Evaluación de Cierre 2023

Prueba de
7.º
Lectura básico

Nombre:

Curso: Fecha:
 Instrucciones

Esta prueba tiene 30 preguntas sobre los textos que debes leer.

En las preguntas de alternativas debes

contestar marcando con una X la respuesta
que consideres correcta.

En las preguntas de desarrollo debes

escribir tu respuesta.

Utiliza lápiz grafito para contestar las preguntas y si te equivocas

usa una goma de borrar.

¡Recuerda que esta prueba es sin nota y que debes responder

siempre lo que tú sabes!

Q
Q u
u ee te
¡ en!
bi
vvaaya

3
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 6.

El secreto de Maón
Maón era uno de los reyes míticos que ejerció su poder en el bello Eire. Este
soberano tenía una costumbre peculiar, ya que solía cortarse el pelo una vez
al año. El hombre encargado de este trabajo era elegido por sorteo, entre los
habitantes del pueblo, e inmediatamente después, era asesinado. La razón de
ello era que Maón tenía las orejas tan grandes como las de un caballo, y no
quería que nadie se enterara.
En una ocasión, el infortunado agraciado fue un joven de la aldea de Leister,
este muchacho era el único sostén de su madre, anciana y viuda. Ante sus
ruegos y lamentos, el rey aceptó no matarlo, con la condición de que jurara que
jamás revelaría su secreto.
Así el joven, después de cumplir las funciones que le encargó el rey, pudo
regresar con su madre, pero el secreto empezó a obsesionar su mente y
enfermó de tal forma que su muerte parecía inminente, su madre desesperada
acudió a los consejos de un druida.
Este, después de mucho pensar, dio con la causa del problema, ya que al
muchacho lo que le estaba atormentando era el secreto que guardaba y no
podría restablecerse si no se lo revelaba a alguien. Así, el druida le dijo que
buscara un lugar donde se cruzaran cuatro caminos y que, después de girar a
la derecha, le contase el secreto al primer árbol que encontrara.
El joven siguió las indicaciones del sabio al pie de la letra y dio con un sauce.
Sobre la corteza apoyó los labios, susurró el secreto y volvió a su casa liberado.
Pero quiso la suerte que poco después, al gran arpista Craftiny se le rompiera
su arpa y, ante la necesidad de construir una nueva, eligió para ello la madera
del árbol que era depositario del secreto del rey. Cuando el arpista fue llamado
ante el rey para interpretar su música, de su arpa nueva solo salía la siguiente
canción “dos orejas de caballo tiene el rey Maón”.
El rey, viendo que su secreto había quedado al descubierto, se quitó la capucha
y se mostró tal cual era. Como se dio cuenta de que ninguno de sus invitados
se reía y lo tomaban con naturalidad, decidió que, a partir de entonces, ningún
joven tendría que morir por culpa de su defecto.

Anónimo. “El secreto de Maón”. Diccionario de Mitología: dioses, héroes, mitos y leyendas.
Comp. M. Belmonte & M. Burgueño. España: Libsa Sa, 2003.

Glosario
• druida: miembro de la clase elevada sacerdotal, considerada depositaria del
saber sagrado y profano.

4
1 ¿Qué acostumbraba a hacer el rey una vez al año?

A Pedirle consejos a un druida.

B Elegir a un hombre para que le cortara el pelo.

C Perdonar la vida a un joven condenado a muerte.

D Ordenar a un arpista que toque para sus invitados.

2 ¿Por qué el rey les quitaba la vida a quienes le cortaban el pelo?

A Porque era el mandato del druida.

B Porque era una tradición del pueblo de Eire.

C Porque así lograba que el pueblo le tuviera miedo.

D Porque así se aseguraba de que nadie descubriera su secreto.

3 ¿Cómo se revela el secreto del rey Maón?

A Un druida decide contar el secreto al resto del pueblo.

B El joven le cuenta el secreto a los habitantes del pueblo.

C El joven es escuchado cuando le susurra el secreto a un árbol.

D Un músico toca el arpa hecha con el árbol que guarda el secreto.

5
4 ¿Cómo se presenta al rey Maón al principio de esta historia?

A Como un rey sabio.

B Como un rey misterioso.

C Como un rey autoritario.

D Como un rey desafortunado.

5 ¿Qué cambio se percibe en el rey al final del relato?

A Admitió su terrible crueldad.

B Logró superar sus inseguridades.

C Reconoció los errores cometidos.

D Reveló su verdadera personalidad.

6
6 En relación con la apariencia física de las personas, ¿qué enseñanza se
desprende de esta historia? ¿Por qué? Fundamenta tu respuesta con
información del texto.

7
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 7 a 10.

Opinión

Con tecnología, pero sin infancia

Escrito por Allan Ramírez
septiembre 23, 2020

Las ventas de juguetes típicos como los trompos, las pelotas de plástico o los
yoyos, han caído poco a poco. Tengo 25 años de edad y aún recuerdo que mi
mamá me retaba muy seguido por entrar a casa con las rodillas del pantalón
sucias, después de una larga jornada de jugar bolitas en la calle con los vecinos
de infancia.
Llegar de la escuela, comer y salir a jugar a la calle, era rutina no solo para mí,
sino que para varios niños y niñas que posiblemente hoy tengan más de 20 años
de edad. Las tareas siempre se hacían después de las seis o siete de la tarde.
Hoy las calles, los barrios, los callejones y los parques están muy vacíos.
No porque las empresas de juguetes clásicos hayan dejado de fabricar sus
productos, sino porque nació una competencia a la cual nadie le ha podido
ganar: la tecnología.

8
Los niños y niñas de hoy, desde muy pequeños, descubren que, al deslizar su
dedo en una pantalla, logran un objetivo. ¿Esto está mal? No. Los niños y niñas
al nacer tienen un mundo por descubrir al momento de abrir los ojos y lo único
que los bebés hacen al tocar una tableta o un teléfono inteligente, es descubrir.
Lo malo está en que desde temprana edad dañan su visión, por algo las ventas
en clínicas oftalmológicas han aumentado. Además, los infantes hoy ya no
tienen el propósito de interactuar con otros niños de su edad a través de un
juego en el que utilicen la imaginación al 100%.
Los padres y los hermanos mayores tenemos la culpa de que los niños y niñas
se acostumbren a tener tecnología desde los primeros meses de vida. Todos
vivimos con tal nivel de estrés que lo único que deseamos al final del día es
tener paz en nuestro hogar. Y para librarnos de llantos y berrinches de bebés,
les entregamos en sus manos un teléfono celular con un juego para que se
entretengan.
Todos tenemos la responsabilidad de darle un buen uso a la tecnología y eso
debemos dejárselo muy en claro a los pequeños que nos siguen: aprovechar al
máximo lo que tienen en sus manos, para poder crecer utilizando la tecnología
de forma prudente.
Tristemente, ya no podremos ver a muchos niños llenos de barro o con sus
caras y manos sucias por las tardes, sino que los veremos en un sofá viendo
notificaciones, videos en Youtube o en TikTok. Quizás, al final, los niños y niñas
hoy solo quieren disfrutar de la tecnología de la misma forma que lo hacemos
los adultos. No podemos frenarlos, pero sí regular su uso.

Allan Ramírez. “Con tecnología, pero sin infancia”. La voz de Maipú [Santiago, Chile]. 23
septiembre 2020. Web. 24 julio 2021. (Adaptación).

9
7 ¿Qué critica el autor del texto?

A Que los bebés descubran el mundo a través de la tecnología.

B Que los niños dejen de lado las tareas escolares por usar la
tecnología.

C Que la vida al aire libre de los niños disminuya por el uso de la

tecnología.

D Que las fábricas reemplacen la producción de juguetes clásicos

por tecnológicos.

8 Según el autor, ¿qué deben hacer los adultos respecto del uso que le dan los
niños a la tecnología?

A Prohibir el acceso.

B Enseñar a disfrutarla.

C Educar en su buen manejo.

D Controlar con quiénes juegan.

9 ¿Qué aspecto negativo respecto del uso que se le da a la tecnología destaca

el autor?

A Interrumpe las rutinas escolares de los niños.

B Promueve el negocio asociado a la salud de los niños.

C Impide que los niños desarrollen plenamente su creatividad.

D Limita la posibilidad que los niños pequeños descubran el

mundo.

10
10 ¿Cuál es el propósito del texto leído?

A Informar cómo se entretenían los niños en otra época.

B Explicar la atracción que sienten los niños por la tecnología.

C Opinar sobre el efecto que tiene la tecnología en la vida de los

niños.

D Denunciar los problemas de salud de los niños debido a la

tecnología.

11
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 11 a 14.

Estrofas para ponerle música

No existe ninguna de las hijas de la belleza,

con una magia como la tuya;
como música en el mar
es tu dulce voz para mí;

Como si su sonido ocasionara

el descanso de un océano maravilloso,
las olas yacen tranquilas y relucen
y los vientos dormidos parecen soñar.

La luna de medianoche
teje sus eslabones de plata sobre el abismo,
cuyo pecho mansamente exhala el aire,
como el de un niño dormido:

así mi alma a ti se inclina,

para escuchar y amarte;
con emoción absoluta y tenue
como las olas de un océano en el verano.

Lord Byron. “Estrofas para ponerle música”. Antología de la poesía amorosa. Comp. Mesa, A.
M., Polo, M., Vera, R. Argentina: Pluma y papel, 2001.

12
11 ¿Cómo se muestra el hablante en el poema?

A Cautivado por el ser amado.

B Dominado por el ser amado.

C Ilusionado ante la llegada del ser amado.

D Melancólico ante el recuerdo del ser amado.

12 ¿Qué le provoca el ser amado al hablante?

A Tristeza.

B Serenidad.

C Curiosidad.

D Sometimiento.

13 ¿Con qué compara el hablante sus sentimientos por el ser amado?

A Con el mar.

B Con la luna.

C Con la noche.

D Con el verano.

13
14 ¿De qué trata el poema?

A Del recuerdo de un enamorado.

B Del sueño de un enamorado.

C De la belleza del ser amado.

D De la voz del ser amado.

14
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 15 a 19.

16 de junio de 2021| 08:10

Redactado por Claudio Ortega

“Fin de un ciclo”: Endler confirma en una emotiva

carta que se va del PSG... Las razones y lo que se
dice de su futuro.

La capitana de la “Roja”
informó en las redes
sociales su marcha del
club de París.

Lo habían anticipado en Francia hace unas semanas y ahora ya es una

realidad. La arquera Christiane Endler no sigue en el PSG (sigla de Paris Saint
Germain, equipo de fútbol de la ciudad de París). La portera chilena lo confirma
a través de una emotiva carta.
La capitana de la “Roja” (selección chilena de fútbol) publicó un escrito en su
cuenta de Instagram informando su determinación de no renovar y los motivos
de su marcha. Luego de explicar los motivos de su adiós, Endler agradece
el cariño y el apoyo que le brindaron sus compañeros, cuerpo técnico, staff,
personal del PSG y los ultras1.
¿Qué pasará con el futuro de Endler ahora? Hace rato que a la chilena la
vienen relacionando con una de las potencias mundiales del fútbol femenino, el
Lyon (nombre que refiere al Olimpique de Lyon, equipo de fútbol de la ciudad de
Lyon, Francia).
Medios destacados de Francia han dado por hecho su traspaso, el que se
oficializaría en los próximos días.

1Ultras es el nombre con que se designa a los hinchas del PSG y a hinchas
de los equipos de fútbol en general.

15
COMUNICADO OFICIAL

Hoy quiero comunicar que luego de una

profunda reflexión de muchos meses he
decidido no renovar contrato con el Paris Saint
Germain. Luego de cuatro temporadas en
este maravilloso club, creo que he cumplido
un ciclo y qué mejor forma de terminarlo
que ganando por primera vez en la historia
el Campeonato de Francia. Es momento de
buscar otro proyecto deportivo donde pueda
seguir sumando experiencia, donde pueda
seguir creciendo, aprendiendo y donde se
apueste por el interés del fútbol femenino de
igual a igual.
Quiero agradecer a mis compañeras por toda su entrega, por el
esfuerzo diario, por las risas y por todos los momentos difíciles que
logramos superar juntas. Agradecer al cuerpo técnico por su confianza
y cariño. A los kinesiólogos y cuerpo médico por sus cuidados, a los
utileros por su preocupación diaria, a los dirigentes y por último a los
ultras por su apoyo incondicional en cada partido y por la energía que
nos entregaron siempre.
Los voy a llevar por siempre en mi corazón, gracias por hacer de este
mi hogar.
Allez Paris!
Christiane Endler

Claudio Ortega. “Fin de un ciclo: Endler confirma en una emotiva carta que se va del PSG”.
Emol [Santiago, Chile]. 16 junio 2021. Web. 17 junio 2021. (Adaptación).

16
15 ¿Qué rol tenía Endler en el París Saint Germain?

A Era parte del cuerpo técnico del equipo.

B Era la principal dirigente del equipo.

C Era la capitana del equipo.

D Era la portera del equipo.

16 Según el comunicado de Endler, ¿por qué decidió no renovar su contrato en el

Paris Saint Germain?

A Porque buscará un equipo que le plantee nuevos desafíos.

B Porque quiere ganar nuevamente la copa de Francia.

C Porque se vio enfrentada a momentos muy difíciles.

D Porque volverá a jugar por su país.

17 ¿Cuál de las siguientes citas corresponde a una opinión de su autor?

A “La arquera Christiane Endler no sigue en el PSG”.

B “Endler agradece el cariño y el apoyo que le brindaron”.

C “La portera chilena lo confirma a través de una emotiva carta”.

D “Lo habían anticipado en Francia hace unas semanas y ahora ya

es una realidad”.

17
18 ¿Quiénes son los denominados “ultras”?

A Los dueños del PSG.

B Los hinchas del PSG.

C El cuerpo técnico del PSG.

D El cuerpo médico del PSG.

19 ¿Cuál es el propósito del texto redactado por Claudio Ortega?

A Destacar la cercana relación de Endler con su equipo.

B Convencer acerca de las excelentes aptitudes futbolísticas de

Endler.

C Discutir los aspectos positivos y negativos de la decisión de

Endler.

D Informar acerca de la decisión de Endler y sus nuevos desafíos

futbolísticos.

18
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 20 a 24.

La piel del venado

Los mayas cuentan que hubo una época en la cual la piel del venado era
distinta a como hoy la conocemos. En ese tiempo, tenía un color muy
claro, por eso el venado podía verse con mucha facilidad desde cualquier
parte del monte. Gracias a ello, era presa fácil para los cazadores,
quienes apreciaban mucho el sabor de su carne y la resistencia de su
piel, que usaban en la construcción de escudos para los guerreros.
Por esas razones, el venado era muy perseguido y estuvo a punto de
desaparecer de El Mayab.

Pero cuenta la leyenda que un día, un pequeño venado bebía agua

cuando escuchó voces extrañas; al voltear vio que era un grupo de
cazadores que disparaban sus flechas contra él. Muy asustado, el
cervatillo corrió tan veloz como se lo permitían sus patas, pero sus
perseguidores casi lo atrapaban. Justo cuando una flecha iba a herirlo,
resbaló y cayó dentro de una cueva oculta por matorrales.

En esta cueva vivían tres genios buenos, quienes escucharon al venado

quejarse, ya que se había lastimado una pata al caer. Compadecidos por
el sufrimiento del animal, los genios aliviaron sus heridas y le permitieron
esconderse unos días. El cervatillo estaba muy agradecido y no se
cansaba de lamer las manos de sus protectores, así que los genios le
tomaron cariño.

En unos días, el animal sanó y ya podía irse de la cueva. Se despidió de

los tres genios, pero antes de que se fuera, uno de ellos le dijo:

—¡Espera! No te vayas aún; queremos concederte un don, pídenos lo

que más desees.

El cervatillo lo pensó un rato y después les dijo con seriedad:

—Lo que más deseo es que los venados estemos protegidos de los
hombres, ¿ustedes pueden ayudarme?

—Claro que sí —aseguraron los genios. Luego, lo acompañaron fuera

de la cueva. Entonces uno de los genios tomó un poco de tierra y la
echó sobre la piel del venado, al mismo tiempo que otro de ellos le pidió

19
al sol que sus rayos cambiaran de color al animal. Poco a poco, la piel
del cervatillo dejó de ser clara y se llenó de manchas, hasta que tuvo
el mismo tono que la tierra que cubre el suelo de El Mayab. En ese
momento, el tercer genio dijo:

—A partir de hoy, la piel de los venados tendrá el color de nuestra tierra y

con ella será confundida. Así los venados se ocultarán de los cazadores,
pero si un día están en peligro, podrán entrar a lo más profundo de las
cuevas, allí nadie los encontrará.

El cervatillo agradeció a los genios el favor que le hicieron y corrió a

darles la noticia a sus compañeros. Desde ese día, la piel del venado
representa a El Mayab: su color es el de la tierra y las manchas que la
cubren son como la entrada de las cuevas. Todavía hoy, los venados
sienten gratitud hacia los genios, pues por el don que les dieron, muchos
de ellos lograron escapar de los cazadores y todavía habitan la tierra de
los mayas.

Anónimo. “La piel del venado”. Leyendas mayas. México: Biblioteca Digital de ILCE, 2019.

Glosario
• El Mayab: nombre original de Yucatán, que significa lugar de pocos.

20
20 ¿Por qué antiguamente los venados eran presa fácil para los cazadores?

A Porque los venados eran lentos al correr.

B Porque los cazadores tenían muchas flechas.

C Porque habían muchos cazadores en el monte.

D Porque el color de los venados se podía ver fácilmente.

21 ¿Qué ocurrió después de que el venado salió de la cueva?

A Fue sanado por unos genios.

B Recibió un don de parte de los genios.

C Fue alcanzado por una flecha de un cazador.

D Escuchó las voces de los cazadores acercándose.

22 Según el don otorgado por los genios, ¿con qué será confundida la piel del
venado?

A Con el sol.

B Con la tierra.

C Con los montes.

D Con los matorrales.

21
23 ¿Cuál de las siguientes partes del relato es información aportada por un
personaje y NO por el narrador?

A En la cueva vivían tres genios.

B Uno de los genios tomó un poco de tierra.

C El cervatillo escapaba de los cazadores tan rápido como podía.

D El cervatillo deseaba que los venados estuviesen protegidos del

hombre.

24 ¿Qué busca explicar esta leyenda?

A El temor de los venados al hombre.

B El origen de la caza de los venados.

C El actual color de la piel del venado.

D El respeto de los mayas por el venado.

22
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 25 a 30.

Promueven el uso de la bicicleta como un

gran aliado durante y tras la pandemia

Sería la solución ideal para

evitar contagios en el transporte
público y el colapso de ciudades
ante un eventual auge de los
autos particulares. Así lo han
entendido países como España,
Alemania y Colombia. En Chile,
dos organizaciones ya preparan
propuestas al Ejecutivo.

D esde que apareció el Coronavirus, una de las principales órdenes ha sido

la distancia física entre las personas, algo que se vuelve complicado de
seguir cuando se usa el transporte público.
Es un problema a resolver, para el cual varios países han encontrado una aliada:
la bicicleta.
Como “una forma segura de desplazarse” ante la pandemia. Así la calificó
a mediados de abril Salvador Illa, Ministro de Sanidad de España, donde el
gobierno ya se abrió a impulsar el uso de este vehículo como el principal medio
de transporte durante y tras el confinamiento, según el diario El País.
Italia también dio un paso al anunciar una ayuda de 200 euros (unos 180 mil
pesos chilenos) a cada ciudadano para la compra de bicicletas.
Por su parte, por estos días, Francia anunció que estudiaba medidas para
fomentar su utilización ante la pandemia, una iniciativa que ya estaba
trabajando Colombia. Allí, desde el inicio del distanciamiento social y

23
cuarentenas, la bicicleta se convirtió en una de las principales respuestas frente
al problema de aglomeración en las micros. Esto, con la construcción de
35 kilómetros de ciclovía temporal en Bogotá, cuya permanencia definitiva está
siendo evaluada, según la alcaldía de la ciudad.
“El caso de Colombia es fácil de replicar, y lo que estamos viviendo es una
buena oportunidad para probar nuevas cosas, porque hay menos congestión
y menos gente saliendo, pero lamentablemente no se ha hecho nada en
Chile”, dice Ricardo Hurtubia, investigador del Centro de Desarrollo Urbano
Sustentable UC y académico del Departamento de Ingeniería de Transporte y
Logística de esa institución.
“Lo que se ha planteado en Colombia y otros países, es que la bicicleta es una
muy buena alternativa, porque permite mantener un distanciamiento social que
la micro o el metro no son capaces de proveer”, explica Hurtubia.
En Reino Unido, el 61% de los ciudadanos dice estar nervioso de usar
el transporte público cuando terminen las cuarentenas, según informó
ayer la prensa de ese país. Este inminente miedo de los ciudadanos a las
aglomeraciones en el transporte público, podría hacer que muchos abandonen
este sistema para utilizar un auto particular.
“El problema es que si todos salen en sus autos vamos a colapsar las calles, y
por eso hay un montón de ciudadanos que están haciendo cosas para fomentar
la bicicleta. En Chile ha faltado una voz que diga que esto es una alternativa”,
señala Hurtubia.
En Berlín el gobierno duplicó el ancho de los carriles para bicicleta, una
experiencia que se inició en un barrio al sur de la capital y se extendió a otras
zonas. En la misma línea, Nueva York prepara una ley que busca habilitar
120 kilómetros de sus calles para uso exclusivo de ciclistas con el fin de evitar
nuevos contagios.
Sergio Baeriswyl, presidente del Consejo Nacional de Desarrollo Urbano
(CNDU) y director del Departamento de Planificación y Diseño Urbano de la
Universidad del Bío Bío, coincide en que la bicicleta es una buena alternativa.
“Efectivamente, se ha visto que el miedo al contagio podría generar una
saturación fuerte del sistema vial, y ahí aparece la bicicleta como una opción
sensata, saludable y sustentable”, dice Baeriswyl, quien concuerda en que
iniciativas como la de Bogotá “serían recomendables de aplicar en las ciudades
chilenas”. El especialista asegura que el CNDU se encuentra trabajando en un
paquete de sugerencias de medidas urbanas para abordar la pandemia, las
cuales serán entregadas al Ejecutivo y podrían incluir el impulso de la bicicleta

24
en varias ciudades. “Sin duda, el tema ha salido reiteradamente en estos ciclos
que hemos tenido y se ha instalado en la agenda que vamos a proponer”,
comenta Baeriswyl.

Opción real
Amarilis Horta, directora de Bicicultura, coincide en el análisis, pero aclara que,
para optar por moverse en este vehículo, “es necesario trabajar para crear
ciertas condiciones”. “Muchas ciudades del mundo están preparando toda una
serie de programas y medidas que tendrán como resultado la masificación
del uso de la bicicleta. Pero no se trata de campañas publicitarias, sino de
la implementación de estrategias de todo tipo, que van desde la instalación
de biciestacionamientos, hasta cambios normativos”, dice Horta. Y agrega:
“Sabemos que la única forma segura de moverse poscuarentena es en
bicicleta, pero hay que transformarla en una opción real”.
En ese sentido, Bicicultura –junto a otras ONG profesionalizadas en el tema–
está preparando el “Plan de Movilidad Segura y Sostenible Posconfinamiento
covid-19”, una propuesta dirigida al Ministerio de Transportes enfocada en
garantizar la seguridad vial de quienes usen la bicicleta durante y tras la
pandemia. Entre las sugerencias, comenta, estaría un proyecto de ley que
otorgue prioridad a las bicicletas y triciclos en el tránsito, así como un paquete
de mejoras en el acceso a este tipo de vehículos.

Janina Marcano. “Promueven el uso de la bicicleta como un gran aliado durante y tras la
pandemia”. El Mercurio [Santiago, Chile]. 8 May. 2020. (Adaptación).

25
25 ¿Dónde se construyeron 35 kilómetros de ciclovía temporal durante la
pandemia?

A España.

B Bogotá.

C Francia.

D Nueva York.

26 Según el texto, ¿cuál es el principal motivo por el que se han incentivado

medidas relacionadas con el uso de la bicicleta en diferentes países?

A Reducir el tráfico vehicular.

B Promover el distanciamiento social.

C Fomentar hábitos de vida saludable.

D Disminuir la contaminación ambiental.

27 Según los especialistas chilenos consultados, ¿qué medida podría replicarse

en Chile?

A La construcción de ciclovías temporales.

B La instalación de estacionamientos para bicicletas.

C La duplicación del ancho de los carriles para bicicletas.

D La ayuda económica a los ciudadanos para comprar bicicletas.

26
28 ¿Para qué el autor menciona el caso de países como España, Italia y Francia?

A Para comparar el uso que se le da a la bicicleta en distintos

países.

B Para enfatizar que el transporte público es un problema a nivel

global.

C Para criticar el retraso de Chile en salud pública respecto de

otros países.

D Para reforzar que la bicicleta es una solución exitosa para evitar

contagios.

29 ¿En cuál de las siguientes citas del texto se expresa una opinión?

A “En Berlín el gobierno duplicó el mes pasado el ancho de los carriles

para bicicleta”.

B “Iniciativas como la de Bogotá serían recomendables de aplicar en

las ciudades chilenas”.

C “Desde que apareció el Coronavirus, una de las principales

órdenes ha sido la distancia física entre las personas”.

D “El 61% de los ciudadanos dice estar nervioso de usar el

transporte público cuando terminen las cuarentenas”.

30 ¿Cuál es el propósito del texto?

A Discutir la forma en que distintos países han abordado la

pandemia.

B Informar sobre distintas medidas que ayudan a enfrentar la

pandemia.

C Destacar la importancia de tener hábitos saludables en tiempos de

pandemia.

D Analizar la opinión de distintos especialistas sobre los efectos de

la pandemia.

27
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