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Informe Stroop

Este informe neuropsicológico resume los resultados de un estudiante de 19 años que realizó el Test de Stroop para evaluar su atención y flexibilidad cognitiva. Los resultados mostraron que el estudiante tiene un nivel normal de habilidades perceptivas y no presenta lesiones en el hemisferio izquierdo. Sin embargo, obtuvo un bajo puntaje en interferencia, lo que indica debilidades en el control cognitivo.

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Informe Stroop

Este informe neuropsicológico resume los resultados de un estudiante de 19 años que realizó el Test de Stroop para evaluar su atención y flexibilidad cognitiva. Los resultados mostraron que el estudiante tiene un nivel normal de habilidades perceptivas y no presenta lesiones en el hemisferio izquierdo. Sin embargo, obtuvo un bajo puntaje en interferencia, lo que indica debilidades en el control cognitivo.

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

ASESORA:

Dulong Vasquez, Carmen Maria

EXPERIENCIA CURRICULAR:

Psicofisiología

AUTORES:
Aley Luna, Zarai Neylu

Casana Britto, Eduardo Rafael

Casimiro Florentino, Carlos Joao

Rodriguez Alejandro, Cristina Magdalena

Rojo Villanueva, Mariana Valentina

Chimbote - Perú

2023
INFORME NEUROPSICOLÓGICO

I. DATOS DE FILIACIÓN:

Nombres y Apellidos : E.R.C. B.

Sexo : Masculino

Edad : 19 años

Fecha de Nacimiento : 18/03/2004

Grado de Instrucción : Superior

Ocupación : Estudiante

Fecha de Evaluación: 10/05/2023

Duración del test : 6 min

Examinadores : Grupo 5

II. MOTIVO DE CONSULTA

Evaluar la atención y flexibilidad cognitiva, además el “efecto Stroop” para propósitos


de la práctica en la experiencia curricular de Psicofisiología.

III. PRUEBAS Y/O TÉCNICAS APLICADAS:

STROOP, Test de colores y palabras.

IV. OBSERVACIONES:

4. 1. Descripción Física:El evaluado estuvo con un polo de color negro, unos jeans
color plomo color de cabello era castaño, sus ojos marrones, tez blanca, contextura
delgada.

4. 2. Descripción del ambiente:El ambiente donde se realizó la evaluación del test


se encontró limpio y ordenado, se escuchaba ruido por los demás estudiantes, pero
nada que desconcentre en sí, tenía buena iluminación y donde se encontraba el
evaluado sentado estaba limpio y ordenado para un buen rendimiento del test.
V. RESULTADOS:

PD PT

P (Palabra) 96 44

C (Color) 62 38

PC (Palabra-Color) 40 48
𝑃×𝐶
≡ 𝑃𝐶' 37.6
𝑃+𝐶

PC - PC’ = INTERF. 2.4 48

ANÁLISIS CUALITATIVA:
El evaluado en la primera página de palabras obtuvo un PD de 96 aciertos,
ubicándose en el PT 44 lo que significa que tiene un nivel normal de habilidades
perceptivas. En la segunda página de colores obtuvo un PD 62 aciertos,
ubicándose en el PT 38 y esto significa que tiene un nivel normal de habilidades
donde no se muestran lesiones en el hemisferio izquierdo. En la tercera página se
obtuvo un PD de 40 aciertos, ubicándose en el PT 48.
El evaluado tiene PD de interferencia de 2.4 lo que lo señala que en el proceso de
control es bajo ya que está ubicado por debajo del promedio normal.

VI. CONCLUSIONES:

● El evaluado tiene un nivel normal de retención de palabras


● El evaluado no presenta dificultades de atención en el proceso de lectura,

VII RECOMENDACIONES:

● Se recomienda estimular para mejorar su procesamiento de atención.


ANEXOS

Aplicación del test

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