VALIDEZ

Hace referencia al grado en que una prueba psicológica mide la variable o el constructo que
pretende medir. Esa es una definición bastante genérica porque en realidad hace referencia a
si cada uno de los ítems que constituyen la prueba guardan relación con dicho constructo, si
es así podemos decir que la prueba es válida.

¿Puede un instrumento ser válido para un propósito y al mismo tiempo no serlo para otro?

Sí. Se valida el uso para el que se destina el instrumento de medida, más que el instrumento
en sí mismo, por lo tanto, los datos de validez son específicos a las situaciones en las que se
valida el test, el propósito científico y práctico del mismo.

CONSIDERACIONES GENERALES

- La validez indica un grado, más que una propiedad del todo o nada. Básicamente podemos
determinar qué tanto por ciento puede ser válida una prueba.

- Se valida el uso para el que se destina la prueba, más que el instrumento en sí mismo.

- Las pruebas pueden ser válidas para un propósito y para otro no. Por lo que no se debe
suponer que la prueba sea igualmente válida en otras situaciones.

- Una prueba psicológica puede tener varios valores de validez, por lo tanto se debe evaluar la
prueba para cada uso específico.

- La validez es un proceso interminable, puesto que la mayoría de los test psicológicos

necesitan ser evaluador y reevaluados de manera constante.

TIPOS DE VALIDEZ

VALIDEZ DE CONTENIDO

¿Hasta qué punto la prueba representa a la teoría?

VALIDEZ DE CRITERIO

¿Hasta qué punto la prueba guarda relación con el criterio?

VALIDEZ DE CONSTRUCTO

¿Existen evidencias que demuestren que la prueba mide el rasgo o constructo?

VALIDEZ DE CONTENIDO

Indica si los reactivos de la prueba son una representativa de la variable que se pretende
medir. Este tipo de validez depende en primer lugar de la adecuada definición de la variable
teórica y de la selección adecuada de los reactivos. Es un método que se utiliza cuando se está
diseñando o creando un instrumento.

VALIDEZ APARENTE O DE FACIE

Es un juicio concerniente a cuán relevantes parecen ser los reactivos de la prueba, dicho de
otra manera, si una prueba definitivamente parece medir lo que pretende medir.

MÉTODO PARA DETERMINAR LA VALIDEZ DE CONTENIDO

VALIDACIÓN POR JUECES

Se busca a un grupo de personas expertas en el tema para determinar si los ítems guardan
relación con el constructo.

CORRELACIÓN DE FORMAS PARALELAS

Se compara la prueba con otra prueba que mida el mismo constructo.

VALIDEZ RELACIONADA CON EL CRITERIO

Se obtiene al comparar las puntuaciones de una prueba o escala (que se desea validar) con
una o más variables externas o criterios, que se sabe que mide o guarda relación con la
variable que se estudia.

La validez relacionada con el criterio es un juicio de cuán adecuadamente puede ser utilizada
la puntuación de una prueba para inferir la posición más probable de un individuo con
respecto a cierta medida de interés, siendo e criterio esa medida de interés.

¿QUÉ ES UN CRITERIO?

Un criterio puede ser definido en forma amplia como el modelo contra el cual se compara y
evalúa una prueba o la puntuación de una prueba. Desde el punto de vista operativo, un
criterio puede ser casi cualquier cosa. No hay reglas precisas de lo que constituye un criterio.

Un criterio puede ser:

La calificación de una prueba
Un diagnóstico psiquiátrico
Una conducta específica
El desempeño laboral

TIPOS DE VALIDEZ DE CRITERIO

La APA, señala dos tipos de validez que pueden considerarse como aspectos de la validez
relacionada con el criterio.

VALIDEZ CONCURRENTE

Es un procedimiento en el cual se compara la prueba que deseamos validar con otra prueba ya
existente, que se sabe que mide de forma válida la variable que se desea estudiar (criterio). La
validez concurrente se calcula al correlacionar los conjuntos de calificaciones.

VALIDEZ PREDICTIVA

Se utiliza cuando deseamos predecir el desempeño futuro de los sujetos, a partir de las
puntuaciones obtenidas en el test. Para ello se establece un criterio o resultado práctico que se
correlaciona con las puntuaciones obtenidas en el test, a mayor correlación, mayor será la
validez predictiva.

MÉTODOS PARA DETERMINAR LA VALIDEZ DE CRITERIO

COEFICIENTE DE VALIDEZ

Se obtiene a través del cálculo del coeficiente de correlación, entre las calificaciones de la
prueba que se desea validar y las calificaciones de los sujetos en el criterio.

MÉTODO DE SEPARACIÓN POR GRUPOS (no va)

Este método nos permite establecer si las calificaciones de la prueba que se desea validar son
capaces de discriminar o encontrar diferencias estadísticamente significativas entre grupos
extremos.

VALIDEZ DE CONSTRUCTO

Es un procedimiento que incluye la planificación y ejecución de estudios orientados a

comprobar empíricamente que un test mide realmente el constructo o rasgo que pretendemos.
PROCEDIMIENTOS PARA DETERMINAR LA VALIDEZ DE CONSTRUCTO

- Fundamentarse en la teoría que sustenta el rasgo evaluado y por tanto la prueba.

- Formular hipótesis relevantes, extraídas de deducciones teóricas o del sentido común, en las
que aparezca el constructo que pretendemos evaluar con el test y otras variables.
- Efectuar en la práctica mediciones oportunas de las variables o constructos involucrados en
la hipótesis.
- Determinar si se verifican las hipótesis planteadas.
-- Si se verifican las hipótesis, queda confirmado que el test mide el constructo.
-- Se no se confirman las hipótesis, se debe revisar si estaban planteados de forma adecuada o
se deben formular nuevas hipótesis.

MÉTODOS PARA DETERMINAR LA VALIDEZ DE CONSTRUCTOS

1. MÉTODOS INTRAPRUEBAS

Son técnicas que estudian la estructura interna de las pruebas. Se dividen:

- MEDIDAS DE CONSISTENCIA INTERNA: son técnicas que estudian el grado en

que están relacionados todos los reactivos de una prueba. Alfa de Crombrach, Kuder-
Richardson, análisis factorial, correlaciones ítems-total.
- MÉTODOS DE VALIDEZ DE CONTENIDO: validación por jueces y formas
paralelas.

MEDIDAS DE CONSISTENCIA INTERNA

CORRELACIÓN ÍTEMS-TOTAL

Se obtiene calculando el coeficiente de correlación de cada ítems, con el total de obtenido por
cada sujeto en el test.

ANÁLISIS FACTORIAL (INTRAPRUEBA)

Es una técnica estadística que nos permite determinar el número mínimo de construcciones
(factores) que se necesitan para explicar las intercorrelaciones entre los ítems de un test.

2. MÉTODOS INTERPRUEBAS

Son técnicas que nos permiten estudiar las relaciones entre varias pruebas o rasgos de manera
simultánea. Se dividen en:
 - ANÁLISIS FACTORIAL (INTERPRUEBAS): nos permite determinar el número
mínimo de factores que se necesitan para explicar las relaciones entre varias pruebas o
rasgos de manera simultánea. Busca todos los ítems que covarían, para que covaríen
deben tener algo en común.
- MÉTODOS DE VALIDEZ DE CRITERIO: coeficiente de validez y separación por
grupos.
- VALIDEZ CONCURRENTE O CONVERGENTE: se obtiene al correlacionar las
calificaciones de una prueba con las de otras ya establecidas, para determinar si ambas
pruebas miden el mismo constructo o variable.
- VALIDEZ DISCRIMINANTE O DIVERGENTE: se obtiene al correlaciones las
calificaciones de una prueba con las de otras ya establecidas para determinar si es
posibles diferenciar o discriminar empíricamente el constructo evaluado por la prueba
de otros, que teóricamente guarden relación, sean opuestas o linealmente
independientes.

CONTAMINACIÓN DEL CRITERIO

Situación en la cual una persona que debe establecer un criterio de validación conoce de
antemano las puntuaciones obtenidas por los sujetos en la prueba y sesga su juicio por ese
conocimiento.

ANÁLISIS FACTORIAL EXPLORATORIO

Es una técnica estadística que permite explorar con mayor precisión las dimensiones
subyacentes, constructos o variables latentes de las variables observadas, es decir, las que
observa y mide el investigador.

ANÁLISIS FACTORIAL CONFIRMATORIO

Trata de determinar si el número de factores obtenidos y sus cargas corresponden con los que
cabría esperar a la luz de una teoría previa acerca de los datos.