Proyecto 2: Nombrario del Grupo –

Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios para Primer Grado

Criterios de Insuficiente Básico (3-4 Competente Destacado (7- Excelente (9-

Evaluación (1-2 puntos) puntos) (5-6 puntos) 8 puntos) 10 puntos)

1. No se El collage es El collage es El collage El collage es

Elaboración evidencia básico y completo y demuestra un excepcional,
del Collage esfuerzo en cumple con muestra alto nivel de reflejando un
la los creatividad. creatividad y trabajo
elaboración requisitos originalidad. excepcionalme
del collage. mínimos. nte creativo e
innovador.
2. No se El nombre El nombre del El nombre del El nombre del
Nombramien nombra el del collage collage es collage es collage es
to del collage o el es legible claro y creativo y excepcionalme
Collage nombre no pero básico. legible. atractivo. nte creativo y
es legible. muestra una
conexión única
con el
contenido.
3. Escritura No se Se escriben Se escriben Se escriben Se escriben y
de Nombres evidencia la algunos correctamente correctamente comparan los
Propios escritura de nombres los nombres los nombres nombres
nombres propios de propios de los propios y se propios con un
propios. manera compañeros. comparan alto nivel de
básica. adecuadament precisión y
e. detalle.
4. Utilización No se utiliza Se utiliza el Se utiliza el Se utiliza el Se utiliza el
del Nombre el nombre nombre de nombre de nombre de nombre de
en Tareas para tareas manera manera manera manera
Escolares escolares. básica en efectiva en creativa y excepcional,
algunas varias tareas apropiada en mostrando un
tareas escolares. diversas tareas entendimiento
escolares. escolares. profundo de su
importancia.
5. No se Se Se identifican Se identifican Se identifican y
Identificació identifican identifican adecuadament y comparan analizan de
n de característic algunas e diversas con precisión manera
Característic as de característic características varias excepcional una
as de nombres. as de de nombres. características amplia gama de
Nombres nombres de de nombres. características
manera de nombres.
básica.
6. No se Participa de Participa Participa con Participa de
Participació evidencia manera activamente entusiasmo y manera
n en participació básica en en la mayoría aporta ideas excepcional,
Actividades n activa en algunas de las valiosas en liderando y
del Proyecto el proyecto. actividades actividades todas las colaborando de
del del proyecto. actividades manera
 proyecto. del proyecto. ejemplar en
todas las fases
del proyecto.
Nota: La puntuación total puede variar según la escala utilizada en la institución educativa.
Lista de Cotejo: Nombrario del Grupo - Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios para
Primer Grado

Elementos a Evaluar Sí No

1. Elaboración del Collage

2. Nombramiento del Collage

3. Escritura de Nombres Propios
4. Utilización del Nombre en Tareas Escolares
5. Identificación de Características de Nombres
6. Participación en Actividades del Proyecto
7. Comparación de Nombres Propios
8. Uso del Nombre para Indicar Autoría
9. Uso del Nombre para Marcar Útiles Escolares
10. Registro del Nombre para Asistencia
11. Inclusión de Nombres Más Largos o Cortos
12. Inclusión de Nombres con Iniciales Similares
13. Incorporación del Diminutivo del Nombre
14. Creatividad en la Elaboración del Collage
15. Conexión del Nombre con el Contenido
Instrucciones: Marque con un "Sí" si el estudiante cumple con el elemento evaluado y con un "No"
si no cumple. La evaluación se realizará de acuerdo con los criterios establecidos en la rúbrica.
Escala Estimativa: Nombrario del Grupo - Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios
para Primer Grado

Elementos a Evaluar Siempre Casi Siempre Casi Nunca Nunca

1. Elaboración del Collage

2. Nombramiento del Collage

3. Escritura de Nombres Propios
4. Utilización del Nombre en Tareas
Escolares
5. Identificación de Características de
Nombres
6. Participación en Actividades del Proyecto
7. Comparación de Nombres Propios
8. Uso del Nombre para Indicar Autoría
9. Uso del Nombre para Marcar Útiles
Escolares
10. Registro del Nombre para Asistencia
11. Inclusión de Nombres Más Largos o
Cortos
12. Inclusión de Nombres con Iniciales
Similares
13. Incorporación del Diminutivo del
Nombre
14. Creatividad en la Elaboración del
Collage
15. Conexión del Nombre con el Contenido
Instrucciones: Marque con la frecuencia correspondiente ("Siempre", "Casi Siempre", "Casi
Nunca", "Nunca") según la observación del desempeño del estudiante en cada elemento evaluado.
La evaluación se realizará de acuerdo con los criterios establecidos en la rúbrica.
Texto Final: Retroalimentación y Recomendaciones
La retroalimentación es una herramienta esencial en el proceso de evaluación formativa, ya que
proporciona información valiosa a los estudiantes para mejorar su aprendizaje. A continuación, se
presentan algunas recomendaciones para brindar retroalimentación efectiva a los alumnos en el
proyecto "Nombrario del Grupo":
1. Reconocimiento del Esfuerzo:
 Siempre: Has demostrado un esfuerzo excepcional en la elaboración del collage y
en la escritura de nombres propios.
 Casi Siempre: Tu dedicación en la elaboración del collage y la escritura de nombres
es evidente.
 Casi Nunca: A veces es posible notar tu esfuerzo en el proyecto.
 Nunca: Es importante poner más atención al detalle y esforzarte más en tus tareas.
2. Sugerencias para Mejora:
 Siempre: Tus habilidades para identificar características de nombres son notables.
Continúa destacando en este aspecto.
 Casi Siempre: Puedes mejorar un poco más en la identificación de características de
nombres.
 Casi Nunca: Se sugiere prestar más atención a los detalles al identificar
características de nombres.
 Nunca: Necesitas enfocarte más en comprender las características de los nombres
de tus compañeros.
3. Incorporación de Creatividad:
 Siempre: Tu creatividad en la elaboración del collage y en el nombramiento es
excepcional. ¡Sigue siendo tan original!
 Casi Siempre: Tu creatividad es destacable, pero podrías explorar nuevas ideas.
 Casi Nunca: Intenta ser más creativo en la presentación de tus trabajos.
 Nunca: Se recomienda incorporar más elementos creativos en tus proyectos.
4. Conexión con el Contenido:
 Siempre: La conexión entre el nombre del collage y el contenido es evidente. ¡Bien
hecho!
 Casi Siempre: Tu conexión con el contenido es buena, pero asegúrate de que sea
más explícita.
 Casi Nunca: Se necesita una conexión más clara entre el nombre del collage y el
contenido del proyecto.
  Nunca: Trabaja en establecer una conexión más sólida entre el nombre y el
contenido del proyecto.
Recuerda que la retroalimentación está destinada a ser constructiva y orientada al crecimiento.
Utiliza estos comentarios como guía para mejorar y desarrollar tus habilidades. ¡Sigue esforzándote
y verás resultados aún más sorprendentes en el futuro!