Proyecto 3: Baúl de Soluciones - Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios para Primer
Grado de Educación Primaria
Contenidos:
1. Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
2. Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase,
registrar acuerdos, etcétera.
Rúbrica de Evaluación
Criterios Excelente (4 puntos) Bueno (3 Aceptable (2 Insuficiente (1 Puntuación
puntos) puntos) punto) Total
Comprensión El estudiante El estudiante La La comprensión
del Proyecto demuestra una muestra una comprensión del proyecto es
comprensión comprensión del proyecto es mínima, y el
profunda de los sólida del limitada, y el estudiante no
objetivos del proyecto y sus estudiante tiene puede explicar
proyecto y su objetivos, dificultades adecuadamente los
relevancia en la aunque puede para articular objetivos.
convivencia escolar. haber algunos claramente los
aspectos no objetivos.
totalmente
claros.
Participación El estudiante La participación La La participación es
y Respeto participa activamente es buena, pero participación es mínima, y el
en las actividades del puede haber irregular, y el respeto a los
proyecto, mostrando momentos de respeto a los acuerdos es casi
respeto constante falta de respeto acuerdos inexistente.
hacia sus compañeros o participación grupales no
y acuerdos grupales. limitada. siempre se
mantiene.
Creatividad El Baúl de El Baúl de El Baúl de El Baúl de
en el Baúl de Soluciones es Soluciones es Soluciones es Soluciones carece
Soluciones excepcionalmente creativo, básicamente de creatividad y no
creativo, mostrando utilizando de funcional, pero cumple
originalidad en el uso manera efectiva la creatividad plenamente con
del dibujo y/o el dibujo y/o la es limitada. los requisitos.
escritura para abordar escritura para
problemas y abordar
conflictos. problemas y
conflictos.
Organización El Baúl de La organización La La organización
del Baúl Soluciones está del Baúl es organización del Baúl es
organizado de buena, aunque del Baúl es confusa,
manera clara y puede haber aceptable, pero dificultando la
lógica, facilitando la algunas áreas hay áreas identificación de
recuperación de que podrían significativas soluciones y
información y mejorarse para que dificultan actividades.
soluciones. facilitar la la recuperación
accesibilidad. de información.
Calidad de Tanto el dibujo como Tanto el dibujo La calidad del La calidad del
Dibujo y la escritura son de como la dibujo y la dibujo y la
Escritura alta calidad, escritura son escritura es escritura es
mostrando buenos, pero aceptable, pero insuficiente para el
habilidades puede haber hay aspectos nivel de primer
adecuadas para el algunas áreas significativos grado.
nivel de primer que podrían que podrían
grado. mejorarse. mejorarse.
Observaciones Adicionales:
Firma del Evaluador: ________________________
Fecha: _______________
Lista de Cotejo
No. Elementos de Evaluación Sí No
1 ¿Comprendió los objetivos del proyecto?
2 ¿Participó activamente en las actividades del proyecto?
3 ¿Mostró respeto constante hacia sus compañeros y acuerdos grupales?
4 ¿El Baúl de Soluciones es excepcionalmente creativo?
5 ¿Utilizó de manera efectiva el dibujo y/o la escritura para abordar problemas y
conflictos en el Baúl de Soluciones?
6 ¿La organización del Baúl de Soluciones es clara y lógica?
7 ¿Facilita la recuperación de información y soluciones?
8 ¿La calidad del dibujo es de alta calidad para el nivel de primer grado?
9 ¿La calidad de la escritura es de alta calidad para el nivel de primer grado?
10 ¿La participación fue constante y activa?
11 ¿El respeto a los acuerdos grupales se mantuvo a lo largo del proyecto?
12 ¿Mostró originalidad en la resolución de problemas en el Baúl de Soluciones?
13 ¿La organización del Baúl facilita la accesibilidad?
14 ¿Cumple con los requisitos de creatividad y funcionalidad del Baúl de Soluciones?
15 ¿Las habilidades de dibujo y escritura son adecuadas para el nivel de primer grado?
Observaciones Adicionales:
Firma del Evaluador: ________________________
Fecha: _______________
Escala Estimativa
No. Elementos de Evaluación Siempre Casi Casi Nunca
Siempre Nunca
1 ¿Comprendió los objetivos del proyecto?
2 ¿Participó activamente en las actividades del
proyecto?
3 ¿Mostró respeto constante hacia sus compañeros
y acuerdos grupales?
4 ¿El Baúl de Soluciones es excepcionalmente
creativo?
5 ¿Utilizó de manera efectiva el dibujo y/o la
escritura para abordar problemas y conflictos en
el Baúl de Soluciones?
6 ¿La organización del Baúl de Soluciones es
clara y lógica?
7 ¿Facilita la recuperación de información y
soluciones?
8 ¿La calidad del dibujo es de alta calidad para el
nivel de primer grado?
9 ¿La calidad de la escritura es de alta calidad
para el nivel de primer grado?
10 ¿La participación fue constante y activa?
11 ¿El respeto a los acuerdos grupales se mantuvo
a lo largo del proyecto?
12 ¿Mostró originalidad en la resolución de
problemas en el Baúl de Soluciones?
13 ¿La organización del Baúl facilita la
accesibilidad?
14 ¿Cumple con los requisitos de creatividad y
funcionalidad del Baúl de Soluciones?
15 ¿Las habilidades de dibujo y escritura son
adecuadas para el nivel de primer grado?
Observaciones Adicionales:
Firma del Evaluador: ________________________
Fecha: _______________
Recomendaciones y Retroalimentación
Recomendaciones Generales:
1. Reforzar la comprensión del proyecto: Brindar retroalimentación constante sobre los
objetivos del proyecto ayudará a los estudiantes a mantener un enfoque claro y significativo
en sus actividades.
2. Fomentar la participación y el respeto: Destacar situaciones específicas en las que el
estudiante demostró participación activa y respeto hacia los demás, así como hacia los
acuerdos grupales, fortalecerá las habilidades sociales y la colaboración.
3. Estimular la creatividad en el Baúl de Soluciones: Reconocer y elogiar la originalidad en
la resolución de problemas dentro del Baúl de Soluciones motivará a los estudiantes a
pensar de manera innovadora y expresar sus ideas de manera única.
4. Guiar en la organización: Ofrecer sugerencias sobre cómo mejorar la organización del
Baúl de Soluciones, resaltando áreas específicas para facilitar la accesibilidad, contribuirá a
un proyecto más efectivo y utilizable.
5. Desarrollar habilidades de dibujo y escritura: Proporcionar orientación específica sobre
cómo mejorar las habilidades de dibujo y escritura permitirá un desarrollo continuo y un
mejor cumplimiento de los estándares del primer grado.
Ejemplos de Retroalimentación:
1. Siempre: Excelente participación en clase y respeto constante hacia los compañeros y
acuerdos grupales. ¡Sigue siendo un ejemplo para tus compañeros!
2. Casi Siempre: Tu Baúl de Soluciones es muy creativo y funcional. Para mejorar, podrías
agregar más detalles en la organización para facilitar la recuperación de información.
3. Casi Nunca: Aunque participas en el proyecto, es importante mantener un respeto constante
hacia los acuerdos grupales. Intenta ser más consciente de esto en futuras colaboraciones.
4. Nunca: Tus habilidades de dibujo y escritura muestran un buen progreso, pero considera
prestar más atención a los detalles para alcanzar un nivel de calidad más alto.
Recuerda que la retroalimentación es una herramienta para el crecimiento y la mejora continua.
Celebra los logros y orienta a los estudiantes hacia áreas de mejora, promoviendo un ambiente de
aprendizaje positivo y constructivo. ¡Sigue así!
Firma del Evaluador: ________________________
Fecha: _______________
