Cátedra Vallejo - 2023

Fichaje de resumen
(Ficha de resumen aprobada: REQUISITO PRIORITARIO para evaluaciones parciales y final)

Tema del PROYECTO: Los Caynas

Sección: B5 Familia vallejiana: 6

III. Marco teórico / Subtemas menores Apellidos Registro de las fuentes, según APA (Solo artículo de
Subtemas y investigación, tesis o libro)
nombres Adjuntar imágenes de la portada de la fuente y del texto
de los seleccionado de acuerdo al subtema.
responsa
bles
3.1 Aspectos biográficos * infancia de Balbuena Palacios, P., Villacorta Ostolaza, L. y Benavente García,
de Vallejo vallejo Danuska E. (2018). Ministerio de Cultura (1ª ed.)
Leal .[Link]
Lescano C3%89SAR%20ABRAHAM%20VALLEJ
O%[Link]?sequence=1&isAllowed=y

Loyola, H,. Cariz, M., Castanedo, G., Dawes, G., Fischer, m., Lastra, P.,
Montes, C., Robertson, E., Sicard, A., Valdovinos, M. y Varas, J. (2009).
Antinerudismo De la envidia y sus alrededores. Nerudiana. 7 (40), 24.
*Fallecimiento de [Link]
Cesar Vallejo [Link]#page=24
3.2 Emprendimiento
cultural -Definición de un Hidalgo Proaño.L( febrero 2014).La cultura
emprendimiento. del emprendimiento y su formación. Revista
Estudios del Desarrollo Social: Cuba y
América Latina
[Link]
Sebastian [Link]
Mendoza
Noriega Cumpa, A. y Martinez, I. (2019). Perfil
emprendedor de los estudiantes de
Características de administración de empresas de la Universidad
un emprendedor. Inca Garcilaso de la Vega Lima, 2018 [tesis
de Licenciado]. Universidad Inca Garcilaso de
la Vega.

3.3 Naturaleza del - Representación Paz Perez Edición digital a partir de Cuadernos Hispanoamericanos.
producto: Teatro teatral Manuel Homenaje a César Vallejo, vol. 1, núm. 454-55
(abril-mayo 1988), pp. 423-448
[Link]
l-teatro-de-vallejo-colacho-hermanos-o-presidentes-de-america/

La piedra cansada (1937)

[Link]
- Definición de Cesar-Vallejo
Teatro
III. Marco teórico / Subtemas menores Apellidos Registro de las fuentes, según APA (Solo artículo de
Subtemas y investigación, tesis o libro)
nombres Adjuntar imágenes de la portada de la fuente y del texto
de los seleccionado de acuerdo al subtema.
responsa
bles

Espinoza Ramírez, O. (2017). El teatro como estrategia didáctica

para desarrollar el lenguaje
oral en estudiantes del primer grado en la I.E. 1046 - El Agustino.
Brayan Universidad Cesar
Quispe Vallejo.
[Link]
Zandoval Espinoza_ROE.pdf?
sequence=1
Iker Castelo Silva, J. A. (2021). Teatro como herramienta
Zarate
Anderson educativa de expresión oral y escrita para estudiantes de la

carrera de comunicación social de la universidad técnica de

Ambato promoción 2017-2021 (Bachelor's thesis, Universidad

Técnica de Ambato. Facultad de Jurisprudencia y Ciencias

Sociales, Carrera de Comunicación Social).

[Link]

/32356

3.4 Sobre el tema Rondan Jácome, B. V. (1994). Análisis semiótico

designado: Los -El impacto en la Flores de" Los Caynas". In Semiótica y
sociedad Anheli modernidad: actas del V Congreso
Caynas Mayte Internacional de la Asociación Española
de Semiótica. La Coruña, 3-5 de
diciembre de 1992 (pp. 319-330). Servizo
de Publicacións.
[Link]
.pdf

Avellaneda Montenegro, R. J. (2021).

Modelo basado en minificciones para la
intertextualidad, área de comunicación,
nivel secundario Institución Educativa
San Joaquín y Santa Ana-Cutervo.
[Link]
16

-Mensaje Blanca Pezzè, A. (2022). La literatura fantástica de

Melendez César Vallejo: marginalidad y política «Los
Cabanillas Caynas». Brumal. Revista de investigación
sobre lo Fantástico, 10(1), 33-52.
[Link]

Olascoaga, J. F. (2009). El mundo andino en

III. Marco teórico / Subtemas menores Apellidos Registro de las fuentes, según APA (Solo artículo de
Subtemas y investigación, tesis o libro)
nombres Adjuntar imágenes de la portada de la fuente y del texto
de los seleccionado de acuerdo al subtema.
responsa
bles
la obra de Caesar Vallejo (The Andean world
in the works of Caesar Vallejo) (Doctoral
dissertation, Texas Tech
University).[Link]

* Los valores se trabajan en forma transversal.

[Link]
 FICHA 1: ASPECTOS BIOGRÁFICOS DE VALLEJO
(Ficha de resumen aprobada: REQUISITO PRIORITARIO para evaluaciones parciales y final)

Responsables: Leal Lescano Danuska Y.

Subtema: Aspectos biogràficos de César Vallejo

Subtema menor: Infancia de Vallejo

Referencia, según Apa vigente

Cita de resumen

Se afirma que César Vallejo fue muy crítico y exigente de su obra, por ello en cada poema se puede observar

detalladas veces la corrección a sus poemas, siempre buscaba la perfección porque no estaba satisfecho con

lo escrito. Su forma de trabajo ha dejado muchas lecciones, por lo cual muchos siguen admirando sus obras

literarias y se lo conmemora por todo el amor y sacrificio a la literatura, su dedicación hizo que se haya

ganado un lugar de superioridad en la literatura universal. Como se menciona, los Vallejo Mendoza vivían

en un hogar pacifico, eran de clase media y en su niñez no sufrieron de problemas económicos, los tuve

después en su etapa de juventud y adultez. Solía juntarse mucho y estar al lado de sus tres hermanos, eran

sus amigos de juegos y compartían juntos. Creció en un ambiente muy religioso desde muy niño vivió

envuelto en lecturas místicas que realizan en su hogar, libros que tenían en la biblioteca y eran herencia de

sus abuelos sacerdotes, todo eso influye en sus obras literarias. (Patricia Balbuena, 2018, p.p 4-11).

Párrafo de tres oraciones, como

Comentario mínimo.
Este responde a las preguntas:
1. ¿Cuál es la idea principal del
Efectivamente, es importante hablar sobre la infancia de César Vallejo y contar los texto a comentar?
2. ¿Con qué otra fuente podemos
distintos aspectos de su vida, como lo menciona Patricia, B (2018, p. 3) Contiene contrastar la información?
3. ¿Con qué hechos reales podemos
información precisa sobre este personaje, quien es considerado uno de los más contrastar la información?
4. ¿Qué ideas importantes presenta
grandes escritores de la lengua española. Tampoco hay que restar importancia a la la información leída que podamos
valorar?
narrativa de Vallejo, basta recordar que ganó un premio por ella. Su novela "El 5. A partir del resumen, ¿qué valor
de Vallejo se destaca y cómo se
Tungsteno" también se construye en el sentido de que condena e identifica el evidenció en su vida?
6. ¿Qué sugerencia podemos
sufrimiento humano. De la misma manera, en Paco Lark vemos la necesidad de brindar como cierre?

enfatizar la injusticia como su principal motivación. Señaló que la repetición de

conceptos como cuidado social y solidaridad es un aporte de la obra y contiene el

mensaje importante de esta obra, y hay un sentido de pertenencia global en cada

poema. Por ejemplo, Paco Yunque es el poemario más conocido y antologado del

poeta César Vallejo. Por lo tanto, los valores que se resalta es la solidaridad y la

denuncia del abuso es la pirámide del poder en la sociedad en la cual el más fuerte

maltrata al más débil. Nos da a entender toda la trayectoria y vida de César Vallejo,

con múltiples enseñanzas que hoy en día se puede observar en la vida cotidiana.

Registre la fuente de contraste:

Patricia, B. (2018). César Abraham Vallejo Mendoza. Ministerio de Cultura.

[Link]

ALLEJO%[Link]?sequence=1&isAllowed=

Responsables: Leal Lescano Danuska Y.

Subtema: Aspectos biogràficos de César Vallejo

Subtema menor: Fallecimiento de Vallejo

Cita de resumen

tras pasar décadas todavía se sigue estudiando la literatura vallejiana a nivel mundial. El adorado poeta

César Vallejo falleció un 15 de abril de 1938, se encontraba 3 semanas antes en la clínica en un estado
grave, sus resultados no dieron con alguna respuesta para poder saber el motivo de su fallecimiento. Luego

de lo ocurrido la esposa de Vallejo, Georgette, comentó que el Dr. Lemiére le dijo que podía ver que moría

pero no hallaba el por qué. Debido a que aún no se sabía la causa de su muerte, por lo que los amigos de

Vallejo, escritores, poetas, historiadores y músicos, comenzaron a dar posibles diagnósticos, comentaban

que quizá falleció de tuberculosis, fiebre amarilla, etc. La clínica donde se encontraba hospitalizado Vallejo

descartó cada una de las opiniones dadas por los comentaristas. También se decía que Vallejo falleció

cumpliendo su célebre frase “Moriré en París”, hasta ahora no se sabe la causa de su muerte y aún se siguen

dando suposiciones sobre lo ocurrido. (Robertson Enrique, 2009, p. 24)

Comentario
Párrafo de tres oraciones, como
mínimo.
En efecto, es de suma importancia que como estudiantes de la UCV conozcamos un Este responde a las preguntas:
1. ¿Cuál es la idea principal del
poco más sobre la vida de César Vallejo. La información adquirida es muy texto a comentar?
2. ¿Con qué otra fuente podemos
importante para poder saber que Vallejo es muy reconocido y entrañable por todos contrastar la información?
3. ¿Con qué hechos reales podemos
los valores que nos dejó y las buenas obras que nos brindó. Por tal motivo, Vallejo contrastar la información?
4. ¿Qué ideas importantes presenta
nos deja como enseñanza la fortaleza, debido a que luchó hasta lo último por su la información leída que podamos
valorar?
bienestar, esto nos enseña a luchar por lo que más apreciamos y por nuestras metas 5. A partir del resumen, ¿qué valor
de Vallejo se destaca y cómo se
a corto y largo plazo. Desde luego, tenemos que tomar en cuenta los valores que evidenció en su vida?
6. ¿Qué sugerencia podemos
Vallejo nos dejó y aplicarlos, en honor a él como Vallejianos. brindar como cierre?

Registre la fuente de contraste:

Robertson, E. (2009). Antinerudismo De la envidia y sus alrededores. Nerudiana. 7 (40), 24.

[Link]
 Responsables: Sebastian Mendoza Noriega
Subtema: Emprendimiento cultural

Subtema menor: Definición de un emprendimiento

Referencia, según Apa vigente

Duarte, T. y Ruiz Tibana, Hidalgo Proaño.L( agosto 2015).La cultura del emprendimiento y
su formació[Link] Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina
[Link]

Cita de resumen

El emprendedor va demostrando sus cualidades en diferentes aspectos de su vida. El emprendedor es todo

aquel individuo que tiene la iniciativa de emprender en una nueva faceta en cualquier ámbito de su vida , ya
sea como relacionarse , como proyecto de vida o como negocio. Es la capacidad o la creatividad de analizar
e identificar un nuevo nicho de oportunidades de negocio y el impacto que tendría como empresario. Para
Timmons, Zacharaki, y Spinelli (2004,p.24) lo definimos como el instinto de supervivencia que tenemos
toda persona , cuando nos encontramos en una situación volátil o inestable y nos lleva a tomar acción en la
búsqueda de construir oportunidades de negocio. En otras palabras, tener el liderazgo para innovar e
incentivar a los demás.

Comentario

En síntesis, el emprendedor es la persona que empieza una actividad Párrafo de tres oraciones, como
mínimo.
nueva partiendo desde el análisis de la oportunidad de negocio. Podemos Este responde a las preguntas:
1. ¿Cuál es la idea principal del
identificar que el emprendedor tiene esta virtud o habilidad de maximizar texto a comentar?
lo que tiene y volverlo en oportunidad de negocio con cierta visión y 2. ¿Con qué otra fuente podemos
contrastar la información?
pasión. Destacamos la iniciativa, creatividad y visión para buscar 3. ¿Con qué hechos reales podemos
contrastar la información?
oportunidades de negocio. Esto demuestra que el emprendedor está en un 4. ¿Qué ideas importantes presenta
la información leída que podamos
constante aprendizaje que lo lleva a tomar acción. Aportando a ello, valorar?
5. A partir del resumen, ¿qué valor
deberíamos incentivar con talleres de microemprendimiento desde la de Vallejo se destaca y cómo se
escuela o universidad, abriendo una nueva perspectiva y oportunidad para evidenció en su vida?
6. ¿Qué sugerencia podemos
los emprendedores, que puedan tener su propio negocio paralelo a su brindar como cierre?
carrera.
Registre la fuente de contraste:

Responsables: Sebastian Mendoza Noriega

Subtema: Emprendimiento cultural

Subtema menor: Características de un emprendedor

Referencia, según Apa vigente

Cumpa, A. y Martinez, I. (2019). Perfil emprendedor de los estudiantes de administración de

empresas de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega Lima, 2018 [tesis de Licenciado].
Universidad Inca Garcilaso de la Vega.
[Link]

Cita de resumen

Una persona emprendedora suele ser autónoma y le gusta liderar sus proyectos por eso En las características
del emprendedor nosotros hemos considerado lo que Timmons y Spinelli describen que al empezar tu
negocio desde el inicio, quienes tengan espíritu emprendedor pueden optar por esta opción, ir creciendo
poco a poco, colocar el producto o el servicio y su marca de mercado te capacitan Aprende cuando cometes
errores, predice el futuro de los negocios. Por su parte, la franquicia es un tipo de negocio a través de un
acuerdo comercial y financiero entre las empresa: el franquiciado realiza la cesión objeto del contrato el
derecho de otra persona, el franquiciado, a usarlo y operarlo como forma de negocio a cambio de regalías.
Posteriormente esta percepción está relacionada con la personalidad de la persona y es irrelevante en un
contexto empresarial. Su propósito es determinar el perfil psicológico de los emprendedores exitosos, de los
cuales existen varios tipos de emprendedores cuyas características son tan diferentes como las
circunstancias de su desarrollo. (Cumpa, A. y Martinez, I, 2019, p. 15 y 16)

Comentario Párrafo de tres oraciones, como

mínimo.
Este responde a las preguntas:
En efecto, tener características de emprendedor es útil para nosotros como 1. ¿Cuál es la idea principal del
estudiantes universitarios, como precisa en la tesis (Cumpa, A. y texto a comentar?
2. ¿Con qué otra fuente podemos
Martinez, I, 2019, p.14) contiene información referente a las contrastar la información?
3. ¿Con qué hechos reales podemos
características de una persona emprendedora. Lo más importante son las contrastar la información?
4. ¿Qué ideas importantes presenta
referencias que nos da acerca de ciertas estas características, que nos la información leída que podamos
valorar?
ayudará a saber si somos personas emprendedoras. Por tal motivo las 5. A partir del resumen, ¿qué valor
características a destacar son que a pesar de las caídas que tuvo, no se dio de Vallejo se destaca y cómo se
evidenció en su vida?
 6. ¿Qué sugerencia podemos
por vencido hasta conseguir su emprendimiento con la literatura. En brindar como cierre?
conclusión, sería que académicamente haya el incentivo emprendedor
para los estudiantes para así en el futuro ser exitosos.

Registre la fuente de contraste:

 Responsables: MANUEL
Subtema: Aspectos biogràficos de César Vallejo

Subtema menor: Vallejo y su familia

Referencia, según Apa vigente

Historia Bibliográfica (28 de septiembre de 2017). Cesar Vallejo.

[Link]

Cita de resumen

César Vallejo (1892-1938) es el poeta peruano más reconocido internacionalmente. Su obra se caracteriza
por la "creación de un lenguaje poético muy personal". Además, es autor de novelas, cuentos y ensayos
donde refleja su apoyo al movimiento indigenista y a la ideología socialista. Nació el 16 de marzo de 1892,
en Santiago de Chuco, siendo sus padres Francisco Vallejo y María Mendoza. Estudió Letras en la
Universidad de Trujillo, graduándose en 1915. Trabajó como profesor en Trujillo y Lima hasta que en 1923
viajó a Europa. Vivió entre París y Madrid escribiendo poemas y artículos periodísticos. También estuvo en
Moscú en 1934, se casó con la francesa Georgette Philipport.
Vallejo es considerado el más grande poeta del Perú. Su obra refleja el dolor por las injusticias sociales y la
desgarradora búsqueda de la solidaridad humana. También buscó reivindicar al indio. Sus principales
poemarios son: Los Heraldos negros, Trilce, España, aparta de mí este cáliz, Poemas humanos

Párrafo de tres oraciones, como

Comentario mínimo.
Este responde a las preguntas:
Admirable vivió como un poeta que gustaba plasmar sus más caras 1. ¿Cuál es la idea principal del
texto a comentar?
vivencias en versos insondables. En este sentido, Vallejo es un poeta 2. ¿Con qué otra fuente podemos
contrastar la información?
eminentemente autobiográfico. Con la publicacion de Los Heraldos 3. ¿Con qué hechos reales podemos
Negros (1919) y Trilce (1922) dio sus mejores muestras de ser el mejor contrastar la información?
4. ¿Qué ideas importantes presenta
poeta de la historia y muy original la información leída que podamos
valorar?
5. A partir del resumen, ¿qué valor
de Vallejo se destaca y cómo se
evidenció en su vida?
6. ¿Qué sugerencia podemos
brindar como cierre?

Registre la fuente de contraste:

 Responsables: BRAYAN QUISPE ZANDOVAL
Subtema: Naturaleza del producto:TEATRO

Subtema menor: Definición de teatro

Referencia, según Apa vigente

Cita de resumen
El ser humano es autor de su propio escenario sin embargo existe una estructura muy formal para poder
desarrollarlo a través de un arte llamado teatro. El teatro es la muestra de una obra que tiene como fin
interactuar con el público. Teniendo en cuenta que el agente importante de la obra es el actor que expresa
cada eventualidad teatral desenvolviéndose de manera completa y eficaz. Ya que el actor desarrolla y
muestra en la obra teatral diversos personajes, con el objetivo de emplear la comunicación libre y
autenticidad. De igual manera el teatro quiere mostrar a su público un espectáculo que se da a través de un
cúmulo de ensayos para experimentar emociones a partir de las cualidades personales. Asimismo, cabe
resaltar que el teatro es la unión de leer, observar y expresarse, con el fin de desarrollar seguridad en la
persona para lograr que se muestran la obra como un actor óptimo y eficaz frente al público.
(Espinoza, 2017, pp. 1-3)

Comentario Párrafo de tres oraciones, como

mínimo.
El teatro es la muestra de una obra que tiene como fin interactuar con el Este responde a las preguntas:
público. Teniendo en cuenta que el agente importante de la obra es el actor 1. ¿Cuál es la idea principal del
texto a comentar?
que expresa cada eventualidad teatral desenvolviéndose de manera 2. ¿Con qué otra fuente podemos
completa y eficaz. El actor desarrolla y muestra en la obra teatral diversos contrastar la información?
personajes, con el objetivo de emplear la comunicación libre y 3. ¿Con qué hechos reales podemos
contrastar la información?
autenticidad. De igual manera el teatro quiere mostrar a su público un 4. ¿Qué ideas importantes presenta
espectáculo que se da a través de un cúmulo de ensayos para experimentar la información leída que podamos
emociones a partir de las cualidades personales. Cabe resaltar que el teatro valorar?
5. A partir del resumen, ¿qué valor
es la unión de leer, observar y expresarse, con el fin de desarrollar de Vallejo se destaca y cómo se
seguridad en la persona para lograr que se muestre en la obra como un evidenció en su vida?
6. ¿Qué sugerencia podemos
actor óptimo y eficaz frente al público. brindar como cierre?

Registre la fuente de contraste:

 Responsables: IKER ZARATE ANDERSON
Subtema: Naturaleza del producto:TEATRO

Subtema menor: Definición de teatro

Referencia, según Apa vigente

Castelo Silva, J. A. (2021). Teatro como herramienta educativa de expresión oral y escrita para

estudiantes de la carrera de comunicación social de la universidad técnica de Ambato promoción

2017-2021 (Bachelor's thesis, Universidad Técnica de Ambato. Facultad de Jurisprudencia y Ciencias

Sociales, Carrera de Comunicación Social).

Cita de resumen:
Es una magia indescriptible que sucede cuando nos explayamos en el escenario. El teatro como un arte
complejo que busca mover conciencias, fortificar criterios, provocar emociones y tocar la sensibilidad de las
personas. De manera que, crea espacios de interacción y comunicación, permitiendo examinar aspectos de la
vida a través del arte. Cabe destacar que, el teatro es más que la repetición de palabras y la configuración de
una fábula; es un arte paradójico que combina producción literaria y representación concreta. En ese
sentido, el teatro refleja la realidad y funciona en lo colectivo, interpretando la cotidianeidad a través de
actores que personifican historias y experiencias. En el ámbito educativo, el teatro se presenta como una
herramienta valiosa para promover la participación activa de los estudiantes, estimulando su desarrollo
sensorial y cognitivo. De igual manera, se señala que el teatro en la educación puede concebirse como una
creación pedagógica que involucra la creatividad y la interacción entre docentes y alumnos.
Párrafo de tres oraciones, como
Comentario mínimo.
Este responde a las preguntas:
Es indudable como el teatro destaca la importancia de la comunicación y 1. ¿Cuál es la idea principal del
la empatía, ya que éste crea espacios interactivos y comunicativos que texto a comentar?
2. ¿Con qué otra fuente podemos
permiten explorar diversos aspectos de la vida a través de la expresión contrastar la información?
artística. El teatro es una forma de educación recreativa que fomenta la 3. ¿Con qué hechos reales podemos
contrastar la información?
interacción y la generación de conocimiento.
4. ¿Qué ideas importantes presenta
la información leída que podamos
valorar?
5. A partir del resumen, ¿qué valor
de Vallejo se destaca y cómo se
evidenció en su vida?
6. ¿Qué sugerencia podemos
brindar como cierre?

Registre la fuente de contraste:

 Responsables: Rondan Flores Anheli
Subtema: Los Caynas

Subtema menor: El Impacto en la sociedad

Referencia, según Apa vigente

Jácome, B. V. (1994). Análisis semiótico de" Los Caynas". In Semiótica y modernidad: actas del V

Congreso Internacional de la Asociación Española de Semiótica. La Coruña, 3-5 de diciembre de

1992 (pp. 319-330). Servizo de Publicacións.

Cita de resumen

Todas las personas tenemos el desenvolvimiento pero no la capacidad de oratoria. Transfiere la voz elocutiva al "loco
narrador". Este coordina la dicotomía expresión-contenido; puntualiza el medio geosocial, y proyecta sobre él azote de
una pesadilla traumatizante y simbólica, el escritor se propone configurar un mundo narrativo alucinante, dinamizado
por funciones cardinales estremecedoras. No se desvía del compromiso de la mayor parte de su corpus narrativo; pero
se decide por modalidades intensivas, por la integración de tensiones singulares, por la conjunción de dimensiones
trágicas. Recurre, además, a microcomponentes del relato fantástico, elementos absurdos, funtivos, aberrantes,
dislocaciones demenciales y simuladas transmutaciones zoomórficas. (Valera, J, 1994, p. 320)

Párrafo de tres oraciones, como

Comentario mínimo.
Este responde a las preguntas:
Efectivamente, Este coordina la dicotomía expresión-contenido; 1. ¿Cuál es la idea principal del
puntualiza el medio geosocial, y proyecta sobre él azote de una pesadilla texto a comentar?
traumatizante y simbólica, el escritor se propone configurar un mundo 2. ¿Con qué otra fuente podemos
contrastar la información?
narrativo alucinante, dinamizado por funciones cardinales estremecedoras. 3. ¿Con qué hechos reales podemos
Se tiene el conocimiento de que imaginar algunos acontecimientos y contrastar la información?
luego realizarlos tiene muchos aspectos positivos. Como se aprecia es 4. ¿Qué ideas importantes presenta
muy importante poder proyectarnos, así como también poder interpretar la información leída que podamos
cada suceso. En suma, podemos aprender a poder saber usar los elementos valorar?
5. A partir del resumen, ¿qué valor
con toda prudencia, así mismo saber meternos de manera adecuada al de Vallejo se destaca y cómo se
mundo narrativo. evidenció en su vida?
6. ¿Qué sugerencia podemos
brindar como cierre?

Registre la fuente de contraste:

 Responsables: Rondan Flores Anheli
Subtema: Los Caynas

Subtema menor: El Impacto en la sociedad

Referencia, según Apa vigente

Avellaneda Montenegro, R. J. (2021). Modelo basado en minificciones para la

intertextualidad, área de comunicación, nivel secundario Institución Educativa San Joaquín y

Santa Ana-Cutervo.

Cita de resumen

La lectura es un poder inexplicable. El saber leer y la pasión por la lectura son bienes preciados porque,
además de proporcionarnos placer y formarnos culturalmente, permiten la persecución del conocimiento. En
estos últimos tiempos, el saber leer y el saber escribir son privilegios de unos cuantos. Sin duda, se lee muy
poco o casi nada, de allí que, hoy en día, la lectura, vista como una actividad asumida como hábito o pasión,
es prerrogativa de pocos y esa es justamente la preocupación y asunción de este trabajo de investigación.
(Avellaneda Montenegro, R., 2021, p1)

Comentario Párrafo de tres oraciones, como

mínimo.
Claramente, el saber leer y la pasión por la lectura son bienes preciados Este responde a las preguntas:
porque, además de proporcionarnos placer y formarnos culturalmente, 1. ¿Cuál es la idea principal del
texto a comentar?
permiten la persecución del conocimiento. En estos últimos tiempos, el
2. ¿Con qué otra fuente podemos
saber leer y el saber escribir son privilegios de unos cuantos. Hoy en día, contrastar la información?
la lectura, vista como una actividad asumida como hábito o pasión. Se 3. ¿Con qué hechos reales podemos
tiene como conocimiento que el poder entender un libro nos abre puertas a contrastar la información?
otros universos, el escribir, hace que nuestra imaginación vuele. Como se 4. ¿Qué ideas importantes presenta
la información leída que podamos
aprecia, la lectura es una base importante para nuestra vida, porque nos
valorar?
muestra otros complementos a lo que nosotros desconocemos, la escritura 5. A partir del resumen, ¿qué valor
nos permite expresarnos y compartir experiencias, deseos e inquietudes; de Vallejo se destaca y cómo se
renovar procesos de pensamiento y desarrollar nuestra voz interior. Se evidenció en su vida?
suma, que tanto como la escritura y la lectura ejercita a nuestro cerebro y 6. ¿Qué sugerencia podemos
brindar como cierre?
despierta vías neuronales, activa la memoria.

Registre la fuente de contraste:

 Responsables: Melendez Cabanillas, Blanca Crhistell
Subtema: los Caynas

Subtema menor: Mensaje

Referencia, según Apa vigente

Pezzè, A. (2022). La literatura fantástica de César Vallejo: marginalidad y política «Los

Caynas». Brumal. Revista de investigación sobre lo Fantástico, 10(1), 33-52.
[Link]

Cita de resumen

Se toma como un llamado a la conciencia sobre la injusticia y la desigualdad en la sociedad peruana y en

muchas partes del mundo ,se narra una historia de la familia cayna (campesinos) indígenas que día a día

enfrentan condiciones de pobreza y explotación por parte de las autoridades locales y terratenientes además

de criticar la opresión e injusticia que sufren las personas en su posición mostrando cómo viven ante ello

(Pezzè, A.2022)

Comentario

la idea principal en este texto es dar el mensaje de lo que transmite esta

Párrafo de tres oraciones, como
mínimo.
lectura que hemos analizado, muestra la enseñanza que césar vallejo nos Este responde a las preguntas:
1. ¿Cuál es la idea principal del
da a través de sus poesías, obras, etc además de la reflexión que nos da texto a comentar?
2. ¿Con qué otra fuente podemos
contrastar la información?
con cada uno de ellos ,como es la realidad de la vida en los años pasados y 3. ¿Con qué hechos reales podemos
contrastar la información?
con la diferencia de como es ahora más enfocado en la explotación hacia 4. ¿Qué ideas importantes presenta
la información leída que podamos
las personas sugeriría que se fomente más la lectura, en universidades valorar?
5. A partir del resumen, ¿qué valor
de Vallejo se destaca y cómo se
colegios o también en nuestra vida diaria ya que nos llena de evidenció en su vida?
6. ¿Qué sugerencia podemos
conocimientos básicos al ser humano. brindar como cierre?

Registre la fuente de contraste:

 Responsables: Melendez Cabanillas, Blanca Crhistell
Subtema: los Caynas

Subtema menor: Mensaje

Referencia, según Apa vigente

Olascoaga, J. F. (2009). El mundo andino en la obra de César Vallejo (The Andean world
in the works of Caesar Vallejo) (Doctoral dissertation, Texas Tech
University).[Link]

Cita de resumen

los caynas de césar vallejo nos instan a tomar conciencia de las injusticias sociales, a solidarizarnos
con quienes enfrentan condiciones difíciles y a trabajar hacia una sociedad más justa y equitativa ya
que por otro lado es un llamado a la reflexión sobre las condiciones de vida de las personas más
vulnerables a la sociedad y el abuso que se enfrenta constantemente además de destacar la
solidaridad y lucha como una forma de resistir a la opresión y buscar una vida más digna Olascoaga,
(J. F.2009)

Comentario

transmitir mensajes de toma de conciencia y reflexión al lector a través de

Párrafo de tres oraciones, como
sus obras, con lo que la sociedad pasa constantemente sobre todo con las mínimo.
Este responde a las preguntas:
injusticias sociales que hay en el país además de abuso de las personas 1. ¿Cuál es la idea principal del
texto a comentar?
vulnerables o de bajos recursos, como busca la reflexión de las personas 2. ¿Con qué otra fuente podemos
contrastar la información?
3. ¿Con qué hechos reales podemos
ante situaciones mas que todo que concienticen y practiquen valores para contrastar la información?
4. ¿Qué ideas importantes presenta
una mejor vida, una buena posición económica no nos define como la información leída que podamos
valorar?
5. A partir del resumen, ¿qué valor
personas sugeriría disminución de abuso o explotación con los trabajos o de Vallejo se destaca y cómo se
evidenció en su vida?
labores que se realizan para que se ganen un sol y que a sus familias no 6. ¿Qué sugerencia podemos
brindar como cierre?
les falte nada, el gobierno debería apoyar a los más vulnerables

Registre la fuente de contraste:

 Instrumento para evaluar la ficha de resumen (en su totalidad)
(Ficha de resumen aprobada: REQUISITO PRIORITARIO para evaluaciones parciales y final)
Nota: Si la fuente no es confiable y de existir plagio, la calificación es de CERO (0).

Responsables:
CRITERIOS EXCELENTE SATISFACTORIO NO SATISFACTORIO INSUFICIENTE Ptje.
CONFIABILIDAD, La fuente es confiable, pertinente y La fuente consultada es La fuente es confiable La fuente consultada
PERTINENCIA, Y coherente con el tema propuesto confiable, pero la información pero no es coherente con no es confiable ni
COHERENCIA DE (imágenes de la portada de la fuente no es vigente (imágenes de la el tema propuesto pertinente al tema. (0
LA FUENTE y del texto seleccionado de acuerdo portada de la fuente y del (imágenes de la portada pto.)
CONSULTADA al subtema). (3 ptos.) texto seleccionado de acuerdo de la fuente y del texto
al subtema). (2 ptos.) seleccionado de acuerdo
al subtema). (1 pto.)
NORMAS APA Y La referencia de la fuente considera La referencia de la fuente La referencia de la fuente La referencia de la
ORTOGRAFÍA correctamente todos los criterios de presenta un error, según los presenta hasta tres fuente presenta más
la norma APA vigente. Además, la criterios de la norma APA errores, según los de tres errores, según
ficha cuida plenamente la vigente. Además, la ficha criterios de la norma los criterios de la
ortografía. (3 ptos.) contiene hasta dos errores APA vigente. Además, la norma APA vigente.
ortográficos. (2 ptos.) ficha contiene hasta tres Además, la ficha
errores ortográficos. contiene más de tres
(1 pto.) errores ortográficos. (0
ptos.)
COHERENCIA Y Las sumillas de los párrafos Las sumillas de los párrafos Las sumillas de los Las sumillas de los
RELEVANCIA seleccionados son relevantes, se seleccionados son relevantes, párrafos párrafos seleccionados
DE LA relacionan con el tema. Identifican se relacionan con el tema. seleccionados son no son relevantes ni se
INFORMACIÓN las ideas por colores, presentando Identifican las ideas por relevantes, se relacionan relacionan con el tema
EXTRAÍDA una información autónoma y colores, presentando una con el tema. Identifican o no presenta la
ordenada. Además, se considera la información autónoma y las ideas sin colores, referencia breve. (0
referencia breve completa. (3 ptos.) ordenada; pero la referencia presentando una pto.)
breve está incompleta.(2 información autónoma y
ptos.) ordenada, con la
referencia breve
incompleta. (1 pto.)
COHERENCIA, El resumen cuida el aspecto El resumen presenta hasta dos El resumen presenta El resumen presenta
COHESIÓN Y ortográfico. Es un párrafo lógico, errores idiomáticos, hasta tres errores más de errores
CORRECCIÓN cohesionado con conectores y El párrafo es lógico, idiomáticos. idiomáticos.
IDIOMÁTICA signos de puntuación adecuados. cohesionado con conectores, El párrafo es lógico, El párrafo carece de
DEL RESUMEN Además, presenta las ideas por signos de puntuación cohesionado con lógica, cohesión o no
colores e incluye la referencia breve adecuados y corresponde con conectores, signos de considera la referencia
completa. (4 ptos.) las ideas por colores; pero la puntuación adecuados y breve. (0 pto.)
referencia breve está corresponde con las
incompleta. ideas por colores; pero la
(3 ptos.) referencia breve está
incompleta. (2 ptos.)
COMENTARIO El comentario de la cita es una El comentario de la cita es Es un párrafo de dos Es un párrafo con una
DEL RESUMEN apreciación pertinente. Contiene una apreciación pertinente. ideas con algunas idea sin valoración del
síntesis del tema, relación con la Contiene síntesis del tema, valoraciones del resumen. (0 pto.)
actualidad, valoración del texto relación con la actualidad, resumen. (2 ptos.)
(vinculado con un valor del poeta valoración del texto,
con la actualidad), comparación con comparación con la
la información de otro autor, etc.). información de otro autor,
Debe ser un párrafo con un mínimo etc.). Es un párrafo con tres
de cuatro a cinco ideas; aplica la ideas; con algunas
norma del idioma. (4 ptos.) dificultades en aplicación de
la norma del idioma. (3 ptos.)
PRINCIPIOS El Turnitin del resumen y El Turnitin del resumen y El Turnitin del resumen El Turnitin del
ÉTICOS comentario presentan 0% de plagio comentario presentan hasta y comentario presentan resumen y comentario
y coincidencia. (3 ptos.) 10% de coincidencias y 0% hasta 15% de presentan más del 15%
de plagio. (2 ptos.) coincidencias y 0% de de coincidencias y 0%
plagio. (1 ptos.) de plagio. (0 pto.)

TOTAL