Presentación
Conoce tu libro
Tu libro Ortografia i te ayudará a que puedas escribir de manera correcta. Está organizado en
cuatro bloques que trabajarás a lo largo del año. Cada bloque contiene:
Entrada de bloque
Al finalizar de trabajar el Identificarás errores
bloque, podrás revisar de ortográficos en textos que
nuevo los errores que habías puedes encontrar a tu
marcado. Asegúrate de alrededor.
aplicar lo que aprendiste.
Encontrarás los temas que
trabajarás en el bloque.
Desarrollo de contenidos
Cada tema está desarrollado en tres pasos que te ayudarán a hacer el uso correcto de las
letras para escribir palabras.
© SANTILLANA – Prohibida su fotocopia, Ley de Derechos de Autor.
Primero identificarás
Practicarás con
la regla ortográfica
actividades que te
en textos como
ayudarán a fijar tu
cartas, cuentos,
aprendizaje.
etiquetas, notas,
etcétera.
Al final generarás
textos poniendo
en práctica lo
aprendido.
Luego leerás la
regla ortográfica y
algunos ejemplos.
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Factura
Subraya los errores
ortográficos que encuentres en
Bloque
1
la factura. Luego, escribe las
palabras correctamente.
• Después de trabajar el bloque,
revisa de nuevo el texto. Marca
los errores que no hayas
encontrado.
Contenido
• Mayúsculas y minúsculas
iniciales
© SANTILLANA – Prohibida su fotocopia, Ley de Derechos de Autor.
• Mayúsculas y puntuación
• Reglas generales y específiccas
de acentuación
• Acentuación de formas verbaa-
les con pronombres enclítico os
• Tilde en por qué y porqué
• Tilde diacrítica
• Formas verbales que no se
tildan
• Acentuación de nombres pro o-
pios y geográficos
• Acentuación de palabras de
otras lenguas
• Palabras bivalentes, trivalente
es
y compuestas
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Mayúsculas y minúsculas iniciales
Reconocimiento
1. Lee el texto y subraya las palabras escritas con mayúscula.
Se e
escriben con mayúscula inicial:
• Loos nombres de instituciones, edificios, • Las siglas: ONU
mo onumentos, por ejemplo, Organización • Las publicaciones periódicas, por ejemplo,
dee las Naciones Unidas. La Prensa.
• Noombres que significan entidades o co- • La primera palabra del título de una obra,
lecctividades, como Gobierno de Honduras. a menos que contenga nombres propios,
• Loos títulos de obras de arte, por ejemplo, por ejemplo, Las cuatro estaciones.
Mo ona Lisa. • Las palabras que, en publicidad, se de-
• Loos nombres científicos, grupos taxonó- sean destacar pueden ir todas en ma-
micos y las especies animales y vegeta- yúsculas, por ejemplo, Lléveselo GRATIS.
less, como Athene cunicularia.
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Fijación
2. Escribe dos ejemplos más para cada caso.
• Monumento a los próceres de 1811
• Ministerio de Ambiente
• Cydonia oblonga
• UPAN
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3. Busca las palabras en la sopa de letras.
T R A E S E L O X C K
O E N A T N A T S N I
R Z G C B T T H G P M
O W Ñ S A N G E L R A
I M U L F L K J W Ñ N
E S C R I B E S E L O
P O P K G N Z Q C B R
A Q U I M M U S I C A
Aplicación
4. Escribe una oración con cada una de las palabras anteriores.
© SANTILLANA – Prohibida su fotocopia, Ley de Derechos de Autor.
5. Imagina que has inventado un champú especial para el crecimiento del cabello. Redacta un instructivo y
subraya las palabras graves con rojo, agudas con azul, esdrújulas con verde y sobreesdrújulas con ama-
rillo.
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3. Ordena las letras para formar una palabra y completa las oraciones. Tilda las palabras que lo necesiten.
• Guarda todo en el . ulba
• Cierra esa al salir. tarpue
• He visto la de La Libertad. seatuta
• El Motagua está contaminado. oir
• Allí venden . vsiaotle
• El alambre de protege la casa. psua
• Compra un moderno. velocuhi
• En la cueva abundan los . ciegoslamur
Aplicación
4. Escribe una pequeña autobiografía. Subraya con rojo los diptongos y triptongos y con azul los hiatos
que utilices.
• Coloca tu foto en el cuadro en blanco.
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3. Busca las palabras en la sopa de letras.
T R A E S E L O X C K
O E N A T N A T S N I
R Z G C B T T H G P M
O W Ñ S A N G E L R A
I M U L F L K J W Ñ N
E S C R I B E S E L O
P O P K G N Z Q C B R
A Q U I M M U S I C A
Aplicación
4. Escribe una oración con cada una de las palabras anteriores.
© SANTILLANA – Prohibida su fotocopia, Ley de Derechos de Autor.
5. Imagina que has inventado un champú especial para el crecimiento del cabello. Redacta un instructivo y
subraya las palabras graves con rojo, agudas con azul, esdrújulas con verde y sobreesdrújulas con ama-
rillo.
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Reglas específicas de acentuación
Reconocimiento
1. Subraya las palabras que tengan diptongos, triptongos y hiatos.
Colecc
Colecc
c ión de
d za
arzu
zu
uela
elass
La
Voll. 1
canción
del olvido
Rosina:: María
María Ná Náufr
ufrago
ago
Flora:
Flora: Am
Amali alia
a Buit
Buitrag
ragoo
Leonello:: JJaime
i L León
Toribio:: Raúl
Raúlú Urugua
Uru
rugua
gu y
Orques
Orq u ta de
ue
ues d Sa
San
an S
a Sebas
b tiá
ba tiánn
Director:: Carlo
Carlos Cama
amagüe
g y
güe
Libreto:: Fe
F der
Feder
d ico
i RRomer
meroo
Sarach
Sar haga
ag y GuGui
uiillle
lermo
mo
Fernán
Fer nández
dez Sh
Shaw-
aw-ItuIturra
rralde
lde
Música:: Jo
J sé
s Ser
Serran
ranoo
ran
Laas palabras con diptongos y triptongos llevan tilde cuando lo exigen las reglas generales de e acen-
tuaación. Ejemplos: bonsái, apreciáis.
Enn los diptongos formados por una vocal abierta (a, e, o) y una cerrada (i, u) o viceversa, la tilde
se
e coloca siempre sobre la vocal abierta. Ejemplos: adiós, náutico. En los diptongos formados d por
vo
ocales cerradas, la tilde se colocar sobre la segunda vocal. Ejemplos: lingüístico, cuídate.
Loos triptongos llevan siempre la tilde sobre la vocal abierta. Ejemplos: averigüéis, limpiáis.
Loos hiatos formados por una vocal abierta átona y una cerrada tónica o viceversa llevan tilde e sobre
la vocal cerrada y no siguen las reglas de acentuación. Ejemplo: mío, heroína, día. Las palabrasb con
doos vocales abiertas sí siguen las reglas de acentuación. Ejemplos: creó, deán.
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Fijación
2. Escribe en los espacios las vocales que hacen falta y tilda donde corresponde. Guíate por la clave: línea
roja vocales a, e, o y línea azul vocales i, u.
• Preguntole si tr dineros; respond don Quijote que no tr blanca, por-
que él nunca había leído en las histor s de los caballeros andantes que ninguno los hubiese
traído.
• Deteneos, señora, quienquiera que s s; que los que aquí veis solo t nen intención de
serviros: no hay para qué os pongáis en tan impertinente h da, porque ni vuestros
p s lo podrán sufrir ni nosotros consentir.
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3. Ordena las letras para formar una palabra y completa las oraciones. Tilda las palabras que lo necesiten.
• Guarda todo en el . ulba
• Cierra esa al salir. tarpue
• He visto la de La Libertad. seatuta
• El Motagua está contaminado. oir
• Allí venden . vsiaotle
• El alambre de protege la casa. psua
• Compra un moderno. velocuhi
• En la cueva abundan los . ciegoslamur
Aplicación
4. Escribe una pequeña autobiografía. Subraya con rojo los diptongos y triptongos y con azul los hiatos
que utilices.
• Coloca tu foto en el cuadro en blanco.
© SANTILLANA – Prohibida su fotocopia, Ley de Derechos de Autor.
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Acentuación de formas verbales con pronombres enclíticos
Reconocimiento
1. Encierra las formas verbales unidas a un pronombre.
Sopas Modo de preparación Sopa de fideos con aros de cebolla
Ingredientes
De la Casa 1. Hierva 4 tazas de agua en 1 sobre de sopa de pollo con fideos De
una olla. la casa
2. Incorpórele el contenido de 1 cebolla cortada en aros finos
este sobre. perejil picado
3. Revuélvalo con una cuchara
de madera. Procedimiento
Tápelo parcialmente y cocínelo 1. Fría los aros de cebolla en aceite de
a fuego lento por 6 minutos. oliva
En De la casa, nuestras sopas Si desea, agréguele trocitos Resérvelos.
son preparadas con esmero. de pollo cocido, papas y 2. Prepare la sopa como indica el sobre.
Combinamos los más frescos zanahoria. 3. Al momento de servir, incorpore los
vegetales con el incomparable Expira 25/10/2012 aros de cebolla a cada plato y decóre-
sabor del pollo tierno y jugoso. Lote 3456 lo con perejil picado.
os pronombres enclíticos son los pronombres personales me, te, lo, los, la, las, le, les, se
Lo s , nos,
os,
s que se escriben unidos al verbo. Para tildarlos se siguen las reglas de acentuación. Poro ejem-
o: deles no lleva tilde porque es grave terminada en s; déselo, sí se tilda porque es esdrújula.
plo r
Cuuando se escriben separados estos pronombres se llaman proclíticos. Por ejemplo: se lo
co
ompró.
Fijación
2. Escribe la tilde en las palabras que deben llevarla.
© SANTILLANA – Prohibida su fotocopia, Ley de Derechos de Autor.
Mirola Comprandola Estate Comiose
Dirialo Separalo Entregarianlo Escurriendosele
Copiolo Negose Marchandose Suponlo
3. Escribe la palabra correcta para cada refrán. Tilda si es necesario.
comprala
lo perdido por lo ganado.
vayase
A buen comedor, delante.
prestarle
Habla de la caza y en la plaza.
acabandose
Al mal pagador, más vale darle que .
quitarselo
el dinero, se termina la amistad.
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Tilde diacrítica
Reconocimiento
1. Lee el texto y subraya las parejas de palabras iguales.
Informe de atención de primeros auxilios
Lugar: Restaurante Chez Amelie
Hora: 19:25
Detalle de lo sucedido: Acudimos en auxilio de una se-
ñorita que, cuando comía pastel con una taza de café,
se atragantó y no podía respirar. Sus amigos trataron
de ayudarla, mas no fue posible. Cuando nosotros lle-
gamos, la señorita se puso más nerviosa. Un amigo de
la joven nos indicó que ella es alérgica a las nueces
y el pastel tenía nuez.
Él pidió que le diéramos un antialérgico.
Le recomendamos a la señorita que le dé atención a su
problema.
La tilde diacrítica se aplica para distinguir palabras con forma idéntica, pero con distinta categoría
e
gram
matical.
Aún n: adverbio, sustituye a todavía. Aún falto Si: conjunción. Si trabajas, ganarás.
yo. Sí: adverbio de afirmación. Sí lo necesita.
Aun n: adverbio, sustituye a incluso. Aun él Mas: conjunción adversativa. Lo llamé, mass
quisso venir. no vino.
De: preposición. Toma agua de coco. Más: adverbio. Dale más café.
Dé: forma del verbo dar. Dé dos palmadas. Te: pronombre personal. Te lo dije.
Se: pronombre. Se desmayó. Té: sustantivo. Tomará un té.
Sé: forma del verbo ser y del verbo saber. Mi: adjetivo posesivo. Mi bolsa es de papel.
Lo ssé todo. Mí: pronombre personal. Me lo dio a mí.
© SANTILLANA – Prohibida su fotocopia, Ley de Derechos de Autor.
El: aartículo. El p
perro ladra. Tu: posesivo. Tu libro está aquí.
Él: ppronombre personal. Él vino tarde. Tú: pronombre personal. ¿Cantas tú?
Fijación
2. Completa la oración con la palabra correcta.
• Casi termino mi . (te/té) • Lo , me lo contó todo. (se/sé)
• Si lo compras, gastarás . (mas/más) • siempre lee los periódicos. (el/él)
• Lo trajo solo para . (mi/mí) • ¿ quién es esto? (de/dé)
• Siempre uso teléfono. (tu/tú) • cocino yo, entonces comeremos
temprano. (si/sí)
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Mayúsculas y minúsculas iniciales
Reconocimiento
1. Lee el texto y subraya las palabras escritas con mayúscula.
Se e
escriben con mayúscula inicial:
• Loos nombres de instituciones, edificios, • Las siglas: ONU
mo onumentos, por ejemplo, Organización • Las publicaciones periódicas, por ejemplo,
dee las Naciones Unidas. La Prensa.
• Noombres que significan entidades o co- • La primera palabra del título de una obra,
lecctividades, como Gobierno de Honduras. a menos que contenga nombres propios,
• Loos títulos de obras de arte, por ejemplo, por ejemplo, Las cuatro estaciones.
Mo ona Lisa. • Las palabras que, en publicidad, se de-
• Loos nombres científicos, grupos taxonó- sean destacar pueden ir todas en ma-
micos y las especies animales y vegeta- yúsculas, por ejemplo, Lléveselo GRATIS.
less, como Athene cunicularia.
© SANTILLANA – Prohibida su fotocopia, Ley de Derechos de Autor.
Fijación
2. Escribe dos ejemplos más para cada caso.
• Monumento a los próceres de 1811
• Ministerio de Ambiente
• Cydonia oblonga
• UPAN
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Autorretrato Textos para la vida
Un autorretrato es la descripción que una persona hace de sí misma. Para redactarlo se toman en
cuenta las características físicas, las cualidades y las opiniones de la persona.
Escribe mayúscula
en los nombres
propios.
En el autorretrato
utilizas la primera
persona del singular.
Tilda las
palabras según
También se las reglas de
incluyen gustos acentuación.
y aficiones,
habilidades.
Menciona el
pasado, el
presente y el
futuro.
i LLey d
su ffotocopia, h d
Derechos
de D Autor.
de A t
Emplea los signos de
puntuación adecuados.
© SANTILLANA Prohibida
–P hibid
i i t
• En algunas ocasiones te pedirán que te describas para conocerte mejor. Redacta un autorretrato,
incluye tu descripción física y los rasgos de tu personalidad.
SANT
37
✃
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i
Ortografía
Con la serie Ortografía de Santillana podrás reconocer la escritura correcta de las
palabras. Encontrarás actividades para recordar y aplicar las reglas ortográficas
cuando escribas textos que serán importantes en tu vida diaria. Hay juegos y
proyectos que te demostrarán que aprender ortografía también puede ser divertido.
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La enciclopedia en lín
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