Modulo II: Desarrollo Cognitivo
Tema II:Desarrollo Cognitivo
Del Ser Humano
Docente: Licda. Jessy Yicel Laínez Flores [Link]
Capacidades Cognitivas
Las capacidades cognitivas como la memoria,
la atención, el lenguaje, la percepción, la
solución de problemas o la inteligencia y la
planificación involucran funciones cerebrales
sofisticadas y únicas. Además, implican los
procesos de control, como por ejemplo los que
se utilizan cuando se persigue una meta y se
requiere impedir las diferencias.
Desarrollo Cognitivo
El desarrollo cognitivo se enfoca en los
procedimientos intelectuales y en las conductas
que emanan de estos procesos. Este desarrollo
es una consecuencia de la voluntad de las
personas por entender la realidad y
desempeñarse en sociedad, por lo que está
vinculado a la capacidad natural que tienen los
seres humanos para adaptarse e integrarse a su
ambiente.
Aprendizaje Cognitivo
Sobre el aprendizaje cognitivo han hablado
múltiples autores, entre los que se encuentran
Piaget (Teoría del desarrollo del cognitivo de
Piaget ), Toldan, Gestalt y Bandura. Todos
coinciden en que es el proceso en el que la
información entra al sistema cognitivo, es decir
de razonamiento, es procesada y causa una
determinada reacción en dicha persona. Según lo
describe Piaget el desarrollo de la inteligencia se
encuentra dividido en varias partes, estas son:
Periodo Sensomotriz
El período sensomotriz abarca desde el
nacimiento del individuo hasta los 2 años de
edad. Es el aprendizaje que se lleva a cabo a
través de los sentidos y las posibles
representaciones que la memoria haga de los
objetos y situaciones a las que el individuo se
enfrenta. En esta etapa, la imitación es la
respuesta al aprendizaje.
Periodo Pre Operacional
Abarca a partir de los dos años y hasta llegar a
los siete el niño puede analizar las cosas
mediante los símbolos, de ahí la importancia de
los cuentos infantiles llenos de metáforas
prácticas que permiten que el pequeño tome
conciencia de su entorno. la limitación que existe
en esta etapa se encuentra ligada a la lógica, y
es la imitación diferida y el lenguaje las formas
en las que la persona reacciona frente a lo que
aprende.
Periodo De Acciones Concretas
Esta etapa abarca desde los 8 años hasta los 11,
se caracteriza por el desarrollo de la capacidad
de razonamiento a través de la lógica pero sobre
situaciones presentes y concretas, no es posible
aún, de acuerdo a la edad del CI, que el individuo
realice abstracciones para clasificar sus
conocimientos. De todas formas, la persona es
capaz de comprender conceptos como el tiempo
y el espacio, discerniendo qué cosas pertenecen
a la realidad y cuales a la fantasía.
Periodo De Operaciones Formales
Desde los 11 años hasta los 15, el individuo
comienza a desarrollar la capacidad de realizar
tareas mentales para las cuales necesita el
pensamiento para formular hipótesis y
conseguir la resolución a los problemas.
Comienza a manifestar interés en las relaciones
humanas y la identidad personal.
Se desarrollan otros tipos de pensamiento:
Tipos De Pensamiento
Pensamiento Hipotético Deductivo
Permite deducir posibles hechos a partir de
hechos concretos. Se piensa sobre la teoría
general que abarca todos los elementos que
pueden intervenir y de dichos elementos se da
la hipótesis de lo que podría pasar. Por último, la
hipótesis es puesta a prueba y se obtiene una
conclusión final.
Tipos De Pensamiento
Pensamiento Proposicional
Consiste en poder evaluar la lógica de una
proposición. El lenguaje cobra una gran
importancia en dicha etapa. También implica
sistemas de representación los cuales se basan
en lenguaje.
Egocentrismo En La Etapa De Operaciones
Formales
La capacidad de pensamiento abstracto lleva a
los adolescentes a pensar bastante sobre ellos.
Piaget menciona que el egocentrismo es la
incapacidad de diferenciar la perspectiva
abstracta propia y la de los demás.
Surgen dos tipos de distorsión de uno mismo
Distorsión En Uno Mismo
Audiencia Imaginaria: creen que todos están
pendientes de ellos, por tanto, son bastante
sensibles ante las críticas.
Fábula Personal: debido a la audiencia
imaginaria, tienen un concepto distorsionado
de sí mismos. Aparece la creencia de ser
especial y único.
Deterioro Cognitivo
Es interesante compartir un punto más acerca de
lo cognitivo. Según lo han revelado determinados
estudios, a partir de los 45 años puede verse una
disminución del funcionamiento de nuestro
sistema cognitivo. Comienza por leves olvidos,
como el lugar donde dejamos las llaves de casa o
la lectura de un texto varias veces sin conseguir
comprenderlo, etc.
Actividades Cognitivas
Aunque se describen funcionalmente de manera
individual, interactúan en conjunto para obtener
un comportamiento determinado. Para tener una
idea de las implicaciones sociales y biológicas
del desarrollo evolutivo del ser humano hay que
mencionar brevemente algunos de los puntos
más relevantes de las funciones cognitivas.
Actividades Cognitivas
Memoria
Atención
Lenguaje
Léxico Y Memoria De Trabajo
Vision
Percepción
Inteligencia
Modulo II: Desarrollo Cognitivo
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Docente: Licda. Jessy Yicel Laínez Flores [Link]
