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Octubre 2020
FENOMENOS ELECTROESTATICOS
Criss Hernandez; Emelin Gómez; Jaime Machado Cesar Barrios
Docente Edil Melo Jaimes: Ingeniería Química Universidad de Cartagena, Sede Piedra
Bolívar, Cartagena, Colombia
Recibido 25/10/20; Aceptado 25/10/20
RESUMEN
Fecha de entrega: octubre 25, de
2020. Informe: número 1 Con el propósito de lograr un acercamiento experimental a los fenómenos
electrostáticos, se investigó una serie de experimentos para determinar los
diferentes tipos de carga que posee un cuerpo.
Mediante la observación cuidadosa del comportamiento de distintos
instrumentos, se determinó como dos materiales se pueden cargar por
Palabras clave:
frotamiento y de qué forma actuarán distintos elementos a partir de la aclaración
Electrostátic sobre materiales conductores y aislantes.
a Carga
Electroscopio ABSTRACT
Electrones
Protones With the aim of achieving an experimental approach to the electrostatic models,
Núcleo a series of experiments was carried out to determine the different types of charge
Conductor a body possesses.
Aislante
By carefully observing the behavior of the instruments, it was determined how
two materials can be loaded by rubbing and how important elements will act
from the clarification on conductive and insulating materials.
1. Introducción Las cargas eléctricas desempeñan un papel en
muchos procesos diferentes al frotamiento de dos
La parte de la física que tiene que ver con la carga superficies entre sí. Por ejemplo; las reacciones
eléctrica, sus propiedades y la forma como se químicas hacen que los átomos se combinen y
presenta la interacción entre partículas cargadas se formen moléculas diferentes. También en
llama electrostática. La naturaleza eléctrica está desintegración radiactiva, la fisión o algunas otras
relacionada con los átomos de todas las sustancias. reacciones nucleares. Una gran cantidad de
Un átomo consta de un pequeño núcleo masivo que experimentos han comprobado que en cualquier
contiene partículas denominadas protones, que tienen situación se cumple la ley de la conservación de la
carga positiva, y una nube de partículas en órbita al carga eléctrica: Durante cualquier proceso, la carga
núcleo denominadas electrones, que tienen carga eléctricamente neta de un sistema aislado completo
negativa. Es posible transferir carga eléctrica de un permanece constante.
objeto a otro, por lo general, se transfieren electrones
y el cuerpo que los gana adquiere un exceso de carga Una característica fundamental de las cargas
negativa. Tal separación de cargas ocurre a menudo eléctricas, es que las cargas del mismo signo se
cuando se frotan entre sí dos materiales distintos . repelen y las cargas de diferente signo se atraen
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entre sí. La carga eléctrica puede existir no sólo en un
objeto, sino que puede moverse a través de él, sin
embargo, los materiales difieren bastante en cuanto a
su capacidad para permitir que las cargas eléctricas
se desplacen o sean conducidas a través de ellos. Esto
se debe a las propiedades atómicas de cada material.
Las sustancias con elevada conductividad eléctrica se
denominan conductores eléctricos. En general
materiales que son buenos conductores térmicos,
también son buenos conductores eléctricos. Los
materiales que conducen deficientemente la
electricidad, se denominan aislantes eléctricos. En
muchos casos, los aislantes térmicos también son
aislantes eléctricos.
Con todos los anteriores conceptos definidos y
comprendidos, se tiene como finalidad realizar un
primer acercamiento a este campo de la física, a
través de experimentos demostrativos clásicos, los Fotografía 1. Kit de electrostática SF-9068
cuales se desarrollarán mediante una práctica de
laboratorio, la cual tiene como uno de los objetivos
determinar de forma experimental, cuándo un objeto
está cargado eléctricamente, esto se puede comprobar
con un dispositivo llamado electroscopio, el cual
detecta pequeñas cantidades de carga.
En el apartado dos, fotografía 2 de este
documento, muestra un electroscopio que consiste en
dos cintas delgadas montadas en el extremo inferior
de una barra metálica. Una perilla metálica cubre la
parte superior de la barra y paredes de vidrio
resguardan las hojas para evitar los efectos de las
corrientes de aire. Un tapón aislante de hule separa la
barra metálica de la envolvente metálica, de modo
que no haya fuga de cargas de la barra.
Otro de los propósitos que se busca lograr con esta
práctica es reconocer las diferencias entre un material
aislante y uno conductor, así como también analizar
cuándo dos objetos tienen iguales o diferentes cargas Fotografía 2: electroscopio SF-9069
entre sí.
Inicialmente se cortaron varios pedazos de papel,
2. Montaje experimental antes de empezar se comprobó si las varillas tenían
carga adquirida utilizando el electroscopio, para
La primera parte de la práctica se realizó con un
comprobar que los instrumentos a trabajar fuesen
kit de electrostática (kit de electrostática SF-9068), el
neutros. Posteriormente, se procedió a frotar las
cual contiene soportes pivotados, varillas de
varillas con los diferentes materiales dispuestos en el
diferentes materiales (PVC, acrílico y vidrio
kit para luego acercar las varillas a los papeles y
respectivamente) y muestras de seda, tela y piel.
observar si estos eran atraídos por ellas, adicional a
Adicionalmente durante la práctica también se utilizó
esto, después de frotar cada varilla, ésta se acercaba
un electroscopio. (electroscopio SF-9069).
al electroscopio para determinar si se encontraba
cargada. Para realizar todo lo anteriormente indicado,
se realizaron suficientes combinaciones
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varilla-frotador con el fin de tener más observaciones
que analizar. Las combinaciones realizadas se 3. Resultados
encuentran en el apartado número 3, tabla 1 de este
documento. Los datos obtenidos mediante la observación del
comportamiento de los materiales en la práctica se
Después de determinar las parejas varilla- encuentran organizados en las siguientes tablas,
frotador que producían carga o que no la producían, donde en la primera probamos si el cuerpo frotado
se desarrolló la segunda parte de la práctica. Para este posee carga acercándolo a unos papeles y al
segmento se frotaron dos de las varillas y se electroscopio, y en la segunda, juntamos los 2
colocaron en los soportes pivotados acercando entre cuerpos para ver cómo se comportan.
sí los extremos cargados de cada varilla y asegurando Tabla 1: Parejas varilla-frotador con respectivas
que el soporte se encontrara totalmente estabilizado, respuestas electrostáticas
con el fin de observar si las partes cargadas se atraían
o repelían, indicando si poseían igual o diferente
Muestra Material Reacción Reacción
carga. Al terminar esta parte se obtuvieron varias
frotadora frotado papeles Electroscopio
parejas de varilla-frotador y varilla-varilla, estas
parejas se pueden observar en el apartado 3, tabla 2
Piel PVC Atrae Cargado
de este documento.
Para la tercera y última parte de la práctica, se Piel Vidrio Atrae Cargado
utilizó un generador de Van der Graaff (generador de
Piel Acrílico Atrae Cargado
Van der Graaff SE-8691).
Tela PVC Atrae Cargado
Tela Vidrio No atrae No cargado
Tela Acrílico Atrae Cargado
Seda PVC Atrae Cargado
Seda Vidrio Atrae Cargado
Seda Acrílico Atrae Cargado
Tabla 2: Reacción entre varillas cargadas
Material Material Cargado Reacción
Cargado 1 2
Fotografía 3: generador de Van der Graaff SE-8691 PVC Seda Acrílico Piel Repelen
En esta sección se utilizaron diversos elementos, PVC Seda Vidrio Piel Atraen
entre los que se encuentra una pluma eléctrica la cual
posee una ventosa que fue montada en la cúpula del PVC Seda Acrílico Tela Atraen
generador, al igual que una lámpara fluorescente y
molino metálico que fueron expuestos al generador PVC Seda Vidrio Tela Atraen
acercandolos al domo de este pero sin que esta lo
tocase, con el propósito de contemplar y analizar PVC Piel Acrílico Tela Atraen
cómo reaccionan los elementos mencionados
anteriormente al generador. PVC Piel Vidrio Tela Atraen
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tomaban cargas opuestas que se podían contemplar
4. Análisis cuando estos se atraían.
Se encontraron datos que no revelaban el tipo de
Los datos obtenidos en el primer segmento de la
carga eléctrica del material, por lo que se procedió a
práctica permiten entender que un material neutro se
investigar las cargas que adquirían estos en la
puede cargar efectuando fricción contra otro objeto
literatura y contrastarlos con los obtenidos en las
neutro para obtener así una carga positiva o negativa,
tablas 1 y 2. Lo expresado en la literatura dice que
este mecanismo de carga se le conoce como carga
cuando frotamos la varilla de vidrio con seda esta
por contacto, la cual se produce por el intercambio de
adquiere una carga positiva en exceso, ya que carga
electrones, si el material 1 cede electrones al material
negativa se mueve desde la varilla hacía la seda, y al
2, el material uno queda con un exceso de protones,
frotar la varilla de pvc con pelo esta obtiene una
por tanto su carga será positiva, mientras que el
carga negativa. De acuerdo a esto la tabla 1 posee un
material dos queda con exceso de electrones,
error experimental ya que reporta que al frotar la tela
quedando con carga negativa. Teniendo en cuenta
con el vidrio este no posee carga y la literatura nos
que cargas iguales se repelen y cargas negativas se
dice que si. Además, como consecuencia la tabla 2
atraen, al estar cargados estos objetos pueden atraer o
nos dice que se debió realizar un enfrentamiento
repeler a otros dependiendo del tipo de las cargas
vidrio contra acrilico para comprobar si este posee la
entre sí. En el caso de la práctica los papeles, también
misma carga que el vidrio ya que de acuerdo a la
se pudo observar que la conductividad eléctrica
tabla debería ser así, mientras que el primer resultado
depende de los materiales, por ejemplo, el vidrio es
es anómalo y esto podría probarse comprobando las
muy mal conductor, por tanto necesitaba ser frotado
cargas del acrílico en el encuentro anteriormente
por mucho tiempo para poder cargarse, y aun así, su
nombrado.
carga no era tan fuerte, mientras que por el contrario,
el pvc es muy buen conductor, ya que no necesitaba Ahora, analizaremos la parte experimental
frotarse tanto para poder cargarse y su fuerza de realizada con el generador de Van Der Graaff.
atracción para con los papelitos era bastante alta. Primero se describirán detalladamente los elementos
También pudimos observar que los diferentes tipos que hacen parte de este experimento y que se
de muestras con los que se frotaban los materiales mencionaron anteriormente.
eran fundamentales a la hora de hacer el
experimento, por ejemplo, los materiales que fueron En primer lugar, el generador de Van Der Graaff
frotados con el trozo de piel sintética, cargaron más es un instrumento diseñado en un comienzo para
rápido a pesar de no ser tan buenos conductores, realizar experimentos en el campo de la física
como en el caso del vidrio, mientras que, por otro nuclear. En la actualidad es uno de los aparatos
lado, la tela retardaba el proceso de carga, incluso principalmente usados para la demostración
con el PVC. Todo esto pudo darse también a causa de experimental de fenómenos electrostáticos. Éste
la conductividad de los materiales, indicando que la consiste de una correa de material aislante sujeta a un
piel era muy buena conductora eléctrica, pero la tela motor que gira por dos poleas, una sujeta al motor y
en definitiva no. otra en la parte superior de la cúpula.
En el segundo segmento de esta práctica se Además, tenemos una pluma eléctrica que
buscaba encontrar si los diferentes materiales en el consiste en una ventosa con varias cintas en uno de
kit electrostático podían cargarse al frotarlos, dando sus extremos. La ventosa se posiciona en la parte
las pruebas un resultado positivo al utilizar el superior de la cúpula del generador y cuando este se
electroscopio, y de acuerdo a las observaciones de enciende, las cintas comienzan a levantarse separadas
Benjamin Franklin se concluyó que en algunas unas de otras creando un efecto de levitación. Esto
condiciones los instrumentos utilizados para la sucede debido a que las cintas adquieren una carga
práctica tomaban cargas iguales, pudiéndose percibir negativa proveniente de la cúpula del generador que
esto en un efecto de repulsión y en otras condiciones a su vez viene de la parte inferior del mismo, la cual
es transportada por la cinta de material aislante que
está en constante movimiento y transfiere la carga
por medio de inducción a una varilla que a su vez la
transporta al borde de la cúpula. Al final, es
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transferida la carga negativa a las cintas las cuales se
repelen de la cúpula, y por esta razón se mantienen [1] Zemansky.(2009), Física Universitaria
“flotando”.
[2] Zemansky.(2009), Física Universitaria
Luego de esto tenemos una lámpara fluorescente
la cual, al momento de acercarse al generador, se [3] Zemansky.(2009), Física Universitaria
enciende, aunque no con mucha intensidad. Esto
[4] Serway,R.(2009), Física para ciencias e
sucede debido al mismo efecto anterior. El generador
ingeniería con Física moderna
transmite electrones hacia la lámpara, cuyos gases
responden a esta carga con un aumento de [5] Halliday, D, (2013), Fundamental of physics,
temperatura generando luz. Hoboken, United States: Wiley, pp 611
Por último, tenemos un ventilador o molino [6] Wabash Instrument Corporation. N-124 Electric
electrostático. Cuando los electrones salen de la Whirl.
cúpula, entran en contacto a través del aire con las [Link]
puntas del molino las cuales están continuamente
cargadas y repelen a los electrones, creando así la [7] Winsco Corporation. Van Der Graaff Generator.
fuerza suficiente que hace que las aspas giren. [Link]
[Link]
Al finalizar las dos partes de la práctica y [8] Fernando Pino (2018). ¿Por qué los metales son
observar de qué trataba cada una, entendimos la buenos conductores de electricidad?. Retrieved from
diferencia entre materiales aislantes y conductores. El [Link]
ejemplo para materiales conductores es la parte uno ue-los-metales-son-buenos-conductores-de-electricid
del experimento, donde los elementos fueron ad
cargados por contacto y la carga de dio a causa del
intercambio de electrones, mientras que el ejemplo
para materiales aislantes es la parte dos del
experimento, donde se carga se dio por inducción, o
sea, sin contacto.
5. Conclusiones
Mediante los resultados obtenidos en la práctica
pudimos concluir que en un cuerpo existen dos
cargas de diferente tipo: positivas y negativas, que a
pesar de no poder identificar experimentalmente que
tipo de carga posee cada cuerpo, si es posible ver si
dos cuerpos poseen carga del mismo tipo o de tipo
diferente por medio de la interacción entre ellos
notando el si se atraen o se repelen.
También pudimos comprobar que la conductividad
eléctrica depende del material, ya que unos son muy
malos conductores como el vidrio y la tela, pero otros
muy buenos como el PVC y la piel sintética.
Se identificó la diferencia entre materiales
conductores y aislantes, notando que los conductores
se cargan por contacto como el frotamiento y los
aislantes por inducción.
6. Referencias bibliográficas
5
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