistemática de 20 artículos científicos
publicados entre el 2009 y el 2012 para identificar el tipo de intervenciones implementadas,
así como sus resultados.

MARCO CONCEPTUAL

SALUD PÚBLICA, PROMOCION DE LA SALUD Y SU RELACION CON LAS ACCIONES

PARA EVITAR EL CONSUMO NOCIVO DE ALCOHOL.

11
La SP es una actividad que busca mejorar la salud de la población, sus diversas definiciones
incluyen los siguientes conceptos: ciencia y arte encaminada a prevenir la enfermedad,
prolongar la vida, fomentar la salud, rehabilitar, propiciar una vida sana y longeva gracias al
trabajo organizado de la población incorporando aspectos biológicos, sociales y
gubernamentales. La SP se apoya en múltiples disciplinas con el propósito de mejorar la
salud de las poblaciones. Sus áreas de conocimiento son la epidemiología, salud
ocupacional, salud ambiental, gerencia en salud, y auditorias en salud (23). Así llegamos a la
definición de salud pública “el arte y la ciencia de prevenir la enfermedad y la incapacidad,
prolongar la vida y promover la salud física y mental mediante esfuerzos organizados de la
comunidad” (21). Tres puntos de vista son necesarios en la SP: 1. El público a la que se dará
respuesta a las necesidades y problemas de salud. 2. El Estado como rector de las políticas,
leyes y reglamentos y que puede transformar la realidad de salud y, 3. La instancia jurídico
política que funciona como fiscalizadora de la aplicación de lo dispuesto por el Estado (21).
Así la sociedad y Estado son los responsables para lograr una buena salud (22).

Las funciones de la SP son seguir y evaluar la situación en salud, dar seguimiento y control
de los riesgos y daños a la salud pública, la participación social, el desarrollo de políticas
públicas, gestión y planificación de políticas publica, fortalecer los sistemas de salud,
promover el acceso equitativo de los servicios de salud, desarrollo de los recursos humanos
que participan, mejorar los servicios de salud, la investigación, la reducción del impacto de
las emergencias y la promoción de la salud (23).

Para hablar de promoción de la salud como función de la salud pública se deberá tomar en
cuenta como antecedente el informe de Marc Lalonde, político y Ministro de Salud de
Canadá quien en el año de 1974, hace una crítica al sistema de salud de este país pues los
esfuerzos y recursos estaban encaminados al tratamiento y curación de las enfermedades
no transmisibles y no a los factores condicionantes responsables de éstas por lo que
propone un cambio desde cuatro aspectos el medio ambiente, los estilos de vida
saludable, la biología humana y el sistema de salud (26, 27).

12
Posteriormente, en la Conferencia Internacional de Atención Primaria de Salud de Alma Ata
en el año de 1978, se declara que la atención primaria de salud es un medio para lograr una
mejor salud para los pueblos, por lo que el lema se traduce en “Salud para Todos en el año
2000” que entre otros puntos declara “La promoción y protección de la salud de la población
son esenciales para mantener el desarrollo económico y social, y contribuyen a una mejor
calidad de vida y a la paz en el mundo”. Además se consolida la definición de salud y el
derecho a la salud (24).

En el año de 1986 en Ottawa, Canadá se llevó a cabo la primera Conferencia Internacional

sobre Promoción de la Salud (PS), los ahí reunidos estuvieron de acuerdo que se debe ir
más allá de la “Salud para Todos”. Se definió a la PS como el proceso por el cual se dan los
medios necesarios a las personas para mejorar su salud y ejercer un mayor control sobre la
misma. Llegar a un completo estado de salud físico, mental y social para que las personas
logren sus aspiraciones, satisfagan sus necesidades y cambien el medio ambiente. De esta
Conferencia se derivan las cinco estrategias de la promoción de la salud: políticas públicas
saludables, crear entornos favorables, fortalecer la acción comunitaria, reorientar los
sistemas de salud y cambio en los estilos de vida (28).

Ante esto, la SP enfrenta nuevos retos ya que pasa de la disminución de la mortalidad

infantil, del control de las enfermedades infecciosas y la natalidad a enfrentar el aumento del
envejecimiento de la población con un cambio en las enfermedades a las denominadas no
transmisibles, y al resurgimiento de enfermedades como la tuberculosis, el SIDA y otras; así
como los avances tecnológicos, la biología molecular y la genética, la globalización y el
movimiento de las poblaciones por problemas bélicos o económicos, sin olvidar el impacto
del medio ambiente.

Un punto que llama la atención y se relaciona con la SP es el aumento de los accidentes y la

violencia, así como el impacto que ha tenido en ellos el consumo de alcohol y la pérdida de
años saludables por la incapacidad ocasionada (23). En nuestro país, según los datos del
INEGI del año 2011, las tres principales causas de muerte entre los jóvenes de 15 a 24 años

13
de edad fueron las relacionadas con la violencia, los accidentes y las lesiones
autoinflingidas, las cuáles pueden estar relacionadas con el consumo de alcohol (25).

Según la OMS, el consumo de alcohol representa el 4% de la carga para las enfermedades

en el mundo y es durante la adolescencia que se adquieren hábitos que ponen en riesgo la
salud y que durante la vida adulta se manifestarán o, como en el caso del consumo de
alcohol, los llevará a la discapacidad o muerte. Estos riesgos o estilos de vida no saludables
podrían prevenirse durante la juventud, entre las edades de los 15 y 29 años de edad y que
de tratarse en esta época de la vida disminuiría incluso los costos de tratamiento de las
enfermedades resultantes (29,30).

Es importante promover comportamientos y estilos de vida saludables entre los jóvenes de

10 a 29 años de edad ya que representan el 30% de la población en la Región de las
América, (en México según datos del INEGI de 2012 los jóvenes entre 15 a 29 años son casi
el 26%) y contribuirán en un futuro no lejano al desarrollo político, económico y social de sus
países (29).

Es evidente que actualmente los jóvenes tienen mayor nivel de educación, pero el 12.5% de
ellos en los países en desarrollo, no trabajan o estudian; en México esta cifra puede llegar
hasta el 16%, situación que propicia conductas de riesgo como iniciar una vida sexual sin
protección durante la adolescencia, iniciar el consumo de drogas o alcohol o tabaco antes de
los 13 años, así como la falta de experiencia para buscar información dentro del sistema de
salud sobre estos y otros aspectos (29,30,31).

Con el objetivo de conocer lo anterior, en México, el Instituto Nacional de Psiquiatría llevó a

cabo un estudio entre 3005 jóvenes entre los 12 y 17 años de edad, para buscar la relación
entre conductas de riesgo y la falta oportunidad de estudiar y/o trabajar. Se dividieron los
grupos tomando en consideración si el joven estudiaba exclusivamente; trabajaba y
estudiaba; trabaja únicamente o; no trabajaba o estudiaba.
Se evidenció que aquellos jóvenes que se dedicaban solamente a estudiar presentaban
menor riesgo de tener problemas con el consumo de drogas y menos problemas de salud

14
mental como la conducta suicida en comparación con aquellos que no trabajaban o
estudiaban, incluso entre los que trabajaban y estudiaban. Lo que llevó a sugerir que la
educación de tiempo completo es benéfica para los jóvenes pues los aleja de situaciones de
riesgo para su salud (31).

Con base a lo anterior se puede resumir porque el consumo de alcohol, entre los jóvenes, es
un problema de salud pública mundial (11):
La edad de inicio del consumo ha ido disminuyendo
El consumo entre las mujeres va en aumento
El patrón de consumo es de riesgo ya que toman más de cinco copas por ocasión
El consumo de riesgo está relacionado con sexo sin protección, embarazo no
deseado, accidentes, discapacidad, lesiones autoinflingidas, violencia intrafamiliar y
muerte prematura
El inicio en el consumo de alcohol en esta edad es causante de más de 60
enfermedades durante la edad adulta
Debido a que el consumo de riesgo no es considerado como un problema para los
jóvenes hay un atraso en la atención de salud de quien lo requiere hasta por 10 años
El consumo de alcohol está directamente relacionado con la depresión
Los costos de atención de las enfermedades son mayores a los empleados en las
intervenciones tempranas, el tamizaje, la prevención y la promoción de la salud
La visión permisiva hacia el consumo de alcohol por parte de los padres y la sociedad
La falta de escenarios saludables y oportunidades para los jóvenes

La PS tiene que ver con los estilos de vida y el bienestar en general, es por esta razón que
el consumo de alcohol entre los jóvenes y sus consecuencias puede ser abordado desde
este concepto ya que es un problema de todos (sociedad, autoridades, padres, jóvenes,
escuela, etc.) (28).

Cada una de las acciones de la PS está encaminada al punto final que es tener salud como
un recurso para la vida diaria y no como un objetivo de vida, por lo que este concepto aplica
al tema del presente estudio (27).

15
Ante este panorama se busca conocer cuáles son las intervenciones que se han utilizado y
como han contribuido a reducir la ingesta, retrasar el inicio o fortalecer la promoción de un
consumo moderado entre los jóvenes hasta los 29 años de edad.

DISEÑO Y MÉTODO.

Para el desarrollo de este estudio se realizó una revisión bibliográfica en documentos

relacionados con el tema de estudio: estrategias para lograr reducción en el consumo de
alcohol en adolescentes y/o jóvenes.

Se incluyeron artículos científicos publicados de 2009 a 2012 en el motor de búsqueda

PUBMED y en la página de Scielo.org. Se excluyó a Lilacs debido a que durante la
búsqueda incluyó los mismos artículos de PUBMED o Scielo.

Los artículos seleccionados fueron en inglés y español. Se descartaron aquellos que a

pesar de ser recuperados con la estrategia incluían a jóvenes embarazadas, deportistas o
intervenciones en la sala de urgencias.

Los datos incluidos para el análisis fueron:

Autores, filiación y año de publicación
Intervención
Hipótesis u objetivo
Diseño de la intervención
Sujetos de estudio
Periodo de tiempo
Resultados obtenidos

ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA
• Para PUBMED:

("Alcohol Drinking"[Mesh] AND "Health Education"[Mesh]) AND

ADOLESCENT"[Mesh]

16
 ("intervention" Terms] AND ("alcohol drinking"[MeSH Terms] AND
("adolescent"[MeSH Terms
• Para Scielo:

“Intervenciones jóvenes consumo de alcohol ”

“Intervenciones adolescentes consumo de alcohol”
“intervención jóvenes consumo de alcohol”

Se incluyeron solo los artículos del año 2009 a 2012 debido a los avances que hay sobre el
tema. En el 2011 la OMS y nuestro país hacen una recopilación de lo aprendido y de lo que
falta por hacer. Hay además evidencia de que una de las estrategias efectivas en la
reducción del consumo de alcohol son las intervenciones breves.

RESULTADOS

Después de llevar a cabo las estrategias de búsqueda, se recopilaron 21 artículos que

cumplieron los criterios de búsqueda en Scielo y Pubmed. Se incluyó un artículo de 2008
pues es el inicio de una serie de intervenciones breves llevadas a cabo por investigadores de
la Universidad Autónoma de Aguascalientes.

Se descartó un artículo por tratarse de un debate, quedando para su revisión 20 artículos.

Los estudios fueron llevado a cabo en los siguientes países: Estados Unidos seis artículos;
Canadá dos artículos; Australia dos artículos; Colombia un artículo; España un artículo;
Suiza un artículo; Bélgica un artículo; Holanda un artículo y México cinco artículos.

En el caso de 19 artículos las intervenciones para reducir el consumo de alcohol estuvieron

enfocadas a jóvenes y adolescentes estudiantes de secundaria, preparatoria y universidad,
con edades entre los 12 a 29 años de edad. La excepción fue el estudio de Suiza que
incluyó jóvenes que aplicaron para el servicio militar sin importar si estaban o no estudiando.

Todos los estudios son sobre jóvenes que viven en zonas urbanas a excepción de un
estudio de México que incluyó a estudiantes del medio rural y urbano.
17
De estos 20 artículos, en 13 se evidenció una reducción en el consumo de alcohol entre los
jóvenes. De estos estudios, ocho estuvieron basados en intervenciones breves para reducir
el consumo de alcohol de riesgo. En los restantes cinco artículos la reducción se dio por otro
tipo de intervención como el uso del marketing social, la resiliencia, la visita a un hospital
traumatológico, la implementación de actividades recreativas sin alcohol en la universidad y
uno más que incluyó un programa de modelo preventivo. Más adelante se mencionará cada
uno de ellos y los resultados con respecto al consumo de alcohol.

En los siguientes cuatro estudios se evidenció alguna percepción de cambio positivo con
respecto a las actitudes y factores protectores para evitar el consumo pero sin evidencia de
una reducción en el consumo de alcohol de los jóvenes. Las intervenciones empleadas
fueron un cambio de gestión ambiental, un modelo educativo, una intervención breve y una
entrevista motivacional. Más adelante se hará una descripción más detallada.

En los últimos tres estudios no se pudo evaluar la reducción de consumo de alcohol debido a
que uno de los estudios publicó el protocolo de estudio para reducir el consumo de alcohol;
en otro estudio se mostraron mensajes amenazadores sobre los riesgos del consumo de
alcohol durante una sola ocasión por lo que el uso de alcohol no se pudo valorar y el último
estudio, incluyó una intervención breve en línea donde se evaluó al primer año de su
implementación.

Los estudios llevados a cabo en Estados Unidos, Canadá, Australia, Bélgica y Suiza
incluyeron el mayor número de estudiantes que los referidos en España u Holanda, mientras
que en los estudios de México o Colombia se incluyó al menor número de sujetos entre 28 y
70 jóvenes.

El seguimiento más largo fue el estudio de Canadá donde los estudiantes visitaron un centro
traumatológico y estuvieron en contacto con pacientes hospitalizados debido a algún tipo de
trauma. Este estudio evaluó la intervención a los 10 años; el de menor seguimiento fue para
Holanda donde se evaluó en una sola ocasión. En el resto de los estudio, las mediciones se

18
hicieron a los 2, 6, 10, 12, 22 y 24 meses según fuera el caso a excepción del estudio que
presenta el protocolo de estudio. De los 20 estudios, 10 de ellos utilizaron un grupo control.

En el anexo 1, se muestra de manera resumida cada uno de los artículos revisados con el
objetivo, la intervención, la metodología y los resultados obtenidos.

A continuación se hará una descripción breve de cada uno de los estudios revisados
iniciando por aquellos donde se evidenció una reducción en el consumo de alcohol por lo
que se les denominó “exitosos”.

Estudios con intervención breve

1. En el estudio de la Escuela de Salud Pública de la Universidad de Massechusetts en

Estados Unidos (32), se aplicó la intervención breve de dos sesiones individualizadas donde
se utilizó la técnica de entrevista motivacional, así como la retroalimentación personalizada
para reducir el consumo de alcohol de los universitarios. La evaluación se hizo con el uso de
la Internet, así como una herramienta de auto-monitoreo entre las sesiones de seguimiento.
El consumo de alcohol se midió a través del reporte del número de copas por ocasión, el
número total de copas en una semana típica y la mayor cantidad de copas por semana. En
el grupo de la intervención estas cifras se modificaron de 8.1 a 7.4 copas; de 19.2 a 17.3; y
de 28.2 a 26.2 copas respectivamente, mientras que en el caso del grupo control no hubo
modificaciones en estos valores (32).

2. En el estudio de Moore, de la Universidad del Norte de Florida, en Estados Unidos (33)

parte de la teoría de que los programas que utilizan la intervención breve han mostrado ser
efectivos para modificar conductas de riesgo como el consumo de alcohol, por lo que en este
estudio se evaluó una intervención breve integral sobre múltiples conductas de riesgo en
adolescentes de preparatoria comparado con un grupo control. Se hizo una evaluación inicial
y final tres meses después. La intervención se llamó “Project Active”, y se basó en el Modelo
Comportamiento-Imagen, que incluyó la evaluación de aspectos de habilidades para la vida
y retroalimentación uno a uno para fortalecerlas. Este Modelo enfatiza el comportamiento y

19
la imagen positiva de una manera integral lo que lleva a crear un cambio que promueve la
salud. En cuanto al consumo de alcohol se preguntó por el consumo en los últimos 30 días y
el riesgo se determinó tomando en cuenta la cantidad y frecuencia. Al inicio este riesgo fue
de 1.53 para el grupo de la intervención versus 1.38 el grupo control; tres meses después
fue de .94 versus 2.17 respectivamente (p<0.01) (33).

3. El estudio llevado a cabo por Martínez Martínez (34) de la Universidad Autónoma de

Aguascalientes en México, utilizó la intervención breve en adolescentes consumidores de
alcohol y otras drogas. La intervención inicia con la identificación de los jóvenes que abusan
del consumo de alcohol y otras drogas; a éstos se les ofrece el programa antes de que ellos
soliciten ayuda o de que el consumo de alcohol les cause problemas. La meta “ideal” es la
abstinencia, pero es válida la reducción en el consumo. El Programa es de Intervención
Breve para Adolescentes que Inician el Consumo de Alcohol y otras Drogas: “PIBA”. La
evaluación del consumo de alcohol se midió con base a la frecuencia y número de copas
para determinar el patrón de consumo, el seguimiento se hizo a los tres y seis meses. Los
resultados mostraron que durante la primera medición el consumo promedio fue de casi 9
copas, durante el tratamiento bajó a 4.46 copas y en el seguimiento a 3.29 copas. Para el
caso de los consumidores de mariguana también hubo una disminución significativa.

4. El artículo de Salazar y Martínez de la Universidad Nacional Autónoma de México (35) se

llevó a cabo en estudiantes de secundaria y preparatoria de la ciudad de México, el objetivo
fue dar una inducción al tratamiento, ésta se basó en las propuestas de la entrevista
motivacional donde se busca que el estudiante con un alto consumo de alcohol y problemas
debido al consumo pero sin dependencia “avance en su etapa de disposición al cambio”. El
fin fue motivarlos a aceptar el “Programa de Intervención Breve para Adolescentes que
Inician el Consumo de Alcohol y Otras Drogas (PIBA)”, en este caso se observó que el 80%
de los estudiantes mostraron un patrón de consumo de frecuencia moderada pero con un
alto consumo por ocasión. A pesar de que no hubo diferencias significativas en la disposición
al cambio debida a la entrevista, ésta favoreció que los estudiantes estuvieran dispuestos a
modificar el consumo de alcohol. Al final el 93% de los estudiantes que tomaron la inducción
asistió a la primera sesión del programa y el 62% lo concluyó.

20
5. En el estudio de Martínez (36) de la Universidad Autónoma de Aguascalientes en México,
se aplicaron dos tipos de intervenciones; la primera fue la intervención breve que ha
mostrado ser efectiva en jóvenes con un consumo de riesgo y problemas debidos al
consumo de alcohol, esta intervención evalúa el patrón de consumo, retroalimenta de forma
personal las consecuencias del abuso y está diseñada para aplicarse en cinco sesiones de
tratamiento individual. Por otro lado el consejo breve, definido como una intervención de una
sola sesión donde las estrategias van encaminadas a un cambio conductual de los jóvenes
con problemas debido al consumo de alcohol, puede ser utilizado cuando no se cuentan con
los servicios especializados como en las zonas rurales.
En esta intervención se incluyeron tres grupos, uno para la intervención breve (PIBA), otro
para el consejo breve y un tercero para el grupo en espera que fungió como control pero que
posteriormente recibió una de las intervenciones. El consumo se determinó con base al
número de copas por ocasión por días de consumo en los últimos tres meses. Los
adolescentes de zonas rurales con la intervención PIBA mostraron un consumo promedio
inicial de 44 copas estándar, a los tres meses 11 y a los 6 meses de 5 copas. Los
adolescentes que recibieron el consejo breve presentaron un consumo promedio inicial de
de 45 copas estándar, a los tres meses 14 copas y a los seis meses 13 copas. Los
adolescentes del grupo control consumieron 45 copas estándar promedio al inicio, en el
seguimiento a los tres meses 61 y 51 copas a los seis meses.
Los adolescentes de zonas urbanas con la intervención PIBA mostraron un consumo
promedio inicial de 50 copas estándar, a los tres meses 11 y a los seis meses 15 copas. Los
adolescentes con consejo breve presentaron un consumo promedio inicial de 47 copas
estándar, a los tres meses y seis meses 18 copas. Los adolescentes del grupo control
consumieron 49 copas estándar promedio al inicio, en el seguimiento a los tres meses 58 y
51 copas a los seis meses (36).

6. En el estudio de Eaton, de la Universidad de Brown en Estados Unidos (37), se presenta

la Intervención motivacional breve como uno de los tratamientos más efectivos para reducir
el consumo de alcohol y sus consecuencias entre los estudiantes, a la cual, “empíricamente”,
se le incorpora la entrevista motivacional que permite crear una relación entre el terapeuta y

21
el estudiante. Además se aplica una sesión de refuerzo de la intervención, con la intención
de lograr mayor efectividad en la reducción del consumo de alcohol pues promueve los
cambios positivos en la conducta. En este estudio se evaluó si la sesión de refuerzo con el
mismo terapeuta mostraba mejores resultados en la satisfacción a que si se tratara con un
terapeuta diferente. Este estudio se deriva de un estudio previo que incluyó un grupo con la
intervención breve, un segundo grupo con la intervención breve e intervención a los padres
y un tercer grupo control. El seguimiento fue a los 10 y 22 meses posteriores a la
intervención, durante ese tiempo se ofreció la sesión de refuerzo. La medición fue con base
al uso de alcohol y sus consecuencias y se evidenció que hubo una disminución de ambos
parámetros. Al evaluar la satisfacción si existían diferencias por tener el mismo o diferente
terapeuta los grupos fueron iguales y se concluyó que si la técnica se lleva a cabo
adecuadamente carece de importancia si el terapeuta es el mismo o diferente (37).

7. En el estudio de Villa Moral (38), de la Universidad de Oviedo en Asturias, España, se

eligió a adolescentes calificados de riesgo en el consumo de alcohol, tanto por su actitud
permisiva hacia el alcohol y por la edad de presentación (14 años). Se les aplicó un
programa preventivo a nivel socioeducativo que fue evaluado a los dos, siete y doce meses.
Se formaron cuatro grupos, el primero con una intervención familiar, el segundo grupo
recibió información por el experto, el tercero grupo con sensibilización básica y el cuarto fue
el grupo control. Se preguntó por la cantidad de alcohol ingerido así como la frecuencia cada
semana. En este estudio se reporta que los estudiantes que participaron en el programa,
mantuvieron “reducciones significativas en la cantidad global de alcohol consumido”, sin
mencionar el número de copas inicial y final.

8. El estudio llevado a cabo por la Universidad Autónoma de Aguascalientes en México (39)

es la continuación de un estudio que incluyó el programa PIBA, donde los estudiantes
recibieron la intervención o el consejo breve para reducir el consumo de alcohol.
Posteriormente los estudiantes fueron entrevistados para conocer las estrategias que
manejaron para evitar un consumo de riesgo. Se siguió a los adolescentes por 6 a 24 meses
y se identificó que las situaciones de riesgo para el consumo de alcohol están relacionadas
con eventos festivos, que en el 18.5% de los casos no tienen una estructura o son

22
espontáneos; otras situaciones son las reuniones con amigos ya sea para juntarse en una
casa o asistir a “antros”, los días de asueto, los problemas familiares o sentimentales y las
situaciones de duelo. La forma como los estudiantes encararon estas situaciones se
dividieron en tres tipos de enfrentamiento: 1. Nivel cognitivo (metas y consecuencias
negativas); 2. Nivel conductual, referente a las reacciones de los adolescentes ante
situaciones de riesgo; y 3. Nivel de emoción o del estado anímico (sentimientos de culpa,
vergüenza o presión social). En este estudio de igual forma se evidenció que los estudiantes
podían utilizar como estrategia el consumo de alcohol “fingido”. Otra forma de evitar el
consumo fue buscar actividades alternativas no relacionadas con el alcohol. El consumo
reportado por los adolescentes fue de moderado o de abstención. (39).

9. El estudio llevado a cabo por Gmel del Centro de Tratamiento de Alcohol del Hospital
Universitario Lausanne en Suiza (40), parte de la base de que las intervenciones breves
pueden ser llevadas a cabo en lugares públicos por consejeros especializados sin la
necesidad de detectar los casos por los maestros, médicos u otro tipo de autoridades. Este
estudio no se llevó a cabo en estudiantes sino en hombres que fueron convocados para
cumplir el servicio militar y que durante la entrevista fueron evaluados física y
cognitivamente. A todos se les ofreció la intervención breve sin un cuestionario de escrutinio
de por medio para conocer el consumo del alcohol. Los jóvenes que aceptaron participar en
la intervención fueron divididos en dos grupos, el primero se basó en un ensayo clínico con
un grupo control y el otro grupo estuvo conformado por “voluntarios” a recibir la intervención.
El seguimiento se hizo a los 6 meses por teléfono. El escrutinio inicial se practicó con un
cuestionario en la Internet. Cada grupo de intervención se dividió a su vez en dos grupos
para su estudio donde se tomó en consideración el consumo de alcohol lo cual los dividió en
riesgo y sin riesgo. Los resultados mostraron que el grupo voluntario sin riesgo ingirió 5.75
copas por semana y el grupo del ensayo clínico 3.68; el AUDIT fue de 5.47 y 4.60
respectivamente. Al final se evidenció una disminución en el consumo de alcohol sobre todo
en el grupo de voluntarios pero sin ser significativa. En el caso de los consumidores de
riesgo, el grupo de voluntarios tomaban 17.91 copas y el grupo del ensayo clínico 15.91. El
AUDIT fue de 12.91 y 11.43 respectivamente. Al final el grupo de ensayo clínico disminuyó el
consumo así como la calificación del AUDIT a diferencia del grupo de voluntarios (40).

23
Estudios con otro tipo de intervenciones

En esta sección se presentan los estudios que aplicaron otro tipo de intervención diferente a
la breve pero que mostraron resultados donde se evidenció la disminución en el consumo de
alcohol entre los estudiantes.

10. El estudio de la Universidad de Lethbridge Canadá (41), utilizó como forma de

investigación el marketing social definido como ‘‘el proceso que aplica los principios y
técnicas del marketing para crear, comunicar y entregar valores que influyan en las
conductas de la audiencia blanco con el objeto de beneficiarlos así como a la sociedad”. Su
uso en el contexto del consumo de riesgo es a través de ofrecer actividades alternativas
libres de alcohol. Para evaluar el consumo de alcohol se preguntó sobre la “intención de
consumir un número de copas en el periodo de las próximas dos semanas” y “frecuencia de
la intención de emborracharse en un periodo de las dos próximas semanas”. Este estudio
encontró que los universitarios que consumen de poco a moderadamente se mantendrán en
ese esquema mientras se les ofrezca la oportunidad de participar en actividades libres de
alcohol y de voluntariado (41).

11. En el estudio de Hodder (42) de los Servicios de Salud de Australia, implementó una
intervención utilizando la resiliencia para reducir el consumo de alcohol, el tabaco y la
mariguana en los jóvenes de secundaria y preparatoria en un periodo de tres años. En la
resiliencia las características individuales y del medio ambiente contribuyen al desarrollo
positivo de los jóvenes por lo que se evitan conductas de riesgo. Está basada en desarrollar
las habilidades, la autoestima, la empatía, la búsqueda de ayuda y la autoconciencia. Si
éstos se fortalecen se reduce el consumo de sustancias. En este caso las encuestas
iniciales y de seguimiento se llevaron a cabo con papel y pluma. El consumo de alcohol se
determinó con las preguntas. “en los últimos tres meses yo he tomados una o más copas de
cerveza, vino u otras bebidas”; “En las últimas cuatro semanas, cuántas veces has tomado 5
o más bebidas alcohólicas por ocasión (borrachera)”. El porcentaje inicial y final para el

24
consumo de alcohol en los últimos tres meses fue de 48.7% a 29.5% y de “borrachera” fue
de 33.8% a 17.4%. Lo mismo sucedió con el uso del tabaco y mariguana (42).

12. El estudio de Banfield (43) se desarrolló en Canadá en estudiantes de 15 años en

adelante. Se trató de un Programa denominado PARTY (Prevent Alcohol and Risk-Related
Trauma in Youth) donde se evaluó la efectividad del mismo después de 10 años. Este
programa se impartió durante el ciclo escolar y consistió en la visita por un día al hospital de
trauma más importante de Toronto. Este programa es el resultado de un esfuerzo de la
comunidad por reducir las lesiones intencionadas, las lesiones no intencionadas y las
muertes prematuras de jóvenes debidas al consumo de alcohol, drogas, así como los riesgos
relacionados con los accidentes. El principal objetivo de la intervención fue informar sobre
las lesiones así como que los estudiantes identificaran situaciones potencialmente dañinas,
también adoptar decisiones para prevenir el daño y comportamientos que minimicen los
riesgos. Este estudio evaluó si a los 10 años de haber participado en el programa había una
reducción en la presencia de lesiones comparado con un grupo control tomando como base
los reportes del sistema de licencias automatizado. Se encontró que en el grupo de estudio
hubo un 43.3% de lesiones contra el 47.4% en el grupo control. El promedio de tiempo para
presentar una lesión fue de 898 días contra 436 del grupo control. Las mujeres mostraron
una mayor reducción del daño comparado con los hombres (43).

13. El estudio de Patrick (44) de la Universidad de Michigan en Estados Unidos, se basó en

el Programa libre de Alcohol “Late-Night Penn Status (LNPS)”. A los estudiantes de primer
ingreso de la Universidad de Pennsylvania se les ofrecieron actividades sociales
organizadas por la Universidad libres de alcohol. El consumo de alcohol de los participantes
se midió a través de una encuesta diaria en Internet por 14 días. Se evaluó el consumo
reportado por los estudiantes cuando asistieron al Programa durante los fines de semana,
cuando no asistieron y cuando asistieron a fiestas o bares. El consumo de alcohol se midió
a través de la pregunta. “Desde que te levantaste hasta que te fuiste a dormir ¿Cuántas
copas de alcohol bebiste?”. Los fines de semana que los estudiantes no asistieron a las
actividades del Programa el 24.3% reportó el consumo de alguna bebida alcohólica y el
14.9% una borrachera mientras que, cuando los estudiantes participaron en el Programa el

25
11.4% reportó al menos una bebida y el 4.6% una borrachera. También se observó que las
mujeres más participaron de las actividades así como el menor consumo. En este artículo se
utilizaron las definiciones de consumo de riesgo y borrachera de la NIAAA (44).
Estudios sin evidencia de diminución en el consumo

En esta sección se hablarán de aquellos estudios donde no se mostró evidencia sobre la

disminución en el consumo de alcohol por lo que se les denominó “dudosos”.

14. En el estudio de la Universidad de Rhode Island de los Estados Unidos (45), se propuso
que se combinaran múltiples estrategias ambientales para influir en la disminución del
consumo de alcohol. Éstas fueron en el sentido de limitar la disponibilidad del alcohol,
restringir la propaganda del alcohol, implementar nuevas políticas para los conductores y
cero tolerancia a los conductores menores de edad. También se hizo una evaluación de los
horarios, lugares y venta de bebidas alcohólicas (45). Esta universidad inició estas
estrategias desde los años 90´s y la campaña de comunicación se ha llevado a cabo a
través de múltiples avisos en estacionamientos, campos de juego, dormitorios, radio,
promocionales sobre el consumo de alcohol y las políticas propias de la Universidad. Esta
estrategia incluyó al pueblo donde vivían los estudiantes (45). En este estudio se preguntó
por el consumo de alcohol y frecuencia en una semana para obtener una medida de
consumo de alcohol semanal; se preguntó por el número de días en que se habían
consumido más de 4 ó 5 copas entre las mujeres y hombres respectivamente y la última
pregunta fue sobre el número total de copas más alto que se había tenido en el último mes.
Con esto se obtuvo una calificación para construir un promedio con las tres variables. Este
estudio contó como grupo control una Universidad sin el Programa. Se observó que los
estudiantes percibieron que existe un ambiente de control con respecto al consumo de
alcohol, pero no hubo evidencia que en el auto-reporte de consumo de alcohol, ni en el de
conducir bajo los efectos del mismo se modificara (45).

15. En el estudio de Fernández de la Universidad de Rodhe Island en Estados Unidos (46),

se muestra la metodología empleada para reclutar a los estudiantes y a sus padres. Se
utilizó una intervención breve con los estudiantes y en los padres se utilizó un manual que

26
les incentivaba a continuar con el monitoreo de los hijos con respecto al consumo de alcohol.
El programa se denominó Transitions Projecte cuyo objetivo fue reducir el consumo de
alcohol y retrasar el inicio del consumo. En éste se incluyeron cuatro grupos, el primero fue
para una intervención breve, el segundo una intervención breve más intervención breve a los
padres, el tercero solo intervención a los padres y el cuarto el grupo control. Se incluyeron a
los abstemios y el seguimiento se hizo a los 10 y 22 meses. La retención de sujetos de
estudio, para los cuatro grupos fue del 85%. En este documento no se incluye la evidencia
numérica sobre si existió una reducción en el consumo de alcohol y sus consecuencias, sólo
se menciona que si existió. Por otro lado el porcentaje de abstemios al inicio del estudio fue
de 28%, mientras que en los seguimientos fue de 17% y 13% (46).

16. En el estudio de Bandera en el Estado de Veracruz, México (47), se propone que se

deben promover los factores protectores para evitar el consumo de alcohol así como
programas que busquen un cambio en el estilo de vida, la abstención a las drogas, evitar las
actividades antisociales y reinstaurar los valores y las actitudes pro-sociales. En este estudio
se implementó una intervención preventiva integral (curso-taller) en un grupo de estudiantes
universitarios. Entre otras pruebas de evaluación se utilizó el Drug Use Screening Inventory
que habla sobre factores de riesgo y protectores para el uso de drogas, la evaluación fue
antes y después. Al finalizar el taller el 70.4% de los estudiantes aumentaron sus factores
protectores, mientras que el 74% disminuyeron los factores de riesgo. En este estudio no se
hizo una evaluación del consumo de alcohol, ni se tuvo un grupo control (47).

17. En el caso del estudio de la Universidad Nacional de Colombia (48), se empleó la

Entrevista Motivacional en jóvenes consumidores de riesgo de alcohol de 9º a 11º grado de
escuela. Esta entrevista se definió como “es una estrategia de intervención psicológica
centrada en la persona” que permite el cambio positivo. En este estudio se incluyó la
evaluación de la motivación autónoma que permite a la persona tomar el control de su salud
y la motivación externa mediada por personas externas a la persona. Se formaron dos
grupos, el de estudio y el control, se hizo la medición base y la medición posterior a la
intervención. Se observó que el grupo de estudio aumentó la motivación autónoma sin ser

27
significativa, pero la controlada (por factores externos, ejemplo familia) se vio incrementada.
En este estudio no se evaluó el impacto sobre el consumo de alcohol de los estudiantes (48).

Estudios no viables de clasificación de impacto

A continuación se exponen tres trabajos donde no fue posible valorar el impacto de la

intervención sobre el consumo de alcohol.

18. En el caso del estudio de la Universidad de Wageningen en Holanda (49), se basó en la

presentación de mensajes sobre el consumo de alcohol y sus consecuencias negativas con
un contenido muy fuerte o muy bajo. En este estudio se excluyeron a los no consumidores.
La medición de los resultados fue con respecto a aceptar la información, actitud para reducir
el consumo de alcohol e intención de reducir el consumo de alcohol; la información fue
mostrada a través de Internet. (4bis) Los resultados mostraron que los estudiantes que no
evitan recibir información muestran una intención para reducir el consumo de alcohol con
mensajes de bajo contenido sobre las consecuencias del consumo de alcohol, pero los que
evitan la información necesitan de mayor información sobre las consecuencias del consumo
de alcohol con la intención de disminuir el consumo, aunque los resultados no son
significativos. Una limitante del estudio es que no hay un seguimiento de los sujetos de
investigación (49).

19. El estudio de la Universidad de Antwerp en Bélgica (50), cuenta con un sitio en Internet
donde los estudiantes pueden conocer si su consumo de alcohol es de riesgo y de cómo
pueden buscar ayuda a través de la página. También en este estudio se evaluó el sitio de
Internet desde la perspectiva de los estudiantes. Como resultados se obtuvo que los
hombres con problemas en el consumo de alcohol visitaron la página y en menor proporción
las mujeres. Tres estudiantes solicitaron ayuda pero no asistieron a la cita que se les brindó.
Por otro lado, este estudio incluyó además, una evaluación de tipo cualitativo que a través de
entrevistas semi-estructuradas a grupos focales de jóvenes donde se les preguntó su opinión
con respecto al sitio en Internet. Los estudiantes mencionaron que éste no motiva a un

28
cambio en el consumo de alcohol pero si estimula a pensar sobre el mismo. El sitio está
vigente hasta la fecha en: www.eentjeteveel.be (50).

20. El último estudio de esta revisión es de la Universidad de New South Wales en Australia
(51), donde se presenta a detalle un protocolo de investigación basado en dos
intervenciones: Climate Schools y Preventure programs (CAP). Este estudio está dirigido a
adolescentes sin riesgo y los que están en riesgo con un doble enfoque preventivo. El primer
enfoque fue el preventivo desde el punto de vista “universal” y el segundo enfoque fue de
tipo “selectivo” encaminado a los sujetos con consumo de riesgo. Es un protocolo que
incluirá a 27 escuelas donde se espera tratar a más de 1900 estudiantes de octavo grado
con edades entre los 14 y 16 años. Este protocolo fue diseñado debido a la preocupación
que existe sobre la alta prevalencia del uso de alcohol y otras drogas a una edad temprana y
los efectos en la salud mental, la agresión hacia otros jóvenes, el bajo rendimiento escolar, la
deserción escolar que impactará negativamente en la vida de los mismos. La prevención es
esencial a una edad temprana. Se habla de la efectividad del programa y de la eficacia del
mismo. Este artículo hace énfasis de que la población en general puede ser tratada con un
programa universal de prevención. Pero en el caso de los estudiantes con riesgo es
necesario agregar un programa selectivo (50).

DISCUSIÓN:

En la Región de las Américas existen más de 300 millones de jóvenes entre los 15 y 24 años
de edad; para el año 2025 se proyecta que la población económicamente activa será mayor
que la dependiente, se trata de una “ventana de oportunidad demográfica” que requiere que
desde ahora se contemple en las políticas públicas a este grupo de la población, ya que son
ellos los que tendrán en sus manos el desarrollo social, económico y político de la región,
por lo que es necesario invertir en este población desde el punto de vista de salud,
educación y condiciones sociales (29,39).

Si recordamos que la SP busca ayudar a que las personas desarrollen su máxima

potencialidad, trabajar con los jóvenes resulta crucial pues se debe tomar en cuenta que

29
este sector de la población tiene necesidades de salud muy específicas y que es durante
esta etapa de la vida, que se pueden fortalecer los estilos de vida saludables (29). Buscar el
desarrollo de los jóvenes implica que progresen de tal manera que satisfagan sus
necesidades y aumenten sus competencias y habilidades y creen redes sociales, para lo
cual necesitarán de la salud, oportunidad de un empleo bien remunerado, justicia social,
participación social, apoyo de las familias y de la comunidad donde se desarrollan (29).

Un punto que se debe tomar en cuenta son los servicios de salud, donde el joven acudirá
solamente cuando enferma, mientras permanezca sano no interactuará debido a la falta de
información sobre lo que éste le puede ofrecer o por la falta de experiencia para acceder a
ellos o por la percepción de que los adultos los cuestionarán al tratar de obtener información
(30).

La carga de morbi-mortalidad es baja en este grupo de la población, pero las consecuencias

y el impacto de las conductas de riesgo en una población que se espera sea productiva es
alta por lo que los servicios de salud deben estar preparados para su atención integral (29,
30,52).

En un estudio llevado a cabo por el Seguro Social de nuestro país, se menciona que los
servicios de salud no cuentan con estrategias para la atención de esta población, con
servicios encaminados a satisfacer sus necesidades en una etapa de cambios, situación ya
expuesta con anterioridad por Maddaleno en el año 2003 (29, 53). Es en estos servicios que
los jóvenes obtendrán información sobre salud reproductiva, consumo de drogas y de
alcohol (30).

El consumo de alcohol entre los jóvenes es un problema de salud pública mundial y los
esfuerzos por reducir su uso así como sus consecuencias son incluidos en la presente
revisión sobre las estrategias empleadas y sus resultados.

Una de las muchas explicaciones hacia el consumo de alcohol y de otras drogas entre los
jóvenes, es la de aliviar la crisis de identidad descrito por Villa de la siguiente manera “Para

30
los jóvenes, la noche se convierte en el tiempo elegido, la calle en el espacio, el grupo de
iguales en la compañía y lo lúdico en la principal motivación bajo manifestaciones de
ritualizaciones grupales y fiestas compartidas” (38). El consumo de alcohol así como la
delincuencia puede ocurrir cuando los jóvenes participan en actividades sociales no
estructuras o no supervisadas con otros jóvenes (44). Los jóvenes no buscan ayuda pues
tienen la creencia de que no es un problema, por lo que es necesario la detección oportuna
de los casos entre los jóvenes (34).

Es así que en la presente revisión se encontró que las intervenciones breves han mostrado
ser efectivas en la reducción del consumo alcohol entre los jóvenes. Estas intervención
pueden incluir un componente de entrevista motivacional (32), prevención de las recaídas y
técnicas de autocontrol y están dirigidas a jóvenes con un consumo de riesgo de alcohol, con
problemas derivados del mismo pero que no son dependientes (36).

Las intervenciones pueden modificarse para atender el problema de cada sujeto buscando
reducir el consumo, la carga social en un corto tiempo y a un bajo costo. La meta es la
disminución en el consumo ya que reducirá los problemas familiares, sociales y legales (34).
Este tipo de intervenciones requiere de psicólogos o terapeutas entrenados, donde no se
juzga el consumo y se sugieren los cambios de una manera sutil y con base al consumo del
sujeto (40). Dentro de las estrategias para reducir el consumo de alcohol está la
intervención breve como parte de la atención primaria en salud (34,54).

Dentro de esta intervención breve el estudio de Suiza propone que en un lugar público,
donde asistan jóvenes, sea de forma voluntaria el ingreso a una intervención, en este
estudio incluso se hace notar que asistían más personas de las esperadas a las sesiones
(40). Surge entonces la pregunta ¿La intervención breve debería ser una estrategia para
reducir el alcohol que estuviera presente en cualquier institución de educación? ¿Sería una
manera de tratar a los sujetos que no tienen dependencia y sería una forma de fortalecer a
los abstemios?, el estudio de Suiza también menciona que se bajarían los costos ya que no
se utilizarían pruebas de tamizaje (40).

31
En el estudio de Martínez de México, después de haber aplicado la intervención o consejo
breve hacen un seguimiento de los adolescentes y de cómo ellos utilizan estrategias para no
consumir o por lo menos que este consumo no sea de riesgo. En este artículo se describe
cuál es la opinión de los jóvenes con respecto a este tema. Surge la pregunta ¿Estas
estrategias podrían ser empleadas como parte de una campaña o programa de advertencia?
(39). Aquí se muestra que los jóvenes utilizan como estrategias para evadir el consumo de
riesgo a través del cuidado de uno mismo, el cuidado hacia los otros, la búsqueda de otras
actividades libres de alcohol, la evasión al consumo y el fingir ingerir bebidas alcohólicas.
Estas podrían ser parte de las estrategias para crear una campaña poblacional y no para
quienes ya presentan dependencia. (39) En este caso también se puede apoyar con
mensajes con alto y bajo contenido de información sobre las consecuencias del consumo de
alcohol como lo mostraron en el artículo de Holanda (49).

En el artículo de Bélgica, la intervención es a través de una herramienta en Internet,

disponible para los estudiantes universitarios pero donde el público en general puede evaluar
su consumo de alcohol. Éste es una estrategia que busca disminuir el consumo de alcohol
(39).

Un sitio similar ha sido creado en nuestro país con el propósito de orientar a los jóvenes en
línea, este se puso en marcha a finales del 2012 y es el resultado de un proyecto
internacional coordinado por la OMS, el Instituto Trimbos de Holanda, Instituciones de Brasil,
Bielorrusia e India, con el propósito de contribuir a la Estrategia Mundial para reducir el
consumo de alcohol (55, 57).

La experiencia de Bélgica es sobre los estudiantes de la universidad, con el objetivo de

apoyarlos a evaluar su consumo y en caso necesario apoyarlos para solicitar ayuda. En este
estudio no se muestra todavía el impacto que esto podría tener a la larga en aquellos
consumidores de riesgo pero es un paso que permite al joven pensar sobre este consumo y
el riesgo en que puede estar (50).

32
En estos últimos dos casos será necesario esperar los resultados, sin dejar de lado las
opiniones que los jóvenes pudieran tener al respecto de ambos espacios.

Esto nos lleva a observar que se están empleando las tecnologías de la información para
fortalecer las estrategias, el ejemplo más simple es el de la Universidad de Pennsylvania,
quien a través de su portal http://spa.psu.edu/events/latenight.html sigue ofreciendo actividades
libres de alcohol hasta el mes de junio de 2013 (44).

El otro ejemplo del empleo de las tecnologías es que gran parte del tamizaje y las encuestas
iniciales son llevadas a cabo en línea (32) ¿Será que los estudiantes confían más en reportar
en línea su consumo real que el decirlo a un terapeuta cara a cara? (32).

Entres otras estrategias utilizadas para reducir el consumo de alcohol está la de la

Universidad de Lethbridge en Canadá, quien utiliza como intervención, el marketing social
definido como ‘‘el proceso que aplica los principios y técnicas del marketing para crear,
comunicar y entregar valores que influyan en las conductas de la audiencia blanco con el
objeto de beneficiarlos así como a la sociedad” (41). Desde la promoción de la salud esta es
una estrategia que se podría emplear en el uso de una campaña poblacional.

En el artículo de Hodder de Australia, considera a la escuela como el lugar ideal para

implementar programas para reducir los comportamientos de riesgo entre los jóvenes de
secundaria ya que es en este momento cuando están más vulnerables y pueden tomar
conductas de riesgo. Los maestros y compañeros pueden tener un impacto positivo entre
ellos (42). El estudio llevado a cabo en la Ciudad de México en adolescentes de 12 a 17
años, muestran este impacto positivo, los que estudian de tiempo completo parecen estar en
mejor estado mental y con menos problemas de conductas de riesgo (31).
Así mismo en un estudio llevado a cabo entre estudiantes de primer ingreso a la Universidad
Nacional Autónoma de México se reportó que el riesgo para mayor consumo se relaciona en
estudiantes que estudian y trabajan a la vez (58).

33
La OMS, promueve las escuelas saludables no solo dando información sobre los efectos del
consumo de sustancias sino promoviendo un estado mental saludable, donde se incorpore
en el curriculum la relación entre la escuela y su comunidad. La educación como único
componente de una intervención para reducir el consumo de alcohol no es suficiente, se
requiere incluir alguna estrategia para reducir el consumo de alcohol y otras drogas; el
empleo de la resiliencia parece ayudar a los jóvenes a reducir el consumo de riesgo (42). La
resieliencia fue desarrollada para explicar porqué algunos jóvenes en desventaja eran
capaces de sobreponerse en un contexto de riesgo (42).

Uno de los problemas a los que se enfrentan los estudios aquí revisados son la baja
aceptación al tratamiento y la alta deserción a la intervención, esta situación quedó de
manifiesto en el artículo del Distrito Federal (35) donde también se muestra que para poder
hacer una intervención efectiva es necesario llevar a cabo muchas preguntas y muchas
pruebas antes del inicio del programa. Lo cual cuesta tiempo y esfuerzo por parte de los
investigadores.

Si se trata de un problema de salud pública ¿cómo se logrará atender a toda la población?

¿Será necesario incluir estrategias de tipo poblacional y otras en caminadas a los jóvenes
que tienen riesgo? (35).

Como se ve las estrategias son muchas y los resultados no llegan en ocasiones a reducir el
consumo de alcohol entre los jóvenes como se desearía, la abstención ya no es el objetivo
sino la reducción en el número de copas por ocasión así como las consecuencias derivadas
del consumo, que a nivel mundial se calcula que es responsable del 3.8% de las muertes, el
4.6% de los años perdidos y el gasto del 1% del producto interno bruto (59).

También se ha detectado que el consumo de alcohol y otras sustancias en los jóvenes se

relaciona con aspectos ambientales como sería la disponibilidad y uso del alcohol en la
comunidad donde se desarrolla; el uso del alcohol por parte de la madre y los problemas
familiares; las desventajas sociales, la deserción escolar y el uso de alcohol entre los pares,
sin perder de vista los problemas de salud mental asociados (61).

34
Para resolver esta problemática, las propuestas que se plantean en la literatura van
encaminadas a la educación en la escuela, acompañada de la identificación temprana de los
casos y la aplicación de los programas de intervención breve tomando en consideración el
contexto social, cultural y religioso de cada región, así como el consumo de cada joven con
el objetivo de que las estrategias empleadas estén acordes y así cumplir con el objetivo de
retrasar la edad de inicio de consumo o reducir el consumo nocivo de alcohol y sus
consecuencias (2, 54,59,61).

También se propone en la literatura la constante regulación de la publicidad de las bebidas

alcohólicas, los impuestos a estos productos, una política que regule la disponibilidad y venta
de los productos, la investigación científica en esta área, así como la disponibilidad de bases
de datos sobre este problema (54,59,60,61).

Con respecto al sistema de salud, las personas afectadas por el uso nocivo de alcohol y sus
familias tienen derecho a servicios altamente capacitados por lo que los servicios de salud
deberán estar atentos a estas necesidades para proporcionar la detección oportuna y la
intervención temprana en el nivel primario de atención (2, 54).

En México, los esfuerzos no han sido los menos, a partir del año 2003 la Secretaría de
Seguridad Pública del Distrito Federal implementa el programa “Conduce sin Alcohol”, mejor
conocido como el Alcoholímetro, cuya finalidad es reducir el número de accidentes de
tránsito debido al consumo de alcohol. El programa continúa hasta la fecha y ha servido de
modelo para otras ciudades en el país (62). Con este programa se ha reducido el número de
muertes debido al consumo de alcohol, pasando de 712 en el 2002 a 290 en el 2008 (63).

Durante el año 2008 se crearon los “Centros Nueva Vida” desde el Consejo Nacional contra
las Adicciones, con el objetivo de atender a la población desde la prevención del consumo
de drogas hasta el tratamiento breve, ambulatorio, accesible y de calidad. Éstos se
encuentran disponibles en los Estados del país (64).

35
El Instituto Nacional de Psiquiatría llevó a cabo un estudio para valorar las intervenciones
implantadas en nuestro país y el efecto en reducir la carga de la enfermedad, “definida en
años vividos con discapacidad o disfunción”, así como otras que impactarían
sustancialmente y que deberían tomarse en cuenta para la construcción de las políticas
públicas con respecto al consumo de alcohol en nuestro país (60).
Se encontró que la combinación de las medidas que mayor impacto tendrían serían: el
incremento de impuestos en las bebidas alcohólicas, mayor proporción de personas
atendidas con intervenciones breves, control de la publicidad y reducción en la
disponibilidad de bebidas de alcohol a través del aumento de la edad permitida de consumo,
reducción en el horario para la venta, disminución en los puntos de venta y la
corresponsabilidad del expendedor (60).

Es así que después de esta revisión se llega a la siguiente reflexión-conclusión:

El consumo de alcohol es un problema de salud pública mundial que adquiere
relevancia en el grupo de los jóvenes debido al impacto en la morbi-mortalidad y la
pérdida de años de vida saludable
En México se identifica un patrón de consumo de riesgo, que aunque no es diario si
es de fin de semana, de grandes cantidades pues va más allá de lo recomendado
como moderado: no más de 4 copas para las mujeres y cinco para los hombres, con
un límite de 14 copas por semana para las primeras y de 21 para los hombres
El consumo de riesgo en los jóvenes, en México, no es percibido como un riesgo por
lo tanto no es un problema para el cual se busca ayuda
El consumo de alcohol entre los jóvenes en el mundo, se da en un ambiente permisivo
por parte de los adultos, donde la cultura, la religión y el contexto social de cada
región impactan directamente
Las intervenciones breves, con la inclusión del consejo breve o la entrevista
motivacional han mostrado resultados en la disminución en el consumo de alcohol en
los estudiantes en un periodo que puede llegar hasta los dos años con poca
abstención en el consumo y alta deserción para el seguimiento; en su mayoría son
implementadas para atender a jóvenes con problemas en el consumo de alcohol pero
sin presencia de dependencia

36
 Existen otro tipo de intervenciones para disminuir el consumo de alcohol en los
jóvenes, estas van encaminadas a la educación, el contacto directo con las
consecuencias negativas del consumo de alcohol, el marketing social, la
implementación de políticas en las escuelas sobre el consumo de alcohol, creación de
actividades alternativas libres de alcohol dirigidas a los estudiantes, en algunos casos
sin un impacto sobre la disminución en el número de copas por ocasión
A pesar de que no es el motivo de la presente revisión, los estudios que llevan
implícita una intervención requieren altos presupuestos, capacitación de personal
especializado, disponibilidad de recursos en Internet, apertura por parte de las
escuelas o universidades para llevar a cabo la estrategia entre otras para implementar
la misma.

La situación que se debe contemplar para este problema desde la salud pública es “El
impacto de la intervención en la Salud Pública depende de cuántos de aquellos que
requieren una intervención la reciben” (40).

PROPUESTA DESDE LA PROMOCIÓN DE LA SALUD.

Con base a lo anterior y después de la revisión hecha con motivo de este trabajo se observa
un panorama difícil pero no imposible por lo que tomando en consideración lo que dice la
carta de Ottawa de crear políticas públicas sanas, así como ambientes saludables se
propone lo siguiente:

La industria productora de bebidas alcohólicas es una fuente de trabajo en nuestro país, su

visión es continuar en un crecimiento constante no solo local sino fuera de las fronteras del
mismo, que además enfrenta el problema de pérdidas millonarias debido a la venta de
bebidas adulteradas.

En el año 2003 se firmó un convenio sobre la publicidad de las bebidas alcohólicas y el

“CÓDIGO PARA LA PROMOCIÓN Y VENTA DE BEBIDAS ALCOHÓLICAS EN MÉXICO
http://www.alcoholinformate.org.mx/diariooficial.cfm?documento=44.

37
Por otro lado el 13 de diciembre de 2011 en el Senado de la República se turnó a las
Comisiones Unidas de Salud y de Estudios Legislativos el PROYECTO DE DECRETO POR
EL QUE SE REFORMAN Y ADICIONAN DIVERSAS DISPOSICIONES DE LA LEY
GENERAL DE SALUD, EN MATERIA DE BEBIDAS ALCOHÓLICAS.
Así mismo, el 20 de marzo de 2013 en el mismo Senado de la República se turnó a las
Comisiones Unidas de Salud y de Estudios Legislativos la INICIATIVA CON PROYECTO DE
DECRETO POR EL QUE SE ADICIONAN Y REFORMAN DIVERSOS ARTÍCULOS DE LA
LEY GENERAL DE SALUD, EN MATERIA DE BEBIDAS ALCOHÓLICAS
http://www.senado.gob.mx/?ver=sp&mn=2&sm=2&id=39988 donde, en apego a lo propuesto por
a la Organización Mundial de la Salud, así como en nuestro país, sobre el uso nocivo de
alcohol se establece la prevención y seguimiento de este problema.

Es evidente que en ambos documentos se dice el qué pero no se desglosa el cómo, por lo
que la propuesta sería que conforme a la evidencia disponible en materia de consumo de
riesgo de alcohol en nuestro país se propusiera un proyecto de Investigación que incluyera
aspectos de investigación básica, clínica, epidemiológica y social para la atención integral de
los jóvenes con consumo de riesgo donde participara la industria productora de bebidas
alcohólicas como patrocinadora, haciendo deducible de impuestos el costo del proyecto, sin
modificar los ya vigentes en el país que aplican a los productos con grado nocivo de alcohol.

Desde el punto de vista de investigación básica y clínica se propone que las instituciones
que ya llevan a cabo este tipo de investigación obtengan un producto cuyos resultados
puedan ser trasladados a la aplicación clínica.

Fortalecer el conocimiento hasta ahora adquirido sobre aspectos más profundos de genética
y marcadores biológicos que ya son conocidos y que impactan sobre la salud de los grandes
consumidores.

Desde el punto de vista social la investigación sería conocer los aspectos culturales,
religiosos y rituales que acompañan a este consumo de riesgo en diferentes estratos de la

38
sociedad y que pueden ser modificables con la educación, así como una campaña de
difusión sobre estos resultados con el objetivo de que la sociedad los conozca.

Desde la investigación epidemiológica, conocer cómo las políticas públicas han impactado
en la reducción de días de incapacidad y las consecuencias debidas al uso nocivo de
alcohol.

Pensando que se trata de ganar – ganar se podría promover, en la publicidad de la industria

de bebidas alcohólicas, el riesgo del consumo de bebidas adulteradas y sus consecuencias.

Fortalecer por las redes sociales la campaña para la recolección de vidrio utilizado en la
distribución comercial de las bebidas propuesto por la Fundación de Investigaciones
Sociales A.C. (FISAC) http://64.143.126.71/srv/srv?operacion=Srv0000CENTROS
.
Incentivar económicamente a la industria de bebidas alcohólicas a identificar en las botellas
a cuántas copas de alcohol equivale y que en el etiquetado promocionen la búsqueda de
ayuda en Internet en el sitio del Instituto Nacional de Psiquiatría
https://www.saberdealcohol.org.mx/

Un punto importante a considerar es la creación de un organismo no gubernamental

dedicado a recopilar, a través de foros de consulta permanente, la opinión de los jóvenes
sobre:
Consumo de alcohol de ellos mismos, sus pares y familiares
Consecuencias negativas sobre el consumo de alcohol y sus efectos en la
familia, entorno social y escolar
Percepción sobre la publicidad en los medios masivos de comunicación
Percepción sobre la educación recibida en la escuela y lo que esperarían
escuchar desde la misma
Propuestas de solución para evitar el uso nocivo de alcohol y promover el
respeto hacia la abstención del uso del mismo

39
 Propuesta de campaña de publicidad para dar a conocer los aspectos
negativos sobre el consumo nocivo de alcohol
Percepción sobre los servicios de salud para jóvenes con respecto al consumo
de alcohol
Propuesta para limitar la venta de alcohol alrededor de las escuelas
Propuesta para crear comunidades saludables

Los resultados obtenidos podrían ser utilizados para la creación de una campaña de
promoción de la salud, apoyada con el marketing social, el fortalecimiento de la página Web
“saber de alcohol” y los beneficios que se pueden obtener a través de estas herramientas.

Reconozco que esta propuesta deberá estar más avalada con la evidencia científica ya
existente, no sólo en nuestro país, sino en todo el mundo y tomando en consideración que la
sociedad no dejará de consumir alcohol, pero que por lo menos haya estrategias donde se
identifique de manera más confiable y rápida a aquellos que están en riesgo.

Mi última recomendación es que en la educación de los profesionales de la salud, se

incluyera la educación sobre el consumo de riesgo de alcohol y sus consecuencias. El
conocimiento sobre las intervenciones breves para su tratamiento, así como el
fortalecimiento de estrategias para que los jóvenes que no consumen alcohol sean
respetados.

40
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Mayo de 2013.

47
 IDENTIFICACIÓN AUTORES, OBJETIVO COMPONENTES DE LA INTERVENCIÓN
ARTÍCULO AFILIACION INTERVENCION
AÑO O HIPÓTESIS
1 32 Effectiveness of the DiFulvio GT, Evaluar la efectividad Intervención Breve (BASIC) de detección de Alcohol. Dos
Brief Alcohol and Linowski SA, de una intervención sesiones de una hora cara a cara con un especialista entrenado
Screening Mazziotti JS, de gran escala en las técnicas de entrevista de motivacional. La primera sesión
Intervention for Puleo E. School diseñada para reducir fue para entablar la relación, proporcionar educación sobre el
College Students of Public Health el consumo de alcohol alcohol, e identificar consumo, consecuencias asociadas y otros
(BASICS) Program and Health en estudiantes. comportamientos que podrían contribuir al daño para la salud de
With a Mandated Sciences, los estudiantes. Estos completaron una evaluación en la Web y
Population University of recibieron un instrumento de autoevaluación para usar entre las
Massachusetts. sesiones. En la segunda sesión, dos semanas después, se usó
2012 un autoreporte de consumo de alcohol, consecuencias del uso.
Los estudiantes recibieron retroalimentación personalizada sobre
su consumo y las normas que rigen al campus con respecto al
consumo. Dos semanas después se evaluó el consumo de
alcohol auto-reportado, los comportamientos relacionados,
consecuencias y el empleo de estrategias protectoras
Durante esta sesión, estudiantes recibieron un informe de
retroalimentación a color, personalizado de 8 páginas. Esta retro
proporcionó la comparación entre el consumo de alcohol del
2 33 Brief integrative Werch ChE, Mejorar la salud y estudiante
Intervencióny las normas
breve de campus, consecuencias
de comportamiento y estrategias
a la medida, basadas en
multiple behavior Bian H, Carlson promover la conducta mejorar la imagen de uno mismo para tener conductas
intervention effects JM, Moore MJ, saludable en saludables.
and mediators for DiClemente CC, estudiantes de Se usaron diapositivas, recomendaciones en mensajes y frases
adolescents. Huang Ich, secundaria que durante las horas de escuela. La persona que dio la intervención
Ames SC, recibieron una estaba entrenada y el tiempo dedicado por sesión fue por 30
Thombs D, intervención breve. minutos por 30 días.
Weiler RM,
Pokorny SB.
Florida, Estados
Unidos. 2011
3 34 Resultados Martinez Evaluar el impacto del Diseño de caso único con 25 réplicas y seguimientos al mes, tres
preliminares del Martinez KI, modelo de y seis meses. Programa de Intervención Breve para
Programa de Salazar Garza intervención breve Adolescentes que Incian el Consumo de Alcohol y otras Drogas
Intervención Breve ML, Pedroza sobre el consumo de "PIBA". Se les aplicaron cuestionarios de tamizaje, frecuencia y
para Adolescentes Cabrera FJ, alcohol y otras cantidad de consumo, cuestionario para medir la auto-eficacia
que Inician el Ruiz Torres drogas, así como las para enfrentar el consumo. Se llevó a cabo a través de cuatro
Consumo de Alcohol GM, Ayala variables de auto- sesiones en una semana de forma individual. Posterioremente se
y otras Drogas. Velázquez HE. eficacia y problemas hizo el seguimiento con respecto al patrón de consumo y
Universidad relacionados con el autocontrol
Autónoma de consumo de alcohol
Aguascalientes, entre adolescentes
Aguascalientes, que consumen
México. 2008 alcohol.

4 35 Evaluación de un Salazar Garza Evaluar el impacto de Antes de que los estudiantes ingresen al Programa de
componente de ML, Martínez la sesión de inducción Intervención Breve para Adolescentes que Inician el Consumo de
inducción al Martínez KI, al tratamiento del Alcohol y Otras Drogas (PIBA) se lleva a cabo una fase de
tratamiento con Barrientos Programa de inducción. El programa se implementó entre estudiantes de
adolescentes Casarrubias V. Intervención Breve educación media y superior. Los componentes de la intervención
usuarios de alcohol Universidad para Adolescentes fueron: detección de casos, admisión, evaluación , inducción al
del Distrito Federal Veracruzana, que inician el tratamiento, tratamiento y seguimiento. En el tratamiento se
Veracruz, consumo de alcohol y proporcionaron cuatro sesiones individuales con una duración de
México. 2009 otras drogas (PIBA) 60 a 90 minutos y en el segumiento se evaluó el cambio en el
en tres aspectos: patrón de consumo. Durante la admisión se identificó si los
percepción del jóvenes cumplían los criterios, en la evaluación se detectó las
adolescente sobre las características del consumo y la disposición al cambio en el que
actividades del se encontraban. Se dio retroalimentación durante la sesión de
tratamiento, inducción al tratamiento y al final de ésta, el joven aceptó
disposición al cambio ingresar o no ingresar a la intervención. El tratamiento fue una
y permanencia en el vez a la semana por cuatro semanas, con seguimiento al mes, a
PIBA. los tres y seis meses.
5 36 Evaluación Martínez Evaluar la efectividad La intervención se llevó a cabo en cuatro fases: detección de
experimental de dos Martínez KI, de la intervención casos y selección de la muestra; evaluación inicial:admisión al
intervenciones Pedroza breve y el consejo programa después de las entrevistas iniciales y evaluaciones;
breves para la Cabrera FJ, breve para reducir el intervención de consejo breve en una sesión de 90 minutos
reducción del Salazar Garza consumo de alcohol unicamente o el programa de intervención breve con una sesión
consumo de alcohol ML, Vacio Muro en estudiantes de inducción y cinco sesiones semanales. Grupo control.
de adolescentes MA. adolescentes. Seguimiento al mes, tres y seis meses después del tratamiento.
Universidad
Autónoma de
Aguascalientes.
México. 2010

6 37 Does Clinician Short EE, Examinar si el Se trató de una intervención breve que inición con la recolección
Continuity Over Two Shorta EE, seguimiento clínico de de datos en el verano y dos semanas de intervención.
Brief Motivational Fernandez A, la intervención breve Seguimento a los 10 y 22 meses después para evaluar el
Sessions Improve Borsarid B, y la sesión de consumo y sus consecuencias. Durante la primavera se aplicó la
Outcomes in College Hustada JTP, refuerzo se relacionó sesión de refuerzo de la intervención con una duración de 20 a
Students? Wood M. con reportes de 30 minutos.
Universidad de satisfación de la
Brown en intervención así como
Rhode Island, con el consumo de
Estados alcohol y sus
Unidos. 2011 consecuencias.
7 38 Cambios de la Villa Moral Analizar los efectos las intervenciones se aplicaron en cuatro grupos: intervención
actitudinales y Jiménez M, preventivos de las familiar, grupo informativo y experto, sensibilización básica y un
reducción del Rodríguez Díaz estrategias educativo- grupo control. Se hizo una etapa de sensibilización a profesores,
consumo de alcohol FJ, Ovejero preventivos sobre padres y mediadores socioculturales, fase de encuesta, fase de
en adolescentes a Bernal A, actitudes y consumo intervención psicosocial con un programa educativo-preventivo
partir de un programa Sirvent Ruiz C. de alcohol en cuatro con cuatro grupos experimentales y evaluación de resultados a
de intervención Oviedo, grupos de estudiantes los dos, siete y doce meses de la aplicación del programa.
psicosocial. Asturias, de 13 a 16 años. Fueron 8 sesiones, una por semana.
España. 2009

8 39 En voz de la Martínez Identificar el riesgo de

experiencia: Martínez KI, consumo de alcohol y
Estrategias de Bárcenas las estrategias para
enfrentamiento en Meléndez, enfrentar una recaída
adolescentes que Pacheco Trejo de consumo abusivo.
concluyeron un AY. Universidad
programa de Autónoma de
intervención breve en Aguascalientes.
consumo de alcohol. México. 2012
9 40 Brief alcohol Gmel G, Evaluar la eficacia Todos los hombres elegidos conocieron al staff que llevó a cabo
intervention as Gaume J, como parte de un la intervención. Se incluyeron 203 varones para el grupo de
pragmatic Bertholet N, proyecto versus voluntarios (113 para la intervención y 90 para el grupo control).
intervention: Who is Daeppen JB. efectividad con Para el grupo del ensayo clínico se incluyeron 433 sujetos (199
voluntarily taking an Alcohol aquellos que desean en la intervención y 234 en el grupo control). Todos contestaron
offered intervention? Treatment ser tratados. un cuestionario en una computadora y una evaluación corta en
Center. Investigar si los papel. La intervención se dio en un lugar específico y
Laussane, indiviudos a los que confidencial. La sesión fue individual con una intervención
Suiza. 2012 se les ofrece una motivacional con una duración de no más de 20-30 minutos. La
intervención breve intervención se encaminó a invitarlos a cambiar la conducta de
para reducir el consumo, no fue estructurada pero con estrategias para para
consumo de alcohol la cambiar el consumo. En aquellos con un consumo bajo se les
necesitan y la usan en enseñaron estrategias para mantener ese consumo. Los
ausencia de un terapeutas estaban entrenados para llevar a cabo la intervención.
escrutinio laborioso. El seguimiento se hizo a los 6 meses por teléfono donde los
El segundo objetivo psicólogos desconocían a que grupo pertenecia el sujeto.
fue evaluar si los
voluntarios para una
intevención breve con
un consumo de
riesgo, reciben los
mismos beneficios de
la intervención breve
como los sugieren los
ensayos clinicos que
utilizan un escrutinio.
10 41 Segmenting and Deshpande S, Crear una campaña Se buscó qué se necesita para implementar una intervención de
Targeting American Rundle-Thiele exitosa de marketing marketing social entre los jóvenes
University Students S. Faculty of social para cambiar
to Promote Management, de una conducta
Responsible Alcohol University of actual de consumo de
Use: A Case for Lethbridge, riesgo de alcohol a un
Applying Social Lethbridge, consumo responsable
Marketing Principles. Canadá. 2011 o deseable.
11 42 A school-based Hodder RK, estudio piloto para La intervención desde la resilencia buscó el desarrollo de la
resilience intervention Daly J, Freund evaluar la eficacia de empatía, autoestima, habilidades, búsqueda de ayuda,
to decrease tobacco, M, Bowman J, una intervención conciencia de uno mismo. Los factores protectores que se
alcohol and Hazell T, basada en la evaluaron fueron los relacionados con el joven respecto a la
marijuana use in high Wiggers J. resiliencia para la familia, escuela y comunidad. Se implementó la estrategia por
school students Australia. 2011 adopción de tres años en estudiantes de 7º a 10º grado de tres escuelas. Los
estrategias que estudiantes fueron evaluados al inicio y 12 meses después de
modifiquen el grado haber completado la evaluación.
de consumo de Los estudiantes eran ciegos para el objetivo del estudio de
sustancias como el disminuir las conductas de riesgo para la salud.
alcohol, tabaco y Se obtuvo el consentimiento informado del alumno y padre. Las
mariguana en estrategias fueron en tres dominios: el curriculum, enseñanza-
adolescentes. aprendizaje; ética y ambiente y; compañeros y servicio.
La resilencia como desarrollo de la empatía, autoestima,
habilidades, empatía, búsqueda de ayuda, conciencia de uno
mismo. Los factores protectores son aquellos relacionados con el
joven respe cto a la familia, escuela y comunidad. Se trató de un
estudio piloto para ver la eficacia de una intervención basada en
la resiliencia soportada por la adopción de estrategias que
modifquen la resiliencia de los adolescentes
12 43 Effectiveness of the Banfield JM, Evaluar si los Prevent Alcohol and Risk-Related Trauma in Youth (PARTY) el
P.A.R.T.Y. (Prevent Gomez M, estudiantes que programa consistió de una visita a un Centro Traumatólogico.
Alcohol and Risk- Redelmeier DA, participaron en el Los estudiantes siguieron el curso una persona que sufrió un
Related Trauma in Brenneman F. estudio PARTY traumatismo, desde su transporte, tratamiento, rehabilitación
Youth) Program in First Office for ((Prevent Alcohol and hasta la reintegración a la comunidad. También se relacionaron
Preventing Traumatic Injury Risk-Related Trauma con el equipo de salud, los paramédicos y el oficial de policia.
Injuries: A 10-Year Prevention. in Youth) mostraron Recibieron información esencial sobre anatomía y fisiología, el
Analysis. Toronto, reducción en el mecanismos de las lesiones, así como los efectos del consumo
Ontario, número de lesiones de alcohol y drogas en la toma de decisiones. También se les
Canadá. 2011 comparados con los enseñó a evaluar los riesgos, la reparación o no del daño por la
estudiantes que lesión y el efecto que tubieron sobre la familia, el costo y las
estuvieron en el grupo consecuencias a futuro. Les proporcionaron recomendaciones
control durante los 10 para evitar las lesiones así como tomarse 30 segundo antes de
años (1993-2002) del hacer una decisión crítica. La intervención también incluyó la
estudio. convivencia con personas que sufrieron lesiones. Se terminó con
un "contrato de vida" y actividades para realizar en la comunidad.

13 44 LateNight Penn State Patrick ME, Evaluar si los Se trató de un programa creado por la Universidad de
Alcohol-Free Maggs JL, estudiantes que Pensilvania donde los estudiantes tienen acceso a actividades
Programming: Osgood DW. utilizan el programa gratuitas libres de alcohol durante las noches del jueves al
Students Drink Less Pensilvania, LateNight Penn, sábado.
on Days They Estados consumen menos
Participate Unidos. 2010. alcohol en los fines de
semana que no van a
los eventos
comparado con
aquellos alumnos que
no utilizan el
programa.
14 45 Common Ground: An Wood M, Evaluar el programa Se trató de una campaña de gestión ambiental enfocada en
Investigation of DeJongo W, Common Ground. estrategias de prevención basadas en limitación de la
Environmental Fairlie AM, Campaña de disponibilidad del alcohol, restricción de la publicidad, venta de
Management Alcohol Lawson D, prevención alcohol y desarrollo de nuevas políticas para combatir el
Prevention Initiatives Lavigne AM, implementada para consumo de alcohol cuando se maneja. La estrategia se llamó
in a College Cohen F. disminuir el acceso al Common Ground. Se proporcionó a los estudiantes una guía de
Community Universidad de alcohol en estudiantes aspectos relacionados con la vida en la comunidad cerca de la
Rhode Island, de universidad con universidad, cuáles eran las leyes y las responsabilidades de los
Estados respecto a la renteros con respecto al consumo de alcohol. También la
Unidos. 2009. disponibilidad, uso, notificación a los padres cuando el estudiante fuera arrestado por
daños e incidentes posesión de alcohol o uso de una identificación falsa. Cada año
por manejar bajo los se agregó una nueva estrategia para reducir el consumo
efectos del alcohol. encaminadas al conductor designado, verificación de
identificaciones, no venta de alcohol a los que estuvieran bajo los
efectos del alcohol. Limite en la prueba del alcoholímetro. Cero
tolerancia a los conductores menores de edad. En las tiendas se
impulsó la venta responsable de alcohol. Se repartieron panfletos
y mensajes de correo y en el periodico. Se multó a las casas de
estudiantes donde se presentaronn disturbios.
15 46 Randomized trials of Fernandez AC, Describir el diseño y Transitions Project: Intervenciones breves motivacionales uno a
alcohol-use Wood MD, métodos utilizados en uno con sesiones personalizadas para facilitar el cambio a
interventions with Laforge R, el "transitions project" conductas saludables. Las intervenciones fueron para reducir el
college students and Black JT. a través de un estudio consumo de alcohol y sus consecuencias en estudiantes de
their parents: lessons Rhode Island, aleatorizados y preparatoria. Se incluyó una intervención para los padres donde
from the Transitions Estados controlado de dos se les mostraron estrategias para continuar su influencia durante
Project Unidos. 2011. intervenciones para los años del college. La intrevención fue dada por psicólogos
prevenir y reducir el entrenados por un psicólogo experto en la materia.
consumo excesivo de
alcohol por ocasión y
sus consecuencias en
estudiantes de primer
ingreso.
16 47 Prevención Integral Banderas Desarrollar un taller y Se elaboró un curso taller preventivo sobre consumo de drogas
de Consumo de Rodríguez C, evaluar sus efectos dentro del Modelo Educativo Integral Flexible (MEIF) de la
Alcohol y Drogas en Martínez preventivos sobre el Universidad. El taller constó de 15 sesiones durante 6 meses. Al
Estudiantes Chacón AJ, consumo de alcohol y inicio del taller se aplicaron los cuestionarios. Las sesiones
Universitarios: Una Romo González otras drogas en incluyeron la introspección y el conocimiento personal, la
Propuesta T. Universidad estudiantes meditación y el ejercicio corporal. Se buscó fotalecer los factores
de Intervención Veracruzana. universitarios a través de protección y disminuir los factores de riesgo para el consumo
Grupal Veracruz, de herramientas para de alcohol u otras drogas.
México. 2010. disminuir los factores
de riesgos.

17 48 Efectos de la Flores Alarcon Establecer los La intervención constó de 12 horas en total, divididas en dos
entrevista L, Castellanos cambios que existen horas por sesión y proporcionada por dos psicólogos con
motivacional sobre la Morales CA. en los adolescentes experiencia. Se hizo la entrevista inicial, tres semanas después la
motivación autónoma Universidad consumidores de intervención y 4 semanas después de terminada la intervención
en jóvenes Nacional de alcohol en cuanto a la se evaluó a ambos grupos
consumidores de Colombia. motivación autónoma
alcohol. 2012. y controlada después
de una intervención
basada en la
entrevista
motivacional.
18 49 Avoidance orientation van ’t Riet J, Evaluar si los Se mostró a los participantes, mensajes con fuerte contenido
moderates the effect Ruiter RAC, de mensajes muy amenazante o bajo contenido amenazante sobre los efectos
of threatening Vries H. amenazadores sobre negativos del consumo de alcohol. Se les invitó a evaluar el
messages Holanda. 2012. las consecuencias del material educativo para Internet, posteriormente se hicieron las
consumo de alcohol evaluaciones sobre la aceptación de la información con 8
son más persuasivos preguntas sobre la conveniencia, veracidad, exageración,
que los mensajes con relevancia y utilidad de la información. Para la actitud de
baja amenaza en las consumir menos se evaluaron 6 preguntas y 6 preguntas sobre la
personas que evitan intención de reducir el consumo de alcohol.
ser orientados sobre
el consumo de
alcohol.
19 50 How is an electronic Fraeyman J, Conocer si el sitio Se diseñó un sitio en la Web y una intervención breve en línea
screening and Van Royen P, Web donde los para estudiantes con problemas en el consumo de alcohol, con la
brief intervention tool Vriesacker B, estudiantes de la intención de que ellos redujeran el consumo y buscaran ayuda.
on alcohol use De Mey L, Van unversidad evalúan si La página contó con información sobre el alcohol y sus
received in a student Hal G. su consumo de consecuencias, además de un escrutinio para evaluar el
population? A Universidad of alcohol es de riesgos, consumo de alcohol. Se utilizó el AUDIT y otros 16 preguntas
qualitative and Antwerp, es utilizado para para determinar el consumo, edad, sexo y universidad. Los
quantitative Bélgica. solicitar ayuda para estudiantes recibieron retroalimentación inmediata personalizada.
evaluation. reducir el consumo, En caso de tener una puntaje alto se les mostraron los riesgos
así como la para la salud. Posteriormente los estudiantes podían abandonar
intervención breve la página o pedir más información y enviar un correo a un
electrónica. consejero para solicitar información, guía o consejo. Además se
llevaron a cabo cinco grupos focales para conocer las opiniones
y experiencias de los estudiantes con respecto al sitio en la Web.
El sitio Web se dio a conocer a través de posters, panfletos,
mensajes en la plataforma de estudio, en los cursos y en los
exámenes.
20 51 The CAP study, Newton N, Presentar el protocolo Se presenta el protocolo de estudio de dos intervenciones, la
evaluation of Teesson M, de estudio sobre el primera Climate School es una intervención universal utilizada
integrated universal Barrett EL, uso de dos para reducir el uso de mariguana y alcohol utilizando historietas
and selective Slade T, intervenciones: en internet, dirigida a jóvenes de 13 a 14 años, la cual consiste
prevention strategies Conrod PJ. Climate Schools y de de 12 lecciones de 40 minutos en Internet, al final de cada
for youth Universidad de Preventure programs sesión se complementa con información en el salón de clases
alcohol misuse: study New South (CAP) para prevenir o para reforzar lo aprendido. Este es un programa de prevención
protocol of a cluster Wales. reducir el consumo de universal que ha demostrado previamente que los estudiantes
randomized Australia. 2012. alcohol de riesgo y las conocen sobre los efectos del alcohol y mariguana incluso 12
controlled trial. consecuencias entre meses después. La segunda intervención es Preventure
los adolescentes. Programa, intervención selectiva utilizada en adolescentes con
alto riesgo de consumo de alcohol, utilizada en Canadá e
Inglaterra donde ha demostrado frenar el consumo de alcohol a
los seis y doce meses de seguimiento. Se darán dos sesiones
de grupo de 90 minutros cada una de ellas llevadas a cabo por
un facilitador y co facilitador. Los resultados esperados son la
reducción en el consumo de alcohol y mariguana, aumentar el
conocimiento, reducir la intención de uso y reducir la
sintomatología mental.
 METODOLOGÍA Y SUJETOS RESULTADOS EVALUACIÓN

1 32 Estudio comparativo, cuasiexperimental. Se Se incluyeron 1390 estudiantes para el grupo de intervención y exitoso /
incluyeron 1390 estudiantes en el grupo de 508 para el grupo control, todos mayores de 18 años. Los intervención breve
intervención y 508 en el grupo control, estudiantes varones del grupo de intervención, durante el
reclutados en el perido de 2006 a 2008 y seguimiento, disminuyeron el número de copas por ocasión, el
seguidos a 6 meses. Los sujetos del primero número total de copas por semana y la frecuencia de "borrachera"
grupo se incluyeron por haber tenido problemas en comparación con el grupo control. Las mujeres en ambos
debido a su consumo de alcohol. Los sujetos grupos disminuyeron su consumo a los 6 meses.
del grupo control se eligieron de acuerdo a las Elemento de éxito: La intervención "BASICS" es efectiva en
características del grupo de intervención. estudiantes de primer ingreso a la universidad, sobre todo en
Ambos grupos llenaron las encuestas en línea, consumidores moderados o de alto riesgo.
al inicio y a los 6 meses. Se empleó el AUDIT,
el número de copas por ocasión y las
consecuencias por el uso de alcohol. Se calculó
la concentración de alcohol en sangre, de
acuerdo a una fórmula establecida.

2 33 Se trató de un estudio aleatorizado en dos Por tratarse de una intervención múltiple se modificó el consumo exitoso
escuelas. Se incluyeron a 479 estudiantes, 227 de alcohol, aumentó la ingesta de frutas y verduras, así como las /intervencion breve
asignados a la intervención breve y 224 al actividades de relajación. No hubo cambio en el consumo de
grupo control. La intervención incluyó los cigarros, mariguana o hábitos de sueño. La intervención breve
efectos del consumo de alcohol, cigarros o redujo la cantidad y frecuencia en el uso de alcohol, retrasó el
mariguana, ejercicio, hábitos de sueño y inicio del consumo y en otros casos mantuvo la abstinencia.
consumo de frutas y verduras. Los datos se Comentario: Se trató de una intervención múltiple. De educación
recolectaron a los tres meses de la intervención. en general. No enfocada unicamente a drogas.
Se usaron diapositivas, recomendaciones en
mensajes y frases durante las horas de escuela.
La persona que llevó a cabo la intervención
estaba entrenada y el tiempo dedicado por
sesión fue de 30 minutos por 30 días.
3 34 Se incluyeron sujetos voluntarios que Se medió el patrón de consumo a través del porcentaje de días de exitoso /
cumplieran los criterios: adolescentes consumo moderado y excesivo, así como los días de abstinencia intervencion breve
estudiantes entre los 14 - 18 años de edad, entre la línea base, el tratamiento y el seguimiento. También se
consumo de alcohol mayor de cuatro copas por midió el promedio del consumo semanal. Se incluyeron a 25
ocasión en más de cinco veces en los últimos sujetos, 19 hombres y 6 mujeres, con promedio de edad 16 años.
meses. También se inclyueron aquellos que En promedio, el inicio del consumo es a los 14 años y con 18
consumieran otras drogas sin síntomas de meses promedio de consumo. Se mostró una disminución
dependencia física. significativa en el consumo de alcohol en 17 estudiantes así como
en los 8 que consumían mariguana. También se encontraron
cambios positivos en las variables de auto-eficacia para controlar
su consumo en situaciones de riesgo así como una disminución en
los problemas reportados con respecto a la vida personal, escolar
y familiar.
Elemento de éxito: La intervención breve bien llevada a cabo
puede ser un buen elemento para la reducción en el consumo
aplicado en el ámbito escolar. Este es un estudio con una muestra
pequeña por lo que el seguimiento de cada sujeto es exhaustivo,
pero finalmente lo que se busca es el impacto general de la
4 35 Muestra no probabilistica con voluntarios Se incluyeron 28 adolescentes 14 hombres y 14 mujeres. En la exitoso /
adolescentes entre 14 y 18 años, estudiantes de fase de admisión más del 70% dijo que si tenia un problema de intervencion breve
secundaria y preparatoria, usuarios de alcohol consumo, entendieron cuál era el rol del terapeuta y sabían cuáles
de más de cuatro copas estándar en más de eran las acciones que como jóvenes tenían que hacer. Al inicio de
cinco ociasiones en los últimos seis meses, con la sesión de inducción todos aceptaron permanecer en el
problemas por el consumo, sin datos de tratamiento, pero se presentaron el 93% a la primera sesión y
dependencia según el DSM IV. Se trató de un concluyeron 17 voluntarios (62%) .
diseño pretest-postest sin grupo control. La Elementos de éxito: Se trata de una intervención completa de
detección fue a través de pláticas o por cuatro sesiones, pero al final deserta casi el 40%. Una limitante es
sugerencia de los maestros o padres. Se llevó a la comparación con un grupo control. Este estudio contó con el de
cabo la entrevista inicial, escala disposición al CONACyT.
cambio y percepción del rol del terapeuta.
5 36 Muestra no probabilística, de adolescentes, Se analizó el patrón de consumo (cantidad y frecuencia de copas exitoso /
estudiantes, consumidores de alcohol con estándar) entre la línea base y los seguimientos. Ambas intervencion breve
riesgo. Se trató de tres grupos: intervención intervenciones son efectivas para reducir el patrón de consumo. El
breve 20 sujetos, consejo breve 20 estudiantes seguimiento fue al mes, tres meses y seis meses.
y grupo control en lista de espera de 18 sujetos. Elementos de éxito: Ambas intervenciones mostraron ser efecivas
Se incluyeron en la intervención a 10 en la disminuación del consumo de alcohol sin importar si el joven
estudiantes del medio rural por grupo. Se era de un medio rural o urbano o, si se trataba de la intervención
evaluó la dependencia con base al DSMIV, se breve o el consejo breve, en comparación con el grupo control.
hizo una entrevista inicial, se aplicó el
cuestionario de tamizaje de los problemas del
adolescente y se registró el patrón de consumo
con base a la frecuencia y cantidad. También se
incluyó un cuestionario breve de confianza y la
6 entrevista
37 Se de seguimiento.
utilizó tres grupos de tratamiento: Este estudio incluyó a 358 estudiantes y 16 psicologos. El grupo exitoso /
intervención a los estudiantes, intervención a los que vieron al mismo terapeuta fuero 151 estudiantes (70%) y 107 intervencion breve
padres, intervención a los estudiantes e (9.9%) a diferente. La mayoría de los estudiantes eran blancos y
intervención a los padres y un grupo control. Se más del 50% mujeres. Se concluyó que los grupos que recibieron
hiceron la mediciones sobre el consumo de la sesión de refuerzo de la intervención con el mismo terapeuta no
alcohol de los últimos tres meses, también se mostraron diferencias con los que recibieron la sesión con
les preguntó si participaron en juegos que diferente terapeuta. El seguimiento en el consumo se mantuvo por
incluyeran el consumo de alcohol, las debajo del reportado inicialmente.
consecuencias relacionadas con el consumo de Elementos de éxito: El efecto de la intervención breve, la forma de
alcohol. La satisfacción con respecto a la implementarla, la adecuada capacitación del terapeuta y la
intervención del terapeuta se evaluó con la supervición son importantes en este tipo de estrategias para lograr
escala de Likert. En este estudio no se la reducción en el consumo de alcohol.
muestran los resultados en la reducción del
consumo de alcohol solo la satisfacción de la
7 38 Proyecto con una orientación preventiva en Se describen los cambios actitudinales y de hábitos de consumo, exitoso / modelo
cuatro centros de nivel secundaria entre creencias y percepción de riesgo. Se reportó que en todos los preventivo
estudiantes de 13 y 16 años de edad. Diseño grupos hubo un cambio de actitud en comparación con el grupo
cuasiexperimental de diseño de grupo control control, aunque a los 12 meses ya no existieron diferencias. Los
no equivalente, con tres grupos de intervención estudiantes muestran conciencia de la nocividad del consumo de
que recibieron pretest y postest. La muestra alcohol, hay evidencia de permisividad ante la experimentación
consistió de 141 adolescentes , 76 mujeres y 65 con alcohol e información adecuada sobre el alcohol; la
hombres, todos ellos con problemas en el experimentación de consumo es en fin de semana con una
consumo de alcohol. Los instrumentos disminución en la cantidad en el consumo .
aplicados fueron el autoinforme de consumo de Elementos de éxito: Se trata de una intervención que entre otros
sustancias psicoativas, el cuestionario de elementos está la desmitificaicón sobre las creencias falsas sobre
información sobre el consumo de alcohol, el uso y abuso de alcohol y sobre la percepción del riesgo.
cuestionario de actitudes hacia el alcohol y
disposición para el consumo de alcohol.
8 39 El estudio incluyó a 70 adolescentes que En la evaluación se encontraron tres tipos de enfrentamiento para exitoso /
concluyeron un programa de intervención breve evitar las recaídas: El cognitivo que se refiere a recordar las metas intervencion breve
entre los años del 2007 y el 2011, 31 hombres y del programa de intervención y las consecuencias negativas; el
39 mujeres. Todos fueron seguidos a los largo conductual para ver las reacciones de los adolescentes ante la
de dos años y con una entrevista cada seis situación, y por último el emocional para ver el estado anímico
meses. Durante el seguimiento se construyó (culpa, verguenza, presión social).
un registro del enfrentamiento pues el Elementos de éxito: El seguimiento de los estudiantes y el
cuestionario de enfrentamiento no alcanzaba a fortalecer sus estrategias de recaída. Falta la evaluación por parte
determinar todos aquellos eventos importantes. de los padres para evaluar si la disminución en el consumo de
En este registro se incluyeron las estrategias alcohol es igual a la manifestada por el estudiante.
para no consumir y evitar el consumo abusivo.
9 40 En Suiza los hombres de alrededor de 20 años Todos los grupos mostraron similitudes en educación y uso de las exitoso /
están obligados a un proceso de reclutamiento sutancias medidas. El grupo de voluntarios mostraron tener un intervencion breve
en la armada. Durante el proceso son consumo de riesgo mayor para sustancias. La intervención
evaluados físcamente y mentalmente, además muestra una reducción en el consumo de alcohol en aquellos que
de un examen médico para ver su elegibilidad al tienen un consumo de riesgo del grupo de ensayo comparada con
servicio militar. A todos se les ofreció que los voluntarios. En aquellos que no tienen un consumo de alcohol
participaran en una intervención breve en vez de riesgo ayuda a mantenerse en la misma línea en el grupo de
de seleccionarlos a través de un cuestionario de ensayo, mientras que en los voluntarios hay una disminución.
escrutinio. En forma alternada fueron Elementos de éxito: La estrategia puede aplicarse a la vida real al
seleccionados a un ensayo clínico o a una ofrecer la intervención breve sin necesidad de un escrutinio. La
invitación voluntaria. Se les informó del inclusión voluntaria permitiría impactar en sujetos con problemas
propósito del estudio así como de la entrevista en el consumo que en un ensayo. Habría que evaluar en qué
telefónica que tendría lugar 6 meses después. contexto son invitados u obligados a entrar en un estudio.
El grupo que ingresó a la intervención por
escrutinio era asignado al grupo control o a la
intervención breve. En el caso de los voluntarios
podían ir al grupo control o al de la intervención,
aunque los del grupo control se les dio la
intervención después de los seis meses de
seguimiento. Se hizo una evaluación sobre el
consumo de alcohol, tabaco y mariguana. En
los grupos que recibieron la intervención se
evaluó el AUDIT.
10 41 Se hicieron entrevistas a profundidad a 7 Se dividieron a los estudiantes con base a la intensión a exitoso /marketing
estudiantes que recién ingresaron a la emborracharse en las próximas dos semanas obteniendo cuatro
universidad para crear un cuestionario desde la estratos: bebedores responsables sin intención de emborracharse,
teoría de la conducta deseada, después se bebedores ligeros con intensión de emborracharse una vez,
aplicó la encuesta a 30 estudiantes de segundo bebedores moderados con intensión de emborracharse dos o tres
año para obtener el cuestionario para el estudio, veces, y grandes bebedores con intención de emborracharse
así como una lluvia de ideas para actividades cuatro o más veces. La opinión de los amigos hacia el alcohol, las
alternativas. Finalmente la encuesta se aplicó a normas entre los amigos hacia el consumo, así como las normas
249 estudiantes de primero y segundo año y los del campus hacia el consumo de alcoho tuvieron una relación
resultados se compartieron con ocho expertos positiva con los niveles de consumo de alcohol. También se
en el tema. Se evaluó la intención de número de encontró que los estudiantes piensan que otros estudiantes
copas a consumir en las siguientes dos consumen más que ellos. Los consumidores responsables y
semanas así como la frecuencia de ligeros piensan que el 68% de los estudiantes se emborrachan.
emborracharse en el mismo periodo. Se midó la Los que tomaron con moderación y riesgo reportaron la influencia
ansieda, la autoestima, la neurosis, la búsqueda de los amigos para el consumo y los de riesgo también reportaron
de aventura y la impulsividad. que son atractivos los productos con alcohol (precio, distribución y
campañas de promoción). Todos los grupos piensan que el
alcohol les da la oportunidad de socializar y que la presión del
grupo favorece el consumo.
Se trata de una intervención desde la mirada del marketing social ,
utilizando la teoría del comportamiento planeado. El componente
de la estrategia del mercadeo social es promover una conducta
deseable ofreciendo oportunidades en el medio ambiente en forma
de un producto o servicio que se ofrece como recompensa a la
audiencia, basado en esto, en el contexto del gran tomador sería
promover las oportunidades de eventos libres de alcohol en el
campus. Recomendaciones encaminadas desde la perspectiva de
11 42 Se trató de un estudio no controlado, En total se incluyeron 1205 estudiantes de 3 escuelas, se midió la exitoso / resiliencia
transversal repetido. Se implementó la resilencia, la puntuación de los factores protectores y el consumo
estrategia por tres años en estudiantes de 7o a de alcohol, tabaco y mariguana antes y después de 12 meses de
10o grado, en tres escuelas con un número la intervención. En todos los casos las puntuaciones fueron
incial de 1899 estudiantes. Se implementó la mejores con respecto a la resiliencia y los factores protectores
estrategias que incluyó la resiliencia y los después de la intervención así como una disminución del consumo
factores protectores. Donde se incluyeron los de alcohol, tabaco y mariguana. Este estudio piloto permitió
dominios de la escuela promotora de la salud: describir que el estudio es efectivo y viable. La resiliencia permite
curriculum, enseñanza y aprendizaje; etica o apoyar a personas en riesgo. A pesar de que la modificación de
ambiente distitintivo y ambiente en general; los puntajes es muy poco permite que tenga una importancia
compañeros y servicios; y adopción de desde la salud pública.
estrategias para mejorar la intervención de la Elementos de éxito: La supervición, el compromiso, el apoyo
escuela. Consenso local y adaptación. Se económico ayudaron a que se perfile como una intervención de
entrenó a cada escuela participante, se les éxito aunque sea muy poca la modificación en los puntajes
apoyó economicamente con 4 mil a 5 mil obtenidos.
dólares australianos. Un investigador fue
contratado para supervisar la implementación
de la intervención en las tres escuelas por tres
años.
12 43 Los estudiantes que participaron en el programa En total se incluyeron a 3905 estudiantes. Se formaron dos exitoso / Trauma
fueron pareados con estudiantes de la misma grupos, el de intervención con 1281 participantes los cuales fueron
edad, sexo y residencia. Durante el programa pareados con los 1281 del grupo control. De estos pares, 317
los estudiantes visitaron el centro de ambos tuvieron un accidente mientras que 436 no. Los 528
traumatología más grande de Sunnybrook con restantes pares tuvieron un evento en cualquiera de los grupos. El
la intención de reducir las lesiones o muertes grupo de estudio mostró menos eventos con lesiones que el
entre los jóvenes debido al consumo de alcohol, control y este último tuvo 21.8% más riesgo de lesión que el grupo
drogas o riesgos relacionados con los del estudio. El tiempo de la primera lesión en el grupo de estudio
accidentes. El Centro recibió dos veces por fue a los 898 días después del programa, mientras que en el
semana a grupos de estudiantes del área de control fue a los 436 días. En las mujeres se presentó la mayor
Toronto (35-40) acompañados por un maestro. reducción de lesiones comparadas con los hombres. El
diagnóstico de las lesiones fueron de menor gravedad en el grupo
estudio que en el control.
Elementos de éxito: Los estudiantes están expuestos directamente
con los resultados de las lesiones debidas al consumo. El
programa reduce las lesiones en general sobretodo en mujeres.

13 44 Se entrevistaron estudiantes del primer Se incluyeron a 746 participantes pero para el análisis se utilizaron exitoso /
semestre, se estratificaron con respecto al sexo los datos de 689, el 51.4% fueron mujeres. Asistieron al programa actividades
y la etnia. Se pidió que fueran ciudadanos o libre de alcohol 166 personas (24%). Las mujeres consumen alternativas
residentes permanentes, menores de 21 años y menos copas que los hombres. Las personas que van al programa
que vivieran a no más de 25 millas del campus. y se quedan en las residencias consumen menos. Se ve el efecto
Se les pidió que contestaran una encuesta en el número total de copas, en cualquier bebida y en los grandes
inicial y durante 14 días en la Web. Se les tomadores.
explicó que era una copa o a qué equivalía. Elementos de éxito: la intervención puede ser una alternativa de
entretenimiento tomando en consideración que los más
beneficiados son los que no toman o toman ligero. La intervención
puede ser que cambie el entorno sociocultural de los estudiantes
al demostrar que hay actividades de entretenimiento libres alcohol.
14 45 Se aplicó una encuesta telefónica a estudiantes En la universidad donde se llevó a cabo el proyecto se logró una dudoso. No hay
entre los 18-25 años entre 2004 y 2007 tasa de respuesta del 35.8% en los cuatro años de 500 cambio en el
comparados con una universidad en Nueva estudiantes, mientras que en el sitio de comparación fue del 30% consumo de
Inglaterra durante los años de 2005 a 2007. Se en los tres años de 500 estudiantes. Con la intervención aumentó alcohol / gestión
preguntó por la raza, con quién vivían, si la percepción de cumplir las leyes para manejar y disponibilidad de ambiental
pertenecian a una fraternidad, el consumo de alcohol para menores, también se mostró una reducción en los
alcohol y si llegaron a manejar después de un problemas con la policia así como la presencia de disturbios y
consumo de al menos cuatro copas. También disminución para conseguir fiestas fuera del campus. No se logró
se incluyeron preguntas relacionadas con la una reducción del consumo de alcohol reportada por los
percepción de los esfuerzos por reducir el estudiantes o manejar bajo los efectos del alcohol.
consumo de alcohol. Se identificó la respuesta Aquí hay elementos con respecto al conocimiento y percepción
inicial contra la final, siempre por teléfono. pero no para el consumo de alcohol. Sería una intervención
poblacional y no dirigida al grupo de riesgo.
15 46 Se incluyeron 1014 estudiantes, divididos en Se reclutaron 1014 estudiantes con sus padres durante dos años, dudoso /
cuatro grupos de estudio: grupo uno recibió la distribuidos en cuatro grupos. Intervención breve, intervención a intervencion breve
intervención breve, grupo dos se incluyó solo la los padres, ambas intervenciones y un grupo control. El número
intervención de los padres, grupo tres incluyó de estudiantes que empezaron como abstemios fue de 234 (24%),
ambas intervenciones y el grupo cuatro sirvió de disminuyó a 154 (17%) y terminó en 112 (13%) a los 22 meses de
control. Las evaluaciones fueron al inicio, a los seguimiento. El 51% no reportó un consumo de riesgo en los
10 meses y a los 22 meses. Se trató de un últimos 3 meses y el número de consecuencias fue de 5 en
estudio factorial con la intención de reducir el promedio en los últimos tres meses. En el grupo de intervención
consumo de riesgo de alcohol y sus breve se redujo el inicio de consumo de riesgo y consecuencias en
consecuencias en estudiantes de 17 a 21 años los 10 y 22 meses. En el grupo de intervención de los padres no
y sus padres. La entrevista telefónica tuvo una se redujo el consumo de riesgo o consecuencias. La combinación
duración de 60 minutos y la de los padres se de intrevenciones redujo las consecuencias sin efecto en el
adminsitró por correo. La intervención se basó consumo de riesgo.
en dos sesiones, la primera de una hora durante Este es un estudio donde se da a conocer la metodología
el otoño y media hora de refuerzo en la empleada en este proyecto, tanto para reclutar a los sujetos como
primavera. Se dio retroalimentaciones de para que permanecieran en el mismo por lo que no se muestran
acuerdo al consumo de alcohol reportado. En los resultados.
cuanto a los padres se les dio un manual que En este caso los autores refieren que las mediciones a los 6
incluía la estrategias para mantener la meses es lo habitual en este tipo de intervenciones pero no los
comunicación, monitorización y permisos de los hiceron a más tiempo para evaluar la eficacia de la intervención. El
padres hacia el consumo de alcohol durante la incluir un grupo de abstemios da fortaleza al estudio pues es un
estancia de los estudiantes en la escuela. Al grupo NO ESTUDIADO
año se les envió a los padres una carta para
pedir que se mantuvieran las estrategias para
reducir el consumo de alcohol.
16 47 Se trató de un estudio cuasi-experimental antes- Se incluyeron 30 estudiantes pero terminaron 27. De éstos 21 dudoso /modelo
después, de una muestra no probabilística de fueron mujeres y seis hombres. Hubo un aumento en el promedio educativo
voluntarios que estuvieran inscritos en la del sentido de vida y una resignificación del dolor, ambos sirvieron
universidad, entre los 19 y 30 años de edad y como factores protectores. En cuanto a los factores de riesgo hubo
que cumplieran con el 80% de la asistencia al una disminución . No hay evidencia de si hay o no disminución en
taller. No se contó con un grupo control. Se el consumo de alcohol pues no se mide.
aplicaron tres cuestionarios al inicio de la Este estudio es de tipo preventivo para aumentar los factores
intervención con respecto a: 1. Salud y protectores hacia el consumo de alcohol, pero no se sabe si esto
bienestar. 2. Sentido del sufrimiento y sentido es igual para aquellos estudiantes que ya están consumiento de
de vida como factores protectores. 3. Test Drug una manera abusiva. Las mujeres son las que buscan mejorar su
Use Screening Inventory. estado de salud.
A pesar de que este taller tenía actividades diseñadas para
aumentar el sentido de vida y salud algunos estudiantes no
participaban lo que menguó en los resultados finales de haber un
cambio total o en otros casos se sobre calificaron. En el caso de
los que consumen alcohol no hay cambios sustanciales.

17 48 Diseño cuasiexperimental de grupo control En este estudio el grupo control se integró con 32 estudiantes y 31 dudoso /
pretest-postest con lista de espera de en el grupo experimental. En el grupo experimental se encontró motivacion breve
estudiantes de secundaria con exclusión de diferencias significativas en las mediciones de la motivación
quienes presentaron problemas de consumo de autónoma entre el grupo pero no entre los grupos, mientras que
alcohol o abuso. Un grupo experimental y otro con la motivación controlada si se encontraron diferencias
control. Medición preintervención y significativas.
postintervención. Se utilizó un línea base y el No hay una medida como tal para el consumo de alcohol pues
CAGE para detectar el abuso de alcohol y más que todo apunta a la motivación autónoma y controlada
dependencia (C=disminuir el consumo; gracias a una intervención. Además de excluirse a los sujetos con
A=criticas por el consumo; G=sentimientos de consumo de riesgo.
culpa; E=consumo matutino) y la Clasificación
de Oswald para el mismo fin. Cuestionario de
autorregulación al tratamiento para la medción
de la motivación autónoma.
18 49 Se invitó vía e-mail a estudiantes de la Los resultados se evaluaron en la actitud, intención y sin cambios /uso
universidad, de los cuales 99 aceptaron y a comportamiento. No hubo efecto con respecto a la aceptación de de mensajes
cambio se les dio como gratificación cinco la información. No es posible pobrar la hipótesis. Solo se obtiene
euros. Se sometieron a mensajes con alto que los mensajes de salud deben tomar en consideración la
contenido de amenazas y bajo contenido de resistencia a aceptar los mensajes o no.
amenaza destacando las consecuencias En el estudio se muestra la interpretación de que la aceptación o
negativas del consumo de alcohol y se evaluó la no de los mensajes en salud, dependerá de cada sujeto.
aceptación de la información, actitudes e No hay participación en la creación de los mensajes.
intenciones de reducir el consumo de alcohol
como resultado. se descartaron aquellos que no
consumían alcohol. Se les hizo una evaluación
inicial hacia su consumo así como un enfoque
hacia la evación de la orientación. Se les
aplicaron escalas para conocer el motivo de
enfoque y el motivo de la evasión.
19 50 Los cuestionarios y datos del sitio Web fueron Se reportó que 5664 personas visitaron el sitio Web, de las cuales no valorable /
analizados y después se exploró las el 62% eran estudiantes de la unversidad. De estos 3528 casi el intervencion breve
experiencias, opiniones y perspectivas de la 55% fueron hombres. La mayoría solamente visitó en un ocasión en línea
intervención a través de grupos focales con un el sitio. De los 3213 estudiantes que participaron en la intervención
entrevista semiestructurada. La intervención se 18% mostró un consumo de riesgo según el AUDIT, donde los
evaluó después del primer año en línea. hombres fueron los más frecuentes. De los 2114 estudiantes que
completaron el cuestionario el 15% siguió continuó con la
búsqueda sobre el su consumo y 3% (57 estudiantes )solicitaron
alguna acción como el consejo, guía o una cita. Tres estudiantes
solicitaron una cita con un profesional y se les envió la cita pero
ningun de tres continuó con el proceso. En el caso de los cinco
grupos focales donde participaron 34 estudiantes, con un consumo
para los hombres de 7 a 21 copas por semana y para las mujeres
de 7 a 14 copas por semana, opinaron que la evaluación de la
página sobre la determinación en el uso de alcohol es adecuada
así como el contenido. Conel uso de la página Web se dieron
cuenta del riesgo de su consumo cuando pensaban que éste era
menor. Con respecto a la búsqueda de ayuda no piensan que la
requieren y piensan más en otros compañeros que en ellos
mismos como problema. El sitio no los motiva a cambiar su forma
de consumo pero los estimula a pensar en el. Actualmente el sitio
sigue vigente.
20 51 En el Preventure Program fue adapatado a Se incluirán 27 escuelas, divididas en 7 para el control, 7 para el sin resultados /
Australia con base a los manuales del climate school, 6 para el CAP y 7 para preventure program. Se modelo educativo
estudiante desarrollados en Canadá e aplicará la intervención se evaluará a los 6 meses y después a los
Inglaterra, con base en la opinión de los jóvenes 12, 24 y 36 meses. Al inicio todos serán evaluados para encontrar
a través de grupos focales que opinaron sobre la personalidad y la escala para el uso de riesgo de sustancias. Se
el tema de consumo de alcohol y mariguana, así valorarán todas las escalas propuestas para deteminar el
como los escenarios donde se da el consumo consumo, intención de uso, síntomas de salud mental,
cubriendo cuatro personalidades: la búsqueda conocimientos, daños a la salud. ESTE ES LA PRESENTACIÓN
de sensaciones, impulsividad, sensación de DEL PROTOCOLO.
ansiedad y pensamiento negativo. Se hiceron Este estudio evaluará la combinación de dos programas, uno con
las modificaciones correspondientes para un enfoque universal y el otro selectivo. Se espera que con ambos
incluir a 27 escuelas, previa acepatación por los se den resultados de manera eficaz para reducir el consumo de
comités y firma del consentimiento. alcohol tando de riesgo como de bajo riesgo incluyendo el uso de
otras drogas entre los jóvenes.