PROGRAMA : INGENIERÍA EN FINANZAS CORPORATIVAS Y
NEGOCIOS DIGITALES
NIVEL : LICENCIATURA
SEMESTRE : PRIMERO
ASIGNATURA : MATEMÁTICA I
CÓDIGO : FCD-111
CRÉDITOS :8
HORAS TEÓRICAS :2
HORAS PRÁCTICAS :4
REQUISITO : NINGUNO
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Comprender este campo fundamental de la matemática a partir de las
definiciones, principios y teoremas, utilizando los conceptos matemáticos en la
interpretación y resolución de ejercicios a nivel aplicativo. Tener conocimiento
sobre los conceptos fundamentales del razonamiento. Adiestramiento en la
correcta manipulación algebraica de leyes y teoremas.
COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
Capacidad para el análisis lógico a través de la ejecución de ejercicios con
elementos algebraicos y con procesos de cálculo elementales. Capacidad de
síntesis de problemas a expresiones algebraicas que resuelven mediante
procedimientos.
CONTENIDO MÍNIMO
A) LÓGICA Y TEORÍA DE CONJUNTOS
B) TEORÍA DE EXPONENTES
C) GRADOS Y POLINOMIOS
D) PRODUCTOS NOTABLES
E) FACTORIZACIÓN
F) SISTEMAS DE ECUACIONES Y PLANTEO DE
ECUACIONES
G) ANÁLISIS COMBINATORIO
H) NÚMEROS COMPLEJOS
I) FRACCIONES ALGEBRAICAS
SISTEMA DE EVALUACIÓN.
La evaluación de los Estudiantes de la Universidad Tecnológica Boliviana es un
proceso sistemático y metódico que permite medir los niveles de aprendizaje
alcanzados por los estudiantes durante el proceso de enseñanza-aprendizaje,
en función de los objetivos propuestos por la carrera de INGENIERÍA EN
FINANZAS CORPORATIVAS Y NEGOCIOS DIGITALES cuyos resultados
conducen a la toma de decisiones en materia pedagógica.
La evaluación de los aprendizajes en la Universidad Tecnológica Boliviana se
caracteriza por ser:
Sistemática
De diagnóstico, al inicio de cada periodo.
Continua, formativa, progresiva y coherentemente planificada.
Sumativa.
El docente debe evaluar de forma objetiva el rendimiento que ha tenido cada
estudiante durante cada curso, por lo que se refiere tanto a la asimilación de
conocimientos como a la realización de los trabajos y/o prácticas. La
evaluación debe contemplar los siguientes puntos:
ETAPAS SEGUNDO
PRIMER PARCIAL EXAMEN FINAL
PARCIAL
EVALUACIÓN
CUANTITATIVO 35 Puntos 35 Puntos 30 Puntos
Asistencia. Asistencia.
Trabajos Trabajos
Investigación
Prácticos. Prácticos.
CUALITATIVO de campo
Investigación de Investigación de
Examen
campo campo
Examen Examen
Otros. Otros.
La nota mínima de aprobación de las materias o asignaturas cursadas por el
estudiante es de cincuenta y un (51) puntos sobre cien (100).
METODOLOGÍA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
SEMIPRESENCIAL
El docente ofrece orientaciones para comprender los contenidos y realizar
actividades de aprendizaje negociadas (investigaciones; recogida y análisis de
datos; informes y análisis e interpretación crítica de investigaciones) siguiendo
materiales didácticos, mediante la plataforma virtual de la Universidad y las
clases semipresenciales.
Cada estudiante, guiado por los materiales didácticos y por la bibliografía,
realiza las actividades individualmente o en equipo.
El docente hace una valoración global de las actividades realizadas, ofrece
propuestas de mejora y pueden exponerse algunas actividades.
La metodología de estas tareas pretende ser activa y personalizada. Además,
se intentará que los conocimientos adquiridos tengan la mayor transferencia
posible, para que sean aplicables a datos provenientes de otras
investigaciones.
RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE.
Los Recursos didácticos que se emplearan para el desempeño de la presente
asignatura son:
• Equipo de Data-Display.
• Laboratorio de Internet (Uso Inextenso).
• Plataforma Virtual
• Talleres
• Seminarios Nacionales e Internacionales
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
VICTOR CHUNGARA, Algebra, Leonardo, 2006
ARMANDO ROJO, Algebra I, El ateneo, 2006
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
GOÑI GALARZA, Algebra
