EDUCACION SEXUAL
INTEGRAL
ISFD N° 110 MERCEDES DE LASALA Y RIGLOS
CURSO DE INGRESO
¿Qué es la ESI?
Nos referimos a EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL. Desde la
ley 26150 la misma constituye un DERECHO.
La ley define y entiende la sexualidad como una
dimensión vital y compleja en la que convergen
diferentes aspectos:
• psicológico
• sociocultural e histórico
• biológico
• ético
• jurídico/derechos
¿Qué es la ESI?
Objetivos de la Educación Sexual Integral
a. Promover una concepción positiva de la sexualidad que favorezca
el desarrollo integral, armónico y pleno de las personas.
b. Brindar información científica, precisa, actualizada y adecuada a
cada etapa de desarrollo de los alumnos/as, acerca de los
distintos aspectos involucrados en la Educación Sexual Integral.
c. Fomentar el cuidado y la responsabilidad en el ejercicio de la
sexualidad, promoviendo la paternidad/maternidad responsable y
la prevención de las enfermedades de transmisión sexual.
¿Qué es la ESI?
Objetivos de la Educación Sexual Integral (Artículo 5)
c. Prevenir toda forma de violencia y abuso sexual.
d. Promover la modificación de los patrones socioculturales
estereotipados con el objeto de eliminar prácticas basadas en el
prejuicio de superioridad de cualquiera de los géneros.
¿Qué es la ESI?
Los ejes conceptuales refrendados por la reciente
resolución Nº340 son:
1. Cuidar el cuerpo y la salud.
2. Valorar la afectividad.
3. Garantizar la equidad de género.
4. Respetar la diversidad.
5. Ejercer nuestros derechos.
El marco legal de la ESI
Las leyes de la ESI
Ley Nacional de Educación Sexual Integral (Nº 26.150)
- 2006.
Ley Provincial de Educación Sexual Integral
(N° 14744) La Ley reconoce y garantiza el derecho de
la población estudiantil de todas las escuelas de la
Provincia de Buenos Aires a recibir ESI.
El marco legal de la ESI
Retoma legislaciones relativas a la gestión de la
niñez:
• Ley de protección integral de los derechos de las
niñas, los niños y los adolescentes de la Ciudad de
Buenos Aires (Nº 114), 1998.
• Ley de Protección integral de los derechos de las
niñas, niños y adolescentes (26.061) - 2005.
El marco legal de la ESI
En relación con un marco político más amplio en
materia de sexualidad:
• Ley de Salud Reproductiva y Procreación Responsable de la Ciudad de
buenos Aires (Nº 418) - 2000.
• Programa Nacional de Salud Sexual y Procreación Responsable
(25.673) - 2002.
• Ley de protección integral para prevenir, sancionar y erradicar la
violencia contra las mujeres en los ámbitos en que desarrollen sus
relaciones interpersonales (Nº 26.684) - 2009.
El marco legal de la ESI
En relación con un marco político más amplio en
materia de sexualidad:
• Ley de Matrimonio Civil (Ley de Matrimonio Igualitario Nº 26.618)
2010.
• Ley de Identidad de Género (Nº 26.743) - 2012.
• Educar en Igualdad: Prevención y Erradicación de la Violencia de
Género (Nº 27.234) - 2015.
• Resolución CFE N°340/18.
Núcleos de aprendizajes prioritarios
Nivel Inicial
• Las partes externas del cuerpo humano.
• El vocabulario correcto para nombrar los órganos genitales.
• Los procesos de gestación y nacimiento.
• La disposición de recibir y dar cariño.
• La confianza, la libertad y la seguridad para expresar ideas,
opiniones y pedir ayuda.
• La adquisición de pautas de cuidado y auto protección.
Núcleos de aprendizajes prioritarios
Nivel Inicial
• Igualdad de oportunidades para niñas y niños en juegos y
trabajos, evitando estereotipos de gé́nero.
• La diversidad de familias.
• El concepto de intimidad y cuidado de la intimidad propia y
de los otros/as.
• Decir “no” frente a interacciones inadecuadas con otras
personas.
• No guardar secretos que los hacen sentir incómodos, mal o
confundidos.
Los materiales curriculares de la ESI
Nivel Inicial
Las posibles “puertas de entrada” de la ESI
La Escuela y la enseñanza de la ESI
Reflexión El desarrollo La La escuela,
sobre curricular organización Los las familias y
nosotrxs de la vida episodios la
mismxs que comunidad
institucional
irrumpen
cotidiana
