Comunicación 3
EVALUACIÓN (T2)
UNIDAD DE
APRENDIZAJE N°: II
COMPRENSIÓN LECTORA Y PLANIFICACIÓN DEL ENSAYO ACADÉMICO
LOGRO DE
APRENDIZAJE:
Al finalizar la unidad, el estudiante defiende oralmente con consistencia, propiedad lingüística y énfasis su plan de
redacción, utilizando con pertinencia recursos de apoyo y haciendo referencia a las fuentes consultadas.
Producto: Plan de redacción del ensayo académico y presentación oral
NRC del curso Código del curso
Nº de grupo Dejar libre este espacio
Código de Apellidos y nombres (en orden alfabético) Observación
estudiante
I. DELIMITACIÓN DEL TEMA Y DEL PROPÓSITO COMUNICATIVO (3 puntos)
Selección del tema a partir del eje Temáticas que visualizamos en la diapositiva sesión 04,esto es tema
temático general.
Propósito de la redacción del ensayo Objetivo que se pretende alcanzar
Subtema que se abordará Tema específico
Enfoque interpretativo del subtema Manera de explicar las ideas
Enfoque:manera de ver las ideas
Interpretativo: es la explicación.
II. PLAN DE REDACCIÓN POR PÁRRAFOS ( 9 puntos)
Esquema de redacción
1. Introducción
1.1. Contextualización del tema: descripción de su tema específico esto es la problemática, también podemos agregar lo
que han investigado autores, los resultados que obtuvieron.
1.2. Elección del subtema y perspectiva de análisis : tema específico
1.3. Postura o tesis interpretativa derivada del subtema : redacción de su tesis
1.4. Anticipación advertencia o sugerencia si su problemática no se resuelve
2. Primer argumento: redacte un argumento que respalde su tesis
idea principal o razonamiento del argumento redacte una idea principal del argumento, debe ser en extensión de
una oración o frase.
2.1. Idea secundaria: aborda una primera información específica acerca de la idea principal. de la idea principal y
argumento redactar una idea secundaria en una extensión de una oración o frase.
2.1.1. Idea terciaria de respaldo: conformada por una cita transcribir una cita textual corta donde respalde su
idea secundaria, citar conforme lo indica APA, apellido del autor , año y No. de página
2.1.2. Idea terciaria de comentario: redacte un comentario a la cita textual mencionada líneas arriba
2.2. Idea secundaria: aborda una segunda información específica acerca de la idea principal. de la idea principal y
argumento redactar otra idea secundaria en una extensión de una oración o frase.
2.2.1. Idea terciaria de respaldo: conformada por una cita transcribir una cita textual corta donde respalde su
idea secundaria, citar conforme lo indica APA, apellido del autor, año y No. de página.
2.2.2. Idea terciaria de comentario: redacte un comentario a la cita textual mencionada líneas arriba.
NOTA: CADA ARGUMENTO DEBE TENER LO INDICADO (RESALTADO EN AMARILLO). SEGÚN LA
CANTIDAD DE ESTUDIANTES EN SU GRUPO, SERÁ LA CANTIDAD DE ARGUMENTOS QUE
PRESENTEN.
3. Segundo argumento: idea principal o razonamiento del argumento
3.1. Idea secundaria: aborda una primera información específica acerca de la idea principal.
3.1.1. Idea terciaria de respaldo: conformada por una cita
3.1.2. Idea terciaria de comentario: se coloca un comentario
3.2. Idea secundaria: aborda una segunda información específica acerca de la idea principal.
3.2.1. Idea terciaria de respaldo: conformada por una cita
3.2.2. Idea terciaria de comentario: se coloca un comentario
4. Cierre del texto
4.1.1. Reiteración de la postura o tesis interpretativa reiterar la tesis
4.1.2. Síntesis de cada argumento redactar la síntesis de cada argumento
4.1.3. Estrategia de reflexión final esta reflexión es del grupo , también podemos hacer propuestas
III. LISTA DE REFERENCIAS (2 puntos)
En este apartado debe colocar el listado de referencias. Considere únicamente a los autores citados y disponga
los aportes según las pautas del formato APA.
IV. PRESENTACIÓN ORAL (6 puntos)
Considere las pautas de tiempo que el docente indique. Asimismo, tenga en cuenta que, en la evaluación de la
presentación oral, se considerará los recursos verbales, no verbales y materiales de apoyo para la presentación.
OJO : Para su participación oral, cada grupo tendrá un máximo de 15 minutos. Respetar el
horario de clase, una vez que se llama al grupo en la semana 08, NO se volverá a llamarlos
nuevamente, esto es, por la cantidad de estudiantes matriculados en nuestro curso.
NOTA:
- Revise la rúbrica establecida para la Unidad II (T2).
- Si en el trabajo se detecta PLAGIO su puntuación automática será cero (0).
- Si el equipo o integrante no se presenta a la presentación oral, perderá el puntaje asignado para este criterio (6
puntos)
- Si un integrante no desarrolla o expone su párrafo de desarrollo se descontará, individualmente, 9 puntos a la
calificación final.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Estructura Criterio Niveles de
Puntaje
logro
Satisfactorio En proceso En inicio
Delimitación del Puntaje 1 0.5 0.25
tema y
propósito
Contextualización Contiene una información Contiene información Contiene información
comunicativo del tema apropiada para generar la que atrae a la que atrae a la
reflexión sobre el tema. audiencia, pero no audiencia, pero no
3
Esta puede ser una cita genera una reflexión genera una reflexión
relevante, una estadística sobre el tema, sobre el tema.
o una pregunta dirigida al
lector.
El subtema se enfoca El subtema se enfoca El subtema no se
desde una perspectiva en una perspectiva, enfoca en una
Enfoque social, educativa, cultural, pero esta es poco perspectiva o no sitúa
interpretativo del etc. y se enmarca dentro consistente; además, el subtema en un
de un contexto temporal – sitúa el subtema en un contexto temporal –
subtema espacial. contexto temporal – espacial.
espacial.
Postura o tesis La postura o tesis es una La postura o tesis es La postura o tesis es
interpretativa oración que presenta, con una oración que una frase que
respecto al exactitud, la perspectiva o presenta la perspectiva presenta la
subtema
posición con respecto al o posición con respecto perspectiva con
subtema. al subtema, pero de respecto al subtema
forma poco clara o de forma ambigua y/o
. ambigua. no se puede
identificar.
Esquema de Puntaje 3 1.5 1
redacción
Planificación de la La sección del párrafo de La sección del párrafo La sección del párrafo
introducción introducción presenta, de introducción de introducción
9 mediante frases, la presenta, mediante presenta, mediante
contextualización del frases y de forma frases y de forma
tema, la elección del parcial, la parcial, la
subtema y su perspectiva contextualización del contextualización del
de análisis. Enuncia, tema, la elección del tema, la elección del
mediante una oración, una subtema y su subtema y su
postura o tesis argumental perspectiva de análisis. perspectiva de
que asume una posición Enuncia, mediante una análisis. Enuncia,
valorativa razonada y oración, una postura o mediante una oración,
clara. Enuncia la tesis argumental que una postura o tesis
anticipación. asume una posición argumental ambigua o
valorativa poco clara. no la enuncia. No
Enuncia la anticipación. enuncia la
anticipación.
Planificación de La sección de cada La sección de cada La sección de cada
los párrafos de párrafo argumentativo párrafo argumentativo párrafo argumentativo
desarrollo está conformada por una está conformada por está conformada por
idea principal, la cual se una idea principal, la una idea principal. Sin
sostiene por dos ideas cual se sostiene por embargo, la lógica y
secundarias por y dos o una idea secundaria y jerarquía de las ideas
más ideas terciarias. Se por una o dos ideas secundarias es débil y
observa el empleo de terciarias. Se observa el no se observa el
estrategias discursivas. empleo de estrategias empleo de las
discursivas. estrategias
discursivas.
Planificación del La sección esquemática La sección esquemática La sección
párrafo de cierre del cierre contiene la del cierre contiene la esquemática del cierre
reiteración de la postura o reiteración de la postura contiene la reiteración
tesis interpretativa, la o tesis interpretativa y la de la postura o tesis
síntesis de cada párrafo síntesis de algunos interpretativa. Carece
de desarrollo y un recurso párrafos de desarrollo. de la síntesis de
que invite a la reflexión Carece de la reflexión algunos párrafos de
final. final. desarrollo o de la
reflexión final.
.
Fuentes de Puntaje 2 1 0.5
información Se presenta el listado de Se presenta el listado Se presenta el listado
referencias en formato incompleto de de referencias sin
Lista de
APA. La lista considera las referencias en formato formato.
referencias
pautas con relación al APA. La lista considera
2 registro de datos. las pautas con relación
al registro de datos.
Presentación Puntaje 2 1 0.5
oral
Recursos Durante la presentación, Durante la Durante la
verbales el estudiante emplea ideas presentación, el presentación, el
6 y términos precisos y estudiante emplea estudiante emplea
explica de forma ideas y términos ideas poco precisas y
coherente las secciones genéricos y explica, con escasamente lógicas
del plan de redacción. vaguedad, las para presentar las
secciones del plan de secciones. No explica
redacción. o lee el texto.
Recursos no Durante la presentación, Durante la Durante la
verbales el estudiante utiliza su presentación, el presentación, el
voz, ademanes y gestos estudiante utiliza su estudiante utiliza su
para generar interacción voz, ademanes y gestos voz, pero no emplea
con su audiencia. de forma débil. ademanes y/o gestos.
Recursos Se emplea, de forma Se emplea, de forma Se emplea, de forma
materiales precisa recursos poco precisa recursos imprecisa, recursos
esquemáticos (software esquemáticos (software esquemáticos
de presentaciones) para de presentaciones) para (software de
presentar el plan de presentar el plan de presentaciones) para
redacción. Se respeta el redacción. Se respeta el presentar el plan de
tiempo asignado a la tiempo asignado a la redacción. No se
presentación. presentación. respeta el tiempo
asignado a la
presentación.
CALIFICATIVO
