RALLY PARA MEDIA GENERAL
Descripción:
Para iniciar, se conformarán 5 grupos, cada grupo se organizará en columna, luego se sentarán
en el piso y con las piernas se rodearáa al compañero del frente, de esta forma se inicia la
carrera de “orugas”, con las manos en el piso se impulsarán hacia delante para llegar a la meta,
donde se esperaran con un acertijo el cual deben descifrar para obtener la pista de adonde se van
a dirigir primero. Todos los grupos deben terminar la carrera para reclamar el acertijo y poder
iniciar la búsqueda del profesor que representa la respuesta.
Una vez el grupo consiga el profesor, el mismo les desarrollara ciertas dinámicas que deben
completar con éxito, tendrán un tiempo máximo de 10min para desarrollar las actividades, al
culminar el docente les entregará la recompensa la cual es un fragmento de oración, luego
planteará el siguiente acertijo y en debate todos se consiguen la respuesta, el profesor afirma la
respuesta y los estudiantes salen en la búsqueda del siguiente docente. Esta acción se repetirá
hasta que los grupos hayan pasado por todos los puntos y tengan en sus manos todos los
fragmentos de oración. En la búsqueda de las postas los estudiantes irán tomados de una cuerda
de manera organizada para llegar todos juntos
Una vez los estudiantes tengan sus recompensas, en equipo deben armar la oración con los
fragmentos obtenidos, todos deben terminar el rally, así ya se tenga un primer lugar o un
segundo lugar, ya que, a todos se les asignara una puntuación dependiendo la posición en que
culminen.
Puntuación:
1er lugar: 5ptos
2do lugar: 4ptos
3er lugar: 3ptos
4do lugar: 2ptos
5to lugar: 1pto
DINÁMICAS PARA LAS POSTAS
Dinámica de inicio para entregar la primera pista
Docente encargado: _________________________________
La oruga: se conformaran 5 grupos, cada grupo se organizara en
columna, luego se sentaran en el piso y con las piernas se rodeara
al compañero del frente, de esta forma se iniciara la carrera de
“orugas”, con las manos en el piso se impulsaran hacia delante para
llegar a la meta, donde se esperaran con un acertijo
Posta 1: Docente encargado: _________________________________
Llegan los estudiantes y preguntan si es el profesor encargado de la respuesta, una vez afirmado
inician la actividad
Circuito extremo:
El cangrejo: en pareja se sentaran despalda, se entrelazan los brazos, sin tocar el piso con
ayuda de ellos mismos se levantan para iniciar la carrera, una vez levantados deben dirigirse al
puno donde cambia a carretilla, nota: deben trasladarse y permanecer atados de espalda con las
manos hasta llegar al cambio.
De carretillo: esta opción se juega con parejas, uno de los dos participantes debe apoyarse con
las palmas de las manos en el suelo y, el otro miembro de la pareja, tiene que alzarle por los
tobillos. Lo más importante de este juego es que ambos se coordinen correctamente para
avanzar sin caerse. Una vez terminado el segmento del circuito deberán llegar a la meta
caminando en pareja
Caminando en pareja: se atan los pies derecho con izquierdo del compañero para ir
caminando hasta la meta
El docente entrega la recompensa (fragmento de oración), plantea el siguiente acertijo, en
debate todos llegan a la respuesta, el profesor afirma y todos se van rápidamente tomados
de una cuerda en búsqueda del siguiente.
Posta 2: Docente encargado: _________________________________
Llegan los estudiantes y preguntan si es el profesor encargado de la respuesta, una vez afirmado
inician la actividad
Charadas: Alguien pasa al frente y trata de representar con gestos y muecas alguna película
o serie de televisión. Las charadas se pueden hacer con profesiones, animales, personajes,
canciones, etc.
El docente entrega la recompensa (fragmento de oración), plantea el siguiente acertijo, en
debate todos llegan a la respuesta, el profesor afirma y todos se van rápidamente tomados
de una cuerda en búsqueda del siguiente.
Posta 3. Docente encargado: _________________________________
Llegan los estudiantes y preguntan si es el profesor encargado
de la respuesta, una vez afirmado inician la actividad
La cuerda floja: todos los estudiantes formaran un
circulo, tomarán una cuerda con las manos y la estiran con
toda la fuerza, para que uno de sus compañeros el más
liviano pueda caminar sobre ella
El docente entrega la recompensa (fragmento de oración), plantea el siguiente acertijo,
en debate todos llegan a la respuesta, el profesor afirma y todos se van rápidamente
tomados de una cuerda en búsqueda del siguiente.
Posta 4: Docente encargado: _________________________________
Llegan los estudiantes y preguntan si es el profesor encargado de la
respuesta, una vez afirmado inician la actividad
Paint Food: se tomarán 6 estudiantes primero, para que con sus pies tomen un pincel e
intenten dibujar lo que el docente les indique, una vez terminado relevan con los que no han
hecho la actividad.
El docente entrega la recompensa (fragmento de oración), plantea el siguiente acertijo,
en debate todos llegan a la respuesta, el profesor afirma y todos se van rápidamente
tomados de una cuerda en búsqueda del siguiente.
Posta 5 : Docente encargado:
_________________________________
Llegan los estudiantes y preguntan si es el profesor encargado de la
respuesta, una vez afirmado inician la actividad
Camino saltarín: en el piso se colocará un camino que deben
seguir según las huellas entre manos y pies
El docente entrega la recompensa (fragmento de oración), plantea el siguiente acertijo,
en debate todos llegan a la respuesta, el profesor afirma y todos se van rápidamente
tomados de una cuerda en búsqueda del siguiente.
“Una vez tengan los 5 fragmentos inician a la construcción de la oración
Todos serán puntuados según la posición en la que se culmine la actividad”
Mapa y orden de las posta:
Acertijo inicial: para el grupo que llegue primero se le asignara resolver el acertijo de la posta
1, para el 2do grupo el acertijo de la posta 2, para el 3er lugar el acertijo de la posta 3, para el
4to lugar el acertijo de la posta 4 y para el 5to lugar el acertijo de la posta 5
Posta 1: Docente encargado: _________________________________
Orden de los acertijos que dirigen a los estudiantes:
Posta 2
Posta 2: Docente encargado: _________________________________
Orden de los acertijos que dirigen a los estudiantes:
Posta 3
Posta 3: Docente encargado: _________________________________
Orden de los acertijos que dirigen a los estudiantes:
Posta 4
Posta 4: Docente encargado: _________________________________
Orden de los acertijos que dirigen a los estudiantes:
Posta 5
Posta 5: Docente encargado: _________________________________
Orden de los acertijos que dirigen a los estudiantes:
Posta 1
RALLY PARA PRIMARIA Y EDUC. INICIAL
Descripción:
Para iniciar, se conformarán 5 grupos, cada grupo se organizará en columna, para iniciar “la
carrera de sacos”, al llegar a la meta reclaman el acertijo, para obtener la pista de adonde se
van a dirigir primero. Todos los grupos deben terminar la carrera para reclamar el acertijo y
poder iniciar la búsqueda del profesor que representa la respuesta.
Una vez el grupo consiga el profesor, el mismo les desarrollara ciertas dinámicas que deben
completar con éxito, tendrán un tiempo máximo de 10min para desarrollar las actividades, al
culminar el docente les entregará la recompensa la cual es un fragmento de oración, luego
planteará el siguiente acertijo y en debate todos se consiguen la respuesta, el profesor afirma la
respuesta y los estudiantes salen en la búsqueda del siguiente docente. Esta acción se repetirá
hasta que los grupos hayan pasado por todos los puntos y tengan en sus manos todos los
fragmentos de oración. En la búsqueda de las postas los estudiantes irán tomados de una cuerda
de manera organizada para llegar todos juntos
Una vez los estudiantes tengan sus recompensas, en equipo deben armar la oración con los
fragmentos obtenidos, todos deben terminar el rally así ya se tenga un primer lugar o un
segundo lugar, ya que todos a todos se les asignara una puntuación dependiendo la posición en
que culminen.
Puntuación:
1er lugar: 5ptos
2do lugar: 4ptos
3er lugar: 3ptos
4do lugar: 2ptos
5to lugar: 1pto
DINÁMICAS PARA LAS POSTAS
Dinámica de inicio para entregar la primera pista
Docente encargado: _________________________________
Carrera de sacos: los estudiantes se ubican en columnas para iniciar la carrera, recorriendo
cierta distancia, llegarán a la meta donde se espera con un acertijo
Posta 1: Docente encargado: _________________________________
Llegan los estudiantes y preguntan si es el profesor encargado de la respuesta, una vez afirmado
inician la actividad
Circuito extremo:
Con los pies atados: los participantes intentan avanzar hasta el punto final de la carrera con
los dos pies atados con una cuerda o cordón. Una vez lleguen dos estudiantes al punto final
inician el siguiente tramo del circuito en carretilla.
De carretillo: esta opción se juega con parejas, uno de los dos participantes debe apoyarse con
las palmas de las manos en el suelo y, el otro miembro de la pareja, tiene que alzarle por los
tobillos. Lo más importante de este juego es que ambos se coordinen correctamente para
avanzar sin caerse. Una vez terminado el segmento del circuito deberán llegar a la meta
corriendo hacia atras
Salto de ranas.
El docente entrega la recompensa (fragmento de oración), plantea el siguiente acertijo, en
debate todos llegan a la respuesta, el profesor afirma y todos se van rápidamente tomados
de una cuerda en búsqueda del siguiente.
Posta 2: Docente encargado: _________________________________
Llegan los estudiantes y preguntan si es el profesor encargado de la respuesta, una vez afirmado
inician la actividad
Charadas: Alguien pasa al frente y trata de representar con gestos y muecas alguna película
o serie de televisión. Las charadas se pueden hacer con profesiones, animales, personajes,
canciones, etc.
El docente entrega la recompensa (fragmento de oración), plantea el siguiente acertijo, en
debate todos llegan a la respuesta, el profesor afirma y todos se van rápidamente tomados
de una cuerda en búsqueda del siguiente.
Posta 3. Docente encargado: _________________________________
Llegan los estudiantes y preguntan si es el profesor encargado de la respuesta, una vez
afirmado inician la actividad
Hace calor: los estudiantes se colocaran en columna, se les dará
un vaso plástico a cada uno, el primero recibe el agua y se la
pasará al estudiante de atrás, estando despalda, el estudiante que
se encuentra atrás recibe el agua para pasarla, al siguiente, esta
acción se repite hasta llenar un pequeño tobo a cierta medida
El docente entrega la recompensa (fragmento de oración), plantea el siguiente acertijo,
en debate todos llegan a la respuesta, el profesor afirma y todos se van rápidamente
tomados de una cuerda en búsqueda del siguiente.
Posta 4: Docente encargado: _________________________________
Llegan los estudiantes y preguntan si es el profesor encargado de la respuesta,
una vez afirmado inician la actividad
Colores divertidos: en un recipiente se ubicaran pequeños cuadritos de papeles de colores,
en otro espacio estarán los vasos indicando el color del papel que deben introducir, con un
pitillo se inhalará aire para adherir el papel al pitillo, una vez tomado el papel, se debe
introducir en el vaso correspondiente, la actividad termina cuando todos los papeles estén
ubicados según su color
El docente entrega la recompensa (fragmento de oración), plantea el siguiente acertijo,
en debate todos llegan a la respuesta, el profesor afirma y todos se van rápidamente
tomados de una cuerda en búsqueda del siguiente.
Posta 5 : Docente encargado: _________________________________
Llegan los estudiantes y preguntan si es el profesor encargado de la
respuesta, una vez afirmado inician la actividad
Camino saltarín: en el piso de colocara un camino que deben
seguir según las huellas entre manos y pies
El docente entrega la recompensa (fragmento de oración), plantea
el siguiente acertijo, en debate todos llegan a la respuesta, el
profesor afirma y todos se van rápidamente tomados de una cuerda en búsqueda del
siguiente.
“Una vez tengan los 5 fragmentos inician a la construcción de la oración
Todos serán puntuados según la posición en la que se culmine la actividad”
Mapa y orden de las posta:
Acertijo inicial: para el grupo que llegue primero se le asignara resolver el acertijo de la posta
1, para el segundo grupo el acertijo de la posta dos, para el 3er lugar el acertijo de la posta 3,
para el 4to lugar el acertijo de la posta 4 y para el 5to lugar el acertijo de la posta 5
Posta 1: Docente encargado: _________________________________
Orden de los acertijos que dirigen a los estudiantes:
Posta 2
Posta 2: Docente encargado: _________________________________
Orden de los acertijos que dirigen a los estudiantes:
Posta 3
Posta 3: Docente encargado: _________________________________
Orden de los acertijos que dirigen a los estudiantes:
Posta 4
Posta 4: Docente encargado: _________________________________
Orden de los acertijos que dirigen a los estudiantes:
Posta 5
Posta 5: Docente encargado: _________________________________
Orden de los acertijos que dirigen a los estudiantes:
Posta 1
CIERRE DE LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS
Baiolterapia general dirigida por 3 estudiantes de media general duración de 30 a 40min
