MOTIVACION Y EMOCION
SESIÓN 09
Docente: Edgar Joel FLORES
HERRAMIENTAS
PAUTAS DE TRABAJO
¿QUE HERRAMIENTAS OBTUVIMOS EN LA
SESION ANTERIOR..?
RECORDEMOS……DUDAS…………………
………………IMPORTANCIA……………
UTILIDAD
SABERES PREVIOS
¿ Que son las emociones ?
REFLEXIONEMOS
A…SOCIALIZAR
PUBLICA TU ANALISIS PERSONAL EN
EL FORO DE DEBATE SOBRE EL TEMA
Y TENDRAS QUE RETROALIMENTAR
LA PARTICIPACION DE 1 COMPAÑERO.
AHORA VEAMOS QUE
TEMA NOS REUNE HOY….
UNIDAD DE APRENDIZAJE III
SEMANA 9
EMOCIÓN Y COGNICIÓN
Definición de emoción. Tipos de emociones
(emociones básicas y sociales).
Docente: Edgar Joel FLORES
LOGRO DE LA UNIDAD
Al finalizar la unidad, el
estudiante aplica una
dinámica vivencial
incorporando los conceptos
del estudio de la emoción
trabajados en clase
LOGRO DE LA SESION
Al finalizar la Sesión el
estudiante tendrá la capacidad
de identificar el concepto ,
funciones y tipos de emociones;
así como la vinculación con la
cognición en las personas a
través de la socialización de la
practica calificada 2.
TRANSFORMACION
“Cualquier cosa que una persona mencione, desde
un simple comentario, aparentemente inocente,
hasta un pensamiento filosófico profundo, reúne dos
condiciones: la manifestación de un pensamiento,
pero también la inevitable expresión de una
emoción”.
Laura Esquivel
Respuesta relativamente corta de un organismo
Emoción ante una situación específica del entorno que
involucran componentes fisiológicos, cognitivos
y comportamentales. Dicha respuesta se basa
en aspectos innatos y aprendidos.
• Tiene como propósito señalar qué hacer, cómo y
durante cuánto tiempo, para poder manejar,
controlar o resolver una situación.
Cada estado emocional presenta un patrón
claramente diferente
Emoción
Las emoc iones son fenómenos de corta duración,
relacionado con los sentimientos, estimulación,
intención y expresión, que nos ayudan a adaptarnos a
las oportunidades y retos que enfrentamos durante los
sucesos significativos de la vida.
Lawler (1999: 219) define las emociones
como estados evaluativos, sean
positivos o negativos, relativamente
breves, que tienen elementos
fisiológicos, neurológicos y cognitivos.
EMOCIONES ¿POR QUÉ SE CARACTERIZAN?
• Duración breve
• Intensa
• Provocada por un estímulo
específico reconocible
• Función motivadora
• Provoca un cambio
cognitivo, afectivo y
comportamental
Porqué son importantes a nivel social
• Influyen en nuestros atención, juicio y
percepción
• Crean, mantienen o disuelven relaciones
sociales
• Transmiten un mensaje a los demás
• Forman parte de una ideología grupal
• Evocan respuestas de los otros y los
incentivan o no a responder de
determinada manera
• Nos acercan o alejan de las personas
Emoción Sentimiento Afecto
Posee tono o valencia, que puede
Descripciones ser positiva o negativa, e
subjetivas, verbales, intensidad, que puede ser baja o
alta.
de la experiencia
emocional. Tiene que ver con la preferencia
Hace referencia a la (permite el conocimiento del valor
toma de conciencia que tienen para el sujeto las
respecto a la distintas situaciones a las que se
ocurrencia de una enfrenta).
emoción.
Existe una tendencia innata hacia
el afecto positivo, de tal suerte
que la meta de un sujeto es
obtener placer.
• Experiencia • Activació
subjetiva n
• Concienciación fisiológica
Fenomenológica • Preparación
• Cognición corporal para la
Estimulación acción
Sentimientos
Corporal • Respuestas Motoras
EMOCIÓN
Sentido de Social- • Comunicación
Intención expresivo social
• Estado
motivacional • Expresión facial
dirigido a metas • Expresión vocal
• Aspecto funcional
Suceso Vital Significativo
CUATRO COMPONENTES DE LA TRISTEZA.
FUNCIONES DE LAS EMOCIONES
Funciones de afrontamiento
FUNCIONES DE LAS EMOCIONES
Funciones sociales
Las emociones:
1. Comunican nuestros sentimientos a los
demás.
2. Influyen en la interacción de las otras
personas con nosotros.
3. Invitan y facilitan la interacción social.
4. Crean, mantienen y disuelven las
relaciones.
Básicas
Tipos de
Emociones
Sociales
EMOCIONES BÁSICAS
Las emociones llamadas básicas son aquellas que cumplen con los
siguientes criterios: (Ekman y Davidson, 1993)
Son innatas más que adquiridas o aprendidas a través de la
experiencia o la socialización.
Surgen de las mismas circunstancias para todos los individuos. (la
pérdida personal hace que todos nos sintamos tristes, sin importar la
edad, género o cultura).
Se expresan de maneras únicas y distintivas (como a través de una
expresión facial universal)
Evocan una pauta de respuesta fisiológica distintiva y sumamente
fácil de predecir.
EMOCIONES BÁSICAS
Miedo Ira Tristeza
Alegría Sorpresa
VISUALICEMOS EL VIDEO
[Link]
REFLEXIONEMOS
A…SOCIALIZAR
SORPRESA
Única emoción con valor indeterminada
Se produce ante una situación novedosa o extraña
de intensidad leve, un aumento brusco de un
estímulo o su interrupción.
Función: bloquear otras actividades y aumentar la
concentración (en el evento sorprendente) y
comunicar a los otros una sensación de
incertidumbre.
Desaceleración de la frecuencia cardiaca, aumento
del tono muscular, interrupción puntual de la
respiración, dilatación pupilar.
ASCO
Provocada por una impresión desagradable
causada por algo repugnante o desagradable
Su función primordial es promover y
mantener la salud y también es un mecanismo
de control social
Provoca distanciamiento del objeto o
situación que la produce
Elevación de la frecuencia cardiaca, de la
tensión muscular, la frecuencia y la
reactividad gastrointestinal.
MIEDO
Provocado por la percepción de daño o peligro
físico o psíquico.
Función de supervivencia (avisa acerca de un
peligro)
Provoca inmovilidad o acción defensiva
(prepararse para atacar o huir)
Elevación de tasa cardiaca, presión arterial,
sequedad de boca, dilatación pupilar,
piloerección, disminución de la temperatura,
bloqueo de la sensación de dolor, tensión
muscular, respiración superficial e irregular,
sensación de paralización seguida de un
aumento de la actividad somática.
IRA O ENOJO
Surge cuando una persona se ve sometida a
situaciones que le producen frustración o que le
resultan aversivas o injustas.
Es diferente a la agresión.
Funciones: proteger y defender la integridad
propia, de los otros y de objetos. Defensa de
creencia, juicios y valores.
Incremento de la frecuencia cardíaca y tensión
muscular (menor que en el miedo), de la presión
sanguínea, calor en el rostro.
TRISTEZA
Provocado por la presencia o percepción de
pérdida y/o fracaso, actual o posible de una
meta, persona u objeto valioso.
Función de supervivencia, sirve como petición o
demanda de ayuda. Permite el autoanálisis.
Provoca una disminución en el nivel de
respuesta cognitiva y comportamental.
Incremento del sistema simpático.
La atención y la concentración disminuyen, se
produce una afectación de los ritmos biológicos,
alteraciones del sueño y del apetito.
ALEGRÍA
Surge cuando se experimenta una atenuación
en el estado de malestar, cuando se consigue
una meta u objetivo o se tiene una experiencia
estética.
Funciones: proporciona energía, contrarresta
las emociones negativas, favorece relaciones
personales.
Disminuye (alegría calmada) o aumenta
(júbilo) frecuencia cardíaca,
EMOCIONESSOCIALES-SECUNDARIAS
Son necesarias 3 condic iones primarias para la
aparición de estas emociones:
Aparición de la identidad personal Culpa
Orgullo
Internalización de normas sociales
(lo que está bien y lo que está mal) Celos
Debe ser capaz de evaluar su Arrogancia
identidad personal de acuerdo a
estas incipientes normas sociales.
INTERACCIÓN EMOCIÓN-COGNICIÓN
Son procesos complementarios. P.e. Las personas con
daño cerebral no procesan emociones y tienen deteriorada la
capacidad de tomar decisiones; las personas con habilidad
emocional son más eficaces tanto personal como
socialmente.
En la actualidad se asume que la percepción del entorno
depende de estados afectivos y otros estados internos
(expectativas, motivaciones).
Paradigma de búsqueda visual: el procesamiento de
información con contenido emocional relevante es más
rápido, como respuesta a situaciones de emergencia.
En el experimento de Öhman (2001) se comprobó que las
imágenes que provocaban miedo (arañas, serpientes) se
detectaban antes (relevante en situaciones de peligro). La
expresiones faciales de miedo se detectan antes que las de
alegría.
INTERACCIÓN EMOCIÓN-COGNICIÓN
El afecto como información: Se enjuicia
una situación determinada no en las
características objetivas, sino en los
sentimientos asociados a ellas. Utilizamos
el estado afectivo como un atajo para
simplificar el proceso de razonamiento
(valoración sesgada por el estado de
ánimo). Ejemplo: Respuestas a
encuestas en días de sol o en días
lluviosos.
Interacción emoción-cognición
Las emociones influyen en la memoria a través de tres vías principales:
• La carga afectiva del material a recordar: mayor carga emocional,
mejor recuerdo.
• El estado emocional durante la codificación: emociones intensas
se recuerdan mejor (detalles principales) y dificultad en los
secundarios.
• El estado afectivo durante la recuperación: memoria congruente
con el estado de ánimo durante la fijación y durante la evocación.
Principio de especificidad de la codificación: la coincidencia del
estado de ánimo durante la codificación y la evocación facilitan el
recuerdo consciente de la información.
PRACTIQUEMOS
AHORA PONGAMOS
EN PRACTICA LO VISTO
EN CLASE
UNIDAD DE APRENDIZAJE III SEMANA 9
PRACTICA
CALIFICADA 2
PRACTICA
CALIFICADA 2
PRACTICA
CALIFICADA 2
SALAS PARA
ACTIVIDA GRUPAL SALA 1 SALA 2
SALA 3 SALA 4
SALA 5 SALA 6
SALA 7 SALA 8
SALA 9 SALA 10
A…SOCIALIZAR
CIERRE
¿QUÉ HEMOS APRENDIDO
GRACIAS EN ESTA SESIÓN?
PROFE …….
IDEAS FUERZA
• Las emociones son fenómenos de corta duración, relacionado con los sentimientos, estimulación,
intención y expresión, que nos ayudan a adaptarnos a las oportunidades y retos que enfrentamos
durante los sucesos significativos de la vida.
• Las emociones tienen una serie de funciones sociales como: comunican nuestros sentimientos a
los demás, Influyen en la interacción de las otras personas con nosotros, Invitan y facilitan la
interacción social, Crean, mantienen y disuelven las relaciones.
• Hay 2 tipos de emociones: básicas y secundarias.
• Cognición y emoción están íntimamente relacionadas. Diversos estudios han mostrado su mutua
influencia.
GRACIAS
