Programa: INFORMATICA INICIAL 3

*1 clase semanal de 20 minutos (máximo de capacidad atencional)

1er Trimestre Áreas: Disciplina Contenido Subcontenidos Biblia Material de apoyo
Temas para docentes
Ciencias Informática Contenidos: - *El nombre propio -Génesis -Trampolín 18 m – 3
Un Sabio Naturales a) El aula de informática, el primer Día 6 años
Diseño: contacto con la tecnología. -*Canciones, poemas y Actividades:
El Universo. *Cuidados y precauciones, que se rimas. - Limpieza de
Construcción puede tocar y que NO se puede **Videos y canciones de pantalla
de la *Escuchando, mirando y actuando los las lecciones de - Alimentar
ciudadanía niños recibirán una gran cantidad de HUELLITAS 4 Mascotas
estímulos que desarrollará su curiosidad - Juego de las
Área del por hacer, ver, oír y probar. -*Elementos escondidas
[Link] * Desarrollar aprendizajes relacionados paralingüísticos -Mueve
Lenguas con las actividades de tipo no lineal que -El búho Boo
les permitirán descubrir, moverse de -*Las figuras en el -Aplicaciones
Área del una a otra idea, cambiar, volver a plano pedagógicas on line
conoc. intentar, pensar diferente, crear y **Círculos y cuadrados (Primer contacto con
matemático comunicar. (P 54) el ratón – Limpia
b) Fundamentos informáticos dibujos – Explota
básicos -*Los animales, entorno globos – Baila –
*Adquirir destrezas y habilidades y sonidos Atrapa la pelota)
relacionadas con la psicomotricidad **Dios hizo grandes
fina y trabaja 2D, aprenderán a moverse medianos y pequeños
entre el ratón y la pantalla, entre planos (P 74)
contrarios sin dificultad y apoyándose
siempre en el consejo del docente - *El lugar personal, el
c) Aplicar enseñanzas cristianas en lugar del otro y el de
todos los contenidos HUELLITAS 4 nosotros
d) Reconocimiento del Mouse como -**Puedo o no puedo?
extensión de la mano y movimiento (P 19) HUELLITAS 4
direccionado y conciente
-Primera etapa en el desarrollo de la
motricidad fina
- Primer lectura iconográfica, CURSOR

2o Trimestre Áreas: Disciplina Contenido Subcontenidos Biblia Material de apoyo

 Temas para docentes
Área del Informática Contenidos: - *Los colores La -Aplicaciones
Un Sabio conocim. a) Normas del aula Colorear imágenes usando creación pedagógicas on line
Diseño: Artístico * Actividades secuenciadas para evitar la colores primarios de Adán y - El Buho Boo
El Universo. frustración (identificación de los Eva -Guiachinpum
Área del * Incentivar al alumno a preguntar antes mismos) -El parque de las
conoc. De de tocar botones, cables, periféricos. **El mundo de los bichitos” tics
la * Desarrollar la capacidad de escuchar – UNIDAD 5 -Mueve
Naturaleza la consigna donde explica el objetivo. -Colorea 4
*Yo puedo -*Partes del cuerpo: LA
MANO Y LOS DEDOS
b) Manejo del mouse – El CLIC **”Así soy yo” - UNIDAD 2
*Reafirmación de mov. de arrastre
*Uso correcto (postura manual) *Trabajar con software
*Uso del mouse para mover el puntero adecuados al objetivo
por la pantalla con progresiva precisión
y velocidad.
*Hacer CLIC izquierdo sobre objetos
estáticos con progresiva disminución de
su tamaño.
c) Uso de software adecuado a la edad
desde donde se puede apoyar la currícula
(figuras geométricas, colores, números,
secuencias, historias, puzles, etc).
d) Límites y dimensiones del espacio
físico y su relación con el Hardware

3er Trimestre Áreas: Disciplina Contenido Subcontenidos Biblia Material de apoyo

 Temas para docentes
Construcción Informática Contenidos: -*Trabajar con diversas El arca de - Aplicaciones
Un Sabio de la a) Manejo del mouse II aplicaciones adecuadas a Noé pedagógicas on line
Diseño: ciudadanía *Reafirmación y práctica de la unidad la edad del alumno donde - La vaca Connie
El Universo. anterior puedan afianzar los - Guiachinpum
Área del b) Concepto de cuento interactivo, conocimientos adquiridos - El parque de las
[Link] animación multimedia tics
Lenguas *6 cuentos donde el alumno debe **Las bellas historias de la - El primero de
interactuar para poder avanzar hacia la Biblia Carlo
determinación del mismo. -Papelillos 3
c) Manejo de ventanas dentro de *Resolución de puzles de
un software animales que consten de 4
*Primera lectura del lenguaje piezas y se armen
iconográfico dentro de la aplicación mediante un solo clic
(flechas) para avanzar o retroceder.
d) Desarrollo del pensamiento
lateral aplicado en diferentes
software para la resolución de
situaciones
f) Desarrollo de la agudeza visual
y auditiva
g) Trabajar en grupos de a dos
alternando turnos y respetando los
tiempos del compañero.
h) Acatamiento de consignas
orales y procedimentales

Programa: INFORMATICA INICIAL 4

*1 clase semanal de 30 minutos (máximo de capacidad atencional)
1er Trimestre Áreas: Disciplina Contenido Subcontenidos Biblia Material de apoyo
Temas para docentes
Ciencias Informática a)El aula de informática, el primer -* Los seres vivos (el -Génesis -El búho Boo
Un Sabio Naturales contacto con la tecnología. cuerpo de los animales – Día 6 -*Colorea 4
Diseño: *Comportamiento frente al PC su hábitat *El Arca de Noé
El Universo. Área *Repaso de las destrezas logradas en **Unidad 5 – “El mundo de *La Poisson rouge
conoc. Nivel 3 para poder abordar los desafíos los bichitos” (actividades on line)
Social de Nivel 4 con total seguridad. *La Biblia para
* Individualizar el uso del ordenador, -**La alimentación de los niños
Área del llevando un alumno por máquina, (en animales (El arca de Noé) Trampolín (Partes del
conoc. Nivel 3 terminaron trabajando en Apoyo TIC con canciones y cuerpo de los animales)
artístico parejas), dando un gran paso hacia la videos -Bubble Trouble on
independencia del alumno. line (teclado y colores)
b) Fundamentos informáticos - *Resolución de puzles de -Papelillos 4
básicos 6 u 8 piezas
*Desarrollo de habilidades motrices en **Juegos de las
software de alto contenido pedagógico, diferencias(Pág. 62)
donde el alumno interactúa con colores,
formas y tamaños. -*Colorear imágenes
*Uso del mouse como elemento que le usando colores primarios y
permite accionar y observar resultados. secundarios
*Uso del teclado como otro medio de **Unidad 7 “Mis pinceles y
acceso y que produce efectos visibles en yo”
el ordenador.
c) Apoyo continuo al programa de -*Identidad de género
Educación Inicial y Valores cristianos Crear personajes usando
d) Incorporación del teclado (Enter y piezas sueltas (Presión y
flechas direccionales) arrastre)

2o Trimestre Áreas: Disciplina Contenido Subcontenidos Biblia Material de apoyo

Temas para docentes
Conoc. Informática a) Actividades de apoyo - *Números del 1 al 10 - Génesis -El búho Boo
 Un Sabio Matemático curricular (unir por puntos) Día 6 -Colorea 4
Diseño: **Familia de dedos -La Poisson rouge
El Universo. Construcció b) Manejo del mouse (Pág.21) (actividades on line)
n de la *Uso correcto (postura manual) -La Biblia para
ciudadanía *Uso del mouse para mover el puntero - *Relación cantidad de niños
por la pantalla con progresiva precisión objetos y números -Trampolín (números)
y velocidad. -Guiachinpum
*Hacer clic sobre objetos estáticos con -*Figuras geométricas -Papelillos 4
progresiva disminución de su tamaño. (Tangram – encastre de
*Desarrollo de la motricidad fina piezas para formar una
reafirmada por medio de resolución de figura)
puzles y movimiento consiente de -Reconocimiento del
objetos. CÍRCULO, CUADRADO,
TRIANGULO Y ROMBO)
c) Compañerismo y responsabilidad **Círculos y cuadrados
Lograr que todos los alumnos (Pág. 54)
completen una tarea y esperen
pacientemente ayudando a sus pares -*Colores y números
para poder avanzar a otra. (Colorear áreas numeradas
con los colores
correspondientes)
**Lección 7 – Mis pinceles
y yo”

-*Las reglas (en el hogar,

la escuela y el Aula de
Info)

*La figura humana, las

partes del cuerpo
**”Así soy yo” - UNIDAD 2

3er Trimestre Áreas: Disciplina Contenido Subcontenidos Biblia Material de apoyo

Temas para docentes
Conoc. Informática a) Manejo del mouse II - *La alimentación en - Génesis -La Biblia para
Un Sabio Naturaleza *Reafirmación y práctica de la unidad animales Día 6 niños
 Diseño: anterior **Unidad 5 – “El mundo de -El Arca de Noé
El Universo. Área los bichitos” -El búho Boo
conoc. b) Concepto de cuento interactivo, -Trampolín (alimentar
Social animación multimedia -*La sucesión y a la mascota)
*6 cuentos donde el alumno debe ordenación en el tiempo - -Papelillos 4
interactuar para poder avanzar hacia la de animales y vegetales - La abeja Bubba
determinación del mismo. (Secuencias ) - La vaca Connie
- Guiachinpum
c) Manejo de ventanas dentro de un -*La orientación en el
software espacio (delante de –
*Avance y retroceso detrás de – arriba de –
debajo de – adentro -
d) Lectura iconográfica afuera)
**Lección 1 “Mi lugar, mi
e) Acción intuitiva mundo”
*El alumno asocia una acción con otra
ya aprendida y la ejecuta sin preguntar -*El cuento (resolución de
narraciones sin final
f) Desarrollo de la agudeza visual y mediante selección de
auditiva iconos)
*Uso de las principales facultades en el
manejo del ordenador

Programa: INFORMATICA INICIAL 5

*1 clase semanal de 35 minutos (máximo de capacidad atencional)

1er Trimestre Áreas: Disciplina Contenido Subcontenidos Biblia Material de apoyo

 Temas para docentes
Ciencias Informática a) El aula de informática, el - *Los seres vivos (el - Somos PAINT (Windows)
Naturales complemento ideal hábitat de los animales) una KOLOURPAINT
*Apoyo al programa curricular en HERRAMIENTA RELLENO creación (Ubuntu)
Área conoc. paralelo con la maestra de grado + PALETA DE COLORES única
Social b) La conducta dentro del aula es **Colorea Pág. 22
la base del rendimiento “Blanquita y sus amigos”
Construcció *Reiteración de las normas ya **Colorea pág. 85
n de la adquiridas en cuanto a posturas, - *Las figuras en el
Ciudadanía relacionamiento y atención plano(discernimiento según
c) Herramientas forma y color)
*Relleno HERRAMIENTA RELLENO
*Paleta de colores + PALETA DE COLORES
*El punto -*Concepto de Área y
*Línea recta personalizada Perímetro
*Deshacer -*Trazado de rectas
mediante Herramienta
d) Actividades Línea recta
*01 – Colorea según el modelo **Ejercicio pág. 68 Rima
(bíblica) que te rima
*02 – Rellena según los números **Ejercicio pág. 84
(bíblica) -*El punto como unidad
*03 – Colorea según consigna (bíblica) básica de la línea
*04 – Trazados 1 -*Sucesión de puntos para
*05 – Trazados 2 formarla línea
*06 – Trazados 3 **Ejercicio pág. 95
*07 – Trazados 4 -*Valorar las Reglas del
*08 – Trazados y recorridos aula

e) Cuaderno de Informática (contiene

las tareas corregidas e impresas)

2o Trimestre Áreas: Disciplina Contenido Subcontenidos Biblia Material de apoyo

Temas para docentes
Informática a) Actividades - *Las figuras en el plano - Somos PAINT (Windows)
Área conoc. *09 – Cerrar figuras geométricas una
Matemático (concepto dentro – fuera, noción -*Representación creación KOLOURPAINT
 de perímetro y área) numérica única (Ubuntu)
*10 – Cerrar gráficos y rellenar **Ejercicio pág.136
*11 – El geoplano ( el punto como
principio y sucesión – líneas a -*Creación de símbolos
0°, 45° y 90° - trazado de líneas lingüísticos (vocales)
paralelas – plano horizontal y
vertical – trazado de figuras -*Recorrido de la línea
geométricas a partir de líneas
*12 – Trazado de letra A ( Intersección -*Reconocimiento de
de líneas) símbolos lingüísticos en
*13 – Trazado de letra E modalidades distintas,
*14 – Trazado de letra I por ej. Imprenta y cursiva
*15 – Trazado de letra O
*16 – Trazado de letra U -*Avances importantes
*17 – Unimos las vocales con respecto a la
*18 – Camino de vocales en imprenta motricidad fina. Uso del
mayúscula y en cursiva mouse con certeza y
*19 – Representación numérica precisión.

b) Manejo del mouse -*La línea curva abierta y

*Uso correcto (postura manual) cerrada (Círculo y Elipse)
*Uso del mouse para accionar las Comportamiento de los
herramientas aprendidas objetos al momento de
*Desarrollo de métodos informáticos rellenar dependiendo de
(presión y arrastre) su condición

c) Herramientas
*Línea recta
*Relleno // *Elipse
/ *Deshacer

3er Trimestre Áreas: Disciplina Contenido Subcontenidos Biblia Material de apoyo

Temas para docentes
Informática a) Actividades - Aprende el uso de la - Arca de PAINT (Windows)
Área conoc. *20 – Selecciona y resuelve HERRAMIENTA Noé
Naturaleza *21 – Puzzle “El arca de Noé” SELECCIÓN en toda su KOLOURPAINT
*22 – La granja amplitud. Selección -Génesis (Ubuntu)
Área del *23 – Paisaje de Primavera mediante arrastre, Día 4
 conocimiento *24 – Trazado Sol, Nubes, Estrellas y recorte de objetos Tux Typing
artístico Luna (Creación) mediante presión y
*25 – El día y la noche (representación arrastre
Área del y cambio en el paisaje)
conocimiento *26 – Relación de tamaños -**Alimentación de los
social *27 – Sigue la línea punteada, (inicio a animales del arca
la caligrafía) mediante recorte de
*28 – La historia de Noé en imágenes objetos
para colorear e interpretar
-Aprende el uso de la
b) Herramientas HERRAMIENTA LUPA
*Selección (comprensión de área
*Línea recta aumentada para facilitar
*Lupa las tareas propuestas)
*Deshacer Ubicación espacial en
*Paleta de colores dicha área
*Elipse
*Barras de desplazamiento -*Paisajismo (elaboración
de escenas con
c)Dactilografía características definidas,
*Reconocimiento del teclado – por ej. PRIMAVERA)
ubicación de las letra en el teclado
-**LA FAMILIA (La familia
d) Tareas complementarias de Noé, sus creencias,
*Uso de software interactivos y su Fe, aceptación de
pedagógicos órdenes)

-Prácticas de
dactilografía

Programa: INFORMATICA 1er AÑO

*1 clase semanal de 40 minutos
1er Áreas Diciplina Contenido Subcontenidos Biblia Material de apoyo
Trimestre Temas para docentes

Área del Informática a) El aula de informática, el - Paleta de colores Jesús Me PAINT (Windows)
 conocimient complemento ideal personalizada y ama
o de lenguas *Apoyo al programa curricular en paralelo herramienta relleno KOLOURPAINT
con la maestra de grado **(Adaptar tarea pág.11 y 28) Comienza (Ubuntu)
Área conoc. b) La conducta dentro del aula es la la vida
Social base del rendimiento - *Formar palabras a partir Tux Typing
*Reiteración de las normas ya adquiridas de letras sueltas Un lugar
sobre posturas, relacionamiento y atención (Herramienta Selección, para mi WordPad
c) Estudio del teclado **pág.26) (Windows)
*Teclado alfabético - *Barra espaciadora Y todo
*Enter - *Retroceso - *Tilde -*Lectura y digitación de era muy Writer (Ubuntu)
*El punto y el enunciado poemas bueno
d) Actividades
Adaptar tareas del libro Cada día con -*Los días de la semana
Dios 1 y aplicar en el Aula de Informática **(secuencia temporal) Pág.
*01 – Selección y arrastre (agrupar 42
vocales en diferentes estilos)
*02 – Forma palabras usando letras -*El tilde (Secuencia de
desordenadas impresión, ubicación,
*03 – El abecedario (carácter + espacio) reconocimiento de)
*04 – Los días de la semana (palabra +
enter) -*Prácticas de Dactilografía
*05 – Poema de Otoño ( Lecto-escritura)
*06 – Busca en el libro de Biblia palabras -*Responsabilidad con el
con tilde cuaderno viajero
*07 – Gama de colores
*08 – Día de la Familia
e) Diseño *Personalizar la paleta de
colores
f) Cuaderno de Informática (contiene
las tareas corregidas e impresas)

2o Áreas: Disciplina Contenido Subcontenidos Biblia Material de apoyo

Trimestre Temas para docentes

Área del Informática Actividades - Paleta de colores La PAINT (Windows)

conocimiento *09 – Sin humo personalizada y naturalez
de lenguas *10 – Mayúsculas y minúsculas herramienta relleno, a es mía KOLOURPAINT
*11 – Nombres propios digitación de respuestas a también (Ubuntu)
Área conoc. *12 – Tarea combinada Paint – Word Pad las preguntas del ejercicio
 artístico El punto final **(Adaptar tarea pág.41) Comienza Tux Typing
la vida
Construcción b) Diseño - *Escribe el nombre de los WordPad
de la *Aerógrafo compañeros de curso Un lugar (Windows)
Ciudadanía usando Bloq máyus para para mi
c) Estudio del teclado Nombre y Apellido Writer (Ubuntu)
*Bloq máyus
*Ejercitación de los conocimientos -*Lectura y digitación de
adquiridos poemas

d) Apertura de Word Pad -*Narraciones descriptivas

*Lectura iconográfica a partir de un gráfico
*Reconocimiento del botón Inicio **Uso de gráficos del libro
*Paseo por ventanas emergentes
*Reconocimiento del icono de la -*Uso del PUNTO como fin
aplicación del enunciado
*Práctica de apertura y cierre **Versículo
*Cambio de tamaño de la fuente
*Cambio del color de la fuente -*Escritura alfabética (Letra
imprenta y cursiva, las
e) Cuaderno de Informática (contiene consonantes y la vocales,
las tareas corregidas e impresas) su ubicación en el teclado)

3er Áreas: Disciplina Contenido Subcontenidos Biblia Material de apoyo

Trimestre Temas para docentes

Área del Informática a) Actividades - Paleta de colores Génesis PAINT (Windows)

conocimient *13 – Tareas combinadas con gráficos y personalizada y
o de lenguas escritura recreando los 7 Días de la herramienta relleno. KOLOURPAINT
creación (Ubuntu)
Área conoc. - Herramienta selección
artístico b) Estudio del teclado para recortar y mover Tux Typing
 *Shift para 2° símbolos objetos
Construcción *Ejercitación de los conocimientos WordPad
de la Adquiridos -*Reconocimiento de los (Windows)
Ciudadanía signos de exclamación e
c)Manejo del mouse II interrogación en el teclado, Writer (Ubuntu)
Área del *Uso fluido del mouse que le permite su impresión con ayuda de
conocimient realizar todas las tareas. tecla SHIFT
o Matemático
d) Uso de cuadros de texto para Pruebas -*Práctica intensiva de
digitales en coordinación con la maestra de digitación utilizando el
grado **texto bíblico en cada una
delas 7 tareas
d) Tareas complementarias
*Uso de software interactivos y -*Incorporación del teclado
pedagógicos (Soy de 1° Editorial Ediba) numérico (Secuencias
numéricas 2, 3 y 5)

-*Sustantivos comunes y
propios

- *Comprensión y
aceptación de consignas
orales y escritas para la
realización delas tareas

Programa: INFORMATICA 2o AÑO

*1 clase semanal de 40 minutos
1er Áreas: Disciplina Contenido Subcontenidos Biblia Material de apoyo
Trimestre Temas para docentes

Área del Informática a) Contenidos: - *Las estaciones Mi familia PAINT (Windows)

conocimient *Conducta responsable frente al PC **Génesis 8:22 y yo
o de *Interacción alumno - ordenador KOLOURPAINT
naturaleza *Prendido y apagado del mismo - *Lectura expresiva, La misión (Ubuntu)
*Manejo de Ventanas de Windows digitación de poemas de Moises
Área conoc. *Búsqueda de documentos mediante el con terceros símbolos Tux Typing
 Social despliegue de dichas ventanas (exclamación e Grandes
*Salvar documentos mediante el comando interrogación) emociones WordPad
Área del Guardar y Guardar como, uso de nombres (Windows)
conocimient identificables. -*Ortografía vigilada,
o artístico b) Actividades corrección de errores Writer (Ubuntu)
Adaptar tareas del libro Cada día con Dios ortográficos de forma
Área del 2 y aplicar en el Aula de Informática manual
conocimient *01 – Árbol de verano (Tarea 1/4 del tema Las
o de lenguas estaciones) **(Adaptar tarea pág.10 y
*02 – Árbol de Otoño (Tarea 2/4 del temas 24)
Las estaciones)
*03 – Coronas (Biblia) -*Uso del portapapeles
*04 – La familia (Biblia) de Windows
c) Conocimientos adquiridos **(Adaptar tarea pág.36 -
* Rastreo del archivo de trabajo mediante crucigrama)
apertura de ventanas
*Comando Guardar como para asignar nombre
a la tarea -**Tarea semanal (Pag.
*Apoyo al programa curricular en paralelo con 64), uso del
la maestra de grado portapapeles
*Primer contacto con el Portapapeles de
Windows -*Prácticas de
*Transformación del color, (aerógrafo) Dactilografía
*Trazados avanzados con Línea curva
d) Cuaderno de Informática (contiene las -*Responsabilidad con
tareas corregidas e impresas) el cuaderno de Info.
2o Áreas: Disciplina Contenido Subcontenidos Biblia Material de apoyo
Trimestre Temas para docentes

Área del Informática a) Contenidos: - *Símbolos patrios Siempre PAINT (Windows)

conocimient *Uso constante del mouse, el alumno aprende **El logo adventista amigos
o de el clic secundario y por lo tanto accede al como objeto de estudio KOLOURPAINT
naturaleza menú contextual. (significado de cada (Ubuntu)
*Manejo independiente a la hora de buscar parte del mismo)
Área conoc. documentos, apertura y cierre de carpetas, Tux Typing
Social aplicaciones y archivos. -*Las señales de
*Uso del lenguaje apropiado dentro del aula de tránsito WordPad
Área del informática (Comunicación (Windows)
conocimient *Desarrollo de temas a largo plazo, por asincrónica)
 o artístico ejemplo Las estaciones, Los símbolos patrios. **Lección 1 “Un Writer (Ubuntu)
*Salvar documentos mediante el comando mensaje para mi”
Área del Guardar y Guardar como, uso de nombres
conocimient identificables. *Creación de cuentos
o de lenguas *Dactilografía partir de personajes
*Desarrollo de la parte artística **Historia de Rut y
Construcción b) Actividades Noemì
de la *05 – Adivina, adivinador (rimas)
Ciudadanía *06 – Bandera Uruguaya - *Continuamos
*07 – Árbol de Invierno trabajando “Las
*08 – Bandera de Artigas estaciones”
*09 – El logo de mi uniforme
*10-Amigas inseparables (P 68 y 81)
c) Conocimientos adquiridos
*Práctica constante comando Guardar como
*Práctica constante Portapapeles
*Uso avanzado de la herramienta Texto
*Uso de herramientas combinadas para
ambientar escenas
d) Cuaderno de Informática (contiene las
tareas corregidas e impresas)
e) Creación de Pruebas digitales

3er Áreas: Disciplina Contenido Subcontenidos Biblia Material de apoyo

Trimestre Temas para docentes

Área del Informática Contenidos: - *Continuamos Siempre PAINT (Windows)

conocimient *Escritura compleja usando textos que trabajando “Las amigos
o de involucren al alumno con el lenguaje. estaciones” KOLOURPAINT
naturaleza *Manejo independiente de las ventanas de (Ubuntu)
Windows en la búsqueda de archivos -*Empleo de rimas,
Área conoc. almacenados cuentos y leyendas. Tux Typing
Social *Solvencia en la manipulación del programa y **Versículos bíblicos
sus herramientas WordPad
Área del b) Actividades -*Importancia de los (Windows)
conocimient Se realizarán actividades que continúen las símbolos patrios
 o artístico series antes mencionadas y en coordinación **Los símbolos de Writer (Ubuntu)
con la Maestra del curso Jesús
Área del c) Método de trabajo
conocimient *Informar al alumno sobre el tema que se -*Creación de pruebas
o de lenguas tratará ese día y los conocimientos que digitales que abarquen
recibirá. diferentes temas del
Construcción *Explicar la finalidad de la misma programa y de Biblia
de la *Explicar paso a paso la tarea, escuchar
Ciudadanía sugerencias y posibles soluciones de acuerdo
al fin perseguido
*Razonamiento grupal
*Realización individual
*Corrección de cada tarea
*Apoyo docente durante el desarrollo de la
actividad.

d) Pruebas digitales

Programa: INFORMATICA 3er AÑO

*1 clase semanal de 40 minutos
1er Áreas: Disciplina Contenido Subcontenidos Biblia Material de apoyo
Trimestre Temas para docentes

Informática *Conducta responsable frente al PC - *Cuentos y fábulas Siempre PAINT (Windows)

Área conoc. *Interacción alumno - ordenador con soportes visuales amigos
Social *Prendido y apagado del mismo **Relacionar imágenes KOLOURPAINT
*Amplio desarrollo del sistema de Ventanas con valores de Mis (Ubuntu)
Área del de Windows amigos (puzle)
conocimient *Búsqueda de documentos mediante el Solidaridad, Alegría, Tux Typing
o artístico despliegue de dichas ventanas Libertad y Gratitud
*Salvar documentos mediante el comando *Descripción de WordPad
 Área del Guardar y Guardar como, uso de nombres láminas (Windows)
conocimient identificables.
o de lenguas *Reconocimiento y diferenciación del -**Proyecto 1 Writer (Ubuntu)
HARDWARE/SOFTWARE y sus partes Conociendo la Biblia –
*Incorporación de la FOTOGRAFÍA , Identificar los libros del WINDOWS
CÁMARA FOTOGRAFICA y su Antiguo y Nuevo
relacionamiento con el CPU testamento UBUNTU
*Herramienta Texto
*Acatamiento de consignas *Historia de la
b) Actividades Fotografía
*01 – Puzzle Mis Amigos
*02 – Los libros de la Biblia **La familia, proyecto
*02 – Definición de Hardware y Software fotográfico con marcos
Clasificación de objetos decorados
*03 – Sopas de letras de hardware y software,
esquema
*04 – La familia (foto enmarcada)
*d) Cuaderno de Informática (contiene las
tareas corregidas e impresas y apuntes de
clase)

2o Áreas: Disciplina Contenido Subcontenidos Biblia Material de apoyo

Trimestre Temas para docentes

Informática a) Contenidos: - *Arte indígena PAINT (Windows)

Área conoc. *Preparación del alumno para que comience (Colores, figuras,
Social su independencia al operar el CPU estilos, secuencias) KOLOURPAINT
*Manejo independiente a la hora de buscar (Ubuntu)
Área del documentos, apertura y cierre de carpetas, -*Representación de
conocimient aplicaciones y archivos. imágenes a partir de Tux Typing
o artístico *Uso del lenguaje apropiado dentro del aula de estímulos visuales y
informática recreativos WordPad
Área del *Desarrollo de temas curriculares y su (Windows)
conocimient resolución en la CPU: Los indígenas -*Juegos teatrales
o de lenguas *Guardas decorativas sobre “Los indígenas” Writer (Ubuntu)
*La secuencia
 Área del *Creación de marcos a partir de secuencias -*Recreación del WINDOWS
conoc. de la *Estudio de Windows hábitat de los
naturaleza *Estudio del Escritorio de Windows indígenas UBUNTU

b) Actividades -*Los grupos indígenas

*05 – Guardas indígenas en el Río de la plata,
*06 – Decoración indígena costumbres,
*07 – El Escritorio y sus partes vestimenta,
*08 – Evaluación de Windows alimentación)

c) Conocimientos adquiridos **Reconocer que Dios

*El arte indígena aplicado creo la naturaleza
*Definición, diferenciación y funciones de perfecta y que ésta se
Windows rige según sus leyes,
*Escritorio de Windows y sus partes ubicar las tribus en el
medio natural
d) Cuaderno de Informática
(contiene las tareas corregidas e impresas y
apuntes de clase)

3er Áreas: Disciplina Contenido Subcontenidos Biblia Material de apoyo

Trimestre Temas para docentes

Informática Contenidos: - *Leyenda “El río de **Percibir PAINT (Windows)

Área conoc. *Personalizar Papel Tapiz los pájaros” – que la
Social *Ventana Fecha y Hora representación gráfica Tierra fue KOLOURPAINT
*Virus y antivirus creada (Ubuntu)
Área del *La calculadora *Uso del Diccionario on para ser el
conocimient *Los juegos de Windows line para búsqueda de hogar del Tux Typing
o artístico palabras clave hombre y
b) Actividades que por WordPad
Área del *09 – El vestuario Charrúa *Lectura de eso Dios (Windows)
conocimient *10 – Informe meteorológico ( puntos información de mapas pensó en
o de lenguas cardinales) y planos cada Writer (Ubuntu)
*11 – Ventana Fecha y Hora detalle
Área del *12 – Prueba final “Mapa político de *Las figuras en el plano WINDOWS
 conoc. de la Uruguay”
naturaleza *Los puntos cardinales UBUNTU
c) Método de trabajo
Área del *Informar al alumno sobre el tema que se **Proyecto 2 “Ecología”
conoc. tratará ese día y los conocimientos que
Matemático recibirá.
*Explicar la finalidad de la misma
Astronomia *Explicar paso a paso la tarea, escuchar
sugerencias y posibles soluciones de acuerdo
al fin perseguido
*Razonamiento grupal
*Realización individual
*Corrección de cada tarea
*Apoyo docente durante el desarrollo de la
actividad.

d) Pruebas digitales

Programa: INFORMATICA 4to Año.

*1 clase semanal de 40 minutos curricular y 20 minutos para adaptación y manejo de plataforma.
1er Trimestre Áreas: Disciplina Contenido Subcontenidos Biblia Material de apoyo
Temas para docentes
Conoc. Informática a) Repaso conocimientos Integración
Un Sabio de adquiridos: -* Texto Descriptivo. Con libro - Microsoft Office
Diseño: Lenguas *Actividad - Tema Biblia. de Biblia. Word.
El Universo. *Prendido y apagado del Pc. Configuración de página, (Windows)
*Amplio desarrollo del sistema de Interlineado, - Libre Office Writer
Ventanas de Windows. Formato fuente. (Ubuntu)
*Búsqueda de documentos - GeoGebra
mediante el despliegue de dichas -* Texto Narrativo Se usa a demanda
ventanas. * Actividad - Carta a... de la maestra.
*Salvar documentos mediante el (expresión libre) (Programa libre de
comando Guardar y Guardar como, Configuración de página, Matemáticas)
uso de nombres identificables. Interlineado, - Navegadores:
*Comienza estudio de Microsoft Formato fuente. Google, Mozilla...
Office Word. Formato de párrafo - Google Maps
- Pantallas Amigas
b) Conocimientos adquiridos en -*La Noticia: tematica, (seguridad en
el estudio de Microsoft Office soporte, organizacion. Internet).
Word. Diferentes modelos de - Pruebas en línea
* Definición del programa. organizacion. S.E.A. (Primaria)
*Ruta principal y Acceso Directo. Actividad. - Pruebas en línea
*El entorno de Word. P.A.E.E. (Institución
*Opciones de Word. -* Las clases de palabras. Adventista)
*El cursor. El verbo. - Santillana
*Archivar documentos de Word. Palabras graves, agudas y - Contenidos
*Abrir documentos de Word. esdrújulas. Diptongo y el educativos
*Selección de texto. hiato. digitales:
*Inicio: Actividad. Tagxedo (nube - Mundo Primaria
Herramienta Configurar página: de palabras) - Wikisaber
- Márgenes. - Portal
- Orientación. - *La poesía: versos y Uruguayeduca
- Páginas. rimas. - Crea (Plan Ceibal)
- Papel. *Actividad. - Anaya Interactiva
Herramienta Párrafo: - PAM( plataforma
- Alineación. Adaptativa de
- Sangría. Matemáticas)
- Espaciado. *ARTES VISUALES: - Plataforma Teri
- Interlineado. (utilización de las
Herramienta Formato Fuente: Las manifestaciones actividades
- Fuente. artísticas en America. disponibles)
- Estilo de fuente.
- Tamaño. Los aportes a la identidad
- Color de Fuente. nacional de la arquitectura,
- Efectos. escultura y pintura colonial
*Deshacer y Rehacer en la región.
*Vistas: *Actividad
El zoom.
*Visualización de las Reglas El fotomontaje.
*Vistas de Documentos (continuacion de estudio de
*Paletas de colores la fotografia aplicado a
*Revisión: paseos)
Corrección ortográfica y gramatical.
 *Insertar: *LITERATURA.
Páginas. *Actividad:
Ej: Los pájaros pintados.
c) Se alternan clases de
Dactilografía.

d) Geogebra (programa de
Matemáticas - Geometría) en
caso de necesitarlo.

Observaciones:
*Conducta responsable frente al
PC.
*Interacción alumno - ordenador.

2do Áreas: Disciplina Contenido Subcontenidos Biblia Material de apoyo

Trimestre Temas para docentes

Conoc. Informática Integración

Un Sabio Matemáticas. a) conocimientos adquiridos en - *La nocion de escala. Con libro
Diseño: el estudio de Microsoft Office *Actividad: de Biblia.
El Universo. Conoc. Word. Del Mapa al Plano:
Geografía Representación de la
*Insertar: Ciudad (Barrio, manzana,
- Encabezado y pie de página. edificaciones, salón de
Texto: clase)
- WordArt ( Definición, ubicación, Utilización de autoformas.
aplicación, corrección de, )
- Los nodos de un objeto de Word *Actividad:
- Personalizar un Word Art: Mover, Representación del salón
Redimensionar, Rotar, Cambiar de clase
atributos de Relleno y contorno (ventana, puerta, pizzaron,
(perímetro y área). vanco, escritorio,
- Cuadro de Texto. armario,etc...)
Utilización de autoformas.
Ilustraciones:
- Formas de Word (autoformas) – - * La lectura y escritura de
Crear cantidades.
un esquema - Las medidas
Herramientas de Dibujo (formato) equivalentes.
Aplicar Sombra, Efectos 3D, * Actividad: Recetas.
Transparencia.
- Imagen desde archivo. - *Estadistica:
- Imagen prediseñada. El tratamiento de la
información estadistica.
d) Geogebra (programa de Las representaciones:
Matemáticas - Geometría) en diagrama de barras.
caso de necesitarlo. *Actividad: crear una
grafica de barras
c) Se alternan clases de comparando valores.
Dactilografía.
*El Uruguay en las
Américas:
El lenguaje en diferentes
representaciones
cartográficas:
Observaciones: Escalas, coordenadas
*Conducta responsable frente al geográficas.
PC. Otras representaciones
*Trabajo independiente del espaciales: las fotos
operador del CPU. aéreas e imágenes
*Uso del lenguaje apropiado dentro satelitales.
del aula de informática. *Actividad: Utilización de
Google Maps.

*Los niveles de
organizacion en plantas
y animales: organos,
sistemas y/o aparatos.
*Las caracteristicas,
 ubicacion y funcion de
los aparatos y/o
sistemas vinculados a la
nutricion humana
(digestivo, respiratorio,
circulatorio y excretor)
*El aparato digestivo y la
digestion en animales
omnivoros, herbivoros y
carnivoros.
El ambiente y la salud
(Los 8 remedios
naturales)

3er Trimestre Áreas: Disciplina Contenido Subcontenidos Biblia Material de apoyo

Temas para docentes
Conoc. Informática
Un Sabio Matemáticas a) conocimientos adquiridos en - *Geometria: Integración
Diseño: el estudio de Microsoft Office *Figura en el espacio. Con libro
El Universo. Word. Los poliedros. (prismas y de Biblia.
piramides) rectos y
*Insertar: oblicuos.
Texto: Los paralelepípedos - El
- WordArt ( Definición, ubicación, cubo.
aplicación, corrección de, ) *Actividad: crear tabla
- Los nodos de un objeto de Word comparativa
- Personalizar un Word Art: Mover,
Redimensionar, Rotar, Cambiar *Figura en el plano.
atributos de Relleno y contorno Propiedades de los
(perímetro y área). polígonos.
- Cuadro de Texto. *Actividad: crear tabla
- Tablas: Comparativa
Insertar tabla.
Dibujar tabla
Herramientas de tabla. *Los cambios de estado
de diferentes sustancias.
b) Se alternan clases de - La evaporacon y la
Dactilografía. condensacion.
*Actividad:
Observaciones: Representación de los
diferentes estados
*Reiteración de las normas ya
adquiridas en cuanto a posturas, *La representación del
relacionamiento y atencionalidad. sistema Solar.
*Actividad : Utilizando
*Cuaderno de Informática: formas e insertando
contiene las tareas corregidas e imágenes representar el
impresas, y apuntes de clase. Sistema Solar.

* Método de trabajo:
Informar al alumno sobre el tema
que se tratará ese día y los
conocimientos que recibirá.
Explicar la finalidad de la misma.
Explicar paso a paso la herramienta
en estudio
Razonamiento grupal
Realización individual
Aplicación práctica
Apoyo docente durante el
desarrollo de la actividad.

Todos los temas estudiados son

evaluados en tareas que
requieren de la aplicación de los
mismos, todas ellas de carácter
curricular y bíblico.
 Programa: INFORMATICA 5to Año.
*1 clase semanal de 40 minutos curricular y 20 minutos para adaptación y manejo de plataforma.
1er Trimestre Áreas: Disciplina Contenido Subcontenidos Biblia Material de apoyo
Temas para docentes
Conoc. Informática a) Repaso conocimientos Integració
Un Sabio de adquiridos: TEXTOS QUE NARRAN. n - Microsoft Office
Diseño: Lenguas *La descripción de Con libro Word.
El Universo. *Búsqueda de documentos episodios en la novela. de Biblia. (Windows)
mediante el despliegue de dichas Actividad. - Microsoft Office
ventanas. Power Point.
*Salvar documentos mediante el *La lectura expresiva de la (Windows)
comando Guardar y Guardar como, Poesía: - Libre Office Writer
uso de nombres identificables. - El ritmo y la métrica: (Ubuntu)
*Repaso y complemento de Verso, estrofa y rima. - Libre Office Impress
Microsoft Office Word. - la comparación y la (Ubuntu)
Herramienta Configurar página. metáfora. - GeoGebra
Se usa a demanda
Herramienta Párrafo. * El texto periodístico: las de la maestra.
Crónicas. Se usa a demanda
Herramienta Formato Fuente. - El relato de tramas de de la maestra.
crónicas policiales, (Programa libre de
El zoom. deportivas y Matemáticas)
acontecimientos recientes. - Navegadores:
Corrección ortográfica y gramatical. Actividad. Google, Mozilla...
Configurar, párrafo, - Google Maps
*Insertar: formato fuente, - Pantallas Amigas
- Encabezado y pie de página. encabezado y Wordart. (seguridad en
Texto: Internet).
- WordArt ( Definición, ubicación, *Los Hipertextos. - Tagxedo.
aplicación, corrección de, ) Actividad.
- Los nodos de un objeto de Word Se relacionan Hipertextos - Pruebas en línea
- Personalizar un Word Art: Mover, o hipervínculos en textos S.E.A. (Primaria)
Redimensionar, Rotar, Cambiar creados en otra actividad. - Pruebas en línea
atributos de Relleno y contorno P.A.E.E. (Institución
(perímetro y área). Adventista)
- Cuadro de Texto. - Santillana
- Letra Capital. *Los puntos suspensivos. - Contenidos
b) Se alternan clases de El punto y la coma. educativos
Dactilografía. Actividad. digitales:
Esto se aplica en otras - Mundo Primaria
c) Geogebra (programa de actividades que se - Wikisaber
Matemáticas - Geometría) en realicen.. - Portal
caso de necesitarlo. Uruguayeduca
TEXTOS QUE EXPLICAN. - Crea (Plan Ceibal)
Observaciones: *La organización de un - Anaya Interactiva
*Conducta responsable frente al informe: planteamiento o - PAM( plataforma
PC. introducción, desarrollo y Adaptativa de
*Interacción alumno - ordenador. conclusión. Matemáticas)
Actividad. - Plataforma Teri
(utilización de las
*La ficha bibliográfica. actividades
disponibles)
*El correo electrónico y el
Chat.
Actividad.
Teórico - Internet
*El cuestionario.
 2do Áreas: Disciplina Contenido Subcontenidos Biblia Material de apoyo
Trimestre Temas para docentes

Conoc. Informática a) Continuamos repaso

Un Sabio de conocimientos adquiridos Actividad - Creación de un Integració
Diseño: Lenguas Microsoft díptico (folleto). También n
El Universo. Office Word: se puede utilizar Microsoft Con libro
Office Publisher para la de Biblia.
*Insertar: creación de folletos.
Texto:
- Tablas:
Insertar tabla.
Dibujar tabla TEXTOS QUE EXPLICAN.
Herramientas de tabla.
*El esquema
Ilustraciones: Actividad.
- Formas de Word (autoformas) – SmartArt
Crear un esquema
Conoc. Herramientas de Dibujo (formato) *Numeración:
Matemáticas Aplicar Sombra, Efectos 3D, *- La fracción
Transparencia. *- La comparación y
- Imagen desde archivo. ordenación de
- Imagen prediseñada. fracciones de
- SmartArt distintos denominador e
- Gráficos igual numerador.
Vínculos: *- Las diferentes
- Hipervínculo. representaciones
graficas.
b) Conocimientos adquiridos en Actividad Graficas
el estudio de Microsoft Office
Power Point. *Operaciones:
*Ruta principal *- La proporcionalidad
*Acceso directo (creación) *- Los modelos de
*Entorno de la aplicación representación grafica de
*Área de miniaturas magnitudes continuas y
*Tareas con miniaturas (insertar, discretas (gráficos circular,
mover, copiar, eliminar) de barras)
* Vistas
*Asistentes de Texto. *Magnitudes y medidas:
* Inicio: *- Las relaciones entre
- Diapositivas capacidad, volumen,
- Fuente contorno, área y perímetro.
- Párrafo *- Área como medida de
- Portapapeles. superficie.
* Diseño: Geogebra
- Configurar página
- Temas *Estadística:
- fondo *- Las representaciones en
* Insertar: histograma.
- Ilustraciones: imágenes/formas/ Actividad.
gráficos. Graficas.
- Vínculos.
- texto *Geometría:
- clip multimedia. *- Las relaciones entre
propiedades de las figuras.
c) Geogebra (programa de *- Los paralelogramos y
Matemáticas - Geometría) en otros polígonos.
caso de necesitarlo.

d) Se alternan clases de * Artes Visuales:

Dactilografía. *- La iconicidad en la
 composición.
Observaciones: *- El Lenguaje
*Trabajo independiente del cinematográfico.
operador del CPU La creación de imágenes a
*Uso del lenguaje apropiado dentro través de fotografía,
del aula de informática. collage, comic y cartel
usando soporte material
y/o digital.
Actividad.

3er Trimestre Áreas: Disciplina Contenido Subcontenidos Biblia Material de apoyo

Temas para docentes
Conoc. Informática
Un Sabio de la a) Conocimientos adquiridos en *Biología: Integración
Diseño: Naturaleza. el estudio de Microsoft Office *- La importancia de las Con libro
El Universo. Power Point y complemento. plantas en la atmósfera de Biblia.
terrestre.
*Animación: vista previa/ Actividad.
animaciones/
Transición a esta *- El ambiente y la salud.
diapositiva. Actividad.
*Presentación con diapositiva:
- iniciar presentación con *- Los órganos y aparatos
diapositiva. respiratorios de acuerdo al
- configurar / ensayar intervalos. ambiente.
* Revisar: + La respiración cutánea
- Revisión - Ortografía. + La respiración branquial
- Entrada manuscrita. + La respiración traqueal
+ La respiración pulmonar
b) Geogebra (programa de + La respiración en
Matemáticas - Geometría) en microorganismos.
caso de necesitarlo. Actividad.
 Presentación en Power
c) Se alternan clases de Point :Dibujar tabla,
Dactilografía. insertar imágenes de cada
respiración, Formato fuente
Observaciones:
*Reiteración de las normas ya *Astronomía:
adquiridas en cuanto a posturas, *- Los astros del Sistema
relacionamiento y atencionalidad. Solar: Sol, planetas,
cuerpos
*Cuaderno de Informática: menores.
contiene las tareas corregidas e Actividad.
impresas, y apuntes de clase. (Formas y sus
propiedades, insertar
* Método de trabajo: imagen, formato fuente).
Informar al alumno sobre el tema
que se tratará ese día y los
conocimientos que recibirá. *- Los Modelos geocéntrico
Explicar la finalidad de la misma. y Heliocéntrico.
Explicar paso a paso la herramienta
en estudio *Historia:
Razonamiento grupal Coordinar actividad con
Realización individual Maestra.
Aplicación práctica
Apoyo docente durante el desarrollo *Geografía:
de la actividad. *Las Américas y su
relación con el mundo.
Todos los temas estudiados son
evaluados en tareas que *- La información en
requieren de la aplicación de los diferentes mapas: físicos,
mismos, todas ellas de carácter demográficos, económicos
curricular y bíblico. y políticos. Sus relaciones.

*- El reconocimiento de
coordenadas geográficas
en la cartografía
convencional y digital.

*Clima de las Américas.

Los factores climáticos y su
 relación con los biomas.

Programa: INFORMATICA 6to Año.

*1 clase semanal de 40 minutos curricular y 20 minutos para adaptación y manejo de plataforma.
1er Trimestre Áreas: Disciplina Contenido Subcontenidos Biblia Material de apoyo
Temas para docentes
Conoc. Informática a) Repaso de conocimientos
Un Sabio de adquiridos en 4to y 5to de *- La descripción en la Integració - Microsoft Office
Diseño: Lenguas Microsoft Office Word: Biografía. n Word.
El Universo. Utilización del programa en la Actividad Con libro (Windows)
creación de Biografías y de Biblia. - Microsoft Office
Autobiografías. *- La narración en la Power Point.
Bibliografías. Biografía y (Windows)
autobiografía. - Microsoft Office
b) Manejo responsable de Internet. Actividad. Excel.
(búsqueda de información e (Windows)
imágenes) *- Bibliografía. - Libre Office Writer
Búsqueda de sitios según http// Actividad. (Ubuntu)
Descarga y almacenamiento de - Libre Office Impress
Imágenes. Formato jpg. *- El cuento de ciencia (Ubuntu)
Modificar imágenes de mapa de ficción. - Libre Office Calc.
bits. Actividad. (Ubuntu)
Trabajar con ventanas en mosaico. - GeoGebra
Cliparts. *- El afiche como medio de (Programa libre de
Comunicación. Matemáticas)
c) Se utiliza Geogebra (programa Actividad. - Navegadores:
de Matemáticas - Geometría). Google, Mozilla...
Actividad: - Google Maps
- Nube de palabras - Pantallas Amigas
Observaciones: (Tagxedo) (seguridad en
*Trabajo independiente del Internet).
operador del CPU *- Los Modelos de archivos - Tagxedo.
*Uso del lenguaje apropiado dentro de organización personal
del aula de informática. de la información: - Pruebas en línea
- El protocolo de obs., los S.E.A. (Primaria)
apuntes, el mapa - Pruebas en línea
conceptual. P.A.E.E. (Institución
Adventista)
- Santillana
- El esquema. - Contenidos
Actividad educativos
digitales:
*Geometría: - Mundo Primaria
*- Los poliedros regulares - Wikisaber
+ Las propiedades. - Portal
+ Los planos de simetría Uruguayeduca
en el cubo. - Crea (Plan Ceibal)
- Anaya Interactiva
*- La construcción de - PAM( plataforma
poliedros regulares. Adaptativa de
Matemáticas)
*- La construcción de la - Plataforma Teri
mediatriz y la bisectriz. (utilización de las
Actividad. actividades
Geogebra disponibles)
 2do Áreas: Disciplina Contenido Subcontenidos Biblia Material de apoyo
Trimestre Temas para docentes

Conoc. Informática
Un Sabio Naturaleza. a) Repaso y complemento de *El ambiente y la salud. Integració
Diseño: conocimientos adquiridos en el Actividad. n
El Universo. estudio de Microsoft Office Power Con libro
Point. *El nivel de organización de Biblia.
celular.
*Ruta principal Actividad
*Acceso directo (creación)
*Entorno de la aplicación - Estructuras y funciones
*Área de miniaturas de la célula.
*Tareas con miniaturas (insertar, - Reproducción celular.
mover, copiar, eliminar) - Los seres vivos
* Vistas unicelulares
*Asistentes de Texto. (móneras y protistas).
Actividad
Conoc. * Inicio:
Social.
* Diseño:
*Astronomía:
* Insertar: - El sistema Universo.
Actividad.
*Animación:
*Presentación con diapositiva:

* Revisar:

Personalizar texto dentro de los

Asistentes, mover, copiar, eliminar,
redimensionar.
*Decoración usando imágenes,
cliparts
y formas.
*Comando Ordenar.
*Comando Agrupar
*Clonar

*Manejo responsable de Internet.

- Búsqueda, descarga y
transformación de Videos para ser
usados en Power Point.
- Archivos .wmv //.avi//.mpeg

*La grabadora de sonidos

*Manipulación de archivos .wav
*Insertar multimedia en una
diapositiva
*Aplicación de métodos de apertura
y cierre abreviados (F5/Esc)

b) Se utiliza Geogebra (programa

de Matemáticas - Geometría).

Observaciones:
3er Trimestre Áreas: Disciplina Contenido Subcontenidos Biblia Material de apoyo
Temas para docentes
Conoc. Informática
Un Sabio de a) Repaso y complemento de *Historia: Integració
Diseño: Social conocimientos adquiridos en el n
El Universo. estudio de Microsoft Office Power -La segunda Con libro
Point. Modernización de Biblia.
Y las reformas Batllistas.
En caso de que Power Point no se Los aspectos políticos.
haya terminado en el trimestre Actividad
anterior, se continua en este 3er
trimestre estudiando las
herramientas que faltan. - Los aspectos sociales.
Actividad
b) Conocimientos adquiridos en
el estudio de Microsoft Office
Excel. *Geografía:
- La interacción entre el
*Microsoft Excel (Definición) cambio climático y los
*Ruta principal ecosistemas acuáticos y
*Acceso directo (creación) terrestres.
*Entorno de la aplicación Actividad
*Elementos de una hoja de cálculo
*Insertar datos Actividad.
*Ordenar datos Planilla de cálculo
*Redimensionar celdas utilizando herramientas
*Combinar celdas básicas de Excel.
*La barra de fórmulas
*Funciones básicas (suma, resta,
multiplicación, división)
*Captura de imágenes en pantalla.

Observaciones:
*Reiteración de las normas ya
adquiridas en cuanto a posturas,
relacionamiento y atencionalidad.

*Cuaderno de Informática:
contiene las tareas corregidas e
impresas, y apuntes de clase.

* Método de trabajo:
Informar al alumno sobre el tema
que se tratará ese día y los
conocimientos que recibirá.
Explicar la finalidad de la misma.
Explicar paso a paso la herramienta
en estudio
Razonamiento grupal
Realización individual
Aplicación práctica
Apoyo docente durante el desarrollo
de la actividad.

Todos los temas estudiados son

evaluados en tareas que
requieren de la aplicación de los
mismos, todas ellas de carácter
curricular y bíblico.
PLATAFORMAS EDUCATIVAS (4°, 5° y 6°)

Es una herramienta ya sea física o virtual que brinda la capacidad de interactuar con uno o varios usuarios con fines pedagógicos.
Además, se considera un proceso que contribuye a la evolución de los procesos de aprendizaje y enseñanza, que complementa o
presenta alternativas en los procesos de la educación tradicional. Las plataformas virtuales constituyen herramientas de gran utilidad
a la hora de optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje, especialmente las de código abierto ya que permiten un uso más libre
y personalizado de manera gratuita.
………………………………………………………………………………
SCRATCH – Iniciación a la ROBÓTICA
Scratch es una Actividad de programación con la cual podemos realizar animaciones, juegos e historietas con distintos personajes a los
cuales se les podrá dar órdenes mediante bloques que se encastran uno con otro. Podemos hacer que los Objetos o personajes hablen,
se muevan, jueguen.

………………………………………………………………………………………..

Profesora Sylvia Mota – Profesora Virginia Zarza – Año 2017