3. gQUE ES? A. {Sabés a qué se refieren estas descripciones? Eserbilo. 4, ES UN MUEBLE EN © GUARDAS LA ROPA Y QUE POR LO GENERAL TIENE PUERTAS. » 2. ES UNA HERRAMIENTA CON 1. PODES CORTAR PAPEL, TELA, PELO... 3. SON UNAS SEMILLAS DE SE OBTIENE ACEITE. 4, SON UNOS LUGARES A VAS AVER PELICULAS. 5. ES ALGO CON TE PEINAS. B. Fijate en las palabras de color verde. 2Qué tipo de palabras son? ZA qué palabra se refieren en cada caso? ‘G. 2Por qué aparocon las proposiciones en las frases an- teriores? D. Ahora intent formar frases relativas a partir de los elementos Ay 8, we prenda de vestir B. te cubis la cabeoa ‘con esa prenda Aun establecimiento Una farmacia 62 8. compris mecicamentos | cen ese lugar | Aun tema | La ctonaciin es B.hay mucha potémica | Sobre ese tema aaa | Una clinica es B. vas a ese lugar cuando yeaa ve | tenes probiemas de Aun lugar 4, ,QUE TIENE 0 QUE TENGA? r ‘A. gQué diferenciahhay entre estas dos frases? Comentalg. ‘eon tus compaferes. S Estoy buscando a una secretaria Estoy buscando 2 una secrete | (Que habla ale ‘Que hable aioman correcta en cada caso. | Si_| NO B. Estoy buscando un libro que tenga fotos de Caracas, 2, gSabe si existe ese programa? ‘A. Quiero un programa de disefio que se pueda| Instalar en una computadora portat 'B, Quiero un programa de disefio que se puede| instalar en una computadora porta ‘A. Quiero una torta que leva chocolate y crema, BB. Quiero una tora que leve chocolate y crema, 5. ,ES DE METAL? Y Flegi una de estas palabras. Luego tu compaioro te hast preguntas para adivinaria, Vos solo podes responder sio ne.) unos zoquetes. una sila tun tenedor “ na limoara luna campera una revista lun sacacorchos un jarrén una puerta una lave una remea un sacepuntes 2 dfs de metal? ot Es de algodérvlana/cristalimetal/madera/papel/plastic. ‘Sirve para + Infiitvo Se usa para + lfinitivoEsta anllo, que pertenecié a mi abuela, es de ero blanco. ‘ssta es la novela que me compré ayer. Unlizamos al Indlcativo para refermos a algo cuya identidad concrete conocemos 0 que al menos sabernos que exist. /a¥Hola...Queria vor ura cimnera que cuesta unos 2000 pesos. Me fa ensom6 usted! ayer. Babe cue a one y que cuesta 2000 pasos. _-Ucamos o! Subjuntive cuando nos referimos a algo cuya texistoncia 0 idantidad concreta desconoceros. ‘e Hola... uora ver una cémarg que euesta unes 2000 pesos. | bo sabe i tones cémaras de ese precio) CON PREPOSICION © Cuando las frases relativas llevan prepesicién, el articulo (ellarotosias), que va situado entre la preposicion y e pronom®re que, concuerda en génaro y en nimero con ta palabra a fa que so retire ‘Esto 6s al.auto on el que fulmos a Cartagena, 26s esta a lave con la que cerraste la puerta? ‘sNecesito alga con fo que pueda abrir esta lata, ‘Los hoteles en tos que nos alojamos eran muy buenos. All estan las chicas de fas que te hablé. | cuando nos seferimos a lugeres, pademos user donde ce lugar deen el/la/los/las que. Cuando nos refeamos || persons, podemos usr propose + quien’ qufenes fx Tuga de preposcon + ela/Tos/las que | oa esl cas em Ia que nack, = Bsa es la casa donde naci, 1 a esa chica com la que fui al esa, = Fs esa chica con quien ful sla Besa. HEASLAR O84 DE «# Sirve para lavar las verduras ‘Se usa para toparse las orejas cuando hace mucho fio, Es facili de user. «© Anda/Funciona geniai(rmuy) biew(ruy) mal/pésimo. ‘© Anda/Functona a ples/slectricidad/gas/enerafa solar. # (No) Se arruga/estronea/rompe. * (lo) Pasa de mada. *# Consume mucho/basiante/fmuy) poco. ‘* Loflafos/tas tomas cuando estas enfermo. ‘* Ocupa mucho/bastante/(muy) poco espacio, '* Cabe en cuaiqucr sto. ‘ Caben ruchas/bactantes/pooss coses dentro, ‘= Dura mucho/bastante/poco {tiempo} 1 (Yo) Lo encuentro muy ido, 1 (Yo) La encuentro muy linda, 9 (fo) Los encuentro muy lindos. (Yo) Las encuentro muy linda ‘9(.m) Me parece/n muy indova/os/as. VALORACIONES NEGATIVAS 12 (A.mi) No me desagrada, pera yo no lo comprara ‘¢ No ests mal, pero no es lo que estoy buscando. ‘(A mi No me convence. / No me acaba de convencer. ‘La verdad, para mies excesivamente moderns, ‘Es lindo, pero, francamente/sinceramente no le veo ninguna tidak FRASES EXCLAMATIVAS {© 1Qué horrormaravilalespant...t {Qué (vestda tan) borito! = ]Quéfvestiso mas) tonite! feo ‘caro. rico. rpido muy feo muycaromuyrico muy répido fefsimo __carisimo—_riquisimo’ —_rapicisimo * voces hay combine ctgroae ee —riusine Para Intensificar un adjtive, en lengua coloauil, eolernos. sar el prefjo stiper: ‘© Es un aparato (euperipractic. Con adjetivos que expresan una gran intensidad. no usa ‘mos ol adverbio muy, ni el suffo -isimeo, ne! prefjo super, LUsames, en su luger, realmente o verdaderamente, £5 realmente/verdaderamente fantastico/norit ‘Otros gradativos: ‘#3 demasiado/excesivamente amativo ‘© Es (muy) poco" préctic. ‘8 stn poco™ caro, = £5 c80), ‘e No es nada interesante, cords que poco slo se secon anos de shea pos “Reco ave un poco so so sa con eetes de ion negate6. ESTA DE MODA A. Miré estos disefios de ropa. ZQué te parecen? Comentalo con un compariero. 2Tenés los mismos gustos? Informen al resto de ia clase, 12 A mi estos pantalones me parecen demasiado lana. No me lr ondeta mac > Pues @ mi me encantan, me parecen supermodernos. B, Respondé a este cuestionario sobre la ropa y la moda. 1. eCual es tu color favorito? 2, ¢Sabés cuéles son los colores de moda de A esta temporada? . eUsas ropa de marca? . eCual es tu marca favorita? . eCreés que la manera de vestir ce una persona refleja su personalidad? 6. .Cuanto tiempo tardas normaimente en Vestirte? 7. eGuardas alguna prenda de vestir desde hace muchos afios? gLa usés? 8. ZTe gusta llamar la atencién con la ropa? | 9, ZGastas mucho dinero en ropa? i 10. En espanol se dice que “lo que es moda no | incomeda”. zEstas de acuercio? | gae G. Ahora comenté el cuestionario con tu compatiero. Luego pensd qué prenda de vestir le regalarias para su cumplea- fios y deseribila con detalle. A Boris le regalara 7. gPODES USARLO EN ee LA COCINA? eae KL 25 BI0?, Bos gt ‘A, Pensa en un objeto que tenga especial importancia en tv ear a? Tatas ee eee eictianode wie eee laat Eom iets y B. Ahora tu compafiero te va.a hacer preguntas para adivinar 1 gpasa.de moda... se ee 2 dLo podés usar en la cocina? sic ‘mucho espaci - : ee “Gale me ena eo. + 21a. podés levar encima? i 3 2Congume.mucho? © give para" -n, En parejas, busquon a un compafiero que tenga alguna ‘de‘estas cosas. Gana la pareja que consiga més. + urna A ‘AGO QU Sv PARA PROTEGERE DE LA LUMA IDNA COSA GUE Se AOMPA FAC EATE TiN ono ae smn PATA MNS i TINA PREXDAE VESTA Sx DE ANA | ~ ALGO QUE ESTE DE MODA ‘Aurnno 8 UN OBJETO QUE SHIVA PARA APAGAR UN FUEGO ~ UNA PRENDA De VESTIR QUE SE PONGKEN LA GRBEZA UN APARATO QUE FUNGIONE A PIL UN COSA QUE SE ARRUGUE MUCHO ALGO QUE QUEPA EN LN BOLSILLO Y QUE SEA DE MADERA # g Tends algo que sivva para profegerse de la lleva? > No, ‘seul B. Ahora presonten al resto de la clase los objetos que hhayan obtenido y convénzanios de que realmente tienen 2 utiidad 0 esas caracteristicas 9, DISENO POR ENCARGO ‘A. En parejas, imaginen que el Departamento de Investiga- cién y Desarrollo de.una empresa les ofrece la posibilidad de crear ol producto que quieran, sin limites de singin tipo. Puede ser un objeto, una prenda de vest, un local ‘comercial, etc. Decidan entre los dos qué van a crear, para U6 sirve y como es. |B. Ahora expliquen el proyecto @ vuestros compatieros. {4Cual es la idea mas original? # Nosotros vamos a crear una pastilla qu sia para tener mas memoria y 2m la que podamos aprender espanel en una seman. . Van a escuchar a una persona exponer un pro- yecio innovador a un funcionario de gobiemo, 10. SOLUCIONES PARA TODOS A. Estas tres personas tienen algunos problemas prac ticos en su vida cotidiana. Leé sus testimonios. ¢A vos, te pasa algo parecido? Tenés otros problemas? Co- mentalo con tus compafieros. 1 mes que viene voy a abrir un segoco de aticulo elecionicos en el cent cisefo dal interior dela tonda os muy mmoderno, como de cienca con. Lo no tengo caro es cémo va a sero uior- rma de los vendedores y de los técnis. Solo sé que quiero que sea muy mederna también, especial, sorprendente Yo tengo muy poca memoria y sempre per J cosas. slaves do micas, par elem, 's pir nada ds px tes. Hasta ahora no era un orn prob porque més vesnas y ‘is amigos tefan un copia y sere ets bn oer para came una mano, Peo cabo ware a un puedo donde no conozo nade yma sé qui haces, Yo, cuando estoy durmlendo, no soporio. escuchar ningin tipo de cui, ni el més ‘minima, as qu sempre me pango apo nes. problema os que, ala maf, nunca cigo el despetadar ysimpre le uy tare a raaalo. Mi ef ya amplaza 2 estar rato, © Y fenge problemas para encontrar mis CDs. Tenge un montén y munca encuentro el que quiere. > Am me pasa lo mismo, tro con los libres. Tango la casa llena de estantertas con libros y a B. En parejas, decidan qué problema quieren resol- HEB ver (uno de los tres anteriores o,uno de fos plantes- dos por los companeros de clase) y diserien un objeto © un aparato que lo solucione. ZCémo se llama? gcémo es? {Para qué sive? ZA quién va dirigido? ¢Pueden dibujarto? . Ahora presenten su proyecto a la clase. 2Cual es el disefio mas itil? 1 Nuestra propuesta se llama... ES un aparato con al que se puede