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Planificación Unidad Segundo Medio 2024

La unidad de aprendizaje propone que los estudiantes analicen cuentos latinoamericanos que tratan sobre migración, exilio e identidad. Los objetivos son que analicen las narraciones leídas y escriban textos de diferentes géneros sobre un tema. Las estrategias incluyen contextualizar las lecturas con videos e imágenes, trabajar en grupos y utilizar tecnología como Kahoot. La evaluación formativa considera actividades en el cuaderno y autoevaluación, mientras que la sumativa incluye una prueba de compre

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NatalyDeLourdesSalgadoCorrea
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Planificación Unidad Segundo Medio 2024

La unidad de aprendizaje propone que los estudiantes analicen cuentos latinoamericanos que tratan sobre migración, exilio e identidad. Los objetivos son que analicen las narraciones leídas y escriban textos de diferentes géneros sobre un tema. Las estrategias incluyen contextualizar las lecturas con videos e imágenes, trabajar en grupos y utilizar tecnología como Kahoot. La evaluación formativa considera actividades en el cuaderno y autoevaluación, mientras que la sumativa incluye una prueba de compre

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LICEO PROFESOR MISAEL LOBOS MONROY

Un espacio educativo, socio afectivo, en que todos y todas tienen un lugar y una oportunidad

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE SEGUNDO MEDIO AÑO 2024

““sobre la ausencia: Migración, exilio e identidad””


Unidad 1
Lengua y Literatura
Asignaturas Integradas
Responsables Nataly Salgado Correa- Geissy Jara Pérez
Si emprendieras un viaje ¿Qué sería lo indispensable de llevar en tu
Pregunta Desafiante
mochila y en tu corazón?
En esta unidad se propone que los y las estudiantes, Conozcan,
comprendan y analicen, diversos cuentos contemporáneos, algunos
Propósito
de ellos pertenecientes al boom latinoamericano, para así
desarrollar la lectura comprensiva y el análisis crítico de estos textos.
OA3 Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión
Objetivos (OA:Priorizado) OA13 Escribir, con el propósito de explicar un tema, textos de
diversos géneros
Texto narrativo, texto argumentativo, punto de vista, argumentos,
Contenido (Palabras claves) literatura latinoamericana, contexto, personajes, tipos de viaje,
fuentes confiables de información,
Habilidades Interpretar, evaluar, argumentar, reflexionar, comprender, analizar,
A. Manifestar disposición a formarse un pensamiento propio,
reflexivo e informado, mediante una lectura crítica y el
diálogo con otros.
Actitudes
B. Manifestar disposición a reflexionar sobre sí mismo y sobre
las cuestiones sociales y éticas que emanan de las lecturas.

Las estrategias a utilizar durante el desarrollo de la unidad son las


siguientes: Contextualización de la unidad y las lecturas mediante
vídeos, imágenes citas, etc. Power point que resuma lo principal de
la clase,lectura dirigida y autónoma, activación de conocimientos
previos al inicio de cada clase, además de una actividad emocional,
Estrategias
dar a conocer al inicio la agenda de la clase, se promueve el trabajo
colaborativo y cooperativo entre pares, y utilización del juego a
través de plataformas tecnológicas (como kahoot) para reforzar
contenidos y habilidades. Y conectar a su realidad lo trabajado en
clases.
- Actividades en el cuaderno
Evaluación formativa - Autoevaluación de participación y compromiso con la
asignatura y unidad.
- Prueba habilidades de comprensión lectora
Evaluación Sumativa
- Participación mesa redonda

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