CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO

DE EMPRENDIMIENTO
Módulo II
FUNDAMENTOS ADMINISTRATIVOS Y LEGALES
4TO. SEMESTRE

Guía del Docente

Nombre: __________________________________________
Plantel: ___________________Turno: _________________
1
 COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO
M.C. Erasmo Martínez Rodríguez
Director General

L.C.P. Sonia López Izquierdo

Directora Académica

Dra. Giselle Olivares Morales

Subdirectora de Planeación Académica

Dr. José Luis Madrigal Eliseo

Subdirector de Servicios Educativos

Mtro. Gerardo López Garcia

Subdirector de Educación Media Superior Abierta y a Distancia.

Mtro. Allan López Gallegos

Jefe del Departamento de Capacitación para el TrabajO

Capacitación: Emprendimiento
Módulo II: Fundamentos Administrativos y Legales
Submódulo I. Fundamentos Administrativos
Submódulo II Normatividad Legal

En la realización del presente material, participaron:

NOMBRE
Karina Meza Zurita
Rosa del Carmen Gómez Morales
Saraí López Chablé
Maribel Pérez Martínez
Griselda Rodríguez Flores
Liliana del Carmen Aguilar Yedra
María Isabel Castañeda Jacobo

EDICIÓN. 2023-2024B

Revisado por: Mtro. Allan López Gallegos

Este material fue elaborado bajo la coordinación y supervisión de la Dirección Académica del
Colegio de Bachilleres de Tabasco y el contenido del mismo es gratuito, sin fines de lucro y con la
responsabilidad de su buen uso para fines educativos [Link]

2
 CONTENIDO PÁGINA
Fundamentación 5-6
Enfoque de la disciplina 7-9
Ubicación del Mapa Curricular 10
Mapa Curricular 11
Relación de los Contenidos con los Aprendizajes Claves Campo Disciplinar: 12 - 13
CIENCIAS SOCIALES
Competencias Genéricas 14 - 16
Competencias Profesionales Básicas 17
Evaluación por Competencias 18 - 19
Instrumentos de evaluación 20 - 21
simbología 22 - 23
Mensaje de bienvenida 24
Transversalidad 25
Módulo II. Fundamentos Administrativos y Legales ------------
Submódulo I. Fundamentos Administrativos 26
Propósito del submódulo I. Fundamentos Administrativos 27
Contenidos (Conocimientos. Habilidades y Actitudes) 28
Aprendizajes esperados 29
Secuencia didáctica 1. La transformación de los cimientos de mi empresa 30 - 31
Dosificación programática del submódulo I. Fundamentos Administrativos 32 - 33
Encuadre del submódulo I. Fundamentos Administrativos 34
Lista de productos esperados 35
Apertura o inicio -----------
Evaluación diagnostica del submódulo I. Fundamentos Administrativos 36
Lectura de la situación didáctica “El control: Pieza clave de una organización” 37 - 39
Desarrollo -----------
1.-Empresa 40
1.1 Concepto de empresa 40 - 41
1.2 Recursos necesarios para formar una empresa 42- 48
Actividad de aprendizaje de reforzamiento No.1 Mapa conceptual 49 - 50
Instrumentos de evaluación (Lista de cotejo) 51
Construye T. Lección 3.4 “Negociar es un arte” 52- 54
1.3 Clasificación de las empresas 55- 63
Actividad de aprendizaje de reforzamiento No.2 Cuadro sinóptico 64 - 65
Instrumentos de evaluación (Lista de cotejo) 66
1.4 Áreas funcionales de la empresa 67- 68
Siga No.1 Maqueta 69 - 70
Instrumentos de evaluación (Rúbrica) 71
2. Principios de la administración 72
2.1 Concepto, importancia y principios de la administración 72 - 79

3
 CONTENIDO PÁGINA
Actividad de aprendizaje de reforzamiento No.3 Mapa Mental 80
Instrumentos de evaluación (Lista de cotejo) 81
2.2 Nuevos enfoques de la administración 82 - 90
Siga No.2 Infografía 91
Instrumentos de evaluación (Lista de cotejo) 92
Cierre -----------
3. Proceso administrativo 93
3.1 definición etapa: Planeación, Organización, Dirección y Control 94 -107
Siga No.3 Lapbook interactivo 108 -110
Instrumentos de evaluación (Rúbrica) 111
Referencias bibliográficas Submódulo I. Fundamentos Administrativos 112-113
Submódulo II. Normatividad Legal 114
Contenido (conocimientos. Habilidades y actitudes) competencias 115
Aprendizaje esperado 116
Secuencia didáctica 1. En la ley todo, sin la ley nada 117- 118
Dosificación programática del submódulo II. Normatividad Legal 119
Encuadre del submódulo II. Normatividad Legal 120
Lista de productos esperados 121
Apertura o inicio -----------
Evaluación diagnostica del submódulo II. Normatividad Legal 122
Lectura de la situación didáctica “Retos y desafíos de una empresa legal” 123-127
Construye T. Lección 4.6 “Enfrentemos retos juntos” 128-130
Desarrollo -----------
1. Normatividad legal 131
1.1 Concepto e importancia en el ordenamiento jurídico de una persona
Actividad de aprendizaje de reforzamiento No.1 Video Documental 154
Instrumentos de evaluación (Rubrica) 155
1.2 Clasificación de las sociedades mercantiles ventajas y desventajas 156-177
Siga No.1 Cuadro Comparativo 178
Instrumentos de evaluación. Lista de cotejo 179
1.3 Registro de apertura de una empresa y propiedad industrial 180-191
Siga No.2. Modelo de expediente legal 192
Instrumentos de evaluación (Lista de cotejo) 192
Cierre -----------
1.4 Tipos de contrato legales y reglamentaria 193-205
Siga No.3. Modelo de contratos y expediente personal 206
Instrumentos de evaluación (Lista de cotejo) 207
Referencias bibliográficas Submódulo II. Normatividad Legal 208-209

4
 Presentación
El nuevo Currículo de la EMS dentro del marco de la Nueva Escuela Mexicana, ofrece planes
y programas con pertinencia social, cultural y económica; por lo que el programa de estudios de la
Capacitación de Emprendimiento, de la DGB, considera el enfoque de competencias y,
específicamente el modelo de competencias profesionales, las cuales se entienden como las que
preparan a los jóvenes para desempeñarse en su vida laboral con mayores probabilidades de éxito,
al tiempo que dan sustento a las competencias genéricas.

El enfoque en competencias considera que los conocimientos por sí mismos no son lo más
importante, sino el uso que se hace de ellos en situaciones específicas de la vida personal, social y
profesional. De este modo, las competencias requieren una base sólida de conocimientos y ciertas
habilidades, los cuales se integran para un mismo propósito en un determinado contexto1.

La guía de Aprendizaje de la asignatura Fundamentos de Emprendimiento de la

Capacitación de Emprendimiento es una herramienta de suma importancia, que propiciará el
desarrollo de los alumnos como personas emprendedoras, con visión e innovadora; características
que fortalecerán el perfil de egreso2 requerido en los estudiantes de EMS; en transversalidad con
los contenidos y aprendizajes claves del campo disciplinar de Ciencias sociales y los ejes de
emprendimiento, vinculación laboral y el de iniciar, continuar y concluir tus estudios de nivel
superior.

Es un apoyo didáctico que el Colegio de Bachilleres ha elaborado con la participación de

docentes de la Institución, quienes han vertido su experiencia, conocimientos y compromiso en pro
de la formación de los alumnos, para elaborar este material que se te ofrece con la intención de
estar acorde a los nuevos tiempos, que demandan los escenarios local, nacional e internacional.

1
SEMS, Nuevo currículo de la EMS; tomado de [Link] Mayo,
2020.
2
SEMS, Perfil de Egreso de EMS; -tomado de;
[Link]

5
 Dentro de la misma guía, se encuentran recursos que le permitirán al estudiante, ampliar y
profundizar sus conocimientos: enlaces a páginas web, investigaciones de campo, lecturas y análisis
de casos, entre otras, de acuerdo con el modelo de competencias ya mencionado y que tienen la
intención de apoyar en el desarrollo de la formación y aprendizaje integral, desarrollando las
habilidades requeridas para el desarrollo de competencias en la Educación Media Superior y el
Nuevo Modelo Educativo.

Esta guía se encuentra organizada en concordancia con la secuencia didáctica la cual

contiene actividades, organizadas en tres momentos: inicio, desarrollo y cierre, lo que le que
permitirá abordar, desarrollar y evaluar los conocimientos, habilidades y actitudes.

En el inicio de cada secuencia didáctica, realizará actividades que le permitirán identificar y

recuperar las experiencias y los conocimientos que adquiridos a través de la evaluación diagnóstica,
mismos que le ayudarán a abordar con facilidad el tema que se presenta en el desarrollo, donde
desarrollará actividades de forma individual o colaborativa, que introducen nuevos conocimientos
dándole la oportunidad de contextualizarlos en situaciones de su vida cotidiana, para lograr que su
aprendizaje sea significativo; en el cierre integrará los saberes conceptuales, procedimentales y
actitudinales realizadas en las actividades de inicio y desarrollo.

Es importante mencionar que, bajo el enfoque de competencias, la evaluación es

considerada como un proceso continuo, por lo que, a lo largo de la guía, encontrará diversos
instrumentos que permitirán evaluar las evidencias de sus actividades realizadas en los tres
momentos por medio de la de la autoevaluación, coevaluación y la heteroevaluación.

Esperamos que este instrumento contribuya al óptimo desarrollo del programa de estudios,
para a la construcción de nuevos conocimientos y para el desarrollo integral de los estudiantes que
le permitan prepararse para el mundo laboral o continuar con su preparación profesional
“asumiendo una nueva visión y un cambio en la actitud el desarrollo de las capacidades de
pensamiento crítico, análisis, razonamiento lógico y argumentación indispensables para un
aprendizaje profundo que permita trasladarlo a diversas situaciones para resolver nuevos
problemas que permitan el desarrollo personal y de los individuos”. (SEP, 2016: 15-18).

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 Enfoque de la Disciplina
La capacitación para el trabajo de EMPRENDIMIENTO se ubica dentro del Campo de las
Ciencias Sociales, ya que le permiten al alumnado interpretar la realidad de su entorno social, para
transformarla mediante la apropiación de saberes propios de las disciplinas que estudia al hombre,
el análisis de fenómenos sociales y la generación de ideas para solucionar las diversas demandas de
los grupos sociales.

Propósito general: Detecta oportunidades de emprendimiento, a través de la identificación

de necesidades en su contexto, desde un trabajo colaborativo para el beneficio del entorno social y
así crear ideas de negocios innovadoras que permitan mejorar sus condiciones de vida.

En ese sentido, se justifica el campo disciplinar de emprendimiento desarrollando la

formación teórica de nuestros egresados con la vinculación laboral en crecimiento de los
asentamientos humanos, la diversificación del mercado y la exigencia cada vez mayor de la
población por adquirir bienes que contribuyan a satisfacer sus necesidades y responsabilidad social
que se presenten. Impacta de forma positiva porque busca generar soluciones innovadoras para
transformar la realidad, lo que se convierte en una oportunidad de cambio para la persona y para
el grupo social al que pertenece; además de insertarse en el campo laboral, ya sea de forma
independiente o integrándose en diversas organizaciones.

Actualmente es pertinente considerar el emprendimiento como un motor económico social

que trae grandes beneficios a los distintos sectores productivos de la sociedad., no es únicamente
la creación de nuevas unidades económicas, sino que también se puede actuar para transformar
hacia el interior de organizaciones públicas y privadas, permitiendo la innovación que la sociedad
requiere para impulsar el desarrollo.

7
 Con base en lo anterior, esta capacitación tiene la intencionalidad de distinguir los
conocimientos o elementos teóricos fundamentales del emprendimiento como área de estudio,
puede ser un factor importante en la formación integral del bachiller en la actualidad, con el
propósito de obtener herramientas para favorecer el desarrollo de habilidades y actitudes en el
estudiantado, para que estructure proyectos sustentables, viables y factibles en el contexto en el
que vive, que aporte valor económico y social; además favorecer su incorporación al mundo laboral
o desarrollar procesos productivos independientes que permita construir un espíritu emprendedor
y una visión de negocios acorde a la realidad mundial tomando en cuanto sus intereses
profesionales, considerando en todo momento las necesidades de su comunidad.

Actualmente es pertinente considerar el emprendimiento como un motor económico social

que trae grandes beneficios a los distintos sectores productivos de la sociedad., no es únicamente
la creación de nuevas unidades económicas, sino que también se puede actuar para transformar
hacia el interior de organizaciones públicas y privadas, permitiendo la innovación que la sociedad
requiere para impulsar el desarrollo.

En la actualidad, vivimos en un mundo en el que se producen grandes cambios dentro del

sector público y privado: ya no se genera empleo al ritmo de antes, existe mayor competitividad, se
han automatizado los procesos, se responde a un mundo globalizado, lo que origina un nuevo perfil
para las personas que desean participar en los procesos productivos.

En el módulo I se abordan los Fundamentos de Emprendimiento tales como conceptos de

emprendedor, creatividad, innovación, clientes, mercados, así como modelos de negocios CANVAS,
estrategia de Océano azul, finanzas y liderazgo.

8
 En el módulo II Fundamentos Administrativos y Legales, se abordan los temas de empresa,
recursos, clasificación de la empresa y proceso administrativo; así también se analiza el marco legal
de las empresas, conceptos e importancia, trámites y requisitos para la apertura de una empresa y
clasificación de los tipos de sociedades mercantiles, tipos de contratos y prestaciones legales.

En el módulo III Mercadotecnia y Recursos Humanos se abordan los temas de

mercadotecnia, tales como definición, importancia, funciones, mezcla de la mercadotecnia e
investigación de mercado, así también como ventas, conceptos e importancia estrategias, discurso
pitch y modelo AIDA y en el submódulo 2 vemos recursos humanos, tales como
administración de personal, proceso de selección, capacitación de personal y motivación.

En el módulo IV proyecto emprendedor se elabora el plan de negocio, resumen ejecutivo y

se presenta el proyecto emprendedor sustentable, en el submódulo 2, desarrollo de habilidades
para la empleabilidad, se aborda los temas de capacidades digitales y habilidades de comunicación
no verbal.

Algunas de las normas de competencias laborales vigentes, avaladas por el Consejo Nacional
de Normalización y Certificación de Competencias Laborales (Conocer), que podrán servir de guía
para el desarrollo de los módulos son:

NT CL: NUCOM003.01 Venta de productos, mercancías y servicios de manera personalizada en piso.

NT CL: EC0373 Elaboración de investigación de mercados cualitativa.
NT CL: EC0518 Venta especializada de productos y servicios.
NT CL: EC0983 Responsable del manejo de un negocio.

9
 Ubicación de la Módulo

1er. Semestre 2do. 3er. 4to. 5to. Semestre 6to. Semestre

Semestre Semestre Semestre
Estructura Ecología y
Metodológia Introducción socieconómica medio
de la a las ccs. Historia de Historia de de México Ambiente
investigación sociales México I México II
Filosofía
Ética I Ética II

Taller de Taller de
lectura y lectura y
redacción I redacción II
Informática I Informática I
Asignaturas Asignaturas Asignaturas de Asignaturas
Asignaturas Asignaturas de 3er. de 4to. 5to. Semestre de 6to.
de 1er. de 2do. Semestre Semestre del Semestre del
Semestre Semestre componente de componente
formación de formación
propodeútico propodeútico
CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO EN ADMINISTRACIÓN
Tutorías

10
 Mapa de la Capacitación

MÓDULO MÓDULO MÓDULO MÓDULO

I: II: III: IV:
Fundamento de Fundamentos Mercadotecnia y Proyecto
emprendimiento administrativos y ventas y Recursos Emprendedor y
Legales Humanos Habilidades para el
emprendimiento

Submódulo 1 Submódulo 1 Submódulo 1 Submódulo 1

Emprendimiento Fundamentos Mercadotecnia Proyecto

I Administrativos y ventas Emprendedor

64 horas 64 horas 64 horas 64 horas

8 créditos 8 créditos 8 créditos 8 créditos

Submódulo 2 Submódulo 2 Submódulo 2 Submódulo 2

Normatividad Recursos Desarrollo de

Emprendimiento
Habilidades para
II Legal Humanos el
emprendimiento
48 horas 48 horas 48 horas
6 créditos 6 créditos 6 créditos 48 horas
6 créditos

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 Relación de los Contenidos con los Aprendizajes Claves Campo Disciplinar: CIENCIAS SOCIALES

EJE COMPONENTE CONTENIDO CENTRAL MÓDULO

EMPRENDIMIENTO
Coordinación de Fomentar la habilidad para concretar los medios y
proyectos esfuerzos de un equipo de trabajo para una acción
común y así lograr los objetivos de un proyecto
Educación Desarrollar la comprensión de los conceptos y
Financiera productos financieros, desarrollo de las
habilidades necesarias para la toma de decisiones
informadas y evaluación de riesgos y
oportunidades financieras. Acceder a
conocimientos básicos del funcionamiento de la
economía y las finanzas
Responsabilidad Generar el compromiso, obligación y deber de SUBMÓDULO
social contribuir voluntariamente para generar una I
Desarrollo de sociedad más justa y proteger el ambiente por SUBMÓDULO
habilidades personas medio de una conducta ética para consigo II
mismo/a y su entorno.
Fomento a la Promover la capacidad de crear e idear algo nuevo
innovación y la y original, además de producir, asimilar y explotar
creatividad con éxito una novedad, de manera que aporte
soluciones inéditas a los problemas y permita
responder a las necesidades de la sociedad en
general.
Administración del Fomentar un mejor desempeño,
capital humano aprovechamiento, acrecentamiento y mejora de
las capacidades, habilidades, experiencias,
conocimientos y competencias de las personas
como miembros de un equipo de trabajo SUBMÓDULO
Comunicación Establecer estrategias de desarrollo, I
Organizacional productividad y una mejora de las relaciones tanto SUBMÓDULO
internas como externas a fin de obtener un mejor II
Gestión del recurso desempeño por parte de los miembros de un
humano equipo de trabajo, por lo que su finalidad se
relaciona con los logros, éxitos o fracasos de estos
en las organizaciones.
Manejo de Fomentar un desarrollo sólido y sano de sus
relaciones sociales relaciones personales, sociales, escolares y
profesionales utilizando su inteligencia social y
emociona

12
 Relación de los Contenidos con los Aprendizajes Claves Campo Disciplinar: CIENCIAS SOCIALES

EJE VINCULACIÓN COMPONENTE CONTENIDO CENTRAL MÓDULO

Contacto empresarial Análisis de los servicios de
y/o institucional con la trabajo, los distintos tipos de
localidad remuneración y promoción
de habilidades laborales que
sirvan para identificar las
características de cada perfil
con las áreas fuertes y débiles
Identificación de las referentes al ámbito laboral.
oportunidades laborales Búsqueda de Empleo Brindar herramientas para
o de emprendimiento en encontrar un empleo acorde
su contexto a sus actitudes, aptitudes y
que responda a las SUBMÓDULO I
necesidades del mercado SUBMÓDULO II
laboral.
Principios básicos de Conocer y utilizar el capital
inversión en cierta actividad
económica con el objetivo de
incrementarlo. Fomentar la
cultura del ahorro y la
ubicación del capital durante
el proceso de inversión
EJE: COMPONENTE CONTENIDO CENTRAL MÓDULO
INICIAR,CONTINUAR,
CONCLUIR SUS
ESTUDIOS DE NIVEL
SUPERIOR
Formación de un plan Planteamiento de objetivos
de vida profesional que una persona desea lograr
Estrategias y planeación a lo largo de su vida,
de la vida profesional acompañado por un plan de SUBMÓDULO I
acción para su consecución. SUBMÓDULO II
Creación de hábitos de Creación de hábitos de
estudio efectivo estudio que permitan
facilitar el acceso a la
universidad y favorezcan sus
hábitos de estudio3

3
Dirección General del Bachillerato (DGB), a través de la Dirección de Coordinación Académica (DCA) DGB/DCA/01-2020,
[Link]

13
 COMPETENCIAS GENÉRICAS CLAVE
Se autodetermina y cuida de sí
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos
que persigue.
1.1. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, CG1.1
fortalezas y debilidades.
1.2. Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la CG.1.2
necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.
1.3. Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el CG1.3
marco de un proyecto de vida.
1.4. Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones. CG1.4
1.5. Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones. CG1.5
1.6. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para CG1.6
el logro de sus metas.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en
distintos géneros
2.1. Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, CG2.1
sensaciones y emociones.
2.2. Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la CG2.2
comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que
desarrolla un sentido de identidad.
2.3. Participa en prácticas relacionadas con el arte. CG2.3
3. Elige y practica estilos de vida saludables
3.1. Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y CG3.1
social.
3.2. Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos CG3.2
hábitos de consumo y conductas de riesgo.
3.3. Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el CG3.3
de quienes lo rodean.
Se expresa y comunica
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la
utilización de medios, códigos y herramientas apropiados
4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, CG4.1
matemáticas o gráficas.
4.2. Aplica distintas estrategias comunciativas según quienes sean sus CG4.2
interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
4.3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e interfiere conclusiones a CG4.3
partir de ellas.

14
 COMPETENCIAS GENÉRICAS CLAVE
4.4. Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas CG4.4
4.5. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y CG4.5
expresar ideas
Piensa crítica y reflexivamente
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a aprtir de métodos establecidos
5.1. Sigue isntrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno CG5.1
de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
5.2. Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones CG5.2
5.3. Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de CG5.3
fenómenos
5.4. Construye hipótesis, diseña y aplica modelos para probar su validez CG5.4
5.5. Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y CG5.5
formular nuevas preguntas
5.6. Utiliza las tecnologías de la información y comunciación para procesar e interpretar CG5.6
información
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos
de vista de manera crítica y reflexiva
5.7. Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina CG6.1
entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad
5.8. Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias CG6.2
5.9. Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas CG6.3
evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta
5.10. Estrcutura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética CG4.4
Aprende de forma autónoma
6. Aprende por inciativa e interés propio a lo largo de la vida
6.1. Define metas y da seguimiento a sus procesos de cosntrucción de conocimiento CG7.1
6.2. Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, CG7.2
reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos
6.3. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana CG7.3

15
 COMPETENCIAS GENÉRICAS CLAVE
Trabaja en forma colaborativa
7. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
7.1. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, CG8.1
definiendo un curso de acción con pasos específicos
7.2. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva CG8.2
7.3. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los CG8.3
que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo
Participa con responsabilidad en la sociedad
8. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo
8.1. Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de conflictos CG9.1
8.2. Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrático de la CG9.2
sociedad
8.3. Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comundiades CG9.3
e instituciones, y reconoce el valor de la participación como herramienta para ejercerlos
8.4. Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual y el interés CG9.4
general de la sociedad
8.5. Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado CG9.5
8.6. Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e CG9.6
internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente
[Link] una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores,
ideas y prácticas sociales
8.7. Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad CG10.1
y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminación
8.8. Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales CG10.2
mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio
8.9. Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en los CG10.3
contextos local, nacional e internacional
[Link] al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables
11.1 Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos CG11.1
local, nacional e internacional
11.2 Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del CG11.2
daño ambiental en un contexto global interdependiente

16
 COMPETENCIAS PROFESIONALES CLAVE
COMPETENCIAS
1. Descubre ideas de negocio, de forma creativa e innovadora a través de CPBE1
estrategias en base a las necesidades de su contexto para favorecer la mejora
de sus condiciones de vida de su entorno.

2. Evalúa la viabilidad de un proyecto de emprendimiento mediante la CPBE2

validación de mercado para determinar su rentabilidad y favorecer la toma
de decisiones de manera responsable.

3. Estructura de manera responsable las etapas del proceso administrativo CPBE3

mediante la identificación de los recursos humanos, financieros, materiales
y tecnológicos para la realización de su modelo de negocio considerando las
necesidades de su contexto.

4. Clasifica los requisitos de constitución jurídica de una empresa, CPBE4

diferenciando las figuras legales, los derechos y obligaciones patronales para
favorecer la reflexión sobre su futura vida laboral.

5. Evalúa un plan de mercadotecnia y ventas, utilizando las 4 P’S del Marketing CPBE5
en un producto o servicio creativo e innovador para satisfacer necesidades o
deseos de sus clientes de su comunidad.

6. Descubre los elementos del proceso de selección de personal de los Recursos CPBE6
Humanos, analizando sus diferentes etapas para favorecer el trabajo de
forma colaborativa, metódica y organizada.
PROFESIONALES BÁSICAS
7. Estructura un Proyecto emprendedor realizando un plan de negocios CPBE7
determinando la viabilidad en su entorno social, con la finalidad de favorecer
la creatividad, innovación y el trabajo colaborativo.

8. Argumenta un proyecto emprendedor sustentable, transmitiendo de CPBE8

manera oral y escrita un pensamiento crítico y reflexivo, integrando los
conocimientos y habilidades adquiridas para lograr un impacto positivo en
lo económico, social, ambiental y productivo de una determinada región.

17
 EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

Con base en el Acuerdo 8/CD/2009 del Comité Directivo del Sistema Nacional de
Bachillerato. Actualmente denominado Padrón de Buena Calidad del Sistema Nacional de Educación
Media Superior (PBC-SINEMS), la evaluación debe ser un proceso continuo que permita recabar
evidencias pertinentes sobre el logro de aprendizajes del estudiantado tomando en cuenta la
diversidad de estilos y ritmos, con el fin de retroalimentar el proceso de enseñanza-aprendizaje y
mejorar sus resultados.

De igual manera, el Modelo Educativo para la Educación Obligatoria (SEP 2017) señala que
la evaluación es un proceso que tiene como objetivo mejorar el desempeño del alumnado e
identificar sus áreas de oportunidad. Además, es un factor que impulsa la transformación de la
práctica pedagógica y el seguimiento de los aprendizajes.

Para que la evaluación sea un proceso transparente y participativo donde se involucre al

personal docente y al estudiantado, debe favorecerse:

▪ La autoevaluación: en ésta el bachiller valora sus capacidades con base a criterios y

aspectos definidos con claridad por el personal docente, el cual debe motivarle a buscar que
tome conciencia de sus propios logros, errores y aspectos a mejorar durante su aprendizaje.
▪ La coevaluación: a través de la cual las personas pertenecientes al grupo valoran, evalúan y
retroalimentan a un integrante en particular respecto a la presentación de evidencias de
aprendizaje, con base en criterios consensuados e indicadores previamente establecidos.
▪ La heteroevaluación: la cual consiste en un juicio emitido por el personal docente sobre las
características del aprendizaje del estudiantado, señalando las fortalezas y aspectos a
mejorar, teniendo como base los aprendizajes logrados y evidencias específicas.

18
Para evaluar por competencias, se debe favorecer el proceso de información a través de:

▪ La Evaluación Diagnóstica: se realiza antes de algún proceso educativo (curso, secuencia o

segmento de enseñanza) para estimar los conocimientos previos del estudiantado,
identificar sus capacidades cognitivas con relación al programa de estudios y apoya al
personal docente en la toma de decisiones para el trabajo en el aula.

▪ La Evaluación Formativa: se lleva a cabo durante el proceso educativo y permite precisar

los avances logrados en el desarrollo de competencias por cada estudiante y advierte las
dificultades que encuentra durante el aprendizaje. Tiene por objeto mejorar, corregir o
reajustar su avance y se fundamenta, en parte, en la autoevaluación. Implica una reflexión
y un dialogo con el estudiantado acerca de los resultados obtenidos y los procesos de
aprendizaje y enseñanza que le llevaron a ello; permite estimar la eficacia de las
experiencias de aprendizaje para mejorarlas y favorece su autonomía.

▪ La evaluación Sumativa: se realiza al final de un proceso o ciclo educativo considerando el

conjunto de diversas evidencias que surgen de los aprendizajes logrados.

19
 Instrumentos de Evaluación

Con el fin de que estudiantado muestre el saber hacer que subyace en una competencia, los
aprendizajes esperados permiten establecer una estrategia de evaluación, por lo tanto, contienen
elementos observables que deben ser considerados en la evaluación tales como:

✓ La participación (discurso y comunicación,

compromiso, empeño e iniciativa, cooperación).

✓ Las actividades generativas (trabajo de campo,

proyectos, solución de casos y problemas, composición
de textos, arte y dramatizaciones).

✓ Las actividades de análisis (comprensión e

integración de conceptos como interpretación, síntesis y
clasificación, toma de decisiones, juicio y evaluación,
creación e invención y pensamiento crítico e indagación).
Para ello se consideran instrumentos que pueden agruparse principalmente en (Díaz Barriga, 2014):

➢ Rúbricas: Son guías que describen las características específicas de lo que se pretende
evaluar (productos, tareas, proyectos, exposiciones, entre otras) precisando los niveles de
rendimiento que permiten evidenciar los aprendizajes logrados de cada estudiante, valorar su
ejecución y facilitar la realimentación.

➢ Portafolios: Permiten mostrar el crecimiento gradual y los aprendizajes logrados con

relación al programa de estudios, centrándose en la calidad o nivel de competencia alcanzado y no
en una mera colección al azar de trabajos sin relación. Estos establecen criterios y estándares para
elaborar diversos instrumentos para la evaluación del aprendizaje ponderando aspectos cualitativos
de lo cuantitativo.

20
 ➢ Lista de cotejo. Es considerada un instrumento de observación y verificación porque
permite la revisión de ciertos indicadores durante el proceso de aprendizaje, su nivel de logro o la
ausencia de este. Los trabajos que se pueden integrar en un
portafolio y que pueden ser evaluados a través de rúbricas
son: ensayos, videos, series de problemas resueltos, trabajos
artísticos, trabajos colectivos, comentarios a lecturas
realizadas, autorreflexiones, reportes de laboratorio, hojas
de trabajo, guiones, entre otros, los cuales deben responder
a una lógica de planeación o proyecto. Con base en lo
anterior, los programas de estudio de la Dirección General
del bachillerato al incluir elementos que enriquecen la labor
formativa tales como la transversalidad, las habilidades socioemocionales y la interdisciplinariedad
trabajadas de manera colegiada y permanente en el aula, consideran a la evaluación formativa como
eje central al promover una reflexión sobre el progreso del desarrollo de competencias del
estudiantado. Para ello, es necesario que el personal docente brinde un acompañamiento continuo
con el propósito de mejorar, corregir o reajustar el logro del desempeño del bachiller, sin esperar la
conclusión del semestre para presentar una evaluación final.

21
 Simbología

Icono Descripción

Lectura: Indica que se realizará la lectura que contiene información de los

conocimientos básicos del Programa de Estudio.

Material audio visual: Representa recursos adicionales al contenido de

los conocimientos básicos del Programa de Estudio a través de un
video mostrado por el docente, indicado por QR.

Actividad: Es momento de realizar una actividad teórica – escrita que

contribuye a evidenciar el propósito del aprendizaje esperado de los
conocimientos básicos del Programa de Estudio.

Práctica: Hagamos la práctica guiada, que contribuye a la aplicación de

los saberes obtenidos con relación al conocimiento básico del
Programa de Estudio, se acompaña con el instrumento de evaluación
correspondiente.

Docente explica: Se sugiere que esta sección el docente profundice los

conocimientos para adecuarlos a su contexto.

Actividad SIGA: Indica el producto que se contempla para la

plataforma SIGA.

Evaluación Diagnóstica: Presenta el momento para llevar a cabo la evaluación

diagnóstica del submódulo.

22
 Simbología

Icono Descripción

Instrumento de evaluación: Documento en el que tanto el estudiante como el

docente observan los criterios con los que se evaluará el producto a realizar.

Actividad ConstruyeT: Señala que es el tiempo de realizar la actividad

socioemocional.

Encuadre: Presenta cada aspecto y el porcentaje de calificación con el que se

evaluará el submódulo.

Dosificación: Muestra las fechas en el que los conocimientos básicos

del Programa de Estudio se van a desarrollar.

23
 MENSAJE DE BIENVENIDA

Mensaje del Director

M.C. Erasmo Martínez Rodríguez

En el Colegio de Bachilleres de Tabasco iniciamos una nueva etapa de la mano con el presidente
de la República el Lic. Andrés Manuel López Obrador y el Gobernador Constitucional del Estado, juntos y
con su apoyo construiremos un mejor futuro.
Todos los que integramos esta comunidad académica impulsaremos la cuarta transformación,
por lo que exhorto a los estudiantes, los profesores, el personal administrativo y de apoyo a la educación
a dar el máximo esfuerzo y hacer de nuestra institución la mejor del sureste. de país.

Misión Visión
Ofertar a los jóvenes y adultos, educación media superior Ser una institución de nivel medio superior
que garantice un eficiente trayecto escolar, mediante una reconocida por su liderazgo en el desarrollo de
oferta educativa pertinente, con un alto sentido de conocimientos, competencias y habilidades para la
inclusión, equidad, igualdad y excelencia; que detone sus vida, mediante procesos educativos innovadores,
conocimientos, competencias y habilidades laborales e logrado con el trabajo armonizado de la comunidad
interpersonales, favoreciendo su desarrollo humano, bachiller, los padres de familia, los gobiernos y la
valores y un entorno sostenible. sociedad.
Valores
Educar con valores Justicia
Compromiso Lealtad
Disciplina Respeto
Equidad Responsabilidad
Gratitud Solidaridad
Honestidad Tolerancia
Humanidad Transparencia

24
 Transversalidad
Nombre del proyecto: Descubriendo la versatilidad de mi entorno.
Eje transversal: Emprendimiento

Temática General: Desarrollo de Habilidades Personales.

Eje
Temática Particular: Fomento a la Innovación y la Creatividad
Antecedentes
A partir de los estilos de vida que tiene conductualmente el estudiante y al deterioro de valores, se observa
que sus intereses se han enfocado en una cultura digital, que limita su capacidad de innovar y crear, por
lo que es necesario que explore los diversos recursos que conforman su entorno.

Es necesario dar continuidad a la sensibilización partiendo del estudiante hacia su comunidad. En este
sentido conforme a los preceptos en la Carta de la Tierra debemos entonces unirnos para crear una
sociedad global sostenible fundada en el respeto hacia la naturaleza, los derechos humanos universales,
la justicia económica y una cultura de paz. En torno a este fin, es imperativo que nosotros, los pueblos de
la tierra, declaremos nuestra responsabilidad unos a otros, hacia la gran comunidad de la vida y las
generaciones futuras.

Justificación
El proyecto transversal parte de la necesidad de que los estudiantes desarrollen sus habilidades personales
y su capacidad creativa, atendiendo a la solución de diversas problemáticas que se encuentran en su
contexto.

Derivado de la constante evolución de los diferentes contextos experimentados por el hombre, es

necesario mantener un equilibrio de los recursos con que cuenta en su entorno, considerando la
versatilidad que permita su desarrollo incluyente y sostenible dentro de su comunidad.

Las asignaturas del componente de formación profesional realizarán actividades tendientes a generar
conciencia social, cultural, tecnológica y ambiental para comprender la importancia del rescate y
aprovechamiento de los recursos naturales en congruencia con lo establecido en la Agenda 2030.

Propósito de Proyecto Transversal

Fomentar el liderazgo entre los estudiantes que permita dar soluciones a problemas, aprovechando la
versatilidad de los recursos de su entorno y desarrollando la creatividad e innovación mediante actividades
y/o productos sostenibles de manera colaborativa en todas y cada una de las asignaturas del Componente
de Formación Profesional, orientados al cumplimiento de algunos de los Objetivos de Desarrollo
Sostenible (ODS), respondiendo con ello a las necesidades de la sociedad.

25
Módulo II. Fundamentos Administrativos y Legales
Submódulo I. Fundamentos Administrativos

26
 APERTURA
Secuencia Didáctica: “La transformación de los cimientos de mi empresa”

Semana 1

PRESENTACIÓN
Dar a conocer al estudiante una perspectiva general de los conocimientos, competencias,
habilidades y aprendizajes esperados del módulo I. Fundamento de Emprendimiento, así
como la forma de trabajo con cada una de las dinámicas, tópicos a evaluar, entre otros.

Relaciona el
concepto de Clasifica los
empresa, los requisitos y
principios de la trámites de gestión
administración y el legal de manera
proceso ética, analizando
administrativo las normas jurídicas
decidiendo de vigentes, para
forma responsable facilitarla toma de
un modelo de decisiones en una
negocio para organización.
favorecer las
necesidades de su
comunidad.

27
 CONTENIDOS
Conocimientos Habilidades Actitudes
(Conceptuales) (Procedimentales) (Actitudinales)
1. La empresa
1.1 Concepto de la empresa.
1.2 Recursos necesarios -Distingue el
para formar una concepto y la
empresa: Humanos, historia de la
Materiales, Financieros y empresa.
Tecnológicos.
1.3 Clasificación de las -Ordena los
empresas: Tamaño, recursos, la -Toma de decisiones de manera
Actividad, Origen del clasificación y las responsable
capital. áreas de la empresa.
1.4 Áreas funcionales de una
empresa: Finanzas, -Muestra una conciencia social
Personal, -Reconoce los ante las situaciones de su entorno.
Mercadotecnia, principios de la
Sistemas y Producción. administración.
-Se relaciona con sus semejantes
2. Principios de administración. de forma colaborativa mostrando
2.1 Concepto, importancia y -Distingue el disposición al trabajo metódico y
características de la proceso organizado.
administración. administrativo y sus
2.2 Nuevos enfoques de la etapas.
administración:
Estrategia
Organizacional, Equipos
de alto desempeño.

3. Proceso administrativo.
3.1 Definición
3.2 Etapas: Planeación,
Organización, Dirección
y Control.

28
29
30
 Título de la
La transformación de los cimientos de Estrategia
Situación Cuestionario
mi empresa Didáctica:
Didáctica:
Fundamentos Tiempo 64 Hrs Número de sesiones
Submódulo I: 27
Administrativos asignado: asignadas:
Propósito de la Determinar las áreas funcionales de la empresa, de acuerdo con su
Situación propuesta de valor para el desarrollo de su proyecto emprendedor.
Didáctica:
-Discrimina el concepto de la empresa, ordenando los recursos, clasificación
y las áreas funcionales, dentro de una estructura organizacional,
favoreciendo la toma de decisiones de manera responsable y con conciencia
social.
Aprendizajes -Cuestiona el concepto de administración, considerando su importancia y
Esperados: características, de manera responsable para fundamentar la actividad
administrativa en su entorno.
-Relaciona las etapas del proceso administrativo distinguiendo sus
características y trabajando de manera colaborativa, su proyecto
emprendedor en la sociedad.
La figura de “empresa”, como ente económico y fuente de empleos juega
un papel muy importante en la sociedad; actualmente, muchos
propietarios de empresas (pequeñas, medianas o grandes) han iniciado
Problema de empíricamente a partir de una propuesta de valor y no aplican
Contexto: adecuadamente los criterios para el buen manejo y organización de las
mismas, ya que no poseen conocimientos de los recursos necesarios para
una empresa, por lo que es importante conocer el manejo de las áreas que
la conforman dependiendo al tipo de empresa.
1. ¿Qué es una empresa?
2. ¿Qué tipos de empresas existen en tu localidad?
3. ¿Cuáles son los recursos que tiene una empresa y cuál es su
Conflicto
importancia?
Cognitivo:
4. ¿Cuáles son sus principios y la importancia de una empresa?
5. ¿Qué es un proceso administrativo?
6. ¿Cuáles son las etapas del proceso administrativo?

31
 DOSIFICACIÓN PROGRAMÁTICA
Capacitación: Emprendimiento
Módulo II. Fundamentos Administrativos y Legales
Submódulo I: Fundamentos Administrativos Clave: B4FA
Submódulo II: Normatividad Legal Clave: B4NL
Semestre: 4to. Turno: Matutino/Vespertino Periodo: 2023-2024B
Tiempo
Submódulo Momento Conocimientos Semana Fecha inicio Observaciones
(minutos)
Presentación del Submódulo
Encuadre 1
6-09 febrero
Apertura 350 min Evaluación Diagnóstica
del 2024
Situación Didáctica
Transversalidad
Lección 3.4 “Negociar es
1. La Empresa un arte.”
1.1 Concepto de la empresa
12-16 febrero
350 min 1.2 Recursos necesarios para formar 2
del 2024
una empresa: Humanos, Materiales,
Submódulo I: Fundamentos Administrativos

Financieros, Tecnológicos.

1.3 Clasificación de las empresas: 19-23

350 min 3
Tamaño, Actividad, Origen del capital. Febrero del 2024

1.4 Áreas funcionales de una empresa:

26 de febrero al 1
350 min Finanzas, Personal, mercadotecnia, 4
de marzo del 2024
Sistemas y Producción.

2. Principios de Administración.
Desarrollo 2.1 Concepto, importancia, 4 al 08 de marzo
350 min 5
características y principios de la del 2024
administración
2.2 Nuevos enfoques de la
administración: Estrategia 11 al 15 de marzo
350 min 6
Organizacional, equipos de alto del 2024
desempeño.
2.2 Nuevos enfoques de la
administración: Estrategia
18 al 22 de marzo
350 min Organizacional, equipos de alto 7
del 2024
desempeño.
2.3 (Continuación)
3. Proceso Administrativo
08 al 12 de abril del Primera evaluación
350 min 3.1 Definición 8
2024 sumativa
Etapa: Planeación

• Etapa: Organización
15 al 19 de abril del
Cierre 350 min • Etapas: Dirección y Control 9
2024

32
 ENCUADRE DEL SUBMÓDULO

Nombre del estudiante: ____________________Grado y Grupo: _________

Tomando como base el reglamento vigente de control escolar del

COBATAB y quienes son formados en la Nueva Escuela Mexicana, se debe especificar la forma en
que se trabajara, los medios y herramientas tecnológicas que se empleara, así como apoyo para el
proceso didáctico. También especificar la importancia de organizar su tiempo y espacio,
concientizando al joven de lo que le corresponde en sus saberes (saber ser, saber hacer, saber saber)
como estudiante.

TABLA DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Situación didáctica. Puntaje
La transformación de los cimientos de mi empresa 0.5%

Actividades de aprendizaje de reforzamiento Puntaje

Actividad de aprendizaje de reforzamiento No.1 Mapa conceptual 0.5%
Actividad de aprendizaje de reforzamiento No.2 Cuadro sinóptico 0.5%
Actividad de aprendizaje de reforzamiento No.3 Mapa Mental 0.5%
Construye T Lección 3.4 “Negociar es un arte” 0.5%
Siga Puntaje
Siga 1. Maqueta 15
Siga 2. Infografía 10
Siga 3. Lapbook interactivo 10
Total 60%
Examen 30%
Proyecto Transversal No.1 Reporte de entrevista 10%
Total 100%

Normatividad del curso:

1.-
2.-
3.-

_____________________ _____________________
Firma y nombre del alumno(a): Firma y nombre del tutor

Nota: Este modelo se ofrece como ejemplo adaptable a su entorno social y educativo.

33
 LISTA DE PRODUCTOS
ESPERADOS
SEMANA FECHA DESCRIPCIÓN PRODUCTO DE
ENTREGA
Semana 1 06-09 febrero del Evaluación Diagnóstica Actividad diagnostica
2024
Semana 2 12-16 febrero Actividad de aprendizaje de reforzamiento Mapa conceptual
del 2024 No.1

Semana 3 19-23 febrero Actividad de aprendizaje de reforzamiento Cuadro sinóptico

del 2024 No.2

Semana 4 26 de febrero al Siga 1 Maqueta

01 de marzo del
2024.
Semana 5 4 al 08 de Actividad de aprendizaje de reforzamiento Mapa Mental
marzo del 2024 No.3
Semana 6 11 al 15 de Siga 2 Infografía
marzo del 2024
Semana 7 18 al 22 marzo No aplica No aplica
del 2024
Semana 8 08 al 12 de abril No aplica No aplica
del 2024
Semana 9 15 al 19 de abril Siga 3 Lapbook interactivo
del 2024

34
 APERTURA
Secuencia Didáctica
“La transformación de los cimientos de mi empresa”
Semana 1

Evaluación Diagnóstica
Antes de iniciar, vamos a contestar las siguientes preguntas con el propósito de indagar lo que
sabes sobre el tema:

1.- Para ti, ¿qué es una empresa?

2.- ¿Qué tipos de empresas existen en tu localidad?

3.-Menciona las áreas que identificas en una empresa:

4.- ¿Cuáles son los recursos que consideras son necesarios para el funcionamiento de una
empresa?

5.- ¿Cómo defines lo que es un proceso?

6.- ¿Qué entiendes por proceso administrativo?

Comparte tus respuestas con tus compañeros y maestro

¡Muy bien! ¡Continúa con tu aprendizaje

35
 SITUACIÓN DIDÁCTICA

El control: Pieza clave de una organización

Maricruz Sosa Hidalgo

En toda empresa sin importar su giro tamaño sector Esto afecta directamente a la fase de
económico al tue pertenezca es indispensa0le aplicar la control, pues limita la toma de decisiones
función administrativa de control para evaluar la eficiencia respecto de las correcciones o mejoras que se
de las actividades realizadas en un periodo de tiempo implementaran.
determinado así como mejorar los procesos de producción La falta de control obstaculiza a los
de bienes o servicios tue contribuyen a su crecimiento o administradores y a los dirigentes de empresas,
estabilidad Cuando una persona se encuentra al frente de así como la evaluación de resultados obtenidos,
un equipo de trabajo o es responsable de un departamento pues no permite visualizar los claves que
necesita apoyarse de diversas técnicas para la evaluación requieren acciones correctivas y propicia que los
de resultados con el propósito de determinar por ejemplo errores permanezcan y se vea mermado el
si los Objetivos generales se alcanzaron o presentar el desarrollo y productividad de alguna área en
balance entre lo proyectado los resultados obtenidos. En específico o incluso de toda organización.
este sentido, el control es de gran ayuda. No obstante, De acuerdo con Henry Fayol, citado por
entre las pequeñas y medianas empresas, es común que Chiavenato (2029), las principales funciones que
cuando se proponen conocer el desempeño de algún realiza un administrador para contribuir a
departamento o proceso no se llegue a buen puerto, lo que alcanzar los objetivos estratégicos son previsión,
hace evidente la falta de planeación por medio de la que se organización, dirección y control.
determina anticipadamente y con claridad los objetivos.

36
 Importancia y beneficios del control

El control es una función clave para monitorear la eficiencia de las actividades que ejecuta
uan empresa, pues se aplica en la revisión del uso que le de da a los recursos financieros, humanos,
tecnologicos, materiales y de información.

Por ejemplo, se puede evaluar el desempeño de un colaborador del deparatmento de

servicio al cleinte a traves del registro del numero de casos que recibe en una joranada laboral. Del
mismo modo, se puede identificar las necesidades de capacitación y detrminar el monto de
inversión en un programa que las satisfaga.

De este modo, el control resulta un mecanismo para conocer el nivel de eficiencia en las
organizaciones, cuyo principal beneficio es contribuir a su desarrollo y estabilidad a traves de la
detección de desviaciones y formulación de soluciones que incrementan los niveles de
productividad.

Los principales objetivos son:

• Optimizar el proceso productivo;

• Controlar todos los factores de la producción. Ejemplo: tiempo y recursos humanos;
• Reducir gastos y pérdidas durante la producción;
• Ampliar la visión sobre el proceso productivo;
• Posibilitar la toma de decisión basada en datos;
• Auxiliar en la gestión eficiente del inventario;
• Disminuir atrasos en la producción;
• Promover la mejora continua de los procesos

De acuerdo con
Chiavenato
(2009) el
control se
desarrolla a
través de cuatro
fases.

Figura 1. Fases
del control

37
 Establecimientos de
Estandares. Los estandares
son criterios, referencias o
modelos qye representan el
desempeño deseado de
alguan actividad o
[Link] marcas que
ofrecen medios para
establecer lo que se va ahacer.
Las metricas pueden ser
expresadas en tiempo, dinero,
calidad, unidades fisicas,
costos o indices. Figura 2.
Tipos de estándares

Contesta las siguientes preguntas en el aula para reflexionar:

1.- ¿Importancia y beneficios del control?

2.- ¿Tipos de estándares del control de una organización?

3.- ¿Cuáles son las fases del control de una organización?

4.- ¿Cuál es la clave para un control en una organización?

38
 DESARROLLO
Secuencia Didáctica
“La transformación de los cimientos de mi empresa”
Semana 2

1. LA EMPRESA

1.1 Concepto de empresa.

En la teoría, una “empresa” es una organización o institución dedicada a actividades con fines
económicos y/o comerciales para satisfacer las necesidades de bienes o servicios de los
demandantes, a la par, busca de asegurar la continuidad de la estructura productivo-comercial, así
como sus necesarias inversiones.

Existen diversas opiniones respecto a las experiencias de autores renombrados en el estudio de

las empresas, por ello, vamos a hacer un recuento de algunos de los conceptos:

La Real Academia de la lengua española: Define este concepto como “una unidad de organización,
dedicada a realizar actividades industriales, mercantiles o de prestación de servicios con fines
lucrativos.”

Idalberto Chiavenato: Para el autor del libro Iniciación a la Organización

y Técnica Comercial, la empresa es “una organización social, por ser una
asociación de personas, para la explotación de un negocio, que tiene un
determinado objetivo como el lucro o la atención de una necesidad
social.”

39
 Julio García y Cristóbal Casanueva: Los autores del
libro Prácticas de la Gestión Empresarial, una empresa es
“una entidad que, mediante la organización de elementos
humanos, materiales, técnicos y financieros, proporciona
bienes o servicios a cambio de un precio que le permite la
reposición de recursos y la consecución de determinados
objetivos.”

Zoilo Pallares, Diego Romero y Manuel Herrera: Autores del

libro Hacer Empresa: Un Reto, una empresa es “un sistema
dentro del cual una persona o grupo de personas desarrollan un
conjunto de actividades encaminadas a la producción y/o
distribución de bienes o servicios, en marcados en un objeto
social determinado.”

Simón Andrade: Para el

autor del Diccionario de Economía, una empresa es “aquella
entidad formada con un capital social, que además del propio
trabajo de su promotor, puede contratar a cierto número de
trabajadores. Su propósito lucrativo se traduce en actividades
industriales y mercantiles o a la prestación de servicios.” (Mi
propio jefe, 2017).

40
1.2 Recursos necesarios para formar una empresa: humanos, financieros, materiales,
tecnológicos.

Los recursos de una empresa o recursos empresariales son todos aquellos factores que
proveen a una organización de los medios necesarios para realizar su actividad. Estos factores
pueden ser de cualquier tipo: personas, maquinaria, dinero, una tecnología concreta, entre otros.

Todos estos son elementos que se usan en algún punto del proceso de producción. Sus
funciones son variadas: ser transformados en bienes y/o servicios para los usuarios finales,
participar en el proceso de transformación anterior y distribuir los bienes y/o servicios finales al
usuario final.

Además, los recursos de una empresa sirven para adquirir nuevos recursos, para coordinar
al resto de recursos y para aumentar la productividad de la organización.

Este tipo de recursos se divide en cinco grupos:

humanos, materiales, financieros, tecnológicos e
intangibles.

Tipos de recursos empresariales:

Recursos Humanos El recurso más importante de

toda organización son las personas, ya que son quienes
se encargan de controlar el resto de los recursos para
hacer funcionar el proceso de producción. Por ello, las habilidades de los trabajadores y las
relaciones que tienen entre ellos son factores especialmente significativos para el lograr el éxito de
todo negocio; no importa qué tipo de empleado sea, ya que todos ellos participan en alguna fase
del proceso.

41
42
43
 Recursos Financieros

Son la capacidad económica que posee

en todas sus formas, así como el efectivo y el
conjunto de activos financieros que tienen un
grado de liquidez. Es decir, que los recursos
financieros pueden estar compuestos por:

- Dinero en efectivo
- Préstamos a terceros
- Depósitos en entidades financieras
- Tenencias de bonos y acciones
- Tenencias de divisas

Las fuentes de recursos financieros de las

organizaciones pueden ser varias, entre las cuales
podemos mencionar:

- La principal actividad de la organización: la venta

de los productos o servicios que provee la
organización al mercado provee de un flujo de
efectivo a la organización. Los clientes entregan
dinero a cambio de un producto o servicio.

- Inversores: socios, tenedores de acciones, tenedores de bonos, etc. Estos entregan capital o
efectivo a cambio de un rendimiento futuro.

- Préstamos de entidades financieras: las entidades financieras pueden otorgar préstamos a

cambio de un interés.

- Subsidios del gobierno

44
Entre sus características principales destacan las siguientes:

1. Tienen formas diversas

2. Pueden presentarse como efectivo, créditos, bonos, acciones, entre otros.
3. Ponen en marcha al resto de recursos
4. Esto lo hacen mediante su adquisición o pago: compra de activos fijos y variables (recursos
materiales), pago de salarios (recursos humanos), pagar créditos (recursos financieros),
desarrollar nuevas tecnologías (recursos tecnológicos) o mejorar el entorno de trabajo
(recursos intangibles).
5. Provienen de diversas fuentes

Ejemplos:

Algunos ejemplos reales podrían ser el dinero en caja, en el banco, un crédito prestado por el banco
para financiar la compra de un vehículo, o las participaciones de la empresa.

45
 Recursos Materiales

Están formados por todos aquellos bienes tangibles de los

que dispone la organización, como maquinaria, inmuebles,
vehículos, material de oficina, equipos informáticos,
materias primas o el stock del almacén.

Los recursos materiales se pueden clasificar de la siguiente forma:

1.-Edificios e instalaciones

Sobre todo, los edificios e

instalaciones son utilizados como espacios o
lugares donde se
desarrolla el
proceso de
producción de una
empresa. Todo edificio para cumplir con esa finalidad debe contar con
una serie de instalaciones específicas como electricidad, agua, servicios de comunicación, red de
tecnología, entre algunos de los más importantes que hagan que la función productiva de cada
empresa se pueda realizar.

2. Máquinas y equipos

Por otra parte, la maquinaria y equipo son los factores que

utiliza una empresa principalmente para realizar el proceso de
extracción o de la elaboración de productos. También pueden ser
utilizadas para el transporte de personas, animales, insumos, materias
primas y mercaderías dentro de la misma empresa o para realizar su
traslado interno.

46
3. Materias primas

Por consiguiente, las materias primas son todos los

recursos que necesitan ser transformados para que
posteriormente se conviertan en productos que puedan
ser utilizados o consumidos por el usuario o consumidor
final.

Ejemplos: Si ponemos el ejemplo de una fábrica de ropa,

sus recursos físicos podrían ser la propia fábrica
(inmueble), la máquina para fabricar camisetas (maquinaria), la camioneta de reparto (vehículo) y
todas las prendas disponibles en el almacén (stock).

Recursos Tecnológicos

La tecnología es una parte muy importante de los recursos de una empresa. Aquí se cuentan
los sistemas y procesos que forman parte de la actividad y que sirven para almacenar los recursos
intangibles. Estos podrían ser sistemas de gestión informática, el desarrollo de tecnologías propias,
los servicios de telefonía, los servidores de datos o las patentes tecnológicas, entre otros.

Las características más relevantes son las siguientes:

✓ Los recursos tecnológicos almacenan y administran los recursos intangibles.

✓ Aumentan la efectividad de la organización.
✓ Los suelen gestionar los departamentos de IT (Tecnologías de la Información).
✓ Su implantación influye decisivamente en el uso
del resto de recursos.

Ejemplos: Entre los ejemplos más relevantes están los

famosos CRM o CMS (sistemas de gestión informática), un
software propio creado por la empresa (desarrollo de
tecnologías propias), o un sistema de gestión de bases de
datos (RDBMS).

47
 Importancia de los recursos empresariales: Los recursos empresariales son importantes
porque sirven para optimizar las competencias de las compañías y así conseguir los objetivos. Es el
concepto básico de eficiencia, donde se busca conseguir el máximo beneficio con el mínimo costo.

Una buena gestión de los recursos empresariales permite alguna de las siguientes ventajas:

▪ Ahorro de tiempo y de gastos.

▪ Toma de decisiones más rápidas y con
menos probabilidades de error.
▪ Datos concretos y visibles para ser
analizados.
▪ Optimización de inventarios.
▪ Previsiones de venta.
▪ Flexibilidad en la toma de decisiones.
▪ Más capacidad de reacción ante
inconvenientes internos y externos.
▪ Más comunicación entre departamentos.
(Cajal, 2021)

Actividad de aprendizaje de reforzamiento No.1

El docente solicita que con la prelectura y análisis de los temas anteriores

(La empresa, Concepto de la empresa, Recursos necesarios para formar
una empresa: Humanos, Materiales, Financieros, Tecnológicos) que se
encuentra como contenido en su guía didáctica, realicen un mapa
conceptual de forma grupal o individual, según lo indique el facilitador
donde pueden intercambiar entre duplas los puntos en común.

Producto esperado: Mapa conceptual 4

4
Recuperado de: [Link]

48
49
 Instrumento de Evaluación

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO MAPA CONCEPTUAL

DATOS GENERALES
Nombre(s) del alumno(s) Semestre
Grupo:
Producto: Fecha:
Materia: Periodo:
Nombre del docente: Firma del docente:
VALOR OBSERVACIONES
VALOR DEL CARACTERISTICAS A CUMPLIR CALIF
REACTIVO OBTENIDO Y/O SUGERENCIAS
SI NO DE MEJORA
2 Describe con claridad la idea y originalidad
Orden Correcto (Uso de estructura jerárquicas,
1
Coherencia)
Definición de conceptos (conceptos resumidos y
1
claros)
Líneas conectoras poseen un orden, no se
2
interrumpen unas con otras
1 Uso de imagines, acompañada de los conceptos
Respeta las reglas ortográficas y presenta una clara
1
redacción en su actividad.
1 Trabaja en equipo colaborativo.

1 Entrega y socializa la actividad oportunamente.

10 Calificación

50
: Lección Construye-T Lección 3.4 Negociar es un arte

Momento Construye T
Lección No: Lección 3.4
Título de la lección: Negociar es un arte
Fecha de inicio: 12 febrero del 2024
Fecha de término: 16 febrero del 2024
Duración: 30 minutos

51
52
53
 DESARROLLO
Secuencia Didáctica
“La transformación de los cimientos de mi empresa”
Semana 3

::
1.3 Clasificación de las empresas

La clasificación de una empresa permite, entre otras cosas, definir el tipo de financiamiento
que el emprendimiento necesita, encontrar las fuentes de esa inversión e identificar los requisitos
para interactuar con instancias gubernamentales.

Esta diferenciación también es clave a la hora de solicitar y activar todo lo que tiene que ver
con servicios de investigación, desarrollo, esparcimiento, etc. Como beneficio extra, ubicar la
clasificación exacta de una empresa permite comunicar de mejor manera a socios e inversionistas
el estado actual de la misma dentro del panorama comercial, esto facilita el proceso de explicar
la misión de un negocio y cómo se espera que evolucione. (Castañeda, s.f.)

Los criterios para clasificar las empresas varían por los diversos organismos públicos que los
establecen en cada país. Una clasificación universal de empresas altamente difundida es la
siguiente:

a) Por su tamaño y número de empleados.

Número de empleados Ventas anuales
Tamaño Comercio servicios industrial
Micro 1 a 15 empleados Hasta $ 4,000,000
Pequeña 16 a 100 empleados Hasta $ 100,000,000
Mediana 101 a 250 empleados Hasta $ 250,000,000
Grande Más de 250 empleados Hasta $ 250,000,000

54
Microempresas: Son todos aquellos negocios que tienen menos de 10 trabajadores,
generan anualmente ventas hasta por 4 millones de pesos y representan el 96.9 por
ciento del total de las empresas y el 59.6 por ciento del empleo en el país; además,
producen el 25.4 por ciento del Producto Interno Bruto.

Pequeñas empresas: Las pequeñas empresas son aquellos negocios, que tiene entre 11 y
30 trabajadores en el sector comercio, mientras que en el sector industrial y de servicios
pueden tener de 11 a 50 trabajadores y generan ventas anuales superiores a los 4
millones y hasta 100 millones de pesos. Representan el 2.4 por ciento del total de las
empresas y el 12 por ciento del empleo en el país, asimismo producen más del 19.7 por
ciento del Producto Interno Bruto.

Medianas empresas: Las medianas empresas son los negocios que en el sector comercio
tienen entre 31 hasta 100 trabajadores mientras que el de servicios de 51 hasta 100
trabajadores, en ambos casos facturan entre 100 y 250 millones de pesos anuales y tienen
un tope máximo de 235. En el sector de industria el rango de trabajadores es desde 51
hasta 250, facturan entre 100 y 250 millones y tienen un tope máximo de 250.
Representan el 0.7 por ciento de las empresas del país y casi el 11.7 por ciento del empleo;
además generan más del 19.7 por ciento del Producto Interno Bruto.

Grandes empresas: Se consideran grandes empresas a aquellos negocios dedicados a

los servicios y que tienen desde 101 trabajadores en adelante y tienen ventas
superiores a los 250 millones de pesos. Representan solamente 0.3 por ciento de
unidades económicas del país y el 16.8 por ciento de ocupación laboral; además
generan un 35.4 por ciento del Producto Interno Bruto. (Creaciones México , 2022)

55
 Tipos de Empresas según su sector

Las Empresas pueden clasificarse según el sector al que pertenezcan, o sea, las actividades
que llevan a cabo. Estos son:

Sector primario: El sector primario incluye empresas que se

dedican a la recolección, extracción y transformación de recursos
naturales. Algunos ejemplos son agricultura, pesca, ganadería y
minería. Unos colocan la minería como el sector secundario, pero
generalmente, se considera actividad del primario.

Sector secundario: El sector secundario son todas las actividades que se dedican a la
transformación de materias primas en bienes. Por ejemplo, industrias, construcción,
artesanía, energía, etc.

Sector terciario: Este tipo de empresas también es conocida como del sector
de servicios, mismos que buscan responder a las necesidades de las personas.
Se relacionan con el comercio, la comunicación, las finanzas, el transporte, el
turismo, entre otros.

Sector cuaternario: El sector cuaternario son todas las empresas cuyo objetivo
es ampliar el conocimiento. Se relaciona principalmente con el desarrollo, la
investigación, la educación y actividades tecnológicas. Es un sector muy
relacionado con la innovación.

56
Tipos de empresas según su forma jurídica

Para fines fiscales, es necesario definir si un contribuyente realizará sus actividades

económicas como persona física o como persona moral. En cada caso tiene requisitos y un trato
fiscal distinto.

Empecemos por conocer a qué se refiere cada concepto:

• Persona física

Es un individuo que realiza cualquier actividad económica

(vendedor, comerciante, empleado, profesionista, etc.), el cual
tiene derechos y obligaciones.

Los regímenes para las Personas Físicas se clasifican de acuerdo con sus actividades e ingresos y son:

• Régimen Simplificado de Confianza

• Sueldos y salarios e ingresos asimilados a salarios
• Régimen de Actividades Empresariales y Profesionales
• Régimen de Incorporación Fiscal
• Enajenación de bienes
• Régimen de Actividades Empresariales con ingresos a través de Plataformas Tecnológicas
• Régimen de Arrendamiento
• Intereses
• Obtención de premios
• Dividendos
• Demás ingresos

57
 Emprendedor es importante conocer los detalles sobre la actividad que planeas realizar y
contar con una estimación lo más cercana a la realidad, de los ingresos que puedas tener en un mes
y en un año, a fin de identificar el régimen fiscal en que debes tributar.

Los regímenes fiscales que puedes elegir de acuerdo con las actividades empresariales que
llevarás a cabo son:

Régimen Simplificado de Confianza

Pueden inscribirse aquellas personas físicas

que realicen únicamente actividades empresariales,
profesionales u otorguen el uso o goce temporal de
bienes, siempre que la totalidad de sus ingresos
propios de la actividad o las actividades, obtenidos en
el ejercicio inmediato anterior, no excedan de la
cantidad de tres millones quinientos mil pesos.

Régimen de Actividades Empresariales con ingresos a través de Plataformas Tecnológicas.

Este esquema facilita y simplifica el

cumplimiento de sus obligaciones fiscales, al contar
con la opción de que las plataformas tecnológicas les
retengan el ISR e IVA de forma definitiva y los paguen
directamente al SAT, de esta forma ya no realizarán las
declaraciones mensuales, en virtud de que las
retenciones que les efectúe la plataforma tecnológica
tienen el carácter de pago definitivo.

58
Para que puedan optar por considerar la retención de impuestos que realice la plataforma
tecnológica como pago definitivo, sus ingresos en el ejercicio no deben exceder de 300 mil pesos
(incluyendo salarios e intereses).

Régimen de Arrendamiento

Las personas físicas que son dueñas de un bien

inmueble como una casa, edificio, departamento, local
comercial, terreno o bodega y autorizan a otras personas
para que lo utilicen por un tiempo y fines establecidos, a
cambio de una cantidad periódica de dinero (renta).

Régimen de Actividades Empresariales y Profesionales

Pueden tributar aquellas personas físicas que obtienen ingresos por actividades comerciales
(restaurantes, cafeterías, escuelas, farmacias, etc.), industriales (minería, textil y calzado,
farmacéutica, construcción), enajenación de bienes, de autotransporte, sin importar el monto de
los ingresos que perciban. Así como aquellas personas físicas que presten servicios profesionales
(médicos, abogados, contadores, dentistas, etc.)

• Persona moral

Es el conjunto de personas físicas, que se unen para la realización de un fin colectivo, son entes
creados por el derecho, no tienen una realidad material o corporal (no se pueden tocar como tal
como en el caso de una persona física), sin embargo, la ley les otorga capacidad jurídica para tener
derechos y obligaciones.5

5
Recuperado de: [Link]
de-las-personas-fisicas.

59
 Las personas morales se dividen en dos regímenes
fiscales: del régimen general y con fines no lucrativos.

Tipos de empresas según su alcance geográfico

▪ Empresas locales: Son

las que atienden a una locación predeterminada, usualmente el
lugar donde nació la empresa.

▪ Empresas regionales: Las encargadas de abastecer la alta

demanda de algún producto o servicio en regiones o provincias
específicas del país.

▪ Empresas nacionales: Son los negocios que cuentan con una presencia en todo el territorio
mexicano.

▪ Empresas internacionales: Se encargan de ofrecer sus productos y servicios en diferentes

partes del mundo.

Tipos de empresas Según el origen del capital

▪ Empresas privadas: Son organizaciones con fines lucrativos, que pertenecen a inversionistas
particulares.

▪ Empresas públicas: Son creadas con el propósito de ofrecer a la población de un país bienes
y servicios básicos de una manera gratuita; estas organizaciones no tienen fines lucrativos,
generalmente son constituidas por el gobierno y pueden continuar operaciones gracias al
pago de los impuestos.

60
 ▪ Empresas mixtas: Se trata de aquellas
constituidas por capital del gobierno,
además de inversionistas particulares.
(Cueva, 2020).6

Tipos de empresas Según su actividad o giro.

a) Empresas Industriales Son aquellas empresas en donde la actividad es la producción de

bienes por medio de la transformación o extracción de las materias primas.

Las empresas industriales se pueden clasificar como:

• Extractivas, que se dedican a la extracción de recursos naturales sean renovables o no.

• Las manufactureras, que son las que transforman las materias primas en productos
terminados. Estas últimas a su vez pueden ser: empresas que producen productos para el
consumidor final, y empresas que producen bienes de producción.
• Las agropecuarias, que tienen la función de la
explotación agrícola ganadera.
• El giro industrial de una empresa implica un proceso
de transformación. Este proceso podrá hacerse
íntegramente en la empresa o solo ser esta una parte
más. Este tipo de empresas, aunque tradicionalmente
han sido muy dependientes de la mano de obra, cada
vez más su giro o actividad depende de su capacidad
tecnológica.

6
Recuperado de: [Link]
de-las-personas-fisicas.

61
 b) Empresas Comerciales Se trata de empresas intermediarias entre el productor y el
consumidor en donde su principal función es la compra y venta de productos terminados
aptos para la comercialización

Las empresas comerciales se pueden clasificar en:

• Mayoristas: realizan ventas a otras empresas en grandes volúmenes, pueden ser al

menudeo o al detalle.
• Menudeo: venden productos en grandes cantidades o en unidades para la reventa o para
el consumidor final.
• Minoristas o detallistas: venden productos en pequeñas cantidades al consumidor final.
• Comisionistas: la venta es realizada a consignación en donde se percibe una ganancia o
una comisión.

c) Empresas de servicios Son empresas que brindan servicios a la comunidad, pudiendo tener o no
fines de lucro. En esencia son otra forma de empresas comerciales, pero la diferencia es que el
valor ofrecido es intangible. Servicio frente a producto.

Se pueden clasificar a su vez en:

• Servicios públicos varios: comunicaciones, energía, agua

• Servicios privados varios: servicios administrativos, contables, jurídicos, entre otros.
• Transporte: de personas o mercaderías.
• Turismo.
• Instituciones financieras.
• Educación.
• Salud.
• Finanzas y seguros. ([Link], s.f.)7

7
[Link]

62
 Actividad de aprendizaje de reforzamiento No.2

El docente solicita con la prelectura exploratoria con anterioridad

la elaboración de un cuadro sinóptico manual o digital de la
Clasificación de las empresas de acuerdo con el contenido visto
en su guía didáctica, así como lo teórico anexado por su
facilitador.

Producto esperado: Cuadro sinóptico

63
64
 Instrumento de Evaluación

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO CUADRO SINÓPTICO

DATOS GENERALES
Nombre(s) del alumno(s) Semestre
Grupo:
Producto: Fecha:
Materia: Periodo:
Nombre del docente: Firma del docente:
VALOR OBSERVACIONES
VALOR DEL CARACTERISTICAS A CUMPLIR CALIF
REACTIVO OBTENIDO Y/O SUGERENCIAS
SI NO DE MEJORA
Describe con claridad la idea central, subtemas o
2 ideas principales, secundarias e información
esencial
Orden Correcto (Uso de estructura jerárquicas,
1
Coherencia)
Definición de conceptos (conceptos resumidos y
1
claros)
Líneas conectoras poseen un orden, no se
2
interrumpen unas con otras
1 El contenido es claro y está bien distribuido
Respeta las reglas ortográficas y presenta una clara
1
redacción en su actividad.
1 Los subtemas están representados con números.

1 Entrega y socializa la actividad oportunamente.

10 Calificación

65
 DESARROLLO
Secuencia Didáctica
“La transformación de los cimientos de mi empresa”
Semana 4

▪ : 1.4 Áreas funcionales de una empresa.

Las áreas funcionales de una empresa son similares entre una y otra, más allá del rubro en
el que se especialicen. Sin embargo, según el tamaño de la organización, varía la estructura y
distribución de cada área funcional.

En el caso de las pequeñas empresas, existen áreas que cumplen con dos o más funciones y, en
el caso de las empresas medianas o grandes, resulta imprescindible organizar el trabajo mediante
diferentes departamentos o áreas, a fin de optimizar el desempeño de la empresa. En una estructura
mediana o grande, las áreas funcionales de una empresa pueden ser:
Finanzas.
Es el área responsable de la gestión
monetaria y financiera de la empresa.
Esto abarca el control de la nómina de los
empleados y proveedores, de los
informes financieros y de la
automatización del negocio, por ejemplo,
mediante un software contable. .
Mercadotecnia y Publicidad.
Es el área encargada de conseguir clientes y elaborar una estrategia efectiva
de comunicación a fin de cumplir con los objetivos de marketing. Desarrolla y coordina la
imagen institucional, la marca, los productos, los puntos de venta, la difusión y la
promoción.

66
 Producción
Es el área funcional del negocio que,
mediante diversos procesos, convierte los
insumos o materias primas en productos
terminados. Para asegurar el óptimo
rendimiento del proceso de producción,
él área debe encargarse del monitoreo y
del control de calidad en las diferentes
instancias de la producción.
Personal o recursos humanos

Es el área encargada de buscar, seleccionar y

reclutar a las personas que la empresa necesita
emplear. Además, se ocupa de gestionar todo lo
relacionado con el capital humano (asuntos
administrativos, legales,
capacitaciones, comunicación interna, etc.).

Sistemas
Es el área responsable de desarrollar la
estructura tecnológica, el hardware,
el software y las redes de
computadoras dentro de la organización.
Sus tareas abarcan tanto el soporte
técnico a los empleados como la
administración de la seguridad de
la información para proteger los datos
corporativos. (Equipo editorial, 2021)

67
 Siga No.1

El docente solicita la elaboración de una maqueta de una

empresa, donde se identifiquen las áreas funcionales de la
misma, se dará recomendaciones y sugerencias del
material, posteriormente se exponen frente al grupo su
trabajo.

Producto esperado: Maqueta

68
 TIPS para la Fabricación de una maqueta

3.-Elegir los materiales a usar.

1.-Decidir las medidas de la maqueta.
2.-Elaborar el boceto o idea.

4.-Corte y preparación de todas

las piezas.
6.-Producto final “Maqueta”.
5.-Unir y edificar las piezas.

69
PRESENTACIÓN DE LA MA UETA

70
 Instrumento de Evaluación

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
RÚBRICA DE MA UETA
DATOS GENERALES
Nombre(s) del alumno(s) Semestre: Grupo:

Materia: Fecha:

Nombre del docente: Firma del docente:

Criterio Excelente (4) Bien (3) Regular (2) Deficiente (1)

Relación con el Todos los elementos que se colocaron en la Varios de los elementos visuales Pocos de los elementos tienen relación No hay elementos visuales que tengan relación
tema principal maqueta tienen relación con el tema principal. tienen relación con el tema central. con el tema central. con el tema central.

Aunque la maqueta es original y

El modelo presentado es único y original no La maqueta presentada no es del todo
única, se requirió la ayuda de No hay originalidad en la maqueta y fue hecha en
Originalidad parecido a ningún otro además de que no requirió original y la mayor parte se hizo con
colaboradores para algunos su totalidad con ayuda.
ayuda de nadie. ayuda.
elementos.

Se realizó una muy buena exposición explicando La explicación ofrecida es clara, se La explicación no es tan clara como se
La explicación fue muy rápida y poco clara. No se
el tema asignado apoyándose en la maqueta, se apoyó en la maqueta para hacer esperaba, no se tocaron todos los temas
Exposición tomó en cuenta la maqueta para hacer
tomaron todos los aspectos principales y se explicaciones, pero el manejo del centrales y el manejo del tema es
explicaciones y no evidenció manejo del tema.
evidenció manejo del tema. tema es algo superficial. superficial.

Puntualidad La entrega se realizó en el tiempo acordado. Se retrasó en la entrega 1 día. Se retrasó 2 días en la entrega. La entrega se retrasó más de 2 días.

Los elementos se dispusieron de forma adecuada La mayor parte de los elementos se No se evidencia equilibrio en la mayoría
Organización La maqueta carece de estructura.
y equilibrada. ordenaron de forma correcta de los elementos.

La maqueta no está limpia y tiene

La maqueta se presentó limpia y en perfectas La maqueta no cuenta con los estándares de
Calidad La maqueta está limpia. algunos elementos despegados o en mal
condiciones. calidad necesarios, está rota, despegada o sucia.
estado.

TOTAL

71
 DESARROLLO
Secuencia Didáctica
“La transformación de los cimientos de mi empresa”
Semana 5

2. PRINCIPIOS DE ADMINISTRACIÓN

2.1 Concepto, importancia, características y principios de la administración

2.1 Concepto de los principios de la administración:

Son todas aquellas reglas que al ser aplicadas por

los responsables de las organizaciones, permiten lograr
mejores resultados en la gestión de entidades de todo
tipo. Sin embargo, no son reglas tomadas de ideas al azar,
sino que obedecen a los razonamientos hechos por
personajes como:

Henry Fayol quien promulgó Frederick Winslow Taylor un promotor

algunas bases que son los de la administración científica
principios de la administración
clásica

72
 La administración por no ser una ciencia exacta se basa en leyes totalmente flexibles, que le
permite acceder a principios generales rectores que se pueden aplicar a situaciones diferentes para
cada organización. Los principios son condiciones o normas, dentro de las cuales el proceso
administrativo se debe desarrollar.

2.1.1 Importancia de los principios de la administración:

A través de sus principios, la administración contribuye al

bienestar de la comunidad, ya que proporciona lineamientos para
optimizar el aprovechamiento de los recursos, para mejorar las
relaciones humanas y generar empleos, todo lo cual tiene
múltiples connotaciones en diversas actividades del hombre.

2.1.2 Características de los principios de la administración:

El hecho de que la administración cuente con

distintas cualidades o características facilita su labor de gestión y cumplimiento de obligaciones.

Dicha misión es realizada respondiendo a las siguientes virtudes:

• Universalidad: El conocimiento administrativo es extendible o aplicable a cualquier campo

o sector. Es decir, a cualquier organización, independientemente de su naturaleza, ya que
es multifacética.
• Especificidad: Pese a su gran aplicabilidad, la
administración es una ciencia social en sí misma
y cuenta con herramientas propias.
• Unidad temporal: Las fases de la administración
son desarrolladas o ejecutadas de manera
simultánea y dinámica en la realidad de las
organizaciones.

73
 • Unidad jerárquica: El correcto funcionamiento de una
administración exige la existencia de una jerarquía o
estructura organizacional. A través de la cual será posible
establecer las distintas obligaciones y procesos
administrativos.
• Flexibilidad: La ciencia administrativa es ampliamente
aplicable gracias a su rasgo de adaptabilidad a los
pormenores de cada organización o institución.
• Interdisciplinariedad: La administración, pese a
tener su propio peso como ciencia, precisa de la
interrelación con otras disciplinas como la contabilidad o las
relaciones laborales, por ejemplo.
• Valor instrumental: Los conocimientos
administrativos son fácilmente aplicables y aprovechables
en todo tipo de proyectos, sociedades u organizaciones.

2.1.2 Principios de la administración:

Los principios de la administración son reglas que, al ser aplicadas por los responsables de las
organizaciones, permiten lograr mejores resultados en la gestión de entidades de todo tipo.

Hace más de un siglo, Fayol promulgó 14

normas de uso general que aún hoy siguen
vigentes. Además, es considerado el
fundador de la escuela clásica de
administración de empresas, fue el primero
en sistematizar el comportamiento
gerencial.

74
 Estos principios son fundamentales para cualquier persona que asume un puesto
directivo o gerencial dentro de una empresa: es de gran ayuda estudiarlos para mejorar las
habilidades de administración.

1.-División del trabajo: La división laboral debe fundamentarse en las habilidades y el nivel
de experiencia de cada integrante de una organización. El primer principio establece que
todas las tareas deben dividirse en trabajos más elementales para que cada persona pueda
realizar solamente aquello que mejor sepa hacer. Esto implica que es preciso tener un
amplio conocimiento del trabajo para poder dividirlo en partes más básicas.

2.-Autoridad y responsabilidad: Este principio propone que los directivos tienen autoridad
sobre los subordinados y, por lo tanto, asumen la
responsabilidad de sus acciones. Es crucial que los
puestos medios y altos mantengan expectativas claras
y se encarguen de cumplirlas periódicamente.

3.-Disciplina: El respeto a los acuerdos y la obediencia

son aspectos esenciales de la administración. Sin
disciplina, los empleados no serán capaces de seguir
las instrucciones, y en ocasiones ni siquiera querrán hacerlo. La disciplina es una forma de
asegurar que todos sigan las reglas y los procedimientos indicados.

4.-Unidad de mando: Los empleados deben recibir

órdenes de una única persona y responder ante las
mismas. La unidad de mando conlleva también que
exista un solo líder con el control máximo de una
organización, éste tomará las decisiones y dará las
órdenes más importantes.

75
5.-Unidad de dirección: Siempre que cumplen con sus
tareas todos los empleados, deben encaminarse a un solo
objetivo. Conviene que la distintos niveles. Todo
integrante debe trabajar para alcanzar la misma meta a
gran escala. De lo contrario, su eficacia empezará a
decaer visiblemente.

6.-Subordinación del interés individual: La ética laboral

y los intereses de una organización efectiva se hallan por
encima de los intereses personales. Este principio establece que no deben anteponerse los
intereses de cualquier individuo, en ninguna instancia, a los de la organización: para lo cual
hay que actuar con integridad y asegurarse de que las necesidades del total de los demás
miembros antecedan las propias; en definitiva, priorizar el interés general.

7.-Remuneración: Sólo cuando la remuneración es

suficiente los empleados se mantienen motivados. La
motivación y productividad del empleado es un factor
clave en el éxito de cualquier negocio. Y para atraer y
retener personal de calidad, habría que enfocarse en
qué los motiva. El principio no se reduce a pagos
aceptables, también hace referencia a la satisfacción
con las condiciones de trabajo. Esto puede traducirse en un ambiente de trabajo
cómodo, o complejo como para suponer una carrera profesional atractiva.

8.-Centralización: La concentración de la toma de decisiones en una organización conduce

a un buen equilibrio. La centralización refiere el control de las operaciones desde un solo
lugar. Aunque casi ninguna empresa mediana o grande está totalmente centralizada en la
actualidad, aún en esos casos es importante que ciertas actividades y decisiones se
gestionen por departamento.

76
9.-Jerarquía: Debe existir una línea clara de autoridad y sistema de jerarquías en cualquier
empresa, lo que, de otro modo, se conoce como cadena de mando. En ella, los jefes dan
instrucciones a los subordinados para encargarse de tareas específicas.

10.-Orden: Parte de toda organización próspera son

los recursos adecuados, el orden social y un ambiente
de trabajo seguro. El orden social, en este particular
contexto, alude a relaciones cordiales y
productivas entre personas que se rigen por reglas
definidas en un espacio de trabajo. Lo anterior incluye:

1. Marcos que definen qué es un

comportamiento aceptable o inaceptable y quién debe ser responsable de
hacerlo cumplir.

2. Una supervisión que vigile que las normas se apliquen correctamente.

3. Un espacio en el que se promueva el respeto y la tolerancia y sea justo para

los trabajadores.

11.-Equidad: La equidad se presenta cuando hay una gestión justa, lo que repercute en la
lealtad de los empleados, así como cuando cada uno recibe exactamente lo que merece.
Todos los empleados deben recibir un trato equitativo sin discriminación,
independientemente de su edad, género, raza, religión, etc.

12.-Estabilidad: Las empresas deben evitar los costos innecesarios de rotación. Por
ejemplo, si un empleado necesita cambiar de trabajo cada año, le costará dinero al
empleador porque tendrá que capacitar a alguien nuevo, perdiendo clientes potenciales y
oportunidades de marketing en el camino. Asimismo, conviene que los empleados te ngan
una sensación de seguridad en el trabajo.

77
13.-Iniciativa: Es preferible que los empleados dispongan de libertad suficiente para idear y ejecutar
planes. Al alentarlos a tomar la iniciativa y dar cabida a que planifiquen y desarrollen iniciativas por
cuenta propia, los directivos aumentan la satisfacción laboral y aportan oportunidades de desarrollo
personal.

14.-Espíritu de equipo: Como dice la frase proverbial “la unión hace la fuerza”, el trabajo en equipo
y la comunicación fomentan el sentimiento de pertenencia al grupo de una empresa. Cuando las
personas sienten que forman parte de algo más grande que ellos mismos, se esfuerzan más por
alcanzar sus objetivos.

78
 Actividad de aprendizaje de reforzamiento No.3

El docente organiza a los estudiantes en equipos y les solicita

elaboren un mapa mental con los temas analizados con
anterioridad y discuten el tema, guiado por el facilitador.

Producto esperado: Mapa Mental

79
 Instrumento de Evaluación

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO MAPA MENTAL

DATOS GENERALES
Nombre(s) del alumno(s) Semestre
Grupo:
Producto: Fecha:
Materia: Periodo:
Nombre del docente: Firma del docente:
VALOR OBSERVACIONES
VALOR DEL CARACTERISTICAS A CUMPLIR CALIF
REACTIVO OBTENIDO Y/O SUGERENCIAS
SI NO DE MEJORA
2 Describe con claridad la idea y originalidad
Orden Correcto (Uso de estructura jerárquicas,
1
Coherencia)
Definición de conceptos (conceptos resumidos y
1
claros)
Líneas conectoras poseen un orden, no se
2
interrumpen unas con otras
1 Uso de imagines, acompañada de los conceptos
Respeta las reglas ortográficas y presenta una clara
1
redacción en su actividad.
1 Trabaja en equipo colaborativo.

1 Entrega y socializa la actividad oportunamente.

10 Calificación

80
 DESARROLLO
Secuencia Didáctica
“La transformación de los cimientos de mi empresa”
Semana 6 Y 7

2.2 Nuevos enfoques de la administración: Estrategia

Organizacional, equipos de alto desempeño

¿ ué es la administración con enfoque estratégico?

Es el proceso que se ocupa de los aspectos

administrativo que se involucran en el aseguramiento de
la viabilidad organizacional y de que los recursos de la
entidad se adecúen al entorno, de tal manera que se
permita la eficiente realización de sus objetivos
corporativos, utilizando cursos de acción con un riesgo
aceptable.

La administración con enfoque estratégico es una herramienta útil para las organizaciones
a la hora de realizar

un análisis situacional o una toma de decisiones, está compuesta sobre la base de cuatro
elementos esenciales que permiten la posibilidad de desarrollar una administración eficiente:

▪ Análisis ambiental
▪ Formulación de planeación estratégica
▪ Implementación de estrategias
▪ Evaluación y control

81
 • ANALISIS AMBIENTAL

La administración con enfoque estratégico se refiere al reconocimiento de las fortalezas y

debilidades de la organización en diferentes ámbitos clave como el ambiente social e industrial, su
estructura, recursos y cultura. En este primer paso se realiza principalmente un proceso de
planificación en la recolección de información. También hay un factor reflexivo importante en el
sentido que se debe ser autocrítico al momento de reconocer las debilidades pues de lo contrario
el análisis no será preciso. (Canva, s.f.) (Faedis, s.f.)

• LA FORMULACION DE LA ESTRATEGIA

Contiene las razones, los objetivos, planificación estratégica y las políticas públicas o privadas con
las que trabajará la empresa. Todo ello implica, entre otros aspectos, definir cuáles son los
resultados requeridos y cuál será el plan para lograrlos.

• LA IMPLEMENTACION DE ESTRATEGIAS

Es la puesta en marcha del plan elaborado en el paso anterior. Para ello se tiene como base los
programas que contienen las actividades a realizar, los costos y los procedimientos a seguir.

• LA EVALUACION Y CONTROL

Considera el uso de las diferentes herramientas de supervisión del desempeño, a fin de establecer
si la organización se está enrumbando por el camino trazado o si es necesario realizar
correcciones.(Cofide, 2022)

2.2.1 Estrategia Organizacional, equipos de alto desempeño

El desarrollo organizacional permite que exista una cultura de mejora, además de que todos
los que integran la organización estén bajo la misma dirección de objetivos. Asimismo, esta
herramienta ayuda a que las decisiones que se deban tomar hagan partícipes a todos los actores, lo
que es importante dentro de un desarrollo profesional.

82
 Frente a la demanda y competencia que se enfrenta cada empresario, contar con personas
que tengan capacidades de concentración, decisión, aprendizaje, motivación y eficiencia se vuelve
requisito indispensable y una forma de alcanzar esto es mediante el desarrollo organizacional.

El principal objetivo del desarrollo organizacional es gestionar de manera adecuada y

completa las relaciones que existen dentro de la empresa para alcanzar de manera más rápida y
sencilla las metas que se hayan propuesto, pero esta herramienta tiene otros objetivos que ayudan
en este camino.

Colaboración entre los empleados

Uno de sus principales objetivos es fomentar la participación

entre todos los miembros de la empresa, a fin de que se
conviertan en relaciones colaborativas para abordar los
distintos problemas que surjan en el desarrollo de la
organización. La unión hace la diferencia.

• Balance entre metas

Otro de los objetivos que tiene el desarrollo organizacional es conseguir alinear las metas que
existen a nivel profesional de cada colaborador con las que tiene la empresa, con la finalidad de que
se pueda llegar a un equilibrio adecuado que permita el trabajo eficiente y óptimo para cada nuevo
reto.

• Canales de comunicación

El desarrollo organizacional busca que se tengan canales de comunicación adecuados de manera

interna, con la finalidad de que no se pierda ningún detalle entre los colaboradores que puede ser
importante para alcanzar el éxito, la comunicación es esencial para que las relaciones sigan
floreciendo.

83
 • Sentido de pertenencia

Otro de los objetivos del desarrollo organizacional es hacer sentir a todos los miembros de la
empresa como parte fundamental y orgánica de la misma, ya que sentirse parte del todo fomenta
la productividad e incentiva la eficiencia de cada uno de los empleados.

• Mejora del ambiente laboral

Con la estrategia justa se puede transformar

mucho el campo laboral en donde están inscritos
los colaboradores, convirtiendo los espacios de
trabajo en sitios de confianza en donde las
habilidades se podrán potenciar y el éxito estará
asegurado.

• Involucrar más a los colaboradores

Como hemos referido en el sentido de pertenencia, es importante que todos los empleados se
sientan parte de la empresa, ya que de esta forma se involucran en las decisiones importantes de la
compañía, y trabajarán de manera efectiva para alcanzar las metas planteadas.

(Cofide, 2022)

E UIPO DE ALTO DESEMPEÑO

Un equipo de alto rendimiento se define como un grupo de personas altamente capacitadas

que trabajan en áreas multifuncionales, además se enfocan en lograr un objetivo comercial común.
El equipo está alineado y comprometido con los valores y la visión compartidos y trabaja hacia un
objetivo común

Los equipos de alto desempeño son realmente efectivos e innovadores a la hora de

resolver problemas y son conocidos por mostrar un alto nivel de comunicación y colaboración,
entregando resultadosconsistentes y superiores.

84
 El objetivo principal de un grupo de alto rendimiento es la excelencia en el desempeño a
través de objetivos compartidos, liderazgo, colaboración, comunicación abierta, así como
expectativas claras de roles y reglas de operación del grupo, resolución temprana de conflictos y un
fuerte sentido de responsabilidad y confianza entre sus miembros.

Para que sirven los equipos de alto desempeño en una empresa.

Los equipos de trabajo de alto desempeño crean nuevos productos y servicios.

Los equipos de trabajo de alto desempeño ayudan a desarrollar todo, desde productos
farmacéuticos hasta la prestación de servicios en empresas consultoras y agencias
benéficas.
Los equipos de trabajo de alto desempeño son la columna vertebral de la vida laboral
contemporánea.
Los equipos de trabajo de alto desempeño dirigen corporaciones.
Los equipos de trabajo de alto desempeño de marketing y ventas ofrecen productos y
servicios a los clientes.

Los equipos de trabajo de alto desempeño son esenciales para la forma en que la mayoría de
las empresas organizan y realizan su trabajo, lo que resulta en un desempeño superior, que se
traduce en una ventaja competitiva significativa.

Lo que distingue a los equipos de alto rendimiento de otros grupos es que un equipo es más
que un grupo de personas que simplemente siguen órdenes. Para funcionar con eficacia, un equipo
de alto rendimiento también necesita:

Responsabilidad mutua y una comprensión clara de las responsabilidades de los miembros

para con el equipo y las obligaciones individuales.
Un profundo sentido de propósito y compromiso con los miembros del equipo y con la
misión.
Interdependencia y confianza entre miembros.
Objetivos de rendimiento relativamente más ambiciosos que
Una gama diversa de experiencia que complementa las habilidades de otros miembros del
equipo.

85
Características de los equipos de alto desempeño

• Misión compartida: Todo el equipo debe de mirar a una única dirección. Cada una de las
tareas, metas y objetivos de los miembros del equipo deben ser relevantes para la
consecución de la misión y visión del equipo. Además, el objetivo general del equipo debe
estar siempre por delante de los objetivos individuales de cada uno de sus miembros.

• Cohesión: Debe haber un potente sentimiento de pertenencia entre sus integrantes, los
cuales deben estar perfectamente cohesionados

• Liderazgo: Debe haber una figura que ejerza de líder con la intención de dirigir y coordinar
las tareas individuales de
cada miembro hacia la
consecución de los
objetivos marcados. Para
ello, debe garantizar que
haya armonía entre las
funciones, tareas y
actividades a realizar. También debe de ofrecer desarrollo y autonomía a cada una de las
personas del equipo.

• Responsabilidad: Todos sus integrantes tienen responsabilidad individual hacia sus propias
tareas. Cada uno de ellos deben tener claro sus metas, tareas, responsabilidades y límites
de decisión. Muchos de los conflictos que surgen en el seno de los equipos son los objetivos
poco o mal definidos.

• Innovación y creatividad: La innovación debe ser un factor constante que ayude a mejorar
los procesos, resolver los diferentes problemas complejos con los que el equipo se va
encontrando, buscar nuevas alternativas más eficientes y encontrar nuevas ventajas
competitivas que garanticen la supervivencia de la organización.

86
• Roles bien definidos: Más allá de las funciones típicas del puesto, las personas deben
conocer su rol dentro del equipo. Deben saber que se espera de ellos y que papel tienen
durante las diferentes fases por las que pasa el equipo: formación, generación de ideas,
resolución de problemas, resolución de conflictos, coordinación, implementación de tareas,
cohesión de los integrantes, evaluación de la situación, gestión de recursos internos o
externos, innovación, finalización con los estándares de calidad definidos. Los equipos del
alto desempeño tienen bien definidos sus roles.

Ventajas de los equipos de alto rendimiento

Formar equipos de alto rendimiento trae una serie de beneficios para la empresa. Entre ellos
destacan:

• Se superan las expectativas de los clientes, pues hay mayor esfuerzo en la elaboración de
propuestas y desarrollo de procesos.
• Mejora la comunicación dentro de la
organización.
• Cada miembro desarrolla mejor sus
habilidades, aprendiendo de los demás y
compartiendo conocimiento.
• Mejor calidad en el desempeño de las
funciones.
• Aumenta la productividad.

Para que las compañías puedan tener equipos de alto rendimiento es indispensable que
fomenten las actividades grupales, como las brainstorming o lluvia de ideas, eventos donde puede
asistir el equipo y los integrantes se complementen mucho mejor. (Esan, 2020)

87
Los 4 factores clave en equipos de Alto Rendimiento

Para que un equipo tenga éxito y alcance los objetivos debe estar de acuerdo en los siguientes
puntos básicos: Los objetivos y los entregables que el equipo se propone conseguir

Responsabilidades bien definidas

Los conocimientos técnicos y la experiencia necesarios
para conseguir tal objetivo
El método de trabajo en equipo y cómo influenciar en
los resultados

Cada objetivo requerirá un método de trabajo distinto.

Es importante acordar el método de trabajo óptimo y la
estructura del equipo. (Mas, 2012)

88
 El docente presenta un ejemplo de administración estratégica: “Plan estratégico de
McDonald`s. [Link] organizando en
equipo a los estudiantes para revisar el tema: equipos de alto desempeño, el estudiante presta
atención, analiza y comparte sus ideas en plenaria con sus compañeros de clases y responde a las
instrucciones del docente para mayor comprensión del tema.

En el siguiente enlace del código QR consulta la información

89
 Siga No.2

El docente solicita a los estudiantes elaboren en equipos una

infografía del tema: Nuevos enfoques de la administración:
Estrategia organizacional, equipos de alto desempeño
presentado en clase, analizando los trabajos elaborados para el
mayor entendimiento de este.8

Producto esperado: Infografía

8
Recuperado de: [Link]
[Link]

90
 Instrumento de evaluación

INSTRUMENTO DE EVALUACION
LISTA DE COTEJO INFOGRAFÍA

DATOS GENERALES
Nombre(s) del alumno(s) Semestre
Grupo:
Producto: Fecha:
Materia: Periodo:
Nombre del docente: Firma del docente:
VALOR OBSERVACIONES
VALOR DEL CARACTERISTICAS A CUMPLIR CALIF
REACTIVO OBTENIDO Y/O SUGERENCIAS
SI NO DE MEJORA
2 La selección de colores es la adecuada

1 Utiliza imágenes adecuadas al tema

1 Las imágenes están bien distribuidas

2 Se apoya con el uso de textos

1 Los textos están resumidos

1 Buena distribución del contenido

1 Color de fondo adecuado

1 Incluye título

10 Calificación

91
 DESARROLLO
Secuencia Didáctica
“La transformación de los cimientos de mi empresa”
Semana 8

3. PROCESO ADMINISTRATIVO

El docente inicia el tema de conocimiento presentando el video: “Proceso Administrativo: Fases y

Etapas”. [Link] el estudiante presta atención, analiza
y comparte sus ideas en plenaria con sus compañeros de clases y responde a las instrucciones del
docente para mayor comprensión del tema.

En el siguiente enlace del código QR consulta la información

92
 3.1 Definición Etapa: Planeación

El proceso administrativo es la relación de funciones que

buscan aprovechar al máximo cada recurso de una empresa de
forma correcta, rápida y eficaz.

Planeación

Es la determinación de los escenarios futuros y del

rumbo hacia donde se dirigirá la empresa.

• Determinar los resultados que se pretenden

alcanzar.

• Especificar las estrategias que se implementarán

para minimizar los riesgos.

Elementos de la planeación estratégica.

[Link]ía. Es el conjunto de valores, prácticas y

creencias que constituyen la razón de ser de la
organización y representan su compromiso ante la
sociedad.

2. Misión. Es la razón de ser de la empresa; su propósito o motivo es de carácter permanente.

3. Visión. Es el enunciado del estado deseado de la empresa, en el futuro por la organización.

4. Objetivos estratégicos. Son los recursos específicos que se desean alcanzar; son medibles y
cuantificables en el tiempo, con vistas a lograr la misión.

5. Políticas. Se refiere a las pautas generales que deben observarse en la toma de decisiones. Son
las directrices para orientar la acción.

6. Estrategias. Son los cursos de acción que señalan la dirección y determinan el empleo general de
los recursos para lograr los objetivos.

7. Programas. En ellos se detallan el conjunto de acciones, los responsables y los tiempos necesarios
para llevar a cabo las estrategias.

8. Presupuestos. Son indispensables para planear y proyectar de manera cuantificada los recursos
que requiere la organización para cumplir con sus objetivos.

93
 Su principal finalidad consiste en determinar la mejor forma de utilizar y asignar los recursos,
a la vez que permiten controlar las actividades de la organización en términos financieros.

TIPOLOGÍA DE PLANEACIÓN

El requisito previo para entender la tipología de la planeación es estudiar el concepto de

plan y su clasificación en cuanto al tiempo. Los planes son el resultado del proceso de la planeación
y pueden definirse como diseños o esquemas normativos de lo que habrá de hacerse en el futuro y
las especificaciones necesarias para realizarlos. Los planes, en cuanto al periodo establecido para su
realización se pueden clasificar en:

a) De corto plazo. Se determinan para realizarse en un término menor o igual a un año. Estos, a su
vez, pueden ser:

• Inmediatos. Aquellos que se establecen hasta 6 meses.

• Mediatos. Se fijan para realizarse en un periodo mayor de 6 o menor de 12 meses.

b) Mediano plazo. Su delimitación es por un periodo de 1 a 3 años.

c) Largo plazo. Son aquellos que se proyectan a un tiempo mayor de 3 años9

9
Münch, L. (2015). Manejo del proceso administrativo. México: Pearson Educación. Recuperado de
[Link]

94
 DESARROLLO
Secuencia Didáctica
“La transformación de los cimientos de mi empresa”
Semana 9

Organización

•Diseñar y determinar las estructuras, procesos, funciones y

responsabilidades.

• Establecer métodos y aplicar técnicas que permiten la simplificación del

trabajo.

En esta etapa del proceso

administrativo se definen áreas funcionales,
estructuras, procesos, sistemas y jerarquías
para lograr los objetivos de la empresa;
también se estructuran los sistemas y
procedimientos para efectuar el trabajo.

Principios de la organización.

Los principios son el conjunto de reglas fundamentales que deben observarse durante todas
las etapas del proceso de organización

95
TÉCNICAS DE ORGANIZACIÓN

Son herramientas necesarias para solucionar los problemas organizativos; son

indispensables durante el proceso de organización y aplicables de acuerdo con las necesidades de
cada grupo social.

Los principales son: organigramas, manuales, procedimientos, diagramas flujo, formas,

cuadro de distribución del trabajo o de actividades y descripción de puestos.

Organigramas Conocidos también como gráficas de organización o cartas de organización,

los organigramas son representaciones gráficas de la estructura formal de una organización líneo
funcional; los organigramas muestran las interrelaciones, las funciones, los niveles jerárquicos, las
obligaciones y la autoridad existente dentro de ellas.

96
Manuales. Son documentos detallados que
contienen en forma ordenada y sistemática
información acerca de la organización de la
empresa y estos pueden ser de:

a) Organización (general o específico).

b) Descripción de puestos.

c) Procedimientos.

Procedimientos. Los procedimientos establecen el orden cronológico y la secuencia ordenada de

actividades homogéneas a realizar por donde fluye documentación en forma coordinada en cada
unidad administrativa o puesto que interviene en la realización de un trabajo repetitivo.

Los elementos que esquematizan un procedimiento se encuentran en la siguiente tabla:

Diagrama de flujo.

Los procedimientos se hacen más claros cuando se

representan de manera gráfica. La técnica utilizada para
representar gráficamente los procedimientos son los diagramas
de flujo, que también se conocen como gráficas de flujo.

Un diagrama de flujo es la representación simbólica y gráfica de

la secuencia lógica que se sigue en un conjunto de actividades,
documentos, archivos y puestos de trabajo que intervienen en un
procedimiento detallado.

97
SIMBOLOGÍA

Los diagramas de flujo emplean diferentes figuras, líneas y símbolos que tienen diferentes
significados:

Análisis de puestos.

El análisis de puesto es un cuestionario que sirve para obtener

información sobre sus componentes, desde el título, jefe inmediato,
subordinados y funciones o actividades; así como los requisitos de las
cualidades humanas necesarias para desempeñarlo satisfactoriamente
(estudios o conocimientos necesarios, sexo, edad, experiencia,
habilidades y perfil del puesto).

98
 DESCRIPCIÓN DE PUESTO DE UN ADMINISTRADOR
Jefe Directo: Gerente de Operaciones
Supervisión Para Todo el personal de la sucursal o departamento
Ejercer:
Formación Académica: Bachillerato en Administración de Empresas
Años de Experiencia: 2-4 años
Idiomas: Inglés: Básico
Mantener la dirección de la sucursal o departamento en todas las
Objetivo del Puesto: áreas. Mantener el flujo de información a las jefaturas y a sussubalternos.

Conocimiento indispensable en el área de manejo de personal, contabilidad y

estrategias de mercado. Debe manejar herramientas tecnológicas como el
Conocimientos o paquete Office e Internet. Debe tener liderazgo,ser analítico y abierto a escuchar.
Competencias Debe ser una persona con alto grado de responsabilidad y enfocada a resultados.
obligatorias: De igual forma,
debe ser una persona que sepa resolver problemas.
Deseable conocimiento de la legislación laboral y conocimiento detécnicas de clima
Habilidades deseables:
organizacional y de entrenamiento.
1 Realizar los reportes de asistencia del personal a cargo. Realizarlos cambios
necesarios para cubrir al personal libre, en caso de sernecesario.
2 Realizar el análisis de los resultados diarios, semanales ymensuales
de la sucursal.
3 Controlar los costos y los egresos de la sucursal, realizando los informes
correspondientes.
4 Llevar el control y el manejo de la Caja Chica.
5 Realizar reuniones informativas y motivacionales con su personala cargo.
Funciones 6 Elaborar los análisis de la producción y crear los reportes deresultados
Principales del para su jefe directo.
puesto 7 Supervisar y reentrenar a su personal a cargo de forma periódicapara velar
(responsabilidades por el buen funcionamiento de la sucursal.
primordiales del 8 Realizar el control de inventarios de materia prima y de
puesto): suministros de la sucursal.
9 Realizar el pago a proveedores y llevar el control de la entrada deproductos o
suministros al inventario.
10 Elaborar los reportes de cierres diarios de la operación.

Cubrir los diferentes puestos de la sucursal ante una posible ausencia.

Funciones
Asistir a reuniones gerenciales en caso de que se le
adicionales del
participe.
puesto:

99
El docente para reforzar el contenido puede apoyarse con el siguiente video: Proceso
Administrativo: Organización. Español, F. F. T. [@FlexFlixTeens]. (2013b, agosto 14). Proceso
Administrativo: Organización | Educatina. Youtube.
[Link]

En el siguiente enlace del código QR consulta la información

100
 ETAPA DINÁMICA DEL PROCESO
ADMINISTRATIVO

DIRECCIÓN. La dirección se aboca en hacer

que las cosas planeadas se hagan, se
ejecuten, se consigan y se conviertan en
resultados visibles, mediables y mejorables.
Conduce a los equipos de trabajo hacia el
logro de la misión, los objetivos y las metas,
los programas y las estrategias.

Robert B. Buchele. Comprende la

influencia interpersonal del administrador a
través de la cual logra que sus subordinados
obtengan los objetivos de la organización
mediante la supervisión, la comunicación y la
motivación.

ELEMENTOS DE LA DIRECCIÓN

La dirección incluye motivación,

enfoque de liderazgo, equipos y trabajo en equipo
y comunicación. Motivación Es una característica
de la Psicología humana que contribuye al grado
de compromiso de la persona. Incluye factores
que ocasionan, canalizan y sustentan la conducta
humana de un sentido particular o
comprometido.

101
 Es importante que el directivo conozca las teorías de motivación más importantes, ya que
para incrementar la productividad y la calidad del personal es necesario comprender los factores
que influyen en la motivación durante el trabajo, de tal forma que sea posible establecer aquellas
condiciones necesarias para lograr la motivación.

Tres son las teorías más importantes acerca de la motivación:

1. La jerarquía de necesidades de Abraham Maslow

2. La motivación e higiene de Herzberg

3. Las necesidades secundarias de McClelland.

Comunicación La comunicación es el fluido vital de
una organización, los errores de comunicación en
más de una organización han ocasionado daños muy
severos, por tanto, la comunicación efectiva es muy
importante para los gerentes ya que ella representa
la hebra común para las funciones administrativas.

Liderazgo En forma gerencial es el proceso de

dirigir las actividades laborales de los
miembros de un grupo y de influir en ellas, el
liderazgo involucra a otras personas,
empleados o seguidores, si no hubiera a quien
mandar las cualidades del liderazgo del
gerente serian irrelevantes; también involucra
una desigualdad de poder entre los líderes y los
miembros del grupo la cual se usa de diferentes
formas para influir en la conducta de los seguidores de diferentes maneras.

102
Existen dos tipos de liderazgos prácticos:

• Integrador.

• Desintegrador.

103
El docente para reforzar el contenido Para reforzar el tema puede apoyarse con el video: Proceso
Administrativo: Dirección. Español, F. F. T. [@FlexFlixTeens]. (2013a, agosto 14). Proceso
Administrativo: Dirección | Educatina. Youtube.
[Link]

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104
 CONTROL Esta fase del proceso administrativo
llamada Control, es absolutamente necesario de
vez en cuando (sino siempre) revisar nuestros
planes, acciones, actitudes, para determinar
que tan bien estamos haciendo el trabajo ya
permite establecer medidas correctivas para
lograr alcanzar los objetivos organizacionales
con éxito, su aplicación es general, logra definir
las causas de las desviaciones y registrar las experiencias para que no nos sucedan en el futuro, lo
que nos permite entonces importantes ahorros en nuestras inversiones de tiempo, dinero y
esfuerzo.

Según diferentes autores el control:

El control permite corregir problemas de organización, de dirección e incluso de planeación, puesto

que se debe hacer una retroalimentación permanente para hacer los ajustes pertinentes, y sólo se
logra si existe un control permanente, que verifique el cumplimiento de los otros principios en que
se fundamenta la administración.

ETAPAS DE CONTROL

1. Establecimiento de estándares y patrones. Los estándares son criterios de desempeño, se utilizan

los objetivos establecidos en la etapa de planeación como base para determinarlos. Nos sirven para
tener una base de comparación que nos permita saber si se está en el camino correcto hacia la meta.

2. Medición del desempeño. Consiste en medir lo que realmente se ha hecho, siguiendo con el
ejemplo anterior, sería llevar un calendario y contar el número de cuadernos que se han producido
diariamente.

3. Comparación contra lo realizado. En este paso se compara el estándar contra el desempeño; por
ejemplo, si el estándar son los 2,000 cuadernos, el lunes se produjeron 1,900, ¿se logró la meta?

105
4. Corrección de las desviaciones. En este punto lo que se hace es buscar estrategias que nos
permitan lograr los estándares, si es que no se lograron o mejorar el desempeño para mantenerlos
o superarlos

El docente para reforzar el contenido puede apoyarse con el video: Proceso Administrativo: Control.
Español, F. F. T. [@FlexFlixTeens]. (2013a, agosto 14). Proceso Administrativo (Control) -
Administración - Educatina. Youtube. [Link]

En el siguiente enlace del código QR consulta la información

10
Bernal Torres C. A., Sierra Arango H. D. (2008). Proceso Administrativo para las Organizaciones del siglo XXI. Colombia: Pearson
Educación

106
 Siga No.3

El docente requiere para concluir el submódulo un Labook

interactivo multifuncional para la introducción de los temas del
proceso administrativo de una empresa, solicitando material
didáctico con el fin de obtener un producto con un lenguaje
sencillo, adaptable y atendible para cualquier tipo de población
con esto se evaluara proporcionando retroalimentación a los
estudiantes sobre el trabajo entregado.

Producto esperado: Lapbook interactivo

107
TIPS para elaborar un Lapbook

En la siguiente imagen te
muestro como hacer una plantilla
de tríptico para tu Lapbook.

Lo ideal es que dividas una

cartulina grande y que las medidas
sean proporcionales y encajen, para
que tu libro quede de un tamaño
adecuado.

Ten en cuenta recortar la

pestaña de la derecha antes de
hacer la división de las partes, de
otra forma no te quedaría
proporcional.11

11
Recuperado de: [Link]

108
 Los materiales para hacer un Lapbook pueden variar. Cada uno puede hacer su propio libro con aquello que tenga en casa. Los materiales
más utilizados son:

• Cartulinas de colores
• Tijeras
• Pegamento o cola blanca
• Pinturas o rotuladores
• Goma para decorar
• Post it
• Sobres de colores o blancos
• Folios de colores
• Sobres
• Grapadora
• Clips
• Etc………..

Además de estos materiales, puedes crear tu propio tríptico o libro con tus materiales favoritos. Estos materiales pueden ser fieltro de
colores, hilos, acetatos, compás, regla, pegatinas, o cualquier cosa que se te ocurra y te ayude a elaborar tu Labook.12

12
Recuperado de: [Link]

109
 Instrumento de Evaluación
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
RÚBRICA DE LAPBOOK INTERACTIVO
DATOS GENERALES
Nombre(s) del alumno(s) Semestre: Grupo:

Materia: Fecha:
Nombre del docente: Firma del docente:
4 3 2 1
CATEGORÍA

Estructura La presentación de la información favorece su La presentación de la información se La presentación de la información no La información es altamente confusa, no siguiendo
comprensión: es de fácil lectura y asimilación. comprende en general, aunque se favorece su comprensión: la lectura es ninguna estructura lógica que favorezca su lectura.
No se observa información confusa. observa alguna información confusa. La compleja y se observa información confusa. La El Lapbook no se comprende.
La información aparece claramente información aparece mayormente información no aparece estructurada por lo
estructurada por lo que el Lapbook se estructurada por lo que el Lapbook se que es necesario explicar el Lapbook para
comprende sin explicación. comprende sin explicación. comprenderlo.
El contenido es rico, apareciendo todos los El contenido es adecuado, apareciendo No aparecen todos los aspectos requeridos y/o La información no es suficiente para comprender el
Contenido aspectos requeridos. La información es todos los aspectos requeridos. La la información es demasiado escasa. No toda contenido requerido. O faltan aspectos muy
pertinente, adecuada y abundante. información es pertinente y adecuada, la información es pertinente y adecuada. importantes del contenido.
aunque no siempre abundante.

Elementos Los elementos visuales son abundantes y Los elementos visuales son abundantes, Los elementos visuales son adecuados, pero no Los elementos visuales son escasos y/o su diseño no
visuales variados. Su diseño ayuda a la comprensión de aunque no excesivamente variados. Su muy abundantes y/o variados. Su diseño ayuda ayuda a la comprensión de la información.
la información. diseño ayuda a la comprensión de la a la comprensión de la información.
información.
Es creativo y su presentación está muy Es creativo y su presentación está cuidada La presentación está cuidada estéticamente, La presentación estética no es cuidada ni creativa.
Creatividad
cuidada estéticamente: hay detalles de estéticamente: hay detalles de aunque no es especialmente creativa: hay Apenas hay detalles de decoración, no hay variedad
decoración en la portada, contraportada y decoración. Hay colores y la caligrafía es detalles de decoración. No hay variedad cromática y/o la caligrafía es descuidada.
espacios interiores. Hay colores y la caligrafía cuidada. cromática y/o la caligrafía no es cuidadosa.
es cuidada.
Todos los integrantes del equipo intervienen Todos los integrantes del equipo Los integrantes del equipo intervienen, La intervención de los integrantes del grupo es
Exposición oral de manera equilibrada, hablan despacio y intervienen de manera equilibrada, aunque no de manera equilibrada. desequilibrada y no utilizan los gestos
utilizan los gestos adecuadamente. La postura hablan despacio y utilizan los gestos Mayormente hablan despacio y utilizan los adecuadamente. La postura de la mayoría durante la
de todos durante toda la exposición es adecuadamente. La postura de casi todos gestos adecuadamente. La postura de la exposición es incorrecta.
correcta. durante toda la exposición es correcta. mayoría durante toda la exposición es
correcta.

Total

110
Referencias bibliográficas:

Submódulo I. Fundamento Administrativo

Básica:

Larrarte, P. (2018). Fundamentos de administración. Bogotá Colombia: Eduardo Mora Bejarano.

Electrónicas:
Cajal, A. (28 de septiembre de 2021). Lifeder. Obtenido de [Link]
empresa/
Castañeda, S. (s.f.). Tienda nube. Obtenido de [Link]
de-las-empresas/
Castañeda, S. (s.f.). Tienda nube. Obtenido de [Link]
de-las-empresas/
Creaciones México. (05 de junio de 2022). Obtenido de
[Link]
Cueva, M. d. (08 de septiembre de 2020). Billin. Obtenido de
[Link]
Equipo editorial, E. (16 de Julio de 2021). Concepto. Obtenido de [Link]
funcionales-de-una-empresa/
[Link]. (s.f.). Obtenido de [Link]
Mi propio jefe. (12 de Enero de 2017). Obtenido de [Link]
empresa-segun-expertos/

111
Referencias Bibliográficas:

Submódulo I. Fundamento Administrativo

Electrónicas
Canvas. (s.f.). Obtenido de [Link]
enfoques-administrativos-5ec17f8d-6783-41c1-b616-3f15d6be1a16
COFIDE. (12 de 09 de 2022). COFIDE. Obtenido de [Link]
organizacional-que-es-importancia-y-
tecnicas#:~:text=La%20importancia%20del%20desarrollo%20organizacional%20dentro%20de%
20una%20empresa%20es,siempre%20encaminados%20hacia%20el%20futuro.
ESAN, C. (04 de 06 de 2020). Obtenido de [Link]
contar-con-un-equipo-de-alto-
rendimiento#:~:text=Los%20equipos%20de%20alto%20rendimiento,alternativas%20en%20conj
unto%
[Link]
administracion
Galán, J. S. (1 de mayo de 2021). Economipedia. Obtenido de
[Link]

112
Módulo II. Fundamentos Administrativos y Legales
Submódulo II. Normatividad Legal

113
 COMPETENCIAS
Genéricas Disciplinares
CPBE3 Examina los diferentes tipos de
empresas de manera crítica de acuerdo con la
CG5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de
normatividad vigente empleando éticamente
manera reflexiva, comprendiendo como cada
las técnicas de gestión legal respondiendo a las
uno de sus pasos contribuye al alcance de un
necesidades del sector productivo.
objetivo.
CPBE4 Aplica los elementos de la
CG9.4 Contribuye a alcanzar un equilibrio entre
mercadotecnia realizando una investigación de
el interés y bienestar individual y el interés
mercado de un producto o servicio de calidad,
general de la sociedad
con consciencia social, para satisfacer las
necesidades y preferencias de la clientela

CONTENIDOS
Conocimientos Habilidades
Actitudes (Actitudinales)
(Conceptuales) (Procedimentales)
Normatividad Legal -Reconoce el
1.1 Concepto e concepto y la
importancia, en el importancia de una
persona física o
ordenamiento jurídico de -Actúa de manera
moral.
congruente y consciente
una persona física o
-Ordena los tipos de previniendo riesgos.
persona moral.
sociedades
1.2 Clasificación de las -Se informa a través de
mercantiles.
diversas fuentes antes de
sociedades mercantiles.
tomar decisiones.
-Compara las ventajas y
Ventajas y desventajas de
desventajas de los tipos
las sociedades de sociedades mercantiles.
mercantiles.
-Analiza el registro de
1.3 Registro de apertura apertura de una
de una empresa y empresa.
propiedad industrial.
-Distingue los tipos de
1.4 Tipos de contratos, contratos, prestaciones
prestaciones legales y legales y
reglamentarias.
reglamentarias.

114
115
116
 Título de la
Estrategia
Situación En la ley todo, sin la ley nada. Expediente
Didáctica:
Didáctica:
II. 48 hrs.
Tiempo Número de sesiones
Submódulo: Normatividad 21
asignado: asignadas:
Legal
-Identificar los conceptos básicos legales para la constitución de una
empresa, implementando en un proyecto emprendedor, el proceso para
Propósito de la
constituirla plenamente como figura jurídica. Elaborando en equipo de 5
Situación
integrantes, un expediente legal donde integre toda la documentación
Didáctica:
necesaria con las diversas instituciones, para crear una empresa y que la
presente en plenaria.
-Decide la figura jurídica y el tipo de sociedad mercantil más adecuada para
su proyecto emprendedor de manera congruente previniendo riesgos,
tomando en cuenta el ordenamiento jurídico de su localidad.
Aprendizajes -Discrimina los trámites para la apertura de una empresa, propiedad
Esperados: industrial, tipos de contratos y prestaciones, para impulsar su proyecto
emprendedor informándose de las leyes y reglamentos de su localidad
antes de tomar decisiones.

-Los estudiantes del Colegio de Bachilleres de Tabasco han observado que

en la actualidad existen cientos de ideas de negocios que son puestos en
marcha sin una formalidad legal que garantice su permanencia en el
Problema de mercado, pues consideran una acción inútil y perjudicial el realizar las
Contexto: gestiones necesarias para conformar legalmente su empresa, ante las
instituciones correspondientes. De tal manera que también pierden
oportunidades de crecimiento para su negocio con las diversas
instituciones que otorgan apoyo al emprendedor.
• ¿Conoces las figuras jurídicas que existen en tu entorno?
• Al observar las siglas S. de R.L o S.A. de C.V. en el nombre de una
empresa. ¿A que consideras que se refiere?
Conflicto
• ¿Qué es una sociedad mercantil y como se clasifican?
Cognitivo:
• ¿Cuáles son las instituciones con las que debes gestionar la
apertura de tu empresa?

117
 DOSIFICACIÓN PROGRAMÁTICA
Capacitación: Emprendimiento
Módulo II. Fundamentos Administrativos y Legales
Submódulo II: Normatividad Legal Clave: B4NL
Semestre: 4to. Turno: Matutino/Vespertino Periodo: 2023-2024B
Tiempo
Submódulo Momento Conocimientos Semana Fecha inicio Observaciones
(minutos)
Lección 4.6
“Enfrentemos
Encuadre y presentación del retos juntos.”
350 min Submódulo II. 22 al 26 de
Apertura 10
Evaluación Diagnóstica abril del 2024
Situación Didáctica

350 min 1. Normatividad Legal

1.1. Concepto e importancia, en el 29 de abril al
ordenamiento jurídico de una persona 11 03 de mayo del
física o persona moral. 2024
Submódulo II. Normatividad Legal

350 n 1.2 Clasificación de las sociedades

mercantiles. Ventajas y desventajas 6 al 10 de mayo
12
de las sociedades mercantiles. del 2024
Desarrollo
350 n 1.3 Registro de apertura de una
13-17 de mayo
empresa y propiedad industrial 13
del 2024
350 min
1.3 Registro de apertura de una
20-24 de mayo
empresa y propiedad industrial. 14
del 2024
(continuación)
350 min 1.4 Tipos de contratos, prestaciones
27 al 31 de
legales y reglamentarias 15
mayo 2024
350 min 1.4 Tipos de contratos, prestaciones Segunda
legales y reglamentarias. evaluación
Cierre sumativa
03 al 07 de
16
junio del 2024

118
 ENCUADRE DEL SUBMÓDULO

Nombre del estudiante: __________________Grado y Grupo: _________

Tomando como base el reglamento vigente de control escolar del COBATAB y quienes son
formados en la Nueva Escuela Mexicana, se debe especificar la forma en que se trabajara, los medios
y herramientas tecnológicas que se empleara, así como apoyo para el proceso didáctico. También
especificar la importancia de organizar su tiempo y espacio, concientizando al joven de lo que le
corresponde en sus saberes (saber ser, saber hacer, saber saber) como estudiante.

Situación Didáctica. Puntaje

En la ley todo sin la ley nada 5%

Actividades de aprendizaje de reforzamiento Puntaje

Actividad de aprendizaje de reforzamiento No.1 Video documental 15%
Construye T Lección 4.6 Enfrentemos retos juntos. 5%

Siga Puntaje
Siga 1. Cuadro comparativo 15%
Siga 2. Expediente Legal de la empresa 15%
Siga 3. Modelos de contratos y expediente legal 15%
Total 70%
Examen 30%
Total 100%

Normatividad del curso:

1.-
2.-
3.-

_____________________ _____________________
Firma y nombre del alumno(a): Firma y nombre del tutor

Nota: Este modelo se ofrece como ejemplo adaptable a su entorno social y educativo.

119
 LISTA DE PRODUCTOS
ESPERADOS

SEMANA FECHA DESCRIPCIÓN PRODUCTO DE ENTREGA

Semana Evaluación Diagnostica Actividad diagnostica
10 22 al 26 de abril
del 2024 Construye T. Lección 4.6 “Enfrentemos
retos juntos”
Semana 29 de abril al 03 Actividad de aprendizaje de reforzamiento Video documental
11 de mayo del No.1
2024
Semana 6 al 10 de mayo Siga 1 Cuadro comparativo
12 del 2024
Semana 13-17 de mayo No aplica
No aplica
13 del 2024
Semana 20-24 de mayo Expediente legal
Siga 2
14 del 2024
Semana 27 al 31 de mayo No aplica
No aplica
15 2024
Semana 03 al 07 de junio Modelos de contratos y
Siga 3
16 del 2024 expediente legal

120
 APERTURA
Secuencia Didáctica
“En la ley todo sin la ley nada”
Semana 10

Evaluación Diagnóstica
Antes de iniciar, vamos a contestar las siguientes preguntas con el propósito de indagar lo que
sabes sobre el tema:

1.- ¿Qué son las leyes?

2.- ¿Es lo mismo ley que reglamento?

[Link] 3 empresas o negocios de tu comunidad que consideras están legalmente

constituidos.

4.- ¿Cuál es la responsabilidad social de una empresa hacia su entorno?

5.- ¿Qué es persona física?

6.- ¿Que es una persona moral?

7. 7.- ¿En qué instituciones escuchas que los negocios deben estar inscritos?

Comparte tus respuestas con tus compañeros y maestro

¡Muy bien! ¡Continúa con tu aprendizaje

121
 Caso Práctico “Retos y desafíos de una empresa legal”

Antecedentes del caso Huajuapan de León es la ciudad más

importante de la Región Mixteca, se encuentra ubicada al norte de la capital
del estado de Oaxaca.

Antecedentes del caso Huajuapan de León es la ciudad más

importante de la Región Mixteca, se encuentra ubicada al
norte de la capital del estado de Oaxaca. Colinda al
norte y noroeste con el estado de Puebla, al sur y
sureste con los distritos de Juxtlahuaca, Tlaxiaco y
Coixtlahuaca; al este con los distritos de
Silacayoapan y Teposcolula. Ante la falta de
actividad industrial, la economía de Huajuapan de León se sustenta en el comercio y la prestación
de servicios, no existe producción derivada de la transformación, únicamente se realizan algunas
actividades manufactureras en pequeños talleres familiares. La ciudad se caracteriza por su
dinámica comercial, ya que constituye el principal centro de abasto de la mayoría de los municipios
aledaños. Otro elemento que contribuye a la economía de Huajuapan y toda la Región Mixteca, son
las remesas que envían los migrantes, que en su mayoría radican en Estados Unidos.

Historia de la empresa

El presente caso de estudio analiza a una pequeña empresa

que se encuentra en la Región Mixteca y se dedica a la acuacultura;
específicamente a la producción de tilapia. Se trata de una empresa
familiar iniciada en el año 2010, por un joven matrimonio que tenía
la inquietud de emprender un negocio a partir de los recursos con que
contaba. Para llevar a cabo su idea utilizaron sus ahorros, un terreno
familiar que tiene un pozo de agua, así como los conocimientos
profesionales de ambos.

122
 Cabe mencionar que desde que iniciaron la empresa, la pareja ha contado con un trabajo
fijo, lo que les ha permitido tener un ingreso continuo para la manutención familiar y del negocio.
Al contar con los recursos antes mencionados, pensaron en una actividad agroindustrial, por ello
optaron por la producción de tilapia. Además, las condiciones climáticas favorables de la región, las
características de la especie y la demanda que existe en el mercado favorecieron su decisión.

La tilapia es un pez comestible de origen africano,

esta especie fue introducida a México en la década de los
años sesenta. Entre sus variedades destacan la Tilapia del Nilo
(O. niloticus), la Tilapia azul (O. aureus) y la Tilapia de
Mozambique (O. mossambicus).

Evaluando las características de las diferentes

especies, los propietarios eligieron la Tilapia del Nilo, ya que esta variedad registra un rápido
crecimiento, tiene tolerancia a altas densidades de población por estanque, su adaptación al
cautiverio es favorable, acepta una amplia gama de alimentos y tiene una gran resistencia a
enfermedades. En cuanto a sus atributos comerciales destacan: su carne blanca y de buena calidad,
sabor agradable, buena talla para obtener filetes y precio accesible, lo que le confiere una
importante preferencia y demanda.

Caso práctico Evolución y desempeño actual de la empresa

De acuerdo con los propietarios, los principales problemas que se han presentado en la
empresa son en las áreas de producción y comercialización.

123
 En la producción destacan dos aspectos: la falta de agua, sobre todo en la época de estiaje
y el deficiente abastecimiento de insumos tales como: medicamentos y alimentos balanceados. En
la comercialización, su desafío ha sido competir con productores locales y de otras entidades que se
encuentran bien posicionados en el mercado. En relación con su volumen de producción y
considerando la proporción del mercado, su participación es pequeña, por tal razón sus propietarios
se han enfocado en atender únicamente a un segmento de mercado: los restaurantes de los
alrededores. A pesar de que la producción de la empresa es modesta, ésta es funcional y rentable,
ya que no tiene pasivos o créditos que solventar.

Obstáculos que ha enfrentado la empresa.

Los propietarios siempre se han

preocupado por mantenerse en constante
capacitación, han aprovechado los cursos,
asesorías y recursos económicos que proporciona
la secretaria de Desarrollo Agropecuario, Rural y
de Pesca (SEDARPA). Además, pertenecen a una
asociación de acuicultores de la región, de tal
manera que los problemas que se han presentado hasta ahora no han amenazado la existencia y
funcionamiento de la empresa.

Sin embargo, consideran que por el momento no tienen posibilidad de aumentar su nivel
de operaciones y, por lo tanto, su producción. A continuación, se mencionan otras dificultades que
han tenido y la forma como las han resuelto:

124
 1.-Falta de proveedores locales tanto de equipo como de insumos.
Esto los obliga a trasladarse por lo menos una vez al mes a la ciudad
de Tehuacán, que se encuentra aproximadamente a 120 km, de
Huajuapan de León, loque implica dedicar tiempo para los traslados
ya que es indispensable dar solución a las necesidades de reparación
o abastecimiento que se van presentando.

2.-El aumento frecuente del precio de los alimentos por parte de los proveedores locales. Ante esta
situación, se han organizado con otros acuicultores para comprar grandes volúmenes de alimento
directamente con los productores y con ello abatir sus costos.

3.-En sus inicios intentaron vender su producto a todo el público, sin embargo, la frecuencia y
volúmenes de compra de los consumidores finales era irregular, por ello, se enfocaron en un
segmento de mercado. Así fue como a través de visitas personales y la entrega de muestras, lograron
ser proveedores de algunos restaurantes de los alrededores.

Futuro de la empresa

Tomando en cuenta el crecimiento

poblacional de Huajuapan de León, los dueños
consideran que hay una gran demanda por
atender, sin embargo, por ahora no tienen
posibilidad de aumentar su producción, debido a
que están supeditados a la disponibilidad de agua.
Como se ha mencionado, a pesar de que la
empresa se encuentra en un terreno que tiene un
pozo de agua, este recurso es insuficiente, debido
al cambio climático y la falta de lluvias que impide
que se recarguen los mantos freáticos, así como a la producción agrícola que se desarrolla en la
zona. Por lo tanto, la falta de agua es un motivo de gran preocupación para los propietarios, ya que
es el medio de vida para los peces y constituye un insumo insustituible para los estanques, pues
estos necesitan permanentemente alrededor de 22 mil litros de agua, además, las actividades
diarias de aseo implican una perdida aproximada del 20% del vital líquido.

125
 Esta situación ha propiciado que aun cuando existe una demanda potencial, su posibilidad
de aumentar la producción y crecer, está en función de la disponibilidad de agua. Para 2016 y
después de seis años de funcionamiento de la empresa, sus propietarios han madurado e
incrementado sus conocimientos técnicos,
comerciales y gerenciales. Este caso refleja la
realidad de las empresas familiares que
inician enfrentando algunas dificultades,
pero con el tiempo y la perseverancia
sobreviven y crecen

Contesta las siguientes Preguntas del estudio de caso:

1. ¿Los propietarios de esta empresa deben tomar

decisiones y acciones para incrementar el potencial
productivo y legal?

2. En el caso de que decida expandir su participación en

el mercado ¿Qué aspectos legales debe de considerar?

3. ¿Qué estrategias empresariales le han permitido

sobrevivir en base a las políticas jurídicas de su país?

4. ¿Cuáles son los aspectos legales que permiten

establecer un orden jurídico fundamentado en una
empresa?

126
: Lección Construye-T Lección 4.6 Enfrentemos retos juntos.

Momento Construye T
Lección No: 4.6
Título de la lección: Enfrentemos retos juntos.
Fecha de inicio: 22 de abril del 2024
Fecha de término: 26 de abril del 2024
Duración: 30 minutos

127
128
129
 DESARROLLO
Secuencia Didáctica
“En la ley todo sin la ley nada”
Semana 11

1. NORMATIVIDAD LEGAL

1.1 Concepto e importancia, en el ordenamiento jurídico de una persona física o persona moral.

Concepto de persona.

Persona es igual al ser humano, igual a la palabra

hombre, que significa individuo de la especie humana,
de cualquier edad o sexo.

“Persona es la substancia individual de naturaleza

racional”. (Suma Teológica). En este sentido – Treviño
(2002) cita a Ignacio Galindo Garfias “el vocablo
comprende una porción de seres que, por sus cualidades
específicas, intelectuales y morales, se diferencian de
todos los demás seres vivientes y, por supuesto, de las
cosas inanimadas”.

130
 Distinción esencial entre persona y cosa: la persona puede ser sujeto, pero no objeto de una
relación jurídica. A la inversa, la cosa puede ser objeto, pero no sujeto de una relación de derecho”.
Treviño sigue manifestando a Galindo Garfias: “Es cierto,
el concepto jurídico de “persona”, en cuanto sujeto de la relación,
es una noción de la técnica jurídica; pero su constitución obedece
a una necesidad lógico-formal y a la vez a una exigencia imperiosa
de la vida del hombre en relación con sus semejantes. En la
medida que esas relaciones interesan al Derecho, la persona
humana se convierte, en el mundo de lo jurídico, en un sujeto de
derechos y obligaciones. El derecho ha constituido un
instrumento conceptual que se expresa con la palabra “persona”
(sujeto de derechos y obligaciones), instrumento creado en
función del ser humano para realizar en el ámbito de lo jurídico aquella porción de fines de su
existencia que el Derecho se ha encargado de proteger, a través del ordenamiento jurídico”.

Finalmente, Treviño(2002) mencionando a

Galindo Garfias: “Así mismo, ciertos fines que el hombre
se propone, no son realizables o lo serían de manera difícil,
si pretendiera alcanzarlos mediante un solo esfuerzo
individual, por lo que ante ese supuesto, el hombre se
asocia con los demás hombres y constituye agrupaciones
(sociedades, asociaciones de diversa índole) para alcanzar
tales fines, combinando sus esfuerzos y sus recursos con
los de otros individuos, a fin de lograr aquellos propósitos
que no puede por sí solo realizar.

131
 Importancia, en el ordenamiento jurídico de una persona física o persona moral.

La elección de la forma jurídica es, sin duda, uno de los primeros pasos a dar dentro del
proceso de creación de una empresa. Algunos emprendedores deciden una forma jurídica durante
los primeros años de actividad, con el objeto de reducir costes laborales y de tramitación, y que en
ocasiones evoluciona a otras con posterioridad.

Antes de analizar las distintas formas existentes, es necesario determinar los factores que
determinan la elección de la forma jurídica de la empresa. Resumiendo, podemos señalar los
siguientes.

• Tipo de actividad a ejercer. Tanto la actividad a ejercer

como el sector pueden obligar a adoptar determinadas formas
jurídicas: banca, seguros, agencias de viaje y otros exigen por
ley constituir una sociedad mercantil.
• Número de personas que participen en el proyecto
empresarial. Dependerá si se trata de empresas individuales o
sociedades, e incluso existen determinadas formas jurídicas
que exigen un número mínimo de socios (sociedades laborales
y cooperativas).
• Responsabilidad de los/as promotores/as. Para la elección de la forma jurídica se deberá
elegir entre restringir la responsabilidad al capital aportado a la sociedad o afrontar el riesgo
de responsabilizar tanto el patrimonio personal como el social.
• Relaciones que mantienen los/as socios/as entre si. Cabe la posibilidad de restringir la
entrada de nuevos/as socios/as o de valorar simplemente la aportación económica.
• Necesidades económicas del proyecto. Influyen en la medida que es necesario un
capital social mínimo para determinados tipos de sociedad.
• Aspectos fiscales de la empresa. Se deberá analizar el tipo de imposición fiscal al que están
sometidas las actividades que realiza dicha empresa y como repercuten fiscalmente en el
impuesto de la renta de las personas físicas los beneficios obtenidos.

132
Constitución y Operación de la Empresa.

La persona física es el individuo, el ser

humano, sin distinción de género, raza o posición
social, el cual desde el momento mismo de su
concepción adquiere la capacidad de goce y por
consecuencia tiene derecho a la protección que el
Estado le brinda a través del derecho a todos y cada
uno de sus miembros.

El derecho constitucional mexicano, descarta de manera tajante la existencia de individuos

carentes de capacidad jurídica, abole la esclavitud y formula la declaración de libertad a cualquiera
que entre a su territorio, brindando así mismo la protección de sus leyes a través de su carta Magna.
Se trata de un individuo que tiene la capacidad para contraer obligaciones y ejercer derechos dentro
del marco legal vigente, además, como es de todo conocido, en México, gran parte de las empresas
empiezan en el seno familiar y ahí se desarrollan, y como sabemos inician su negocio.29

La Personalidad Y Sus Atributos (Persona Física)

Llamamos atributos de la personalidad a las cualidades que desde el punto de vista jurídico
deben tener los individuos y que los distinguen unos de otros. Los estudiosos del Derecho nos hablan
de seis atributos de la personalidad Física, que son:

• La capacidad
• El nombre
• El domicilio
• El estado civil
• El patrimonio
• La nacionalidad

133
Persona Moral

Persona Moral. Es un grupo de personas (dos en adelante), que se reúnen con un fin
determinado y constituyen un tipo de sociedad, ya sea mercantil o civil.

Persona Moral es la unión de un conjunto de personas que colaboran para conseguir un fin
común, unidas por un beneficio social. Estas a su vez pueden estar conformadas por personas físicas,
autónomos, o morales.

Persona Moral hace referencia al conjunto de personas que trabajan legalmente con la
finalidad de la utilidad pública o privada y que se unen con un fin en específico, por ejemplo, formar
una sociedad o empresa.

Esto quiere decir que no se trata de un individuo o de una persona real, que no cuenta con
un cuerpo material, pero que la ley le da la capacidad jurídica para adquirir derechos y obligaciones.
Las personas morales están constituidas por un grupo de personas que se han unido para crear una
empresa u organización con el fin de cumplir sus objetivos empresariales.

Se le llama «Moral» porque no es una entidad física que pueda ser captada con los sentidos.
Es decir, una persona moral es una entidad jurídica e intelectual. A pesar de ello, estas tienen
obligaciones o compromisos similares a los de una persona física ante el Servicio de Administración
Tributaria (SAT).

El régimen fiscal de persona moral es

una entidad que tiene una existencia jurídica,
lo que quiere decir que está constituida por un
grupo de personas u organizaciones.

La persona moral representa a dichas

personas, por lo cual se le reconoce como una instancia unitaria con capacidad de ejercer derechos
y cumplir con obligaciones. No se trata de un individuo, sino de una institución creada para brindarle
reconocimiento de entidad independiente que debe cumplir con sus obligaciones fiscales.

134
Atributos de las personas morales

A las personas morales también se les asignan atributos para ser identificados, como
nombre, domicilio, patrimonio y nacionalidad que te describiremos a detalle:

Razón social: A este también se le conoce como denominación social y se refiere a la manera que
se identificará a la persona moral, que también será su nombre comercial.

Nacionalidad: Una persona moral debe tener definida su nacionalidad y debe ser declarada, esto
con el objetivo de que el gobierno y la ley sepan que se responde y se pagarán atributos.

Domicilio: El domicilio es la sede donde la persona moral genera la administración y está

establecida.

Patrimonio: Será el conjunto de bienes materiales con los que cuente la empresa o en su caso la
persona moral que van desde el capital, materiales, maquinaria, herramientas, etc.13

Principales diferencias entre personas físicas y morales.

13
Recuperado de: [Link]

135
 Por lo que hemos descrito podemos ver que la persona física y moral llegan a tener grandes
diferencias y también similitudes, pero aquí te comentaremos las más notorias:

1. Las personas físicas cuentan con un cuerpo material, a diferencia de las morales que es
inexistente, aunque ambas partes son acreedoras a obligaciones y derechos.

2. A las personas morales se les identifica a través de una razón social y las personas físicas se les
individualiza, se les puede identificar y diferenciar por su nombre.

3. Una persona moral debe contar con la nacionalidad mexicana y su sede debe contar con domicilio
en el país a diferencia de las personas físicas quienes pueden tener más de una nacionalidad.

4. En cuanto al estado civil una persona moral no puede contar con uno, en cambio las personas
físicas pueden tener uno, como soltero o en matrimonio.

5. Una persona física es acreedora para adquirir obligaciones en su mayoría de edad a diferencia de
las personas morales que en el momento en que crean su empresa o asociación tiene la capacidad
de contraer derechos y obligaciones.

136
 Cuadro comparativo entre personas Físicas y Morales:

Imagen tomada de: [Link]

[Link]

137
 Régimen Fiscal

Al emprender un negocio,
no solo debes elegir el giro que
tomará tu empresa, sino que
también es necesario que te des de
alta en el SAT de acuerdo con el
régimen fiscal al que corresponde la
actividad laboral que realizas y el
tamaño de tu compañía.

Ten en cuenta que esto

implica que definas si como
contribuyente realizarás tus
actividades económicas como
persona física o moral; esta
definición determinará tus requisitos, obligaciones y trato fiscal.

Al cumplir con las obligaciones fiscales que marca la ley, evitarás diversos problemas a
futuro como el enfrentarte a multas o al cierre de tu empresa y te encaminará a llevar la
contabilidad de tu organización de manera correcta.

Cuando empiezas a desarrollar una actividad económica es necesario registrarse en alguna

categoría existente en el régimen fiscal para cumplir así con las obligaciones del fisco, pero ¿de qué
se trata exactamente?

138
 Un régimen fiscal es el conjunto de leyes y normas que rigen la situación tributaria
de personas físicas y personas morales al momento de registrarse en el SAT (Servicio de
Administración Tributaria).

Por lo tanto, esta institución establece cuáles son los derechos y obligaciones a
cumplir según la actividad económica de la empresa.

Como mencionamos anteriormente, suelen presentarse diversas opciones de

regímenes fiscales.

En México, existen 2 tipos de

personas fiscales, según el Código Fiscal de la
Federación (CFF): las Personas físicas y las
Personas morales.

Entonces, para elegir correctamente el

régimen fiscal que te corresponde
dependerá tanto del tipo de persona que
seas como de tu actividad económica,
además del tamaño de tu empresa.

Entendemos por los Regímenes Fiscales, como el conjunto de obligaciones y normas que rigen
la situación tributaria de una persona física o de una persona moral. Para fines fiscales, es
necesario definir si un contribuyente realizará sus actividades económicas como persona física
o como persona moral. Cada caso, determina requisitos y obligaciones diferentes, así como un
trato fiscal distinto.

Para fines fiscales, es necesario definir si un contribuyente realizará sus actividades

económicas como persona física o como persona moral. En cada caso tiene requisitos y un trato
fiscal distinto.

139
140
 Régimen Simplificado de Confianza

Este será tanto para personas físicas como morales, y tiene beneficios de tasas reducidas en
el Impuesto sobre la Renta (ISR) de entre un 1 a un 2.5% para que los causantes puedan pagar sus
impuestos de manera rápida y eficaz. De esta forma, se busca que más contribuyentes se unan a la
formalidad.

Con la entrada de este régimen fiscal se busca en un futuro eliminar el Régimen de

Incorporación Fiscal.

¿Para uién está Dirigido el Régimen Simplificado de Confianza?

• Para las personas físicas será una opción siempre y cuando sus ingresos no rebasen los 3.5
millones de pesos al año, y se encuentren realizando algunas de estas actividades:
• Personas Físicas con Actividades Comercial y estén tributando actualmente en el RIF,
Empresariales y profesionales.
• Aquellos que sus Actividades sean el Uso o Goce de Bienes Inmuebles (Arrendamiento)
• Aquellos dedicados a actividades del Sector Primario: Agrícolas, ganaderas, pesqueras o
silvícolas

En tanto, las personas morales que quieran cambiarse a este régimen fiscal deberán tener ingresos
que no superen los 35 millones de pesos anuales y los socios que tengan deberán ser personas
físicas. O lo que recién inician operaciones cuidando no rebasar esta cifra.

141
Beneficios:

• Tú mismo puedes presentar tus declaraciones y llevar tu contabilidad sin ayuda de un

contador público.
• Tendrás un ahorro entre el 1 y el 2.5% en el pago de los impuestos mismo que depende de
los ingresos percibidos.
• No es necesario que presentes una declaración anual.

Obligaciones:

• Expedir CFDI de Ingreso.

• Presentar Declaraciones Bimestrales, mismas que se encontrarán precargadas en la
plataforma del Servicio de Administración Tributaria.
• Realizar el pago de los impuestos que arroje la declaración bimestral y respecto al
Calendario Fiscal.

¿ ué se Puede Deducir?

Hasta el momento, la indicación es que este régimen no podrá deducir impuestos a través de
facturas de compras, ya que tiene una ventaja en la deducción de impuestos a pagar.

Sueldos y Salarios e Ingresos Asimilados a Salarios

Este régimen es al que pertenecen más del 59% de la población mexicana según los datos
del INEGI. A él pertenecen todos aquellos que sean contratados por una empresa o un patrón y
reciba ingresos regulares ya sea semanal, quincenal o mensual.
La diferencia que existe en el término asalariado es que cuenta con prestaciones básicas de
ley, entre ellas el acceso a los servicios del IMSS y Infonavit, adicionalmente que tendrá la
oportunidad de una pensión o un fondo para el retiro según sea el caso, estos beneficios no lo
proporciona ningún otro régimen fiscal.

142
 La diferencia entre la persona física asalariada contra el asimilado a sueldos y salarios es que
este último no cuenta con ninguna prestación de ley, sin embargo, en ambos casos se debe
presentar declaración anual de impuestos si se obtuvieron ingresos superiores a los 400,000 pesos
al año.

Las personas físicas asalariadas deben de recibir el sueldo

neto del salario bruto que está establecido en su contrato, esto
quiere que los impuestos se estarán descontando del sueldo en
cada pago de nómina. Cabe mencionar que en la declaración anual
de impuestos de este régimen lo que se busca es la devolución de
impuestos pagado por otros conceptos como créditos o gastos
hospitalarios que ayudan a la deducción.

Beneficios:

• Tener derechos de los contribuyentes avaladas por la LFT como

vacaciones, prima vacacional, aguinaldo, IMSS, Infonavit y fondo
para el retiro.
• No debe presentar declaraciones anuales a menos que los
ingresos sean superiores a los 400,000 pesos.
• Los impuestos se van pagando poco a poco, puesto que la
empresa se los va reteniendo con cada pago de salario.

Obligaciones:
• Estar dado de alta ante el Servicio de Administración Tributaria,
contar con RFC y Firma Electrónica.
• Recibir CFDI de Nómina.
• Presentar Declaraciones Anuales si es que el ingreso excede los 400,000 pesos.

143
¿Qué se Puede Deducir?
• Deducir Gastos médicos, dentales y hospitalarios.
• Exámenes médicos, rehabilitación, medicinas, compra o renta de aparatos médicos.
• Lentes graduados con un costo no mayor de los 2,500 pesos.
• Gastos funerarios.
• Primas por seguros de gastos médicos.
• Créditos hipotecarios o personales.

Régimen de Actividades Empresariales y Profesionales

Este régimen es el ideal para aquellas personas físicas que obtienen sus ingresos por la
realización de actividades empresariales comerciales como escuelas, restaurantes, estéticas,
zapaterías, etc.; así mismo por actividades industriales como la fabricación de prendas, zapatos,
materiales de construcción o minería; así como los profesionistas que presten sus servicios como
médicos, dentistas, abogados, maestros y contadores, siempre y cuando lo hagan de forma
independiente.
Este régimen abarca muchos rubros, no importan los ingresos anuales que se perciban y si
estos son de origen extranjero o nacional.
Beneficios:
• Puede llevar por sí mismo la contabilidad electrónica, por facilidad del sistema de “Mis
Cuentas” del portal del SAT.
• Cuenta con estímulos fiscales que ayudan al contribuyente a pagar menos impuestos, como
el estímulo de pago de colegiatura.
• Encierra el Régimen de Honorarios.

Obligaciones:
• Debe de presentar declaraciones mensuales y anuales.
• Emitir CFDI a los clientes que amparen los ingresos.
• Realizar el pago de los impuestos como ISR e IVA.
• Realizar Retención de ISR y emitir CFDI de Nómina en el caso de contratar algún empleado.

144
¿ ué se Puede Deducir?
• Todos los gastos, compras o inversiones propias de la actividad que se realice, por ejemplo,
en el caso de un abogado, puede deducir la renta de un despacho, luz, internet, saldo de
telefonía móvil, papelería, sueldos como de una secretaria, etc.
• Gastos médicos como los que habíamos mencionado en el caso de los asalariados.
• Gastos funerarios.
• Créditos Hipotecarios o personales.
• Colegiaturas (hasta Preparatoria).

Régimen de Incorporación Fiscal

Está por desaparecer en un tiempo determinado y lo sustituirá el Régimen Simplificado de

Confianza, pero aún se encuentra activo.

145
 Enajenación de Bienes

Este es un régimen relativamente nuevo y transitorio, puesto que se trata del caso en el
que alguna persona obtiene algún ingreso por la venta de algún bien inmueble o de un vehículo de
forma ocasional. Este régimen no tiene nada que ver el régimen de arrendamiento.

Para poder realizar esta actividad debe de estar inscrita ante el SAT, contar con RFC y Firma
Electrónica, para poder emitir una factura de dicha operación. Al realizar esta actividad también se
debe de pagar ciertos servicios en el caso del notario público u otros profesionales que intervienen
en una compra – venta, de estos servicios se deben emitir constancias de pagos y retenciones para
poderla incluir en la declaración anual.
Obligaciones:
• Estar dado de alta en el SAT.
• Realizar tu Declaración Anual en el portal de Declara sat.

¿Qué se Puede Deducir?

Como cualquier persona física podrás deducir los gastos médicos, hospitalarios, dentales, intereses,
entre otros. Y si obtienes saldo a favor, puedes solicitarlo en devolución de impuestos.

Régimen de Actividades Empresariales con ingresos a través de Plataformas Tecnológicas

Este régimen entro en vigor en la Reforma Fiscal para el 2020 por la inquietud de ¿Qué
pasaba con las personas que comercializaban en Internet? Su fundamento legal se encuentra en la
Ley del Impuesto Sobre la Renta, sección III.

La introducción de este régimen busca formalizar a los contribuyentes que desempeñen

actividades comerciales a través de Internet, plataformas tecnológicas o aplicaciones.

146
 Tiene diversos beneficios, pero para disfrutar de ellos no se debe de exceder de $ 300,000
en el ejercicio, y su forma de trabajo es que desde la plataforma ya se realiza la retención del ISR e
IVA, por lo que el contribuyente tiene mayor facilidad al realizar las declaraciones.
Los servicios que abarcan este régimen son: La descarga o acceso a imágenes, películas,
texto, información, video, audio, música, juegos, contenidos multimedia, tonos de móviles, la
visualización de noticias en línea, información sobre el tráfico, pronósticos meteorológicos y
estadísticas.
No aplica en los casos de acceso a contenido de libros, periódicos y revistas electrónicos,
clubes en línea y páginas de citas, así como sitios de enseñanza a distancia o de test o ejercicios.

Beneficios:
• La plataforma se encarga de retener los impuestos y reportarlos directamente al SAT.
• Es un régimen relativamente nuevo y busca la formalidad de los contribuyentes con
actividades a través de Internet por lo que no tiene requerimientos complicados.

Obligaciones:
• Darse de alta ante el SAT, tramitar RFC y Firma Electrónica.
• Designar ante el SAT a un representante legal con domicilio en la república mexicana para
recibir notificaciones.
• Presentar declaraciones Mensuales y Trimestrales.
• Emitir CFDI de Ingresos.

Régimen de Arrendamiento

Si tienes una propiedad y decides obtener ingresos a través de la renta de ese inmueble, este
régimen es el que debes de elegir.

147
 Este régimen no está peleado con otros, puesto que existen los casos en los que tributes
en otro régimen y realices la actividad de arrendamiento como actividad adicional, en este caso, lo
que se aconseja es elegir el régimen más completo como el nuevo régimen simplificado de
confianza.
Para poder tributar en este régimen lo primero es que debes ser el dueño de la propiedad a
arrendar y que el ingreso por este arrendamiento no sea superior a los 2 millones de pesos anuales.

Beneficios:
Es un régimen sencillo orientado exclusivamente para personas que desean obtener ingresos con la
renta de un bien inmueble.

Obligaciones:
• Registrarse ante el SAT para obtener el RFC y la Firma Electrónica.
• Emitir factura de ingresos.
• Presentar declaraciones mensuales, informativas y anual.

¿ ué se Puede Deducir?
• Impuesto predial.
• Servicios como el agua potable.
• Mantenimiento del inmueble.
• Primas de seguros.

Obtención de Premios

¿Sabías que tienes que pagar impuestos cuando obtienes algún premio o te ganaste la lotería?

Este régimen está dirigido a las personas físicas que obtienen como ingreso, un premio al
resultar ganadoras en concursos autorizados legalmente, como pueden ser, rifas, sorteos, juegos
con apuestas y celebración de loterías; por lo que, si ganaste la lotería, obtuviste algún premio en
alguna rifa como por ejemplo un auto, estás en este régimen.

148
 Si obtienes ingresos de este tipo, estás obligado a informarlo en tu declaración anual. Así
como también debes informar sobre los préstamos, los donativos y los premios, obtenidos en el
año, siempre que éstos, en lo individual o en su conjunto, excedan de 600,000 pesos; y en caso de
no hacerlo, se considerarán ingresos acumulables.

Recuerda que si por el ingreso que obtuviste te retuvieron el impuesto, deben emitirte un
comprobante fiscal que ampare los pagos y retenciones.

Quien te entregue el premio efectuará la retención del impuesto y se considera pago

definitivo. Para realizar tu declaración anual utiliza el aplicativo de Declaración Anual de personas
físicas.

Como persona física podrás considerar en tu declaración anual deducciones personales

como gastos médicos, hospitalarios, dentales, intereses por créditos hipotecarios, servicios
profesionales de psicología y nutrición, entre otros. Y si obtienes saldo a favor, puedes solicitarlo en
devolución.

Intereses

Es aquel en el que las personas físicas obtienen ingresos que les pagan las instituciones
bancarias, de seguros y financieras, derivados de cuentas o inversiones bancarias, conocidos como
intereses. Si recibiste pagos por concepto de intereses estás en este régimen.
Como persona física podrás considerar en tu Declaración Anual deducciones personales
como gastos médicos, hospitalarios, dentales, intereses por créditos hipotecarios, entre otros. Y si
obtienes saldo a favor, puedes solicitarlo en devolución.

149
 Dividendos

Es aquel en el cual las personas físicas también conocidas como socios o accionistas que
forman parte de una Persona Moral obtienen ingresos derivados de las utilidades que generan,
denominados dividendos, ganancias o utilidades.
Si por el ingreso que obtuviste te retuvieron el impuesto, deben emitirte un comprobante
fiscal que ampare los pagos y retenciones.
Como persona física podrás considerar en tu declaración anual deducciones personales
como gastos médicos, hospitalarios, dentales, intereses por créditos hipotecarios, servicios
profesionales de psicología y nutrición, entre otros. Y si obtienes saldo a favor, puedes solicitarlo en
devolución.

Demás ingresos

Es aquel en el cual las personas físicas obtienen ingresos distintos a los correspondientes en
los demás regímenes fiscales que existen para las personas físicas, como ingresos por deudas
perdonadas, ganancias cambiarias, derechos de autor percibidos por otros, los provenientes de
operaciones financieras derivadas, entre otros.

Recuerda realizar el pago a cuenta del impuesto anual y presentar la Declaración Anual y si
por el ingreso que obtuviste te retuvieron el impuesto, deben emitirte un comprobante fiscal que
ampare los pagos y retenciones.
Como persona física podrás considerar en tu Declaración Anual deducciones personales
como gastos médicos, hospitalarios, dentales, intereses por créditos hipotecarios, servicios
profesionales de psicología y nutrición, entre otros. Y si obtienes saldo a favor, puedes solicitarlo en
devolución.

150
Regímenes de Persona Moral

151
Elección de la forma jurídica

Elección de la forma jurídica La normativa legal establece una gran variedad de formas
jurídicas para las empresas. El empresario debe elegir la que mejor se adapte a sus intereses entre
todas ellas. Para elegir una forma jurídica deberías realizar los siguientes pasos:

Paso 1. Determinar el importe del capital social. El capital social es la aportación que realizan los
socios para la constitución de la sociedad. Tiene que ser suficiente para comenzar el negocio, debe
permitir comprar todos aquellos activos que se necesitan para poder iniciar las actividades y para
llevar a cabo correctamente las acciones comerciales. El importe del capital social es un factor
determinante para adoptar una forma jurídica u otra.

Paso 2. Debemos decidir cuál es la forma jurídica que más se adapta a nuestros intereses. Estudia
atentamente los criterios para la elección de la forma jurídica, las formas jurídicas más importantes
y sus características, que hemos estudiado en el Apartado 2, y decide cuál es la más apropiada.

Paso 3. Escoger
el nombre de la
empresa o
razón social,
que es el
nombre con el
que vamos a
inscribir la
sociedad. El
nombre puede
elegirse, entre
otras razones: por su significado, porque resulta llamativo, porque está relacionado con el producto
y refleja la actividad de la empresa, porque está formado por el nombre de los propietarios o porque
es fácil de recordar.

152
 Elegir la forma jurídica de nuestro negocio es una tarea primordial antes de ponerlo en
funcionamiento. De ello dependerán aspectos fundamentales en la gestión cotidiana de la empresa
y la mayor o menor asunción de responsabilidades por parte de la personalidad jurídica.

Actividad de aprendizaje de reforzamiento No.1

El docente les comenta a los estudiantes integrarse en equipos

para realizar un video documental, donde se retomará el conflicto
cognitivo, Solicitando investigar en su comunidad un listado de las
diversas empresas que conforman un estatus jurídico de persona
física o moral, seleccionando a una para realizar una entrevista,
(presencial o virtual).

Guiándose de las siguientes preguntas:

1. ¿Cuándo realizo la apertura de su empresa?
2. ¿Cuál es la actividad económica preponderante que realiza la
empresa?
3. ¿Qué leyes regulan la existencia del negocio?
4. ¿Qué tipo de empresa decidieron constituir persona (física o
moral)?
5. ¿Cuáles son las normas organizacionales, así como los
principios jurídicos de su empresa?

Producto esperado: Video Documental

Instrumento de Evaluación

153
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
RÚBRICA PARA EVALUAR UN VIDEO DOCUMENTAL

DATOS GENERALES
Nombre(s) del alumno(s) Semestre: Grupo:

Nombre del docente: Fecha:

INDICADOR 4 3 2 1

Cubre los temas a profundidad con detalles y ejemplos. Incluye conocimiento básico sobre el Incluye información esencial sobre el tema, El contenido es mínimo y tiene varios
Contenido
El conocimiento del tema es excelente. tema. El contenido parece ser bueno. pero tiene 1-2 errores en los hechos. errores en los hechos.

El producto demuestra cierta Usa ideas de otras personas (dándoles

El producto demuestra gran originalidad. Las ideas son Usa ideas de otras personas, pero no les
Originalidad originalidad. El trabajo demuestra el uso crédito), pero no hay casi evidencia de ideas
creativas e ingeniosas. da crédito.
de nuevas ideas y de perspicacia. originales.

Hay algún error gramatical, de dicción u Hay errores gramaticales, de dicción u

Uso del lenguaje No hay errores gramaticales, de dicción u ortográficos. Hay muchos errores.
ortográfico. ortográficos.

Utiliza diferentes ángulos de cámara y/o tomas. Incluye Utiliza diferentes ángulos de cámara y/o
Hay poca variedad en las tomas, ángulos y/o
Videografía- Interés efectos de sonido. Los efectos visuales y sonoros del tomas. Incluye efectos de sonido. Pero El vídeo no presenta variedad de efectos.
efectos de sonido.
vídeo son variados y correctos. estos efectos presentan fallos formales.

La calidad del vídeo, del enfoque y del Presenta algunos fallos que perjudican la
Videografía- La calidad del vídeo y del enfoque es excelente en todas
sonido es buena en la mayor parte del calidad: en el enfoque o en el sonido. Pero El vídeo no presenta calidad suficiente.
Claridad sus partes, así como el sonido.
vídeo. la calidad es suficiente.

154
 DESARROLLO
Secuencia Didáctica
“En la ley todo sin la ley nada”
Semana 12

1.2 Clasificación de las sociedades mercantiles. Ventajas y

desventajas de las sociedades mercantiles

Una sociedad mercantil es una entidad legal con personalidad jurídica propia, constituida
con el fin de realizar actos de comercio para cumplir con su objeto social.

En otras palabras: el régimen societario le confiere a la empresa una serie de obligaciones y

derechos, con

Personalidad distinta a la de los socios.

Si bien la Ley General de Sociedades Mercantiles (LGSM) es su principal referente, esta

figura legal también se ve afectada por otros ordenamientos jurídicos del Derecho Mercantil.

Constituir tu negocio bajo alguna de las sociedades

mercantiles, es crucial para alcanzar tus objetivos económicos y
formalizar la relación con tus socios.

¡Así es! En nuestro país, las sociedades mercantiles son las

que dan una personalidad jurídica a las entidades comerciales,
además del marco normativo que necesitan para desarrollar sus
actividades.

Sin embargo, constituir tu empresa bajo el régimen

societario y estatutos sociales correctos, puede ser una pesadilla sin la asesoría adecuada. En la
mayoría de los casos, tu negocio necesita un traje a la medida, por lo que acudir con un abogado
mercantil será siempre la mejor idea.

155
 Datos de un acta constitutiva:

• Los nombres, nacionalidad y

domicilio de las personas físicas o
morales que integran la sociedad.
• El objeto o giro de la sociedad.
• Su razón social.
• Su duración.
• El importe del capital social.
• La cantidad que cada socio aporta
como capital, especificando el importe
en efectivo y en especie.
• El nombramiento de los
administradores, sus facultades y la
designación de los que deberán hacer uso de la firma social.
• Domicilio de la sociedad
• La forma en que se repartirá las utilidades entre los socios, así como las pérdidas.
• Los casos en que la sociedad deberá disolverse anticipadamente y la forma en que
deberá efectuarse la liquidación.
a) Accionistas. Es el dueño de una parte o varias de la empresa y que generalmente se refieren
a acciones como títulos de propiedad y son nominativas.
b) Representación Legal. Una persona moral, no puede manifestarse por sí misma, por lo que
lo hace a través de una, o varias personas, a estas personas o persona que tiene la facultad
de representar es decir de actuar a nombre de la empresa se le llama representante legal.

156
 Normalmente el representante legal es un Administrador Único o el
Presidente del Consejo de Administración quien puede delegar facultades
en las personas de su confianza, para que ejerciten conjunta o
separadamente actos de administración o dominio, dependiendo de las
necesidades del momento, su función se encuentra establecida en el
artículo 10 de la Ley General de Sociedades Mercantiles que en su parte
conducente dice: La representación de toda sociedad mercantil
corresponderá a su administrador o administradores, quienes podrán
realizar todas las operaciones inherentes al objeto de la sociedad, salvo lo
que expresamente establezca la ley y el contrato social.

Existen diversos tipos de representación, por lo que debe tenerse cuidado al otorgar un poder,
éste no debe rebasar los límites necesarios, teniendo especial cuidado cuando se trate de poderes
que impliquen dominio como los siguientes:

• Poder general para pleitos y cobranzas.

• Poder Especial.
• Poder general para actos de administración y dominio.

Accionistas

Los accionistas de una

empresa son todos aquellos
agentes que poseen acciones (las
partes del capital de la sociedad) de
una sociedad o empresa.

157
 Un accionista puede ser tanto una persona física que haya comprado acciones, pero
también una persona moral, o sea, otra empresa, sociedad o compañía que haya adquirido los
activos de participación.

Las empresas suelen dividirse en alícuotas también llamadas acciones. El accionista es el

titular de estas acciones. Poseerlas lo transforma en socio, lo cual le da la potestad para decidir en
cuestiones de gestión y decisión que marcan el rumbo de la compañía.

El porcentaje de la empresa que posee un accionista está directamente relacionado con el

número de acciones que tiene en su poder. Esto se contrasta con el total de acciones en que se
divide el capital de la compañía.

Los accionistas al adquirir acciones correspondientes a una empresa adquieren una serie de
derechos y obligaciones. Dentro de los derechos se enmarca lo que pueden hacer los accionistas.

• Derecho a ganancias: El
accionista debe percibir un
proporcional de los dividendos de
la empresa según sus acciones.
• Derecho de suscripción
preferente: Al momento de
realizarse ampliaciones de capital,
el accionista tiene prioridad sobre
estas acciones.
• Derecho de información:
Debe tener la posibilidad de
conocer la situación y el estado de
las cuentas de la compañía.

158
 • Derecho de asistencia y voto: Esto se da en las Juntas Generales de Accionistas. El accionista
tiene derecho a ser parte del gobierno de la sociedad y a sufragar en la toma de decisiones.
• Derecho a cuota de liquidación: Si la empresa liquidase sus activos, el accionista debe

percibir su cuota en base al porcentaje de participación que tiene en acciones.

Existen diferentes tipos de acciones, de lo que se desprende que habrá distintas clases de
accionistas. Éstas deben figurar y detallarse en el estatuto de la empresa. Así quedará determinado,
a la hora de que el accionista adquiera sus acciones, qué derechos y obligaciones le conferirán.

Los tipos de acciones pueden ser:

Accionistas con derecho a voto.

Accionistas sin derecho a voto.

Accionista mayoritario.

Accionista minoritario.

Accionista miembro de la Junta de Accionistas.

159
Representación Legal

Una persona moral, no puede manifestarse por sí misma, por lo que lo hace a través de una,
o varias personas, a estas personas o persona que tiene la facultad de representar es decir de actuar
a nombre de la empresa se le llama representante legal.

El representante legal es un Administrador Único o el presidente del Consejo de

Administración quien puede delegar facultades en las personas de su confianza, para que ejerciten
conjunta o separadamente actos de administración o dominio, dependiendo de las necesidades del
momento, su función se encuentra establecida en el artículo 10 de la Ley General de Sociedades
Mercantiles que en su parte conducente dice:

La representación de toda sociedad mercantil corresponderá a su administrador o

administradores, quienes podrán realizar todas las operaciones inherentes al objeto de la sociedad,
salvo lo que expresamente establezca la ley y el contrato social.

Existen diversos tipos de representación, por lo que debe tenerse cuidado al otorgar un
poder, éste no debe rebasar los límites necesarios, teniendo especial cuidado cuando se trate de
poderes que impliquen dominio como los siguientes:

• Poder general para pleitos y

cobranzas.

• Poder Especial.

• Poder general para actos de

administración y dominio.

160
 La sucesión. Desde luego que este término indica buscar quien continúe con el negocio o
empresa, desafortunadamente en México no se cuenta con la cultura para prever el cambio y esto
sucede porque normalmente el dueño del negocio siente que es eterno, también es cierto que
abordar el tema no es sencillo y menos aún si
durante la trayectoria de la vida del negocio
no se fomentó el dialogo familiar y la
planeación, a fin de preparar al sucesor.
Armonizar el afectivo familiar, con el objetivo
empresarial es una labor ardua que llevará
como resultado la conservación del
patrimonio y seguramente mantendrá a la
familia unida por siempre.

Fusiones y adquisiciones. Conocidas también por su acrónimo en inglés “M&A”, se refieren a un

aspecto de la estrategia corporativa de la gerencia general, que se ocupa de la combinación y
adquisición de otras compañías, así como otros activos.

La decisión de realizar una fusión o una adquisición es una decisión de tipo económico,
específicamente consiste en una decisión de inversión, entendiéndose como tal, la asignación de
recursos con la esperanza de obtener ingresos futuros que permitan recuperar los fondos invertidos
y lograr un cierto beneficio.

Fusión: Una fusión es la unión de dos o más personas

jurídicamente independientes que deciden juntar sus
patrimonios y formar una nueva sociedad. Si una de las
sociedades que se fusionan, absorbe el patrimonio de las
restantes, estamos frente a una fusión por absorción.

161
 Adquisición: Una adquisición consiste en la compra por parte de una persona jurídica del
paquete accionario de control de otra sociedad, sin realizar la fusión de sus patrimonios.

Liquidación y cierre. Aunque es el tema que nadie prevé

o es el último en pensarse, resulta necesario conocer en
qué momentos conviene liquidar o cerrar la empresa, o
en qué momento de acuerdo con los estatutos estamos
en la necesidad de liquidar la empresa. Se puede decir
que es la fase final con la que culmina la operación de
un negocio o empresa.

Ventajas de las sociedades mercantiles

Como ya señalamos, el mayor beneficio

de que operes tu negocio bajo alguna de las
sociedades mercantiles es la separación de tu
14
patrimonio personal y el de la empresa.

Gracias a esta separación, tus

responsabilidades están limitadas por el
equivalente a tu aporte en la sociedad. Además,
hay otros beneficios relevantes:

14
Derecho de Sociedades, D. (2010). Ventajas y desventajas de constituir sociedades mercantiles. Derecho de Sociedades.
[Link]

162
1. Suma de experiencia y contactos
Cada socio aporta sus habilidades, esfuerzos y tiempo para sacar adelante la empresa.
Contra un RIF o persona física, la sociedad mercantil reduce drásticamente las brechas de
experiencia, para crear más oportunidades comerciales.

2. Inversión
Al constituirte como sociedad mercantil,
tus socios aportan capital. Además, con el
régimen adecuado puedes atraer inversiones y
transferencia tecnológica. El ejemplo más claro es

3. Profesionalización
Desarrollar las actividades económicas a
nombre de la sociedad te brindará mayor
seriedad ante tus clientes, proveedores, inversionistas y socios comerciales.

4. Financiamiento
Finalmente, cabe resaltar que la mayoría de los productos
financieros para negocios otorgan mejores beneficios y
condiciones a las personas morales.

Una empresa que presenta sus impuestos y estados

financieros al día, goza de mayor posibilidad de acceder a
préstamos bancarios, por ejemplo.

163
Principales características de las sociedades mercantiles

Si bien cualquier sociedad mercantil permite perseguir objetivos económicos, sí varían

mucho en función de su finalidad, participación de los socios y formas de administración.

Pero antes de revisar las diferencias entre las sociedades mercantiles, es importante
comprender las características en común de estas entidades jurídicas, con sus ventajas y desventajas
para constituir y crecer una empresa en México.

1. Capacidad jurídica
La primera característica relevante de todas las sociedades
mercantiles radica en que cuentan con personalidad
jurídica propia.

Como aclaramos líneas arriba, todas ellas poseen su

atribución de derechos, responsabilidades y obligaciones
marcadas por el ordenamiento jurídico, independientes de
los socios (Art. 2 de la LGSM).

2. Patrimonio
Además, esta figura cuenta con un patrimonio social, conformado por los bienes, derechos
y obligaciones que permiten a la empresa llevar a cabo su actividad económica.

Estos medios económicos y financieros de la compañía se pueden dividir en dos grandes elementos
patrimoniales:

• Patrimonio activo: Derechos y bienes pagados por los socios.

• Patrimonio pasivo: Obligaciones y deudas de la sociedad.

164
3. Distribución de ganancias
Salvo que se pacte lo contrario, en todas las sociedades mercantiles se distribuyen las
ganancias o pérdidas entre los socios capitalistas de manera proporcional a sus aportaciones (art.
16, LGSM).15

4. Denominación social y sede

Cada sociedad mercantil es identificada con una denominación social que la distingue de las
demás. Puede referirse al objeto social o ser subjetiva (razón social). Los requisitos de esta
denominación varían, dependiendo del tipo de sociedad.

Además, todas cuentan con una sede principal, que puede o no coincidir con el domicilio fiscal.

5. Reglas de disolución
Cuando los socios están de acuerdo, la disolución de una sociedad mercantil es simple. De
hecho, desde el 2018 este trámite ya es gratuito y puede ser efectuado en línea, a través de la
plataforma Cierra tu empresa.

En contraste, la resistencia de algún socio para disolver la sociedad puede desembocar en

problemas legales. Para evitarlos, la misma Ley General de Sociedades Mercantiles en México
contempla tres mecanismos que deben quedar asentados en los estatutos:

• Derecho de separación. Los escenarios y condiciones en que se podrá disolver la sociedad.

• Derecho de exclusión. Las situaciones en que un socio podría ser excluido de la sociedad.
• Derecho de retiro. Los mecanismos para que un socio pueda retirar acciones.

Entre las desventajas:

• Existe posibilidad de limitar la continuidad de las actividades en el caso de muerte de alguno

de los socios (en algunas sociedades)

15
Bind, E. R. P. (2022). Sociedades mercantiles en México: la guía completa. Blog Bind. [Link]
mercantiles

165
 • Los costos de administración generalmente son más elevados que el de administrar una
empresa a título personal, aunque la contrapartida es la posibilidad de mejorar las utilidades

En conclusión, son mayores las ventajas de asociarse que las desventajas que representa; además
hoy por hoy en el mercado hay mayor credibilidad para los comerciantes sociales que los
individuales

Tipos de sociedades mercantiles

Actualmente, existen siete tipos de sociedades mercantiles en México. Esto según la última reforma
de la Ley General de Sociedades Mercantiles (LGSM), realizada mediante el Decreto DOF
14/06/2018.

Los tipos de sociedades mercantiles vigentes son:

1. Sociedad en nombre colectivo

2. Sociedad en comandita simple (S.
en C.).
3. Sociedad de responsabilidad
limitada (S. de R.L.).
4. Sociedad anónima (S. A.).
5. Sociedad en comandita por
acciones (S. en C. por A.).
6. Sociedad cooperativa (S. C.)
7. Sociedad por acciones
simplificada

166
Tipos de sociedades mercantiles

167
 La figura de la Sociedad en Nombre Colectivo (S. en N.C.) está enmarcada en el capítulo II,
iniciando con el artículo 25 que define su concepto como uno de los tipos de sociedades
mercantiles en México.

Sociedad en Nombre Colectivo

Ley que regula Ley General de Sociedades Mercantiles

Características Los socios responden de modo subsidiario, solidario e ilimitado ante las
obligaciones sociales.

Proceso de constitución Simultánea:

• Junta de socios para elaborar proyecto de estatutos

• Autorización de la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE)
• Protocolización ante notario público
• Inscripción en el Registro Público de Comercio

Nombre Razón social y compañía (si el socio que dio su nombre para la razón se separa, se
añadirá la palabra “sucesores”); también si la razón social se transfiere.

Capital Social No estable un mínimo

Reservas Cinco por cierto de las utilidades anuales hasta reunir un 20% del capital social fijo.

Número de Socios Mínimo dos, máximo ilimitado

Responsabilidad de los Todos los socios responden de manera subsidiaria, solidaria e ilimitada por las
socios obligaciones sociales.

168
 La Sociedad en Comandita Simple (S. en C.S.) está enmarcada en el capítulo III, iniciando
con el artículo 51 que la define como uno de los tipos de sociedades mercantiles.

Sociedad en Comandita Simple (S. en C.)

Ley que regula Ley General de Sociedades Mercantiles

Características Tiene dos tipos de socios: Comanditados y Comanditarios

Proceso de constitución Simultánea:

• Junta de socios para elaborar proyecto de estatutos

• Autorización de la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE)
• Protocolización ante notario público
• Inscripción en el Registro Público de Comercio

Nombre Razón social (el socio que preste su nombre para la razón social es considerado
comanditado)

Capital Social No estable un mínimo

Reservas Cinco por cierto de las utilidades anuales hasta reunir un 20% del capital social fijo

Número de Socios Mínimo dos, máximo ilimitado

Responsabilidad de los • Comanditados: Solidaria, subsidiaria e ilimitada

socios • Comanditarios: Por sus aportaciones, salvo que hayan tomado parte en
alguna operación o de manera habitual administre los negocios de la
sociedad

169
 La Sociedad de Responsabilidad Limitada (S. de R.L.) está enmarcada en el capítulo IV,
iniciando con el artículo 58 que la define como uno de los tipos de sociedades mercantiles.

Sociedad de Responsabilidad Limitada (S. de R. L.)

Ley que regula Ley General de Sociedades Mercantiles

Características Las partes sociales son indivisibles y no pueden estar representadas por
títulos negociables

Proceso de constitución Simultánea:

• Junta de socios para elaborar proyecto de estatutos

• Autorización de la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE)
• Protocolización ante notario público
• Inscripción en el Registro Público de Comercio

Nombre Razón social o denominación

Capital Social Mínimo: la ley establece un monto fijo de $3’000,000.00 de pesos.

Como mínimo, 50% de esta cantidad, debe estar pagado en el momento
de la constitución de la empresa.

Reservas Cinco por cierto de las utilidades anuales hasta reunir un 20% del capital
social fijo

Número de Socios Mínimo dos, máximo 50

Responsabilidad de los socios Hasta por el monto de su parte social

170
 La Sociedad Anónima (S.A.) está enmarcada en el capítulo V, iniciando con el artículo
87 que la define como uno de los tipos de sociedades mercantiles en México

Sociedad Anónima (S. A.)

Ley que la regula Ley General de Sociedades Mercantiles

Características • Capital representado por acciones nominativas

• Socios obligados al pago de sus acciones, ya sea en efectivo o en
especie. En este caso, la tenencia de las acciones los acredita como
socios.

Proceso de constitución Simultánea:

• Junta de socios para elaborar proyecto de estatutos

• Autorización de la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE)
• Protocolización ante notario público
• Inscripción en el Registro Público de Comercio

Nombre Denominación

Capital Social Mínimo fijo $ 50,000.00

Reservas Cinco por cierto de las utilidades anuales hasta reunir un 20% del capital social
fijo

Número de Socios Mínimo dos, máximo ilimitado

Responsabilidad de los Hasta por el monto de sus acciones (aportación)Los administradores

socios responsabilidad ilimitada

171
 Sociedad en Comandita por Acciones (S. en C. por A.)

Ley que la regula Ley General de Sociedades Mercantiles

Características • Dos tipos de socios: comanditados y comanditarios

• Capital representado por acciones

Proceso de constitución Simultánea:

• Junta de socios para elaborar proyecto de estatutos

• Autorización de la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE)
• Protocolización ante notario público
• Inscripción en el Registro Público de Comercio

Nombre Razón social o denominación (el socio que preste su nombre para la razón
social es considerado comanditado)

Capital Social La ley no establece un mínimo

Reservas Cinco por cierto de las utilidades anuales hasta reunir un 20% del capital
social fijo

Número de Socios Mínimo dos, máximo ilimitado

Responsabilidad de los • Comanditados: Solidaria, subsidiaria e ilimitada

socios • Comanditarios: Por sus aportaciones, salvo que hayan
participado en alguna operación o de manera habitual
administre los negocios de la sociedad

172
Sociedad cooperativa.

La figura de la Sociedad Cooperativa (S.C.) está contemplada en el artículo 213 del capítulo
VII, en el cual se reconoce a esta como uno de los tipos de sociedades mercantiles pero que, a su
vez, estipula que este tipo de sociedades tiene su propia “legislación especial”. Dicha legislación
especial es la Ley de las Sociedades Cooperativas.

Algunas características de
las sociedades cooperativas que debe tener en cuenta
son:

• Tienen por objetivo satisfacer las necesidades

individuales y colectivas de sus socios. Esto mediante
actividades económicas de producción, distribución y
consumo de bienes y servicios.
• Se pueden dedicar libremente a cualquier tipo de
actividad económica lícita.
• Las personas extranjeras no pueden figurar en cargos de dirección o de administración.

Sociedad por acciones simplificada

La figura de la Sociedad por Acciones

Simplificada (S.A.S.) fue incluida en la Ley
General de Sociedades Mercantiles mediante
el Decreto con fecha 14/03/2016, publicado en
el Diario Oficial de la Federación (DOF). A través
de dicho decreto, la sociedad por acciones
simplificada es considerada como uno de
los tipos de sociedades mercantiles en México.

173
Así, desde el 2018, la S.A.S. está enmarcada en el capítulo XIV, dentro del cual se plasman sus
características. Algunas de estas son:

• Existen bajo una denominación formada libremente, aunque de manera obligatoria debe
incluir las palabras “Sociedad por Acciones Simplificada” o la abreviatura “S.A.S.”.
• Están constituidas por uno o más socios, los cuales solo están obligados a pagar por sus
acciones.

• Los ingresos totales anuales no pueden superar los 5 millones de pesos mexicanos. Si este
monto es superado, entonces la S.A.S. debe ser transformada en otro de los tipos de
sociedades mercantiles.

Para más información, visita: [Link]

Requisitos para la constitución de sociedades mercantiles

Para simplificar el acopio de la

información que necesitarás para
constituir tu sociedad, te resumimos aquí
los requisitos enlistados en el artículo 6
de la LGSM:

1. Elegir el tipo de sociedad

mercantil, entre las figuras reconocidas
por la LGSM. Buscar la ayuda de un
asesor, en caso necesario.

174
 2. Plantear al menos 3 nombres para tu empresa, por si la primera elección resulta denegada
ante la Secretaría de Economía.
3. Todos los socios o accionistas deben tener su RFC, CURP, una identificación oficial vigente
y firma electrónica.
4. En el caso de que entre los socios haya personas morales, se requiere acta de constitución,
RFC y autorización del representante de esa sociedad.
5. Buscar el apoyo de un abogado para la redacción de los estatutos sociales.
6. Elegir el representante legal y designar al comisario.
7. Especificar el monto del capital social.

Requisitos que debe cumplir para registrar cualquiera de los tipos de sociedades mercantiles

• Solicitar la autorización para usar una denominación o razón social (nombre) con la cual se
quiere identificar a la sociedad. Dicha autorización debe realizarse de manera presencial
ante la Secretaría de Economía o vía online en el Nuevo Módulo Único de Autorización de
Denominaciones.

• Luego que la Secretaría de Economía autorice alguna denominación, el representarte legal

o debe elaborar el acta constitutiva de la sociedad (estatutos sociales), en función de las
necesidades y de los objetivos de los socios que la integrarán.
• Protocolizar el acta constitutiva ante el fedatario público (notario o corredor público).
• Registrar la sociedad ante el Servicio de Administración Tributaria (SAT).

175
Esto le permite al representante legal obtener la Cédula de Identificación Fiscal de la sociedad, la
cual contiene el número de Registro Federal de Contribuyentes (RFC).
• Inscribir la sociedad mercantil en el Registro Público de la
Propiedad y el Comercio.
• Finalmente, deberá registrar la sociedad mercantil en
el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), incluso cuando los
únicos trabajadores sean, por el momento, los mismos socios.
• Si uno de los socios es extranjero, entonces otro paso que debe realizar es inscribir la
sociedad mercantil en el Registro Nacional de Inversiones Extranjeras (RNIE). Sin embargo,
un aspecto importante es que el jurista debe analizar muy bien la naturaleza de la sociedad,
ya que hay actividades específicas donde está limitada o restringida la participación de
socios extranjeros.

Por otro lado, de acuerdo con el tipo de sociedad mercantil constituida y según su naturaleza,
puede tener que registrarla también en otros organismos públicos. Por ejemplo:

176
 Siga No.1

El docente retoma del conflicto cognitivo de ¿Qué es una

sociedad mercantil y como se clasifican? Para desarrollar la
actividad SIGA 1. Solicitando a los estudiantes elaborar un cuadro
comparativo de la clasificación de las sociedades mercantiles, así
como las ventajas y desventajas guiándose de los criterios de la
lista de cotejo.

Producto esperado: Cuadro Comparativo

Instrumento de Evaluación
Lista de Cotejo para Evaluar un Cuadro Comparativo
Producto: Fecha:
Matricula(s): Periodo:
Asignatura: Firma del docente:
Valor Indicadores Si cumplió No cumplió Ponderación

Identifica adecuadamente los 25

2
elementos a comparar:
Incluye las características de cada 25
2 elemento

Presenta afirmaciones donde se 25

mencionan las semejanzas y diferencias
2
más relevantes de los elementos
comparados
Presenta la información organizada 15
2
lógicamente
Presenta limpieza y cuidado de la 10
2
ortografía
Calificación:

177
178
 DESARROLLO
Secuencia Didáctica
“En la ley todo sin la ley nada”
Semana 13 y 14

1.3 Registro de apertura de una empresa y propiedad industrial

La creación y puesta en marcha de una empresa requiere dar una serie de pasos, Mediante
el desarrollo de estos iremos confeccionando la documentación necesaria para la constitución y
puesta en marcha de la empresa.

Requisitos de apertura de una

empresa en México. La constitución de una
empresa exige seguir una serie de pasos
previos y una serie de trámites
administrativos.

Estos trámites son distintos según la

forma jurídica adoptada:

• Si se trata de un empresario
individual, la personalidad jurídica de la
empresa es la misma que la de su titular y no
necesita proceso previo de constitución.

• Si se trata de una sociedad, adquiere

personalidad jurídica con la constitución,
después de realizar los trámites
correspondientes.

179
Trámites para la constitución de una empresa.

Los trámites para realizar la constitución y establecer una empresa, conforme a las
disposiciones legales vigentes en México son muy variados; sin embargo, con el fin de presentar el
caso más ilustrativo de los trámites y procedimientos que son requeridos por los esquemas
regulatorios actuales, se parte del caso particular de una persona moral, el cual resulta un modelo
adecuado para cualquier tipo de operación. El establecimiento o constitución de un negocio o
empresa requiere el cumplimiento de ciertos requisitos y trámites legales ante autoridades
gubernamentales, privadas y sociales.

1.-Recibir autorización de la Secretaría de Economía para usar el nombre de la empresa.

Solicitar ante la Secretaría de Economía la autorización de uso de la denominación o razón

social, uno de los interesados, socios, accionistas o el fedatario público puede hacer esta solicitud a
través del Módulo Único de Autorizaciones. Este trámite se realiza en línea y es gratuito.

Recopilado de: [Link]

web/tutorial/MANUAL_GENERAL_USUARIO.pdf

En este enlace se encuentra el manual de usuario para realizar el trámite de búsqueda y solicitud
de DORS (Denominación o Razón Social)

180
 En el caso de Sociedades por Acciones Simplificadas (SAS). Deberá obtener la boleta de
inscripción en el Registro Público de Comercio emitidas por el Sistema electrónico de Sociedades
por Acciones Simplificadas. El trámite es gratuito y en línea.

Recopilado de: [Link]

USUARIO_SAS.pdf

En este enlace encuentra el manual de usuario para realizar el tramite

2. Solicitar los servicios de un fedatario público quien se encarga de:

✓ Crear el acta constitutiva de la sociedad.

✓ Dar aviso de uso.
✓ Inscribir la sociedad en el Registro Público de Comercio.

181
 Recordemos que el acta constitutiva o contrato social es el documento obligatorio que da
constancia y legalidad a la constitución de una sociedad al momento de crear una empresa. En ella
se asienta información sobre quiénes la conforman, los intereses de la sociedad, los estatutos
fundamentales de su operación, las aportaciones de sus miembros, entre otros aspectos.
Estos elementos son comunes de una sociedad a otra:
▫ Los nombres, nacionalidad y domicilio de las personas físicas o morales que constituyan la
sociedad.
▫ El objeto de la sociedad.
▫ Su razón social o denominación.
▫ Su duración, misma que podrá ser indefinida.
▫ El importe del capital social.
▫ La expresión de lo que cada socio aporte en dinero o en otros bienes; el valor atribuido a
estos y el criterio seguido para su valorización. Cuando el capital sea variable, así se
expresará indicándose el mínimo que se fije.
▫ El domicilio de la sociedad.
▫ La manera conforme a la cual haya de administrarse la sociedad y las facultades de los
administradores.
▫ El nombramiento de los administradores y la designación de los que han de llevar la firma
social.
▫ La manera de hacer la distribución de las utilidades y pérdidas entre los miembros de la
sociedad.
▫ El importe del fondo de reserva.
▫ Los casos en que la sociedad haya de disolverse anticipadamente.
▫ Las bases para practicar la liquidación de la sociedad y el modo de proceder a la elección de
los liquidadores, cuando no hayan sido designados anticipadamente.16

16
Ejemplo de acta constitutiva Recopila de;

[Link]
[Link]

182
Fuente:[Link]
%[Link]

El siguiente enlace tiene un ejemplo de acta constitutiva de una empresa.

El acta, además de estos datos en su caso, puede llevar la Cláusula de Extranjería, con la cual
se acepta a los extranjeros en la empresa, o la Cláusula de Exclusión de Extranjeros, en la que por
ninguna razón podrían ser admitidos en la empresa, ni podrán tener acciones de esta.

183
El establecimiento o constitución de un negocio o empresa requiere el cumplimiento de ciertos
requisitos y trámites legales ante autoridades gubernamentales, privadas y sociales.

A continuación, se mencionan algunas de las dependencias a las que deberá acudirse y los
trámites que deben realizarse:

3. Acude al Servicio de Administración Tributaria con el acta constitutiva y el Registro Público

de Comercio, inscribe la sociedad en Registro Federal de Contribuyentes y obtén la e-firma
de la sociedad.

4. Abrir la cuenta bancaria de la Empresa.

5. Gestionar permisos con las instituciones
correspondientes según sea el giro de la empresa que se
está aperturando. Tales como:

Alta patronal en el IMSS (Instituto Mexicano del Seguro

Social)

Este proceso puede ser en línea o presencial con los requisitos solicitados.

Te compartimos el link para que conozcas el proceso.

Recopilado de [Link]

184
 6. Registro de Marcas y Patentes en el IMPI (Instituto Mexicano de Propiedad Industrial).

Aunque no se trata de un trámite obligatorio, es muy recomendable registrar tus marcas y

patentes en el IMPI cuando la empresa inicia actividades. Al hacerlo, garantizas el uso exclusivo de
tus creaciones y obtienes el respaldo legal del Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI)
en caso de explotación ilícita o plagio.

Te compartimos el link para que conozcas el proceso.

Recopila de: [Link]

7. Alta y aviso de funcionamiento ante la Comisión Federal para la Protección contra Riesgos
Sanitarios.

Se debe elegir de acuerdo con el giro de la empresa que se esté dando de alta.

Te compartimos el link para que conozcas el proceso.

Recopilado de: [Link]

185
 8. Registrarse en el Sistema de Información Empresarial Mexicano (SIEM)

Es un instrumento del Estado Mexicano cuyo propósito es captar, integrar, procesar y

suministrar información sobre las características y ubicación de los establecimientos de comercio,
servicios, turismo e industria en el país, para un mejor desempeño y promoción de las actividades
empresariales. El trámite es en línea y puedes ingresar a la siguiente página para conocer el
procedimiento a realizar:

Te compartimos el enlace para que conozcas el proceso.

Recopilado de: [Link]

pdf?nombreArchivo=MANUAL_USUARIO_PROMOTOR_SIEM.pdf

186
 9. Secretaria del Trabajo y Previsión Social

Constituir la Comisión Mixta de Capacitación, Adiestramiento y Productividad. Esta se debe

de tramitar cuando es una empresa con más de 50 trabajadores. Debe estar integrada por igual
número de representantes de los trabajadores y de los patrones. Infórmate ante la autoridad
responsable de la Secretaría de Trabajo y Previsión Social (STPS). El trámite es de manera presencial.

Formato DC-1 requerido

Recopilado de: [Link]

1%20GobMx_opt.pdf

10. Inscripción de la Comisión Mixta de Seguridad e Higiene

Este trámite se deriva de la obligación que tiene el empresario en su papel de patrón, de

crear una comisión, cuyo objetivo sea investigar las causas de los accidentes y enfermedades dentro
de la empresa, proponer medidas para prevenirlos y vigilar que se cumplan estas normas. Para
constituir la Comisión, el patrón debe realizar una sesión con los miembros que haya seleccionado
para la Comisión, y con la representación del Sindicato, si lo hubiera. En dicha sesión se levantará el
acta de integración correspondiente que debe contener los siguientes datos:

1. Datos generales de la empresa

2. Registro Federal de Contribuyentes

3. Registro patronal ante el IMSS

4. Domicilio, teléfono, fax, correo electrónico

5. Rama o actividad económica

187
6. Fecha de inicio de actividades

7. Número de trabajadores de la empresa

8. Nombre de los integrantes de la Comisión: Coordinador, secretario, Vocales;

9. Número y datos de los centros de trabajo en los que rige la Comisión

10. Fecha de integración

11. Nombre y firma del representante del patrón

12. Nombre y firma del representante de los trabajadores. El acta deberá ser exhibida cuando la
autoridad laboral lo requiera.

11. Registro ante la cámara nacional de la industria de la transformación (CANACINTRA)

La Cámara Nacional de la Industria de Transformación CANACINTRA es el organismo que

representa al Sector Industrial de México. Tiene como objetivo fomentar la competitividad y la
productividad de las empresas, apoyándolas para que se mantengan en constante actualización y
se conviertan en agentes innovadores socialmente responsables. Por su cobertura,
representatividad e infraestructura, CANACINTRA es la cámara más importante de toda
Latinoamérica

Para más información consulta estos

links

Recopilado de: [Link]

Recopilado de: [Link]

188
 [Link]ámites ante la Secretaría de Salud (SS)

Cuando se va a establecer una empresa, la Secretaría de Salud considera tres esquemas de

responsabilidad hacia dicha Secretaría:

• La licencia sanitaria para las empresas de mayor riesgo

• El aviso de funcionamiento para las empresas de menor riesgo, y

• La liberación total de los giros que no constituyen riesgo para la salud

Otros permisos de funcionamiento:

13. Permiso de uso de suelo con la administración Municipal

Debes saber si el lugar donde se ubicará tu empresa cuenta con el uso de suelo permitido
para tu giro comercial. Este requisito municipal es obligatorio para, posteriormente, obtener la
licencia de funcionamiento. Algunos municipios clasifican el uso de suelo de acuerdo al riesgo que
representa cada tipo de negocio en su funcionamiento y al tipo de supervisión que requerirá:

• Bajo riesgo: mercerías, papelerías, ropa, calzado, etcétera.

• Riesgo medio: herrerías, lavanderías, taller mecánico, consultorio médico, etcétera.
• Alto riesgo: guarderías, bares, salones de eventos, venta de bebidas alcohólicas, etcétera.

Si el giro no está permitido en el sitio donde se instalará la empresa, no podrás obtener la

licencia de funcionamiento.

14. Licencia de funcionamiento con la Administración Municipal

A través de este documento, la autoridad municipal acredita a tu empresa para que esta
pueda iniciar operaciones, por lo tanto, es el más importante.

El trámite para la obtención de la licencia de funcionamiento se ha simplificado y digitalizado

en buena parte del país, sobre todo, para giros de bajo riesgo.

189
 Los giros que, en mayor medida, requieren de permisos especiales por parte de las
autoridades sanitarias o de protección civil son aquellos relacionados con:

• El manejo de sustancias, materiales o residuos peligrosos.

• La operación de materiales clínicos y servicios sanitarios.
• La explotación o extracción de recursos naturales.
• La venta de bebidas alcohólicas.
• El costo de la licencia de funcionamiento varía según el giro y el municipio.

15. Dictamen de Protección Civil y Bomberos

Este dictamen se emite posterior a una visita de personal de Protección Civil, donde se
descartan riesgos para la operación de la empresa y se emite una serie de recomendaciones para
garantizar buenas prácticas en materia de seguridad laboral. Una vez aprobado, la autoridad emite
la licencia de operación.

[Link] para anuncios publicitarios con la administración Municipal

Si deseas instalar un anuncio con el nombre de la empresa en la fachada, antes debes

obtener el permiso de la autoridad municipal. Este suele ser un trámite sencillo mientras el letrero
no incumpla con el manual de imagen urbana del municipio.

Fuente : [Link]

Obtén más información sobre cómo se integra una empresa en México:

Recopilado de: [Link]

Recopilado de: [Link]

[Link]

190
 Siga No. 2
El docente Solicita a los estudiantes integrarse en equipos, apoyados de su material
didáctico y herramienta tecnológica así como de los enlaces existen en la guía didáctica
actualizados para el llenado de los diversos documentos, especificando cuales son los
formatos e instituciones que según su personalidad jurídica deben realizar su
tramitología, Solicitando a los estudiantes que durante la sesión trabajen en conjunto con
el facilitador y/o formatos para generar el despeje de dudas en la realización.

En la que deberán simular la apertura de un negocio de una persona físico o moral que
ellos determinen para simular el proceso de apertura de la empresa ficticia.
Producto esperado: Modelo de expediente Legal de la empresa
Instrumento de Evaluación
Lista de cotejo
Expediente Legal
Datos Generales
Nombre(s) del alumno(s): Matricula(s):
Producto: Fecha:
Materia: Periodo:
Nombre del docente: Firma del docente:
CRITERIOS Si No

1 1. Los formatos son rellenados sin faltas de ortografía

1 2. Incluye acta constitutiva con sus documentos correctamente

requisitados

1 3. los formatos están personalizados con la empresa

1 4. los formatos contienen los datos de la entidad

1 5. Contiene formato de alta de la persona jurídica

1 6. Contiene los formatos legales de salud

1 7. Contiene los formatos de SIEM

1 8. Contiene los formatos de CANACINTRA

1 9. Contiene los contratos de persona debidamente requisitados

1 10. Presenta el acta constitutiva de su empresa

CALIFICACIÓN FINAL

191
 APERTURA
Secuencia Didáctica
“En la ley todo sin la ley nada”
Semana 15 y 16

1.4 Tipos de contratos, prestaciones legales y reglamentarias.

Las relaciones laborales se sustentan en la política de la organización, colaboración y

relación con los sindicatos tomando en cuenta las aspiraciones y necesidades de los empleados. Su
objetivo es resolver conflictos entre capital y el trabajo, mediante una negociación política
inteligente. Un contrato es un pacto o convenio entre partes que se obligan sobre alguna materia o
cosa determinada-y del que surgen derechos y deberes para ambas partes.

En el contrato de trabajo, el
empresario y el trabajador pactan las
condiciones de trabajo tales como la jornada,
el período de prueba, etc. Sin embargo, el
contrato de trabajo tiene que respetar los
mínimos establecidos tanto en la ley, como en
los convenios colectivos.

Concepto del contrato de trabajo. Es un acuerdo de voluntades mediante el cual una

persona (trabajador) se obliga a realizar personal y voluntariamente un trabajo por cuenta ajena,
bajo la organización y dirección de otra (empresario) a cambio de una-remuneración.

192
 El empresario puede ser una persona física, es decir, un individuo, Jurídica (por ejemplo,
una sociedad de responsabilidad limitada) o una comunidad de bienes (por ejemplo, una comunidad
de propietarios que contrata a un limpiador para el portal). Recordemos que sólo el trabajo que
cumple las características de personal, voluntario, retribuido, por cuenta ajena, y dependiente,
podrá someterse a un contrato de trabajo.

Elementos del contrato de trabajo.

El contrato de trabajo está compuesto por un conjunto

de elementos y si faltase alguno de ellos ya no
estaríamos en presencia de este. Estos elementos son:

• Consentimiento. Al ser la relación laboral de carácter

voluntario, el contrato de trabajo debe nacer del
acuerdo libremente prestado por las partes.

• Objeto. El contrato de trabajo tiene un doble objeto,

por una parte, la prestación de servicios del trabajador
y por otra la retribución a la que se compromete el
empresario.

• Causa. La causa del contrato de trabajo para el

trabajador, por lo que se compromete a trabajar, es el
salario, y para el empresario la causa es que el
trabajador preste sus servicios en la empresa.

Capacidad para contratar.

Las partes que intervienen y pueden firmar un contrato de trabajo son: el trabajador y el empresario
o representante legal.

193
Para ser trabajador:

Se contratará libremente la prestación de servicios, es necesario ser mayor de edad (18 años
cumplidos), aunque, las personas menores de 18 años y mayores de 16 años podrán realizar
válidamente el contrato, si cuentan con la autorización de sus padres o tutores.

Esta autorización no será

necesaria si el menor está
legalmente emancipado. Estar
emancipado significa que un
menor puede vivir de forma
independiente. Esta
emancipación puede venir por
tres caminos diferentes: por
matrimonio (si el menor casado
tiene, al menos, 16 años, puede
celebrar un contrato de trabajo),
porque lo conceda un juez o porque lo concedan los padres.

Según lo estudiado, se puede trabajar por cuenta ajena a partir de los 16 años, aunque para
estos trabajadores, y hasta que alcancen la mayoría de edad, existen prohibiciones como son:
realizar horas extraordinarias, realizar trabajos nocturnos y realizar trabajos declarados insalubres,
penosos, nocivos o peligrosos, tanto para su salud como para su formación profesional y humana.
Excepcionalmente, y aunque existe la prohibición de trabajar a los menores de 16 años, éstos
podrán intervenir en espectáculos públicos siempre que concurran dos circunstancias: - No suponga
peligro para su salud física ni para su formación profesional y humana.

194
 El empresario

Podrá ser empresario toda persona física, jurídica

o comunidad de bienes que reciba la prestación de
servicios de los trabajadores, así como de las personas
contratadas para ser cedidas a empresas usuarias por las
empresas de trabajo temporal legalmente constituidas.
Una empresa de trabajo temporal (ETT) es aquella que
contrata trabajadores y los cede temporalmente a otras
empresas denominadas usuarias. Si el empresario es una
persona física debe ser mayor de edad.

Para poder contratar trabajadores si el

empresario fuese un menor de edad, no emancipado o declarado incapaz, necesitará un
representante legal, que puede ser su padre o su madre.

Si el empresario es una persona jurídica podrán contratar a trabajadores de acuerdo con lo

establecido en sus estatutos. De acuerdo con el Articulo 25 de la LFT, el contrato de trabajo deberá
contener las condiciones de trabajo mismo que
deberá constar por escrito y contener por lo
menos:

1. Datos del Trabajador

• Nombre del trabajador,

• Nacionalidad,

• Edad del trabajador,

• Sexo,

• Estado civil,

• Clave Única de Registro de Población,

195
• Registro Federal de Contribuyentes y

• Domicilio del trabajador y del patrón

2. Si la relación de trabajo es para obra o tiempo determinado, por temporada, de capacitación

inicial o por tiempo indeterminado y, en su caso, si está sujeta a un periodo de prueba;

3. El servicio o servicios que deban prestarse, los que se determinarán con la mayor precisión
posible;

4. El lugar o los lugares donde deba prestarse el

trabajo;

5. La duración de la jornada;

6. La forma y el monto del salario;

7. El día y el lugar de pago del salario;

8. La indicación de que el trabajador será

capacitado o adiestrado en los términos de los
planes y programas establecidos o que se
establezcan en la empresa, conforme a lo dispuesto
en esta Ley;

Otras condiciones de trabajo, tales como días de descanso, vacaciones y demás que
convengan el trabajador y el patrón.

10. La designación de beneficiarios a los que refiere el Artículo 501 de la LFT, para el pago de los
salarios y prestaciones devengadas y no cobradas a la muerte de los trabajadores o las que se
generen por su fallecimiento o desaparición derivada de un acto delincuencial.

La falta del escrito del contrato de trabajo o de las condiciones de trabajo, no priva al
trabajador de los derechos que deriven de las normas de trabajo (LFT) y de los servicios prestados,
pues se imputará el patrón la falta de esa formalidad.

196
Tipos de contrato de trabajo:

• Contrato individuales y colectivos (Art.386,387 de LFT)

• Contrato por tiempo indeterminado (Art.35 de LFT) o tiempo

• Contrato por tiempo determinado (Art.37 de LFT)

• Contrato de ley (Art.404.405. 406 de LFT)

• Contrato temporal

• Contrato por obra o servicio determinado.

Contrato por tiempo determinado.

Este tipo de contrato es la más usual, ya que es la

forma de contrato de trabajo que no tiene un término de
finalización. Generalmente concluye con la jubilación del
trabajador, su renuncia, muerte o despido. Este es el
contrato de trabajo general, pues para que se entienda que
no es un contrato de trabajo por tiempo indeterminado,
debe ser pactado por escrito por las partes. Siempre se
entiende que el contrato es por tiempo indeterminado,
salvo prueba en contrario.

Este contrato no necesita celebrarse por escrito,

pudiendo para estar amparado por las leyes laborales
probar la relación laboral, o sea, la prestación efectiva del
trabajo, lo que significa que el trabajador se halla bajo la dependencia, y recibiendo las instrucciones
de su empleador.

197
 Se inicia por lo general con un período de prueba de tres meses que, por convenio colectivo
homologado, puede extenderse hasta seis meses, pero solamente cuando se trate de puestos de
dirección, gerenciales y demás personas que ejerzan funciones de dirección o administración, una
vez finalizado dicho periodo, si la relación de trabajo continua se entenderá que la relación será por
tiempo indeterminado. 17

Contrato por obra determinado

El señalamiento de una obra determinada puede únicamente estipularse cuando lo exija su

naturaleza. Este tipo de relación laboral puede únicamente estipularse en los casos siguientes:

1. Cuando lo exija la naturaleza del trabajo que se va a

prestar;

2. Cuando tenga por objeto substituir temporalmente

a otro trabajador; y

3. En los demás casos previstos por la LFT.

De igual manera la Ley incluye las relaciones de trabajo

para la explotación de minas que carezcan de
minerales costeables o para la restauración de minas
abandonadas o paralizadas, pueden ser por tiempo u
obra determinado o para la inversión de capital
determinado. Si vencido el término que se hubiese
fijado subsiste la materia del trabajo, la relación
quedará prorrogada por todo el tiempo que perdure
dicha circunstancia. 18

17 Fuente: [Link]

18 Fuente: [Link]

198
 Contrato por relación de trabajo por temporada

Las relaciones de trabajo por tiempo

indeterminado serán continuas por regla general, pero
podrán pactarse para labores discontinuas cuando los
servicios requeridos sean para labores fijas y
periódicas de carácter discontinuo, en los casos de
actividades de temporada o que no exijan la prestación
de servicios toda la semana, el mes o el año.

Los trabajadores que presten servicios bajo

esta modalidad tienen los mismos derechos y
obligaciones que los trabajadores por tiempo indeterminado, en proporción al tiempo trabajado en
cada periodo. Los trabajadores en ningún caso estarán obligados a prestar sus servicios por más de
un año.

Contrato por periodo a prueba

En las relaciones de trabajo por

tiempo indeterminado o cuando excedan de
ciento ochenta días, podrá establecerse un
periodo a prueba, el cual no podrá exceder
de treinta días, con el único fin de verificar
que el trabajador cumple con los requisitos y
conocimientos necesarios para desarrollar el
trabajo que se solicita.

El periodo de prueba a que se refiere el párrafo anterior podrá extenderse hasta ciento
ochenta días, sólo cuando se trate de trabajadores para puestos de dirección, gerenciales y demás
personas que ejerzan funciones de dirección o administración en la empresa o establecimiento de
carácter general o para desempeñar labores técnicas o profesionales especializadas.

199
 Durante el período de prueba el trabajador
disfrutará del salario, la garantía de la seguridad
social y de las prestaciones de la categoría o puesto
que desempeñe. Al término del periodo de prueba,
de no acreditar el trabajador que satisface los
requisitos y conocimientos necesarios para
desarrollar las labores, a juicio del patrón,
tomando en cuenta la opinión de la Comisión
Mixta de Productividad, Capacitación y
Adiestramiento en los términos de esta Ley, así
como la naturaleza de la categoría o puesto, se dará por terminada la relación de trabajo, sin
responsabilidad para el patrón.

Prestaciones de ley en México

Las prestaciones son beneficios o incentivos que brinda el patrón o empleador a sus
colaboradores para el bienestar económico independientemente del salario que perciban.

Las prestaciones laborales también hacen más atractiva una oferta de trabajo debido a que
fungen como respaldo o apoyo para los trabajadores y sus familias.

Existen dos tipos de prestaciones en

México:

Las obligatorias de ley: son las

mínimas que las empresas deben
otorgar a sus trabajadores

Las superiores a la ley: son beneficios

extras a sus colaboradores.

200
 Estas prestaciones entran en vigor una vez que se inicia una relación laboral entre el patrón
o empleador y el trabajador, y queda establecida a través de un contrato, sea temporal o indefinido.
Así, ambas partes acuerdan los derechos y las obligaciones de cada una.

Las prestaciones laborales en México están contenidas en la Ley Federal del Trabajo (LFT),
la cual establece los plazos y las condiciones de cada una. Además, en la Ley del Seguro Social se

aportan detalles sobre incapacidades y licencias.

Las Prestaciones mínimas de ley en México son:

Aguinaldo Reparto de Utilidades PTU

Vacaciones Día de descanso semanal
Prima Vacacional Prima Dominical
Seguro Social Prima de Antigüedad
Infonavit Incapacidad por maternidad
Afore Licencia

Reparto de Utilidades o PTU

Día de descanso semanal
Prima Dominical
Prima de Antigüedad
Incapacidad por maternidad
Licencia de paternidad
Licencia por adopción
Periodo de lactancia
Finiquito laboral y Liquidación

201
 Las prestaciones laborales de aguinaldo, vacaciones y prima vacacional son obligatorias que las
empresas las paguen a los trabajadores exista o no contrato laboral.

Tabla de Prestaciones de Ley

A continuación, te mostramos la tabla de prestaciones de ley básicas, tipos de prestaciones y en

qué consiste cada una de ellas:

➢ Aguinaldo: Pago mínimo de 15 días de ➢ Invalidez y vida

salario por un año laborado o la parte ➢ Gastos médicos pensionados
proporcional que corresponda. ➢ Enfermedad y maternidad
➢ Vacaciones: 6 días de vacaciones por ➢ Infonavit: La empresa debe inscribir al
un año laborado. Los días aumentan trabajador al Instituto del Fondo
conforme incrementa la antigüedad. Nacional de la Vivienda para los
➢ Prima Vacacional: Corresponde al 25% Trabajadores.
del salario de los días de vacaciones ➢ Afore: La empresa debe registrar al
que le corresponden al trabajador. trabajador al Sistema de Ahorro para el
➢ Seguro Social: La empresa debe afiliar Retiro a través de una Administradora
al trabajador al Instituto Mexicano del de Fondo para el Retiro (Afore).
Seguro Social (IMSS). Las cuotas son Bimensualmente se pagan las cuotas
cubiertas por el patrón y el empleado de retiro y cesantía y vejez.
en distintos porcentajes, los cuales son ➢ Reparto de Utilidades: Los
establecidos en la Ley del Seguro Social. trabajadores deben recibir pago de
Los trabajadores inscritos al IMSS utilidades si su empresa registró
tienen derecho a 5 ramas de seguro: utilidades en su ejercicio fiscal anterior
➢ Riesgos de trabajo a la fecha. Las empresas deben
➢ Guardería y prestaciones sociales pagarlas del 1 de abril al 30 de mayo y
las personas físicas del 1 de mayo al 29
de junio. Ver la guía definitiva del pago
de utilidades.

202
.

➢ Día de descanso: Un día de descanso por 6 días laborados, además de los días descanso
obligatorios establecidos por la Secretaría del Trabajo y Previsión Social (STPS).
➢ Prima Dominical: Si el trabajador labora en su día de descanso se le debe pagar 25% más de
tu salario base.
➢ Prima de Antigüedad: Consiste en pagar 12 días de salario por año laborado y se aplica al
trabajador que haya laborado 15 años o más en la empresa independientemente de la causa
por la que finaliza la relación laboral. En caso de despido, esta prima se debe pagar aún
cuando no se cumplan los 15 años.
➢ Incapacidad por Maternidad: Una trabajadora embarazada tiene derecho a 12 semanas de
ausencia con goce de sueldo íntegro: 6 semanas antes y 6 posteriores al parto.
➢ Licencia por paternidad: Un trabajador que tiene o adopta un hijo tiene derecho a
ausentarse por 5 días con salario íntegro.
➢ Licencia por adopción: Al adoptar a un infante las madres trabajadoras tienen derecho a
descansar con goce de sueldo 6 semanas y los padres 5 días, posteriores al día de la
adopción.
➢ Periodo de lactancia: Las madres tienen derecho a 2 reposos extraordinarios de 30 minutos
o uno de una hora por día para alimentar a su hijo en su jornada laboral. Esto durante un
periodo de 6 meses.
➢ Finiquito laboral: Si existe renuncia voluntaria o recisión de contrato, el trabajador tiene
derecho a recibir el salario del periodo laborado, la parte proporcional de aguinaldo,
vacaciones, prima vacacional; y prima de antigüedad (si aplica). Recibe utilidades si la
empresa las obtuvo y se pagan en el periodo establecido por ley.
➢ Liquidación: Si existe despido injustificado, el trabajador tiene derecho a recibir una
indemnización constitucional de 3 meses de salario, otra indemnización de 20 días de
salario por cada año laborado, la parte proporcional de aguinaldo, vacaciones y prima
vacacional y prima de antigüedad (si aplica). Recibe utilidades si la empresa las obtuvo y se
pagan en el periodo establecido por ley.

203
Prestaciones Superiores a la Ley

Cabe señalar que existen otro tipo de prestaciones, las denominadas prestaciones
superiores a la ley, las cuales son opcionales para las empresas.

Las prestaciones superiores a la ley son incentivos extras o adicionales al sueldo de los
trabajadores, las cuales deben quedar estipuladas en el contrato o en el reglamento interno de la
organización, porque una vez que las empresas las otorgan no pueden retirarlas a sus trabajadores.

Las prestaciones superiores a la ley en México pueden ser:

Seguro de gastos médicos mayores

Seguro de vida
Vales de despensa
Vales de gasolina
Fondo o caja de ahorro
Bono de productividad
Bono de puntualidad
Transporte
Comedor
Guardería
Capacitación
Entre otros.

204
 Siga No. 3

El docente solicita a los estudiantes de manera individual, realizar la

búsqueda de los diversos tipos de contratos de trabajo y proceder al
llenado de los documentos con sus datos personales, así como la de
una empresa ficticia como patrón. Además de integrar su expediente
como trabajador para que tenga conocimiento de la tramitología.

Producto esperado: Modelos de contratos y expediente legal

205
 Instrumento de Evaluación

Instrumento de Evaluación
Lista de Cotejo
Modelos de contratos y expediente legal
Datos generales
Nombre(s) del alumno(s): Semestre / grupo:
Producto: Fecha:
Materia: Periodo:
CRITERIOS SI NO TOTAL
1. Puntualidad

2. Ortografía

3. Presentación, orden, limpieza

4. Contiene los elementos mínimos de un

contrato
5. Individual
6. Trabaja de manera colaborativa

TOTAL

CALIFICÓ: OBSERVACIONES

206
Referencias Bibliográficas:

Submódulo II. Normatividad Legal

Básica

Akrontablex. (25 de enero del 2021). Aspectos para tomar en cuenta en la elección de forma
jurídica [Link]

Gobierno de México. (sf). Pasos para crear una empresa en México.

[Link]

Martínez, D. (19 de octubre del 2022) Que es un Régimen Fiscal .

[Link]

Secretaria de Administración tributaria (sf). Régimen de los ingresos por obtención de premios.
[Link]
de-
premios#:~:text=Es%20aquel%20en%20el%20cual,ejemplo%20un%20auto%2C%20est%C3%A1s
%20en

Secretaria de Administración tributaria (sf). Conoce el Régimen de los ingresos por dividendos y
en general por las ganancias distribuidas por personas morales.
[Link]
en-general-por-las-ganancias-distribuidas-por-personas-
morales#:~:text=Es%20aquel%20en%20el%20cual,tipo%2C%20est%C3%A1s%20en%20este%20
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Secretaria de Administración tributaria (sf). Régimen de Ingresos por Interés.

[Link]
intereses#:~:text=Es%20aquel%20en%20el%20que,intereses%20est%C3%A1s%20en%20este%2
0r%C3%A9gimen.

Secretaria de Administración tributaria (sf). Régimen de los demás ingresos que obtengan las
personas físicas. [Link]
ingresos-que-obtengan-las-personas-fisicas

207
Referencias Bibliográficas:
Submódulo I. Fundamento

Submódulo II. Normatividad Legal

Secretaria de Administración Tributaria (sf). Régimen Fiscal de las personas Físicas.

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personas-fisicas

Zamora, I. (sf) Tipos de Régimen para Personas Físicas, Pros y Contras.[Link]

[Link]/contabilidad-electronica/tipos-de-regimen-para-personas-fisicas/

Complementarias

BBVA (2019) Requisitos para crear una empresa en México.

[Link]
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208
¡Felicidades!
Has
concluido
el módulo
II.

209