Universidad Autónoma de Nuevo

León

Facultad de Contaduría Publica y Administración

Contador Publico

Ev 2.3 - Reporte sobre la importancia y la influencia de diferentes

organismos en pro de la cultura de paz

Maestra: Castillo Valero Pamela Denise

Materia: Cultura de la Paz

Integrantes: Eq. 4

Martinez Solis Cecilia

Martinez Alvaro Jaziel Guadalupe
Montelongo Jimenez Jose Armando
Nerio Ovalle Liliana Guadalupe
Olivares Guillen Zulema Edhenir
Quezada Garza Ivan Francisco
Reyna Lopez Fabiola Monserrat

Grupo: 7E

Fecha de entrega: 08/ Septiembre/ 2023

Introducción.

La cultura de la paz en una serie de valores, actitudes y comportamientos que

rechazaban la violencia y previene conflictos tratando de atacar sus causas para
solucionar la mayoría de los problemas mediante el método del diálogo y la
negociación entre todas las personas, los grupos y todas las naciones teniendo en
cuenta un punto demasiado importante que son los derechos humanos, tal, así
como respetándolos y siempre teniéndolos en cuenta en todos esos tratados.
También uno de los principales principios de la cultura de paz siempre es
promover la educación, el desarrollo económico social y sustentable, la igualdad
entre hombres y mujeres y sobretodo el promover la participación a la democracia.
Se incluyen diferentes aspectos de cada una de las organizaciones, así como
algunas de las acciones que se encuentran realizando actualmente. Esto con el
propósito de tener la opinión de la mayoría de las personas de la mayoría de
partes del mundo.
Por último, se incluyeron propuestas que puedan ayudar a muchas de las
instituciones a difundir la paz de manera más eficaz, haciendo así sobre la
efectividad de todos los organismos internacionales en la construcción de
sociedades más participativas.
Instituciones encargadas de la Paz vistas en el libro

La Organización de las Naciones Unidas

(ONU)
La Organización de las Naciones Unidas (ONU) es una organización internacional
formada por 193 países independientes, los cuales, a través de un representante,
se reúnen libremente para trabajar juntos en favor de la paz y la seguridad de los
pueblos, así como para luchar contra la pobreza y la injusticia en el mundo (CINU,
2016).
Como se dijo antes, el surgimiento de la ONU se debió al esfuerzo internacional
por constituir un organismo en el cual los representantes de cada Estado miembro
tuvieran la oportunidad de plantear, debatir y analizar sus necesidades e intereses,
y tomar las acciones pertinentes para solucionar conflictos globales que afectan a
la humanidad como: la pobreza, el deterioro ambiental, las guerras. las
enfermedades, la falta de educación, la esclavitud, el racismo, la xenofobia.

Desde su fundación, en 1945, la Organización de las Naciones Unidas (ONU) se

ha dedicado a fomentar prácticas de paz. No obstante, fue en el periodo después
de la caída del Muro de Berlín, en 1989, que las discusiones acerca de la cultura
de paz empezaron a fortalecerse, en el marco de una incidencia creciente de
conflictos internacionales.

Desde su fundación, la ONU ha contribuido a solucionar situaciones que

amenazan la paz y la seguridad internacional, mediante la aplicación de vías
pacíficas como negociación, investigación, mediación, conciliación, arbitraje,
arreglos judiciales, recursos a organismos o acuerdos regionales u otros medios
pacíficos de su elección, contemplados en el Capítulo VI de la Carta de las
Naciones Unidas. Cuando un país, integrante o no de las Naciones Unidas,
mantenga alguna controversia con algún otro Estado, que sea susceptible de
poner en peligro el mantenimiento de la paz y la seguridad internacionales, podrá
solicitar la intervención de la ONU para que trate de buscarle solución

La Asamblea General también puede realizar recomendaciones para mantener la

paz y la seguridad internacionales siguiendo los principios generales de
cooperación.
Estos principios incluyen el desarme y buscan llegar a acuerdos en cualquier
situación que pueda dificultar que las naciones mantengan relaciones de amistad.
La Asamblea General también puede someter a debate cualquier cuestión
relacionada con la paz y la seguridad internacionales, y está capacitada para
hacer recomendaciones si todavía no se está tratando el asunto en el Consejo de
Seguridad (ONU, 2016).
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la
Cultura
(UNESCO)
La aparición constante de conflictos y la persistente aparición de la violencia en el
mundo despertaron la profunda preocupación de intelectuales, dirigentes,
especialistas y encargados en la creación de políticas públicas, por encontrar las
vías idóneas, ya sean investigaciones paleológicas o concernientes a la
investigación para la paz, para la disminución gradual y/o definitiva de la violencia,
y reconociendo la necesidad de eliminar todas las formas de discriminación e
intolerancia, incluidas las basadas en la raza, el color, el sexo, el idioma, la
religión, la nacionalidad, las discapacidades y cualquier otra condición. Así surge
la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(UNESCO, por sus siglas en inglés), institución encargada de la difusión, el
desarrollo y la promoción de la cultura de paz.

En forma general, el objetivo principal de la UNESCO gira alrededor de lograr que

los Estados miembros incluyan valores como los derechos humanos, la paz, la
participación democrática, la tolerancia, la no violencia y el entendimiento
intercultural (Vázquez Gutiérrez, 2013) en sus procesos educativos, impulsando la
denominada vacación en valores
Con el preámbulo de "Puesto que las guerras nacen en las mentes de los
hombres. es en las mentes de los hombres donde deben erigirse los baluartes de
la paz", la constitución de la Unesco expone como objetivos fundamentales con
respecto a la educación
los siguientes:
• Ampliar el acceso a la educación básica con miras a la educación
permanente de todos y renovar su contenido, sus métodos y sus procesos
para que se ajusten a las necesidades del desarrollo individual y social.
• Renovar, diversificar y ampliar los sistemas, programas y procesos
educativos con miras a la educación permanente y darles más sensibilidad
a las transformaciones sociales y a las perspectivas del siglo xxi.
• Fortalecer las capacidades de los Estados miembros de la organización, a
fin de reorientar la educación de todos los niveles hacia un futuro sostenible
y promover la toma de conciencia y la formación, así como la cooperación
interinstitucional y las actividades conjuntas en este ámbito.

Declaratoria y Plan de Acción de la UNESCO para el logro de la cultura de paz.

Uno de los objetivos primordiales de la Unesco fue la promulgación de la

Declaración y el Programa de Acción sobre una Cultura de Paz, la cual consta de
nueve artículos, los cuales tratan en primera instancia la definición de lo que es
una cultura de paz, posteriormente se vislumbra el camino a seguir para su
desarrollo pleno, encumbrando la importancia primordial que tiene la educación
actuando como referente fundamental en la edificación de la cultura de paz; de
igual manera, manifiesta la importancia que tienen los gobiernos, los medios de
comunicación y la sociedad en general para la promoción y fortalecimiento de la
misma y, por último, compromete el actuar de la oNU para el desempeño de una
función crítica para la promoción y fortalecimiento de una cultura de paz en el
mundo.

La estrategia para la consolidación del Programa de Acción sobre una Cultura de

Paz se basa en la consecución de unas directrices propuestas por la Unesco, y en
la medida en que se vayan cumpliendo se estaría implantando y fortaleciendo la
cultura de paz en el mundo.

El Programa de Acción sobre una Cultura de Paz contempla ocho medidas de

acción que giran alrededor de la educación, el desarrollo económico y social, el
respeto de todos los derechos humanos, la igualdad entre hombres y mujeres, la
participación democrática, la tolerancia y la solidaridad, la libre circulación de los
conocimientos y de la información y, por último, el fomento de la paz y la
seguridad internacional.

1. Medidas para promover una cultura de paz por medio de la educación. Para
la UNESCO es de suma importancia contar con el enorme potencial de
formación que brinda la institución de la educación para lograr el cambio
generacional que significaría la implantación de la cultura de paz. Es
precisamente por este motivo que los planteles educativos deberán revisar
sus planes de estudio y adecuarlos a los objetivos que persigue el
programa Plan de Acción sobre una Cultura de Paz
.
2. Medidas para promover el desarrollo económico y social sostenible. Es
necesario tomar medidas dirigidas principalmente a erradicar la pobreza,
aplicar políticas y programas destinados a reducir las desigualdades
económicas y sociales en las naciones.

3. Medidas para promover el respeto de todos los derechos humanos. Sin

lugar a dudas, el respeto de todos los derechos humanos es un pilar
fundamental en la edificación de una cultura de paz. Esta acción de velar
por la integridad de tan significativo pilar, se encuentra bajo la tutela de la
ONU y. por consiguiente, se convierte también en una de las principales
actividades de la UNESCO; es así que, en el apartado del Programa de
Acción sobre una cultura de Paz referente a esta acción, se encumbran las
siguientes actividades: Difundir, promover, aplicar y cumplir cabalmente la
Declaración Universal de los Derechos Humanos y la Declaración y
Programa de Acción de Viena, fortalecer las instituciones que promueven v
protegen los derechos humanos. lograr alcanzar los objetivos trazados en el
Decenio de las Naciones Unidas para la educación en la esfera de los
derechos humanos.
4. Medidas para garantizar la igualdad entre mujeres y hombres. El plan
contempla promover la igualdad de género, prestando apoyo y asistencia a
las mujeres que han sido víctimas de cualquier forma de violencia, como
otra de las vías que conducen a una cultura de paz.

5. Medidas para fomentar la participación democrática. La UNESCO fomenta

la participación ciudadana mediante actividades como la consolidación de
todas las estrategias destinadas a promover principios y prácticas
democráticos, hacer especial hincapié en los principios y prácticas
democráticos en todos los niveles de la enseñanza escolar, extraescolar y
no escolar, establecer y fortalecer instituciones y procesos nacionales en
que se promueva y se apoye la democracia por medio, entre otras cosas,
de la formación de funcionarios públicos y la creación de capacidad en ese
sector, luchar contra el terrorismo, la delincuencia organizada, la
corrupción, así como la producción, el tráfico y el consumo de drogas ilícitas
y el blanqueo de dinero, por su capacidad de socavar la democracia e
impedir el pleno desarrollo de una cultura de paz.

6. Medidas para promover el entendimiento, la tolerancia y la solidaridad.

Medidas dirigidas a la búsqueda de la aplicación de la Declaración de
Principios sobre la Tolerancia y el Plan de Acción de Seguimiento del Año
de las Naciones Unidas para la Tolerancia, apoyar las actividades que se
realicen en el contexto del Año de las Naciones Unidas del Diálogo entre
Civilizaciones.
7. Medidas para apoyar la comunicación participativa y la libre circulación de
la información y los conocimientos. En torno a realizar acciones que apoyen
la importante función que desempeñan los medios de difusión en la
promoción de una cultura de paz, velar por la libertad de prensa y la libertad
de información y comunicación; hacer uso eficaz de los medios de
comunicación en la promoción y difusión de la información sobre una
cultura de paz contando con la participación, como corresponda, de las
Naciones Unidas y de los mecanismos regionales, nacionales y locales
pertinentes; promover la comunicación social a fin de que las comunidades
puedan expresar sus necesidades y participar en la adopción de
decisiones; adoptar medidas acerca del problema de la violencia en los
medios de información, incluidas las nuevas tecnologías de comunicación
como internet; incrementar las medidas destinadas a promover el
intercambio de información sobre las nuevas tecnologías de la
Información

8. Medidas para fomentar la paz y la seguridad internacionales. El último

apartado del Programa de Acción sobre una Cultura de Paz busca
principalmente darle continuidad a la paz alcanzada y garantizar la
seguridad internacional, las medidas que se contemplan son de diversa
índole y entre ellas podemos encontrar.
 o El desarme general y completo bajo control internacional estricto y
efectivo, teniendo en cuenta las prioridades establecidas por las
Naciones Unidas en la esfera del desarme.
o Alentar la adopción de medidas de fomento de la confianza y
actividades para la negociación de arreglos pacíficos de los
conflictos.
o Tomar medidas para eliminar la producción y el tráfico ilícito de
armas pequeñas y ligeras.
o Promover una mayor participación de la mujer en la prevención y la
solución de conflictos y, en particular, en las actividades en que se
promueva una cultura de paz después de los conflictos.
Éstas son solo algunas de las medidas que se contemplan en el apartado final del
Plan de Acción de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la
Ciencia y la Cultura sobre una Cultura de Paz (UNESCO).

Fondo Internacional de Emergencia de las Naciones Unidas para la Infancia

(UNICEF)
El Fondo Internacional de Emergencia de las Naciones Unidas para la Infancia
(UNICEF)
es el principal organismo humanitario y de desarrollo dedicado a la promoción y
defensa de los derechos de todos los niños del mundo (UNICEF, 2016). Nace de
la emergencia de brindar apoyo a millones de niños después de la Segunda
Guerra Mundial, quienes vivieron las crueldades de la posguerra como la
hambruna, las enfermedades, la pobre-ya, entre otras.

La Asamblea General de las Naciones Unidas ha confiado al UNICEF el mandato

de promover la protección de los derechos del niño. de ayudar a satisfacer sus
necesidades básicas v de aumentar las oportunidades que se les ofrecen para que
alcancen plenamente sus potencialidades (UNICEF, 2016).

El objetivo principal de este organismo consiste en la protección y desarrollo de los

niños y jóvenes del planeta. Por este motivo se convierte en un importante
impulsor de la educación para la paz, el respeto de los derechos de los niños y
programas de vacunación, entre otras acciones, que permitan a las nuevas
generaciones vivir en sociedades más justas, tolerantes, sostenibles y pacíficas.

Las actividades relacionadas con la educación para la paz que promueve el

UNICEF siguen las directrices de los Objetivos de Desarrollo para el Milenio y los
principios de los derechos humanos, como los incluidos en la Convención sobre
los Derechos del Niño; es decir, los intereses directos de los propios niños, la no
discriminación y el derecho de los niños a la participación y a ser escuchados.
Estos principios implican un compromiso con la construcción de la paz, la
reducción de la pobreza a través de la inversión en la infancia y la reducción de las
diferencias mediante medidas dirigidas a los niños más vulnerables, más
marginados y más necesitados (UNICEF, 2004).

Al identificar al deporte como un elemento que cohesiona a una sociedad o a un

grupo de personas a través de los valores o actitudes positivas que difunde en la
gente, surgió la necesidad de identificar un valor que definiera la cultura de paz y
el deporte; así nació el valor denominado Lauream Pacis (Cabello y Sierra. 2016).
Lauream Pacis es la promoción de una cultura de paz deportiva, entendida como
un conjunto de elementos, valores, comportamientos, actitudes, reglamentos y
políticas públicas que se presentan en la actividad física y deportiva y que tienen
como objetivo la paz.

El UNICEF reconoce que los deportes y los juegos físicos representan un papel
importante en la vida del niño. Pues participar en deportes puede ayudar al
desarrollo físico de los niños, a mejorar sus resultados académicos y a reducir los
actos delictivos. El UNICEF cree que el deporte puede actuar como una
herramienta programática efectiva que ayude a lograr objetivos en salud,
educación, igualdad de género, vIH/SIDA, y protección y desarrollo del menor
(UNICEF, 2016).
Realiza entrevistas y / o encuestas que muestren la opinión pública
universitaria que te permita identificar la eficacia e importancia de la ONU,
UNESCO y UNICEF en la construcción, mantenimiento y consolidación de la
paz.

1. ¿Conoces la ONU?
o SI
o NO
2. ¿Sabes en qué te puede ayudar la UNESCO?
o SI
o NO
3. ¿Conoces algún método de solución de conflictos de la UNESCO?
o SI
o NO
o Desconozco la UNESCO
4. ¿Consideras útiles los métodos de solución de conflictos?
o SI
o No
o EN ALGUNAS OCACIONES
5. Conoces algún método alternativo de solución de conflictos desarrollados por
esta institución?
o SI
o NO
6. ¿Estas a favor de los movimientos y acciones que realizan las instituciones
como manera de conseguir la paz?
o Si
o No
o Desconozco
7. Existen múltiples instituciones con las mismas metas, pero con distintos
movimientos ¿con cuales te familiarizas?
o ONU
o UNESCO
o UNICEF
8 ¿Cómo crees que la sociedad mantiene la paz?
o Haciendo conciencia de situaciones ajenas
o Evitar el uso de golpes y fuerza
o Tener consentimiento
9. Que valores promueven la paz?
o Respeto
o Igualdad
o Honestidad
o Todos los anteriores
10. ¿Crees que es necesario promover la paz para las futuras generaciones?
o Si
o No
Las encuestas se realizaron con el fin de conocer la opinión de las personas o
sociedad en conjuntos de la importancia y el impacto que tienen las
organizaciones internacionales en la sociedad y sobre todo descartar e involucrar
temas en donde se ven reflejadas diversas opiniones de las personas, en donde
nosotros como equipo nos dimos la tarea de investigar y conocer como cada
organización se enfrenta a circunstancias dependiendo de cual sea la que enfrenta
la entidad
Así como también se hacen con el fin de saber y conocer más sobre el tema,
sobre si conocen algunos métodos o alternativas para las instituciones, como la
ONU, UNESCO, entre las instituciones las cuales se hablan y así llegar a una
conclusión para estar de acuerdo con las diferentes opiniones de las personas, y
es bueno ya que no todos conocías estas instituciones y otras personas según las
encuestas donde si sabían algo sobre este tema

GRADO DE INFLUENCIA EN EL FORTALECIMIENTO DE LA CULTURA DE PAZ

EN LOS DIFERENTES PAÍSES
La constante incidencia y la persistente presencia de la violencia en todo el mundo
han generado una creciente preocupación entre las personas por erradicar todas
las formas de violencia, discriminación y acoso. Esto condujo a la creación de la
Organización de las Naciones Unidas y otras instituciones que se dedican a
abordar estos problemas con el objetivo de alcanzar la paz. En el año 2000, se
fundó la Fundación Cultura de Paz con el propósito de contribuir a la construcción
y consolidación de una cultura de paz a través de la meditación, la investigación,
la enseñanza y la acción práctica. Este enfoque ha tenido un impacto positivo en
diversos países, algunos de los cuales mencionaremos a continuación.
En África, se han difundido prácticas como seminarios y conferencias sobre temas
relacionados con el bienestar, así como cursos de formación en habilidades para
el bienestar a nivel universal. Además, se han llevado a cabo eventos globales
como manifestaciones, caravanas y campamentos en favor de la paz. En el ámbito
educativo, se ha promovido una cultura de paz mediante la formación de equipos
específicos, la designación de adolescentes embajadores del bienestar y la
inclusión del currículo de enseñanza para el bienestar, especialmente dirigido a los
más necesitados, como los huérfanos de la guerra. Organizaciones como la Red
de Desarrollo de la Adolescencia Somalí (SOYDEN) han destacado que la
enseñanza para el bienestar fomenta la autoconfianza y la capacitación de la
comunidad local a través de estrategias de transformación orientadas a abordar
las injusticias.
Algunas organizaciones se centran en la concienciación sobre armas pequeñas y
la eliminación de minas, mientras que otras se dedican a asesorar sobre el
desarme y la reintegración social. Por ejemplo, la Organización Panafricana de
Mujeres (OPF, Angola) está implementando la "Agenda de las Mujeres para una
Cultura de Paz" en África, y la Federación de Redes de Mujeres African Women
for Peace (FERFAP, Ruanda) también ha estado trabajando en esta área.
Además, se han formado organizaciones y agencias internacionales con el
objetivo de promover la justicia en todo el mundo.
Según estudios de campo realizados en África durante la segunda mitad de la
década, un 69% de las organizaciones encuestadas considera que ha habido
progreso en sus respectivas regiones o estados. Un 20% cree que se han logrado
algunos avances, pero que aún queda mucho trabajo por hacer. Sin embargo, solo
un 10% cree que no se ha producido ningún progreso. Estos resultados reflejan
cierto pesimismo en comparación con las cifras de 2005. La mayoría de los
avances se han centrado en el reconocimiento de la importancia de la cultura de
paz, el desarrollo de habilidades para la resolución de conflictos y la reducción de
la violencia en las escuelas. A nivel estatal, varias organizaciones celebran el fin
de las guerras civiles, como es el caso de Benín, que ha adoptado una ley de
familia que enfatiza la igualdad de género.
Organizaciones como Teachers Without Borders (Nigeria) y la Red de Mujeres
para el Desarrollo Comunitario de Ruanda han recibido premios internacionales
por su destacado trabajo en la promoción de la cultura de paz y la toma de
decisiones basadas en este enfoque.
Ahora, en Europa, se ha buscado promover la importancia de la educación para la
paz y facilitar el acceso a recursos relacionados con este tema. Varias escuelas
francesas, por ejemplo, ofrecen recursos, documentación y capacitación para
respaldar el desarrollo y la financiación de una red global de escuelas orientadas
hacia la paz.
Propuestas que pueden ayudar a algunas instituciones a difundir la paz de
manera más eficaz.
Para favorecer una cultura de paz y no violencia, es importante reconocer y
practicar los principios y valores que nos orientan a actuar con respeto a la
integridad de las personas y sus derechos; a no solucionar las diferencias por
medio de la violencia; a ser personas responsables, empáticas y solidarias que
actúan con apego a la legalidad y a la justicia, pues se considera que estos
principios y valores son, entre otros, el sustento de una cultura de paz.
Promover un ambiente incluyente y participativo; favorecer la comunicación
asertiva; regular las emociones y evitar la violencia.

La paz existe cuando:

• Se combaten las distintas formas de violencia y se logra reducirlas. Todas

las formas de violencia son igualmente dañinas, por lo que hay que
combatirlas. Es necesario, por ejemplo, superar la pobreza, evitar la
discriminación, combatir la inseguridad y todo aquello que genere un
ambiente de temor o impida el desarrollo pleno de las personas.
 • Se crean condiciones para una buena calidad de vida. Esto se relaciona
con la justicia y se logra cuando se atienden las necesidades de todas las
personas, hay oportunidades de desarrollo y se vive cotidianamente la
igualdad y el respeto.

Estos elementos permiten considerar que la paz se expresa de varias formas: es

una manera de convivir basada en el respeto y el rechazo a la violencia. También
es una condición para vivir dignamente porque implica que cada persona pueda
desarrollarse y recibir aquello que necesita para ejercer sus derechos dentro de
una sociedad.

Propuestas:
• Promover una cultura de paz mediante la educación;
• Promover el desarrollo económico y social sustentable;
• Promover el respeto de todos los derechos humanos;
• Garantizar la igualdad entre las mujeres y hombres;
• Promover la participación democrática;
• Promover la comprensión, la tolerancia y la solidaridad
CONCLUSIÓN
Estas organizaciones han ayudado más de lo que creemos y que gracias a ellas
hoy vivimos en un mundo mejor, aunque falta mucho trabajo por hacer, aun así
considero que deberíamos darle una mayor difusión a estas ya que hay personas
que no saben que son ni que es lo que hacen, y considero que si han cambiado de
manera positiva la vida de muchas personas y que si no existieran el mundo no
sería como lo es hoy en día. El concepto de paz también ha evolucionado. Las
formas de concebir la paz no han sido siempre las mismas. Luego de finalizada la
Segunda Guerra Mundial surgen las Investigaciones sobre la paz, disciplina de
donde emana el concepto amplio y dinámico de paz. Según esa concepción, paz no
significa simplemente la ausencia de conflicto armado, sino que también implica un
estado de justicia, de bienestar, de satisfacción de las necesidades básicas; lo cual
se resume en la ausencia de violencia directa e indirecta, que implica la presencia
infaltable de los derechos humanos.

Referencias

Cabello-Tijerina, Paris A., & Vázquez-Gutiérrez, Reyna L.. (2020). Cultura de

paz. Patria https://www.researchgate.net/profile/Paris-Cabello-
Tijerina/publication/315619737_Cultura_de_Paz/links/5e703bc1458515eb5aba
80b5/Cultura-de-Paz.pdf?origin=publication_detail