El Roverismo desde 1918, ha fijados sus lineamientos en contribuir a la

construcción de un joven cercano a su realidad y con un alto sentido de

construcción de nación.

Desde sus inicios nuestro fundador quiso enseñarnos no solo las técnicas de la
vivencia en la naturaleza, sino los medios por los cuales el joven debería llegar a
buen puerto, ese puerto que él llamó: “LA FELICIDAD”.

Hoy 90 años después, el Roverismo aún conserva esta bella esencia de nuestro
fundador y continua buscando ese legado que año tras año se ha vuelto un estilo
de vida propio de millares de jóvenes que hoy son nuestros líderes, dirigentes,
educadores, trabajadores,… que se encuentran en todas las esferas de nuestra
nación.

Tu RETO es emplear esta herramienta del Plan de Adelanto y empezar a construir

un mundo competitivo para ti y para quienes te rodean, generando oportunidades,
aprendiendo y descubriendo nuevas competencias para ser un Rover a la imagen
de nuestro fundador.

Para toda la Comisión Rover es motivo de alegría y orgullo, poder entregar hoy
este nuevo plan de adelanto hecho con el estilo de vida Rover y con el corazón del
soñador que vive diariamente por el amor de aquello que es su obra anhelada y la
nuestra es QUE SEAS UN ROVER CSA.

Siempre un buen remar.

Comisión para Rovers CSA

Principios fundamentales
Definición:
Un movimiento educativo, no político, de carácter voluntario, de jóvenes, abierto a
todos sin distinción de clase, raza o credo, de acuerdo con el propósito, los
principios y el método concebidos por el fundador Lord Baden-Powell de Gilwell.

Propósito:
Contribuir al desarrollo de la juventud mediante la realización de sus potenciales
espirituales, sociales, intelectuales y físicos como individuos, como ciudadanos
responsables, y como miembros de sus comunidades, local, nacional e
internacional.

Principios:
Deberes para con Dios.
Deberes para con los demás.
Deberes para consigo mismo.

Fines:
La formación del carácter.
Desarrollo de un cuerpo y mente sanos.
La preparación para una carrera u oficio.
Hacerse útil para servir a los demás.
Acercarse más a Dios.

Ley Rover:
1. El Rover es honesto y digno de confianza.
2. El Rover es leal durante toda su vida.
3. El Rover convive con todos y les ayuda sin interés.
4. El Rover es servicial y ama a su prójimo.
5. El Rover es acogedor y rechaza la injusticia.
6. El Rover ama la naturaleza y protege la vida.
7. El Rover sabe obedecer y no hace nada a medias.
8. El Rover es de temple y supera las dificultades.
9. El Rover valora el trabajo y respeta el bien ajeno.
10. El Rover cultiva su espíritu y cuida su cuerpo.

Promesa Rover:

“Por mi honor y con la gracia de Dios me comprometo a servir los mejor posible a
Dios y a mi país, ayudar a los hombres, mis hermanos, en toda circunstancia y
vivir cabalmente la Ley Rover”.
Diagrama
CAMINO HACIA EL ROVER BP

RUTAS
RUTAS
3
1
4
2 SER RL
55

PERFIL DEL
ROVER CSA
1 CLUB 1 CLUB
APROBACIÓN
CONSEJO DE CLAN
1 PROGRAMA ALTERNO 1 PROGRAMA ALTERNO

RUTA INICIAL ROVER SCOUT ROVER LIDER Rover BP

(pruebas de
investidura)

Vigilia Peregrinaje

RUTA INICIAL

Para Aspirantes:
· Participa satisfactoriamente en por lo menos seis (6) reuniones de Clan.
· Aprende y explica la Ley y la Promesa del Rover.
· Explica el significado del Lema del Rover.
· Practica y explica la Divisa del Rover.
· Recita la Oración del Rover y explica su significado.
· Conoce y explica los Fines, Principios y Virtudes del Movimiento Scout.
· Explica y demuestra la Seña Scout, el saludo Scout (medio y completo) y el
saludo de mano izquierda.
· Describe la Flor de Lis y su significado.
· Explica el sentido del Uniforme Scout.
· Relata una breve historia del Escultismo y su Fundador.
· Lee Roverismo hacia el Éxito de B.P.
· Conoce el Código del Aire Libre.
· Conoce, lee y comprende, el documento contra el abuso infantil.
· Conoce los nudos y amarres básicos y realízalos con habilidad y precisión
· Conoce las normas básicas de campismo, como armar y desarmar una carpa de
manera correcta y la forma adecuada de llevar el morral.
· Asiste a un Consejo de Clan.

Para Pioneros:
· Participa satisfactoriamente en por lo menos seis (6) reuniones de Clan.
· Aprende y explica la Ley y la Promesa del Rover.
· Explica el significado del Lema del Rover.
· Practica y explica la Divisa del Rover.
· Recita la Oración del Rover y explica su significado.
· Explica el sentido del Uniforme Scout.
· Lee Roverismo hacia el Éxito de B.P.
· Asiste a un Consejo de Clan.

ROVER SCOUT
Para ser Rover Scout debes cumplir los siguientes requisitos:

_ Haber desarrollado por completo dos áreas de crecimiento (es decir, las 6
competencias
que abarcan las dos áreas respectivas)
_ Crear o participar de un club por un periodo no menor a tres meses.
_ Desarrollar un Programa Rover CSA.
_ Realizar la Vigilia Rover.

Una vez hayas cumplido los requisitos obtendrás, mediante una ceremonia, la
insignia oficial CSA de Rover Scout, la cual deberás portar encima del bolsillo
izquierdo del uniforme.

También podrás portar tu horquilla.

ROVER LIDER
Para ser Rover Lider debes cumplir los siguientes requisitos:
_ Haber desarrollado por completo tres áreas más de crecimiento (es decir, las 9
competencias restantes que abarcan las tres áreas respectivas)
_ Crear o participar de un club diferente por un periodo no menor a tres meses.
_ Desarrollar un Programa Rover CSA diferente.
_ Realizar el Peregrinaje Rover.

Una vez hayas cumplido los requisitos obtendrás, mediante una ceremonia, la
insignia oficial
CSA de Rover Lider, la cual deberás portar encima del bolsillo izquierdo del
uniforme.

ROVER BP
Para ser Rover BP debes cumplir los siguientes requisitos:
_ Ser Rover Líder.
_ Ser aprobado por el Consejo de Clan su entrega.
_ El Rover aspirante a Rover de BP, debe demostrar en todo instante las
calidades según el perfil del Rover CSA.

Una vez hayas cumplido los requisitos obtendrás, mediante una ceremonia, la
insignia oficial
CSA de Rover BP, la cual deberás portar encima del bolsillo derecho del uniforme.

CLUBES ROVER

Reglamento General de los Clubes Rover:

1. El club estará conformado por lo menos por tres personas ya sean Rovers de
mismo o de diferente clan, integrantes de otras unidades o amigos, familiares,
conocidos de la comunidad en general.
2. Cada club deberá tener su propia reglamentación (construida por los mismos
integrantes) y verificada por el Jefe de Clan del Rover quien este dirigiendo o
creando el club en ese momento.
3. El coordinador de un club se deberá rotar cada trimestre por un nuevo rover
quien asumirá la dirección del club.
4. El club deberá reunirse o tener contacto virtual como mínimo una vez al mes.
5. Las actividades de los clubes deberán estar regidas por la ley y la promesa
Rover.
6. Con el fin de promocionar el club, al inicio de este se deberá enviar un correo
electrónico a la comisión; para que se promocionen por los medios que ellos
tengan a su disposición.

PROGRAMAS ALTERNOS

Los programas Rovers CSA que se proponen son los siguientes:

1. LOS ROVERS EN ALIANZA POR COLOMBIA

En las últimas décadas, los jóvenes han estado pasando por varios cambios en su
forma de pensar, de actuar y de relacionarse con su entorno, por lo cual se han
generado diferentes corrientes que observan y viven el mundo desde diversas
perspectivas; el Movimiento Scout se convierte en una de ellas, desde él se
pretende contribuir a la formación de los individuos y posibilitar espacios para que
desarrollen su vocación y cumplan con sus metas.
Es por eso que surge ALIANZA POR COLOMBIA, el cual pretende que los
Rovers de la CSA aprovechen los espacios que nos brinda la ciudad para
encontrarse con lo que en un futuro será su área profesional, social y familiar, al
igual que permitirá el servicio a la comunidad.

Es un programa de acción y compromiso enmarcado por el servicio a la

comunidad, el cual se desarrolla a través de actividades concretas, puntuales y
requiere de un contacto directo con la sociedad; este trabajo contribuirá al
desarrollo social de la Ciudad, el Departamento y por ende de nuestro País.

¿QUÉ SE NECESITA?

Para acceder a este programa el Rover deberá cumplir con los siguientes
requisitos:

 Pertenecer a la CSA
 Ser Rover
 Poseer un alto espíritu de servicio
 Ser proactivo
 Divulgar el Roverismo y el programa Alianza por Colombia

¿CÓMO SE DESARROLLA?

Las actividades podrán desarrollarse a nivel Individual, de Clan o de Corporación,

pero siempre presentando resultados de ellas, ya que no podemos olvidar la
metodología del programa que son actividades puntuales y concretas.

Se realizarán dos servicios a comunidades específicas donde se trabajará

actividades recreativas, educativas y/o de promoción de la salud y prevención de
enfermedades. Cada uno de estos servicios se deben realizar en comunidades
diferentes.

Comunidades específicas:
 Desplazados
 Discapacitados
 Tercera edad
 Personas en situación de calle
 Personas en situación carcelaria

¿POR QUÉ DE LA INSIGNIA?

La insignia del programa ALIANZA POR COLOMBIA será un marco rectangular
con el fondo de la bandera de Colombia y sobre ella la letra R como símbolo del
compromiso de los Rovers con el proyecto de país que queremos.
Será otorgada por el Jefe de Clan al verificar el cumplimiento de los requisitos y se
resaltará la buena labor desarrollada por el (los) Rover(s).

2. DONANTE DE VIDA CSA

La Corporación Scouts de Antioquia lidera esta campaña con el fin de crear una
cultura a nuestra sociedad en la donación de órganos y así aumentar día a día los
niveles de calidad de vida.
Los Rovers como hermanos mayores seremos quienes difundamos este programa
y permitiremos que nuestras familias, amigos y conocidos conozcan, acepten y
participen en este programa.

Los Rovers podrán portar esta insignia por realizar campañas sobre la donación
de órganos en su familia, instituciones educativas, urbanizaciones y otros y
demostrar que 10 personas poseen el carné de donante de órganos gracias a su
labor de motivación y capacitación.

La Asociación Nacional de Trasplantados es una de tantas organizaciones en

Colombia que apoyan y desarrollan capacitaciones sobre la donación de órganos,
allí podrás conocer más sobre este proceso, los requisitos, además te explicarán
la realidad sobre tantos mitos que existen sobre este tema.
Conoce más de la Asociación Nacional de Transplantados en su portal de Internet:
[Link]

LOS ROVERS VIVENCIANDO LA ECOLOGÍA

Esta línea donde los Rovers vivencian la ecología de manera práctica y dirigida
por procesos ya definidos por la Corporación Scouts de Antioquia y que buscan
seguir construyendo nación pero desde los elementos de la naturaleza en su
desarrollo y sostenibilidad para así crear un mejor mañana para nuestros
semejantes.

Se tiene dos programas que el Rover podrá escoger y desarrollar siguiendo los
lineamientos de cada uno, estos programas son:

3. “Oso Panda” o la Insignia Mundial de la Conservación.

Para los Rovers la etapa es la Azul cuyo tema es Aire Limpio, Agua Pura.

1. Desarrolle:

A. Las siguientes actividades:

 Describir las reglas de buen comportamiento en el campo; que conoce el

Código del Aire Libre y lo practica.

 Limpiar una represa, laguna o quebrada.

 Ir de excursión al campo con una de las Unidades Menores (Cachorros,

Lobatos, Scouts, Pioneros) y enseñar ejemplos que muestren cómo el hombre
ha dañado la naturaleza y otros ejemplos que muestren cómo la ha mejorado.
 Diseñar un sonoviso o película acerca del tema de la Conservación o
específicamente de la protección del aire y el agua. Utilizar el material en
apoyo a una comunidad marginada o en un colegio.

 Plantar por lo menos 20 árboles.

B. Desarrolle por lo menos dos (2) de las siguientes actividades:

 Organizar una excursión a una población y enseñar a los jóvenes de la

comunidad las riquezas hidrográficas de nuestro país y cómo se deben
conservar, los peligros de la contaminación y organizar una brigada de
Conservacionistas.

 Hacer un estudio de contaminación del aire.

 Mejorar las condiciones del uso del agua en una comunidad.

2. Conocer y demostrar por lo menos seis (6) de las siguientes situaciones:

 La importancia del agua dulce para el hombre, la agricultura, la industria y que

puede uno hacer para ahorrar el agua y no ensuciarla.

 Qué es la marea negra de la muerte, cuales son sus causas y qué se puede
hacer para evitarla.

 La importancia de las plantas en el ciclo del agua.

 Las riquezas hidrográficas que tiene nuestra país.

 Las sustancias que contaminan el agua y el aire.

 La importancia de conservar los bosques para los recursos hídricos.

 Las principales causas de la polución del aire.

 La existencia de oxígeno en el aire.

 La fogata y la conservación.

 Como el río también puede contaminar el aire.

3. Realice por lo menos tres (3) de las siguientes acciones:

 Organizar una excursión de exploración del agua a un río, una laguna, una
quebrada y hacer una práctica de limpieza y protección.

 Construir una planta modelo de purificación de aguas negras.

 Colocar vallas de protección de la naturaleza.

 Organizar una expedición a un Parque Nacional.

4. Multiplicar el Mensaje, realice por lo menos dos (2) de las siguientes

acciones:

 Entusiasmar a otros jóvenes y adultos en el cuidado y conservación de la

naturaleza.

 Motivar a otros jóvenes y adultos para que protejan el agua pura y el aire limpio.

 Concientizar a otros acerca de la importancia de usar racionalmente los

recursos y su adecuada utilización.

 Divulgar las ideas de INSIGNIA MUNDIAL DE LA CONSERVACION.

4. “El Temprano” o Insignia de Servicios al Campo Escuela Scout.

El Rover deberá desarrollar dos niveles a partir del nivel que posea cuando
ingresa al Clan.

Los niveles del Temprano son:

 Temprano Laborioso
 Temprano Forestal
 Temprano Ecológico
 Temprano Guarda Bosques

Conoce los requisitos en el Manual de los Tempranos CSA

RUTAS ROVER

CARÁCTER Y AFECTIVIDAD

EJEMPLO Y LIDERAZGO
Es la capacidad de hacer lo correcto por los motivos adecuados, y permitir que sus
actos sean imitables sin hacer alarde de ello.

1. Identifica las características del líder en un contexto determinado.

2. Reconoce su rol aceptando el liderazgo de otros.
3. Impulsa y dirige procesos de interacción entre los miembros del grupo.
4. Entusiasma a los demás con sus propuestas y consigue que participen en las
actividades.
5. Genera un ambiente de entusiasmo y compromiso; es ampliamente reconocido
por su carisma.

EMPRENDIMIENTO
Capacidad para elegir entre varias alternativas, aquella que es más viable para la
consecución de los objetivos propuestos, basándose para ello en un análisis
exhaustivo de los posibles efectos y riesgos debido a esa elección.

1. Conoce los conceptos básicos de empresarismo.

2. Reconoce la importancia del emprendimiento y su utilidad en la creación de
empresas.
3. Adquiere conocimientos en emprendimiento por medio de personas o
instituciones idóneas.
4. Aplica el modelo de emprendimiento en su empresa o en empresas ya
constituidas.
5. Genera una cultura empresarial en su entorno, apoyando la creación y
desarrollo de empresas.

TOMA DE DECISIONES
Es la capacidad para tener ascendencia sobre otros y para recibir de ellos la
aceptación de ese rol. Implica la facultad de conducir a otros para lograr
resultados.

1. Identifica los problemas u oportunidades de mejoramiento en una situación

determinada.
2. Acepta la responsabilidad en las decisiones tomadas.
3. Plantea diferentes soluciones frente a una situación determinada.
4. Evalúa las consecuencias posibles y probables de las diferentes soluciones.
5. Obtiene los mejores resultados para la consecución de los objetivos propuestos.
CORPORALIDAD

AIRE LIBRE
Es el desarrollo de habilidades para convivir y adaptarse a un medio, por medio de
la vivencia, construcción y entendimiento de ese entorno.

1. Identifica y vivencia los elementos básicos de la técnica en la naturaleza.

2. Es protagonista en la ejecución de procesos basados en la técnica.
3. Se apropia de los conocimientos en técnica mejorando la aplicabilidad de ellos.
4. Genera nuevas propuestas para la aplicación de la técnica.
5. Optimiza los recursos y genera el menor impacto obteniendo bienestar durante
la vivencia en la naturaleza.

COMUNICACION
Proceso de interacción basado en la transmisión de mensajes de información de
un sujeto a otro que expresa a través del nexo, relación o diálogo que se establece
entre las personas por medios orales, gestuales, escritos y corporales.

1. Identifica en el entorno donde se desarrolla los agentes de comunicación, los

medios y modos de interacción.
2. Expresa sus deseos, gustos y opiniones en espacios inducidos por otros.
3. Crea espacios de comunicación y promueve la participación grupal.
4. Encuentra los medios comunicativos adecuados de acuerdo al contexto en el
que interactúa.
5. Demuestra una comunicación efectiva, haciendo uso de todas las habilidades
comunicativas.

AUTOCONTROL
Es la capacidad de tener controladas las emociones y restringir las acciones
negativas que se provocan cuando se encuentra oposición u hostilidad de otros, o
cuando se trabaja bajo condiciones de presión para lograr objetivos.

1. Evita actuar en forma impulsiva frente a situaciones determinadas.

2. Controla sus emociones en situaciones que le provoquen disgusto o frustración.
Domina sus sentimientos.
3. Muestra una actitud autónoma frente a la influencia de los demás.
4. Actúa de manera efectiva en situaciones de presión constante.
5. Conserva una actitud positiva y constructiva frente a los procesos adversos o a
las decisiones contrarias a sus deseos.

CREATIVIDAD

INNOVACIÓN
Es la capacidad de introducir aspectos nuevos en la realización de una acción o
proceso de creación.

1. Propone dentro de lo establecido ideas para el desarrollo de actividades y/o

procesos.
2. Plantea ideas de mejoramiento en actividades y/o procesos ya establecidos.
3. Adapta actividades y/o procesos dentro de contextos específicos ya
establecidos.
4. Genera nuevas ideas e interviene en el desarrollo de actividades y/o procesos.
5. Desarrolla ideas y nuevos conceptos que crean o mejoran actividades y/o
procesos.

PLANEACIÓN
Es la habilidad para identificar y construir los objetivos a lograr, definir las
prioridades y determinar los medios a utilizar, así como la correcta utilización y
aplicación de estos en el logro del fin esperado.

1. Identifica y hace un diagnóstico de las necesidades en algún contexto

determinado.
2. Establece objetivos, metas y alcances del proyecto.
3. Diseña etapas y actividades para el desarrollo del proyecto.
4. Evalúa y rediseña de acuerdo al alcance de los objetivos propuestos del
proyecto.
5. Realiza una prospectiva del proyecto.

INICIATIVA
Es la capacidad de emprender acciones proactivamente, ejecutando actividades y
no simplemente pensando en acciones que habría que realizar.

1. Muestra interés por conocer nuevas actividades.

2. Adquiere los conocimientos necesarios para el buen desarrollo de la actividad.
3. Participa en actividades concretas o típicas realizadas por instituciones
adecuadas.
4. Motiva la participación y conocimiento de actividades.
5. Es proactivo y genera espacios para el desarrollo de actividades.

SOCIABILIDAD

SERVICIO
Actitud necesaria para ejecutar de forma permanente actividades de intervención
social que permitan el crecimiento humano.

1. Muestra interés por participar en actividades de servicio.

2. Participa activamente en servicios en una comunidad determinada.
3. Convoca y participa en servicios en una comunidad determinada.
4. Lidera actividades de servicio en una comunidad determinada.
5. Presenta proyectos que generan impacto en una comunidad determinada.

NEGOCIACIÓN
Es la facultad para concretar acuerdos y desarrollar alianzas y sociedades
beneficiosas para las partes. Es también la capacidad para lograr la solución a
problemas, conflictos o diferencias mediante estrategias que permitan que las
partes logren acuerdos de ganancia mutua.

1. Busca posibilidades de negociación para realizar alianzas estratégicas.

2. Conoce y respeta los intereses de las partes dentro de la negociación.
3. Genera espacios de encuentro y socialización de las partes en negociación.
4. Propone y promueve acciones que permitan la negociación.
5. Concreta negociaciones exitosas que permitan beneficios mutuos.

TRABAJO EN EQUIPO
Capacidad de vivenciar e incentivar de manera grupal la vida al aire libre y todas
las actividades que allí se generan, implica trabajar en cooperación con otros, ser
parte de un equipo. Para que esta competencia sea efectiva, la intención debe ser
genuina.

1. Participa en las actividades del equipo de trabajo y realiza las funciones que le
corresponden.
2. Tiene una actitud abierta para aprender de los demás miembros del equipo.
3. Impulsa la participación y el aporte de opiniones en las decisiones del equipo.
4. Reconoce los meritos de los compañeros que hacen buena labor en el equipo.
5. Genera un buen ambiente de trabajo y colaboración en el equipo.

ESPIRITUALIDAD

DESARROLLO DE PRINCIPIOS
Necesidad intrínseca del ser para trascender y que promueve el bienestar
individual y colectivo a través de una adhesión voluntaria a las normas, las
costumbres y los valores.

1. Asume los principios scout como norma de vida y se decide a aceptarlos.

2. Conoce los principios y aspectos culturales de su entorno.
3. Desarrolla el entendimiento profundo de los principios y respeta en los demás la
diversidad de ellos.
4. Promociona en la comunidad la vivencia de principios y valores scout
5. Demuestra con sus actitudes y acciones una vivencia plena de los principios
scout.

SENTIDO DE PERTENENCIA
Pertenecer no es solo formar parte, es SER parte constitutiva y dinamizadora del
proceso y mejoramiento continuo.
1. Conoce la estructura y los fundamentos del entorno seleccionado.
2. Asume como propio los fundamentos y la estructura del entorno en que se
desarrolla.
3. Es agente activo en el crecimiento y desarrollo de su entorno.
4. Contribuye a la transformación de su entono propiciando en los demás un
sentido de pertenencia a el.
5. Es reconocido por otros a través de la vivencia diaria de los valores de su
entorno.

CONCIENCIA ECOLÓGICA
Capacidad de trascender en el aire libre los conceptos entendidos como principios
y deberes; convirtiéndolos en modelos de vida y proyección diaria para la
sostenibilidad y mejoramiento continúo del entorno.

1. Conoce su entorno ecológico e identifica los elementos que interactúan con el.
2. Profundiza en aspectos ecológicos que permitan visualizar el impacto de mis
acciones en el entorno.
3. Participa en proyectos ecológicos o iniciativas que contribuyan al mejoramiento
del entorno cercano.
4. Lidera procesos ecológicos en la comunidad para promover en los demás una
cultura.
5. Genera y construye acciones que dan sostenibilidad al entorno ecológico.
 EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS ROVERS

En el cuadro Desarrollo de Niveles seleccione el nivel en el cual se encuentra,

verifíquelo con su padrino y luego proceda a desarrollar los niveles siguientes por
cada competencia. En el cuadro siguiente realice una autoevaluación de la
frecuencia con la cual implementa esta competencia en su vida. Recuerda que
siempre debemos aumentar la frecuencia en que las desarrollamos hasta volverlas
un estilo de vida.

FRECUENTE

OCASIONAL
SIEMPRE

A VECES
DESARROLLO DE NIVELES
COMPETENCIA
100% 75% 50% 25%
1 2 3 4 5
CREATIVIDAD

Innovación
Planeación
Iniciativa

SOCIABILIDAD

Servicio
Negociación
Trabajo en equipo

Carácter y Afectividad

Ejemplo y Liderazgo
Emprendimiento
Toma de decisiones

CORPORALIDAD

Aire libre
Comunicación
Autocontrol

ESPIRITUALIDAD

Desarrollo de principios

Sentido de pertenencia

Conciencia Ecológica