Universidad abierta para adultos uapa

Nombre:
Wandy Arel Vázquez Martínez
Facilitadora:
Denia Mora
Materia:
Psicología Educativa 2
Tema:
Trabajo final
Fecha de entrega:
3 de octubre de 2023
Introducción
La educación es un proceso interpersonal, permeada de emociones que influyen en el
acto educativo, provocando reacciones según la situación de enseñanza-aprendizaje
vivenciada. Por ello, las emociones representan en la actualidad uno de los constructos
más estudiados debido a la poca importancia que se le había dado en el campo
educativo
El estudio de las emociones resulta de vital trascendencia dentro del campo de la
psicología, pues estas jugaron un papel decisivo en la supervivencia y la adaptación
desde los orígenes de la vida del ser humano.
La familia es el primer pilar de formación de las personas, por lo cual es considerada
como la principal institución y base de las sociedades humanas; este núcleo social tiene
el objetivo primario de guiar a sus integrantes para enfrentarse al entorno en el que se
desenvolverán, cada uno posee sus propias características, por ende, se ve inmersa
dentro de distintos factores que pueden beneficiar o afectar el desarrollo de estas.
Objetivo
 Conocer las situaciones emocionales y familiares que viven los estudiantes en el
ámbito educativo
 Conocer las consecuencias y las causas
 Buscar soluciones
 conocer la relación que tiene el contexto familiar con el desempeño académico
de los alumnos

Las emociones están presentes en todas las acciones de nuestras vidas. las emociones
son impulsos arraigados que nos llevan a la acción, es decir, son impulsos para actuar.
Los estados Emocionales en el Campo Educativo
Los Estados Emocionales representan un hecho significativo para el campo educativo,
puesto que a partir del dominio y manejo de las emociones se pueden transformar las
prácticas de enseñanza y aprendizaje de una manera significativa.
sí se trabaja adecuadamente con las emociones se estimularía a los estudiantes en la
aprehensión de aprendizajes tanto para la vida personal como la vida profesional, es
decir en este proceso van a adquirir aprendizajes de calidad. Desde esta explicación, los
estudiantes que sientan apatía por los estudios, pueden ser nuevamente estimulados y
motivados bajo un ambiente amoroso.
las emociones se les conoce como manifestaciones de los estados afectivos del ser
humano. Ahora bien, los estados afectivos son el conjunto del acontecer emocional que
ocurre en la mente de las personas y se expresan a través del comportamiento
emocional, los sentimientos y las pasiones. En ese sentido los estados afectivos viven en
el trasfondo desde el cual la persona actúa y se asocian a un espacio de posibilidades y
acciones posibles que a su vez condicionan estas mismas acciones, es decir, los seres
humanos se ven afectados por unas situaciones que no se eligen ni se controlan por él,
porque se presentan de forma inesperadas en el contexto en que se producen.
todo individuo que experimenta una emoción, la expresa exteriormente de alguna
forma. La expresión facial, las actitudes y movimientos del cuerpo, la gesticulación y
las modificaciones en la emisión de la voz, las cuales se consideran los mejores
indicadores de los contenidos emocionales. Ejemplo: una persona enfadada
generalmente hace gestos de amenaza o agresión más o menos manifiestos, tiene tenso
su cuerpo, aprieta los labios y frunce las cejas. Una persona afligida tiende a hundir la
cara entre sus manos. Es por ello que para observar las emociones muchas veces se
recurre a un método más sencillo como leer su cuerpo, escuchar su voz y mirar su cara.
Es importante que en los procesos de enseñanza-aprendizaje, los docentes presten
atención a los estados emocionales que surgen y se manifiestan durante la misma,
puesto que de cierta forma la responsabilidad recae sobre el profesor como el actor
fundamental que enseña una disciplina, en tanto que si las emociones que se viven son
placenteras los estudiantes desarrollaran amor hacia la asignatura, pero si no es bien
vista por los estudiantes desarrollarán sentimientos de rechazo.
En este proceso, a los sentimientos se les atribuyen dos objetos: los positivos donde se
pueden generar sentimientos como de amor, aceptación, unión, afirmación, simpatía,
admiración, gozo y alegría, y los negativos como la repulsión, el odio, la separación, la
venganza, la antipatía, el fastidio, la aversión, la tristeza y otras derivadas.
Con las familias o grupos de emociones planteadas, en el campo educativo es necesario
que el docente como actor fundamental reconozca en el proceso de enseñanza-
aprendizaje los alcances de las emociones y sepa controlar tanto las emociones propias
como controlar las reacciones emocionales que se susciten en el aula de clase, en sus
estudiantes para que de esta manera oriente el proceso de enseñanza de acuerdo a los
objetivos y metas planteadas
Problemas familiares

Una de las principales preocupaciones del profesorado de las escuelas, que se hace cada
vez más frecuente, es el bajo rendimiento académico que se genera en algunos
estudiantes y que interviene de manera negativa en el desarrollo normal del proceso de
enseñanza. En un estudio se concluye que los padres de familia quienes aportan en las
actividades desarrolladas en la escuela; lo hacen de manera formal y basados en los
temas tratados en clase.

Sin embargo, existe un grupo de padres de familia que no tienen disposición para
realizar y cumplir con las necesidades de los estudiantes y esto hace que el rendimiento
escolar sea bajo. "Cada persona es responsable de aportar con el apoyo familiar; sin
embargo, la ayuda que les brindan los padres a sus hijos de alto y bajo rendimiento
académico, varía de acuerdo al interés que tiene cada padre por sus hijos", acota el
estudio.
El bajo rendimiento académico se puede dar por diversas causas, tales como:
desintegración familiar, estilos de crianza, padres trabajadores, desinterés de los padres,
adicciones, hijos predilectos, hijos no deseados, etc. Estas causas pueden ser vinculadas
a variables pedagógicas y personales en cada alumna.
Causas
hay emociones que ayudan a aprender, como la curiosidad, pero otras limitan el
aprendizaje, como el miedo. En el primer caso, las emociones positivas te motivarán a
seguir aprendiendo. En el segundo, las emociones negativas harán que quieras dejar de
hacerlo.

Consecuencias
Dificultad para el aprendizaje, cuando las emociones son negativas habrá menos
posibilidad de aprender
La desintegración familiar provoca a niñas y niños problemas psicológicos de orden
emocional y afectivo, que afectan su desempeño en el proceso de enseñan- za-
aprendizaje: baja autoestima, repiten grados académicos, bajo rendimiento, de- sección
escolar, alteraciones de la conducta social, problemas de aprendizaje
Redactar un diario reflexivo donde se describa la experiencia (2 a 3 páginas tipo de letra
Times New Roman 12 o Arial 11).

Que aprendió Que tiempo te Opinión

llevo realizar
el trabajo
: en este tema La realización En mi opinión
de gran de este trabajó personal las
importancia fue un poco emociones en
pude obtener extensa así que la educación
muchos estuve van a depender
conocimientos realizándola mucho de sí es
de como son barias horas buena o mala
las situaciones ya sea de lo
emocionales y positiva o
familiares en negativa de
los estudiantes. esas
emociones.
cuando un
chico tiene una
emoción de
gozo y alegría,
su aprendizaje
tendrá mejores
resultados

Existen
diversos
motivos por
los que las
situaciones
familiares
afecta a los
estudiantes en
las escuelas.
Cuando un
adolescente
tiene un
problema o en
casa su
rendimiento
académico no
será el mejor,
sus
 calificaciones
comenzarán a
bajar y su
actitud va a
cambiar, por
ese motivo el
docente debe
mantener un
contacto o un
ambiente de
confianza con
el estudiante
para poder
ayudarlo.

Conclusión
las emociones ayudan a que las personas comuniquen los sentimientos y respondan a las
necesidades afectivas de los demás, facilitando las relaciones sociales y favoreciendo la
conducta prosocial, con todo ello se ayuda a que el organismo también goce de una
conducta saludable.
Así también, es importante reflexionar que los estados emocionales colorean la vida de
las personas y mucho más importante es reconocer que están presentes en los procesos
de enseñanza y aprendizaje como fenómenos sociales, en los cuales, atendiendo a la
significatividad de esto, los docentes como actores fundamentales del proceso educativo
Lo que diferencia a unas familias de otras es que unas tienen un ambiente familiar
positivo y constructivo que propicia el desarrollo adecuado y feliz del niño, y en cambio
otras familias, no viven correctamente las relaciones interpersonales, lo que provoca que
el niño no adquiera de sus padres el mejor modelo de conducta o que tenga carencias
afectivas importantes.

(CA-3, 2023) (G, 2023,)

Bibliografía
ç. (s.f.). educaweb.com. Obtenido de educaweb.com.
CA-3, C. I. (30 de marzo de 2023). guiainfantil.com. Obtenido de guiainfantil.com:
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afectar-la-familia-a-los-alumnos/
G, G. D. (25 de julio de 2023,). educaweb.com. Obtenido de educaweb.com:
https://www.educaweb.com/contenidos/educativos/tecnicas-estudio/como-
influyen-emociones-aprendizaje/#:~:text=Hay%20emociones%20que
%20ayudan%20a,que%20quieras%20dejar%20de%20hacerlo.