Documento semana #06
Física III
28 marzo 2023
Introducción
Las ondas estacionarias no son ondas de propagación sino los distintos modos de vibración
de una cuerda, una membrana, etc. Cuando dos trenes de onda de la misma frecuencia,
velocidad y amplitud, viajan en sentidos opuestos, la superposición de ellos da lugar a
ondas estacionarias. Una de las características más importantes de estas ondas es el
hecho de que la amplitud de la oscilación no es la misma para diferentes puntos, sino que
varía con la posición de ellos. Hay puntos que no oscilan, es decir, tienen amplitud cero;
dichas posiciones se llaman nodos. También hay puntos que oscilan con amplitud máxima;
esas posiciones se llaman antinodos.
2.
ondas estacionarias
Las ondas estacionarias son ondas producidas en un medio limitado, como, por ejemplo,
una cuerda elástica no muy larga y fija en al menos uno de sus dos extremos. Para generar
en dicha cuerda una onda estacionaria, se puede atar por un extremo a una pared y hacer
vibrar al otro con una pequeña amplitud. Se obtienen pulsos transversales que viajan hasta
la pared, donde se reflejan y vuelven. La cuerda es recorrida por dos ondas de sentido
opuesto y se producen interferencias que, en principio, dan lugar a unas oscilaciones
bastante desordenadas.
senA+ senB=2∗¿
Frecuencia en una onda estacionaria: La frecuencia en las ondas estacionarias depende
de un par de factores fundamentales , la longitud y tensión en la cuerda. Sabiendo que la
cuerda tiene una longitud L, tendremos que se forma nodos en X=0 y X=L, teniendo en
cuenta lo anterior , sabemos que la longitud de la onda está dada por la ecuación:
λ=2 L/n
donde L es la longitud de la cuerda y n es el modo en el que se encuentre la onda
Ecuación de la onda estacionaria
y=2⋅A⋅sin(k⋅x)⋅cos(ω⋅t)=AT⋅cos(ω⋅t)
Armónicos en una cuerda:
En un laboratorio de ondas estacionarias, se pueden crear estas ondas utilizando diferentes
tipos de generadores de ondas, como osciladores mecánicos o eléctricos, y se pueden
estudiar sus propiedades y características. También se pueden utilizar diversos tipos de
dispositivos de medición para analizar la frecuencia, la longitud de onda, la amplitud y otros
parámetros de las ondas estacionarias.
Se puede definir longitud de onda como la distancia mínima entre dos puntos cualquiera
sobre una onda que se comporta idénticamente. La frecuencia de estas ondas periódicas es
definida como la tasa en el tiempo a la cual la perturbación se repite a sí misma. Las ondas
viajan con una velocidad específica, la cual depende de las propiedades del medio
perturbado.
Laboratorio
Para este experimento utilizamos un generador de señales, que se conectó a un Vibration
Generator, un kit de masas, una cuerda y una cinta métrica.
La idea es averiguar con diferentes frecuencias cómo es el comportamiento de la cuerda
con las vibraciones generadas. Un extremo de la cuerda se amarra al generador de
vibraciones y en el otro extremo se amarraron las masas, además de utilizar una polea para
colocar la cuerda.
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En el video anterior se muestra el montaje, además se puede evidenciar la frecuencia
fundamental del sistema, esto significa que para la frecuencia que aparece en el video (10
Hz) se puede ver media onda, que se identifica fácilmente porque aparecen dos antinodos,
que son los puntos en donde la cuerda no se mueve.
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Como se observa en el video, con 20 Hz se logra ver una onda, en la cual se ven 3
antinodos.
[Link]
En este vídeo con 30 Hz se logra ver una onda y media, en la cual se ven 4 antinodos.
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En este vídeo con 42 Hz se logra ver 2 ondas, en la cual se ven 5 antinodos.
En la siguiente tabla intentamos experimentar variando la masa, a la vez sacamos la tensión
la cual podemos obtener por multiplicación de la masa con la gravedad. Al tener todos los
datos logramos evidenciar en la gráfica que sale de los datos obtenidos en la tabla donde
colocamos en el eje X la tensión, y en el eje Y la velocidad, logrando evidenciar que al variar
la tensión, la velocidad también varía y en este caso al aumentar la tensión, aumentó la
velocidad también.
longitud frecuenci tensión
masa Kg M a mxg velocidad
0,1 0,61 25 0,98 15,25
0,15 0,78 25 1,47 19,5
0,2 1,1 25 1,96 22
0,25 1,02 25 2,45 25,5
0,3 1,18 25 2,94 29,5
0,35 1,39 25 3,43 34,75
Al terminar el experimento podemos concluir que las ondas estacionarias se producen al
tener bien definidas la tensión, la longitud del factor causante con el extremo reflector. El λ
teórico es solo una ayuda para encontrar el adecuado para producir ondas estacionarias, ya
que el medio y el vibrador no son perfectos y cuentan con variaciones en sus acciones. La
longitud de onda puede variar en un mismo sistema siempre y cuando encuentre otro punto
de resonancia. En una onda estacionaria el patrón de la onda no se mueve, pero si lo hacen
los elementos de la cuerda.
Si las frecuencias asociadas son muy altas las velocidades también lo serán.
Conclusiones
● Con este laboratorio, puedes estudiar diferentes propiedades de las ondas
estacionarias, como su frecuencia, amplitud, longitud de onda y velocidad. También
puedes estudiar las condiciones necesarias para la formación de nodos y antinodos
y cómo varían en función de la frecuencia y la longitud de onda. Además, puedes
estudiar cómo la temperatura ambiente afecta a la velocidad de la onda y cómo se
pueden utilizar las ondas estacionarias en diferentes aplicaciones prácticas.
● La frecuencia de la fuerza oscilante es constante se pueden tener los distintos
modos de vibración modificando la tensión de la cuerda, sin embrago solo se
obtienen ondas estacionarias para determinados valores de la tensión, aquellos que
satisfacen la condición de onda estacionaria
● A partir de la experiencia en el laboratorio concluimos que la longitud de onda
disminuye si la frecuencia aumenta, ya que como vimos como cambiaba la forma de
la cuerda al aumentar la frecuencia con el motor.
● La distancia entre dos nodos consecutivos es igual a media longitud de onda
estacionaria.
Referencias
● 1. R. A. Serway, Física Universitaria, tomo 1, 13 edición, Caps. 15, Mc Graw-Hill
(1992).
● 2. YOUNG, HUGH D, ROGER A. FREEDMAN Física universitaria volumen [Link]
principal et al.: Titulo Décimo segunda edición PEARSON EDUCACIÓN, México,
2009. pp.427 – 458.
