Planificación Prácticas del Lenguaje
2°grado
Contenidos:
Leer a través del docente en torno a lo literario.
Seguir la lectura de quien lee en voz alta.
Reconocer y explorar elementos formales del libro.
Establecer relaciones entre textos leídos y analizar qué es lo que se tiene en común.
Releer para profundizar en la lectura de ciertas obras.
Escribir a través del docente y por sí mismos en torno a lo literario.
Plantearse y sostener un propósito para la escritura y tener en cuenta el destinatario.
Escribir textos breves en situaciones contextualizadas (listas, títulos, etc)
Actividad día 1
La docente presenta el libro “La vuelta al mundo” de Javier Villafañe.
A continuación, pregunta ¿recuerdan cómo se llama la persona que escribió este libro? ¿cómo es
el nombre del protagonista? La docente, a través del dictado de los estudiantes escribe el nombre
del personaje principal en el pizarrón: SANTIAGO.
Luego les entregará hojas lisas donde deberán escribir el nombre propio, el mismo será utilizado
para realizar el cartel de cumpleaños o de asistencia diaria.
Actividad día 2
La docente realizará la relectura del cuento “La vuelta al mundo”. Finalizada la misma, preguntará
¿qué animales aparecen en el cuento? A medida que los estudiantes los nombran, la docente
realizará una lista de los mismos en el pizarrón.
Actividad día 3
La docente trabajará las normas de convivencia, junto a los estudiantes realizarán carteles con
diferentes normas, que servirán de portador para el salón y las trabajarán durante el transcurso
del año.
Actividad día 4
La docente realizará la lectura del cuento “Carnaval en el zoo” de Fabián Sevilla, finalizada la
misma realizará preguntas comparativas como: ¿en que se parece este cuento que acabamos de
leer con el cuento de la vuelta al mundo? ¿Qué animales aparecen en este cuento?
A continuación, colocará en el pizarrón la tapa de cada libro para que los estudiantes puedan
observarlas y completar unas fichas que les estregará.
TÍTULO
AUTOR
ILUSTRADOR/A
Actividad día 5
La docente comenzará recordando los cuentos leídos las clases anteriores. Les dirá: en el cuento
de la vuelta al mundo y carnaval en el zoo aparecieron muchos animales, ¿se animan a
describirlos?
En el pizarrón colocará los siguientes nombres de diferentes personajes:
VACA
PALOMA
LEÓN
MONO
RANA
A través del dictado del docente los estudiantes pasarán a escribir algunas características de los
mismos.
Actividad día 6
La docente retomará la actividad anterior preguntando a los estudiantes, ¿qué animales
describimos? ¿Cuáles eran sus nombres?
A medida que los estudiantes los nombran, los escribirá nuevamente en el pizarrón, previo a esto
colocará el siguiente título: COMIENZA COMO…
VACA
PALOMA
LEÓN
MONO
RANA
Los estudiantes, de manera individual deberán escribir palabras que comiencen con VA, PA, LE,
MO y RA.
Luego pasarán a escribirlas al pizarrón.
Actividad día 7
La docente comienza la clase preguntando a los estudiantes, ¿recuerdan cómo termina el cuento
de la vuelta al mundo?
A continuación, lee el mismo:
“Allí se despidieron. Algunos se fueron caminando; otros, volando”, luego pregunta ¿Quiénes se
habrán ido caminando? ¿Y volando?
Solos o con ayuda de la docente realizarán una lista de aquellos animales que creen que se fueron
volando y cuales caminando
SE FUERON CAMINANDO SE FUERON VOLANDO
Luego preguntará, ¿qué otros animales podemos colocar en la lista de los que vuelan? ¿y de los
que caminan? ¿de qué otra forma se trasladan los animales? (pueden realizar lista de animales
que se desplazan arrastrándose, trepando, saltando, etc.
Actividad día 8
La docente retomará el cuento “carnaval en el zoo” y les dirá.
En este cuento los animales se disfrazan, ¿recuerdan de que se disfraza cada uno?
La docente releerá algunas partes del cuento y observan nuevamente las ilustraciones para
recordar de qué se disfrazaron los animales.
cocodrilo. ¿Y el canguro para
parecerse a la ardilla?
