uanita cuenta a sus nietos que ella no terminó la primaria, se quedó solo
hasta 3° porque sus padres se dedicaban al campo en Huancavelica y ellos
preferían que ella se quede ayudando en la chacra o cocinando. Comenta
también que para sus padres era suficiente que ya haya aprendido a leer y
sumar y restar. Algunas de sus amigas no llegaron a aprender a leer y
tuvieron hijos desde adolescentes. Sus nietos se pusieron algo tristes al
conocer más sobre su abuela. preguntas Por qué en tiempos de Juanita las
niñas no terminaban de estudiar la primaria? • Qué conocimientos
consideraban que era suficiente aprender? • Alguien de tu familia pasó por
algo similar? Comenta • Pedro es un niño que está en 4° de primaria, antes
que vaya al colegio ayuda a vender a su mamá en la calle. A veces va
cansado a su colegio o sino se le pasa el tiempo y ya no logra ir. • A él le
gusta su colegio, pero también quiere ayudar a su mamá, no es que ella lo
esté obligando, pero él quiere trabajar para ayudar en casa. • A veces se ha
escapado cuando le hacen muchas preguntas en la calle porque piensa que
se lo pueden llevar a una casa hogar del Inabif y acusar a su mamá por
trabajo infantil. preguntas De qué trata la situación en el caso 2? En qué se
diferencia ambos casos? Qué derecho no se está cumpliendo en los casos?
¿Crees que está bien que los niños trabajen? ¿Por qué? 1. Ideas importantes
sobre la lectura leída. Por qué es importante la educación? Por qué la
educación es considerada una gran arma para salir de la pobreza? - Qué
aconsejarías a los niños que trabajan? resuelve toda las preguntas segun al
texto
ChatGPT
ChatGPT
En tiempos de Juanita:
1. ¿Por qué en tiempos de Juanita las niñas no terminaban de
estudiar la primaria?
En tiempos de Juanita, las niñas no terminaban de estudiar la
primaria debido a roles de género tradicionales y a la
preferencia de sus padres por que se quedaran ayudando en la
chacra o cocinando en lugar de continuar con la educación
formal.
2. ¿Qué conocimientos consideraban que era suficiente aprender?
Se consideraba suficiente que las niñas aprendieran a leer y a
realizar operaciones básicas como sumar y restar.
3. ¿Alguien de tu familia pasó por algo similar? Comenta
La información proporcionada no permite comentar sobre
experiencias similares en mi familia.
En el caso de Pedro:
4. ¿De qué trata la situación en el caso 2?
La situación de Pedro implica que, a pesar de estar en 4° de
primaria, ayuda a su mamá vendiendo en la calle antes de ir al
colegio. A veces va cansado o no logra asistir debido a estas
responsabilidades. Pedro también tiene temor de ser llevado a
una casa hogar del Inabif y que acusen a su mamá por trabajo
infantil.
5. ¿En qué se diferencia ambos casos?
A diferencia de Juanita, Pedro asiste a la escuela, pero enfrenta
desafíos al tratar de equilibrar el trabajo con sus
responsabilidades escolares y familiares. Además, en el caso de
Pedro, su participación laboral es voluntaria.
6. ¿Qué derecho no se está cumpliendo en los casos?
En ambos casos, se ve comprometido el derecho a la
educación. En el caso de Pedro, también puede haber
implicaciones relacionadas con el trabajo infantil.
7. ¿Crees que está bien que los niños trabajen? ¿Por qué?
La respuesta a esta pregunta es subjetiva. Mientras que el
trabajo puede ser una contribución valiosa a las
responsabilidades familiares, es esencial garantizar que los
niños tengan acceso a una educación adecuada y que su
trabajo no interfiera negativamente en su desarrollo.
8. Ideas importantes sobre la lectura leída:
Las niñas en tiempos de Juanita no completaban la primaria
debido a roles de género y preferencias familiares. Pedro, a
pesar de asistir a la escuela, enfrenta desafíos al tratar de
equilibrar el trabajo y la educación.
9. ¿Por qué es importante la educación?
La educación es crucial para el desarrollo personal, social y
económico. Proporciona habilidades y conocimientos
necesarios para tomar decisiones informadas y contribuir
positivamente a la sociedad.
10.¿Por qué la educación es considerada una gran arma para salir de
la pobreza?
La educación brinda oportunidades de empleo y mejora las
condiciones de vida al proporcionar a las personas las
herramientas necesarias para romper el ciclo de la pobreza.
11.¿Qué aconsejarías a los niños que trabajan?
Aconsejaría a los niños que trabajan que busquen un equilibrio
entre el trabajo y la educación, y que comuniquen sus
necesidades y deseos a sus familias. También, se debería buscar
apoyo de la comunidad y autoridades para encontrar
soluciones que permitan recibir una educación adecuada sin
comprometer las responsabilidades familiares.
