UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE SAN MARCOS
CURSO: SOCIOLOGÍA I CÓDIGO:112
DOCENTE: LIC. RAMIRO A. PONCE DE LEÓN
AÑO: 2021 CICLO: SEGUNDO
CARRERA: PEM EN PEDAGOGÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
GUIA PROGRAMÁTICA
I. INTRODUCCIÓN DE CONTEXTO: El Curso de Sociología I, Código 112 está ubicado dentro del pensum de la Carrera de Profesorado de Enseñanza
Media en Pedagogía y Ciencias de la Educación, en el segundo semestre. Es prerrequisito de Sociología II, establece su campo de acción en la
realidad social que rodea en nuestro caso a la sociedad guatemalteca en general y en particular a la sociedad marquense. Los conceptos que se
manejarán están dirigidos a la identificación de problemas de índole socioeconómico, sociales propiamente dichos , políticos y culturales del
conglomerado humano, focalizado como local y nacional, vinculado a la situación educativa del país, que indudablemente influyen en la conducta de
los grupos humanos y por lógica en el desarrollo del ser social guatemalteco. La temática discurrirá en forma secuencial, constituyendo bloques de
conocimiento a partir de la ubicación explicativa del significado de Sociología, su actividad científica como elemento del desarrollo social –sociología
como ciencia- su estructuración existencial, así como la concepción teórica del cambio histórico de la sociedad y los ideólogos que permitieron y
permiten señalar la dinámica de las leyes de la naturaleza respecto a la praxis socioeducativa en el devenir histórico. El Proceso Metodológico en el
manejo del curso establecerá: Participación dialógica del docente-educando, incluyendo actividades constructivistas individuales, grupos pequeños y
grandes de análisis y síntesis del conocimiento sociológico, permitiendo con ello establecer procesos facilitadores de aprendizajes. La estrategia
evaluativa corresponderá a la naturaleza de contenidos y la congruencia de las actividades de aprendizajes que se desarrollarán gradualmente y en forma lógica.
La manera de entregar las distintas tareas se hará con el manejo de tiempos de común acuerdo con los propios estudiantes. No se aceptarán atrasos
en los mismos, ajustándose a la descalificación cuantitativa, no así a la cualitativa, para motivos de formación humana. Además el tipo de bibliografía
a utilizarse será: Referencial y obligatoria, agregándose posteriormente la complementaria anotada por el propio estudiante en los espacios en blanco
de su guía .Con ella se actualizan enfoques comparativos.
II. COMPETENCIA DE CARRERA: Relativo al estudiante y proyectado a la sociedad o mercado laboral…
“CONOCER CLARA Y CONCRETAMENTE LA REALIDAD: SOCIAL, ECONÓMICA Y POLÍTICA DEL PAÍS, MEDIANTE POSICIONES CRÍTICAS,
CON EL MEJORAMIENTO DEL NIVEL DE CONCIENCIA HUMANA Y SOCIAL RESPECTO AL SER GUATEMALTECO”
III. COMPETENCIAS DEL CURSO:
III.1 Conocer sociológicamente las conductas del “ser” guatemalteco, producto de la formación cultural, ideológica del Estado a nivel de proceso
educativo.
III.2 Entender las posiciones ideológicas encontradas de los distintos grupos humanos dentro del desarrollo económico, social y político de la
sociedad guatemalteca.
III.3 Aplicar la dinámica de las leyes de la naturaleza en función de la formación educativa de los guatemaltecos en correspondencia con los
distintos momentos históricos de la vida nacional.
III.4 Comparar los marcos teóricos de los acuerdos de paz y sus incidencias en la vida social de los guatemaltecos.
IV. BLOQUE DE CONTENIDOS:
IV.1 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
a.) Definir comparativamente los diversos conceptos que sobre sociología existen en la interacción con la praxis social.
b.) Analizar los elementos sociológicos que permitan tener una panorámica de la sociedad como núcleo del desarrollo humano.
c.) Clarificar las relaciones de los elementos que constituyen el ser social del guatemalteco.
d.) Establecer niveles comparativos concretos de las características básicas de los principales pensamientos que conforman el enfoque
de las corrientes sociológicas, históricamente determinadas.
e.) Internalizar objetivamente las posturas conductuales a nivel social de los grupos humanos guatemaltecos en relación al proceso
educativo nacional.
IV.2 CONTENIDOS CURRICULARES:
a.) Definiciones de Sociología y Generalidades.
b.) Estructuración de la Sociología.
- Objeto
- Campo de estudio.
c.) Sociología como ciencia.
d.) Elementos dinámicos del “Ser Social” del guatemalteco.
e.) Estructuración de una TEORIA SOCIOLOGICA . Principales Corrientes Sociológicas.
f.) Sociología de la educación guatemalteca.
V. PROCESO METODOLÓGICO:
V.1 ACCIONES DE APRENDIZAJE:
Explicaciones de la guía programática.
Diagnóstico inicial.
Explicaciones de contenido en forma dialógica.
Resoluciones de interrogantes de participaciones.
Explicaciones exegéticas grupales.
Hojas de observaciones explicativas.
Ejecución de laboratorios.
Análisis de grupos pequeños.
Conclusiones grupales o puestas en común.
Exposiciones.
Investigaciones documentales y preliminares de campo.
Cuadros de yuxtaposición.
Pruebas parciales.
Prueba de ensayo de aplicación final.
V.2 ACREDITACIONES: FECHAS FIJADAS DE ENTREGA
Conclusiones……………………………. 10 pts. ……………. ___________________________________
Comprobaciones y laboratorios………. 10 pts. ……………. ___________________________________
Investigación documental……………. 05 pts. ……………. ___________________________________
Prueba parcial…………..……………. 10 pts. ……………. ___________________________________
Exposiciones…………….……………. 15 pts. ……………. ___________________________________
Cuadro de yuxtaposición……………. 05 pts. ……………. ___________________________________
Prueba parcial (2ª.)……. ……………. 15 pts. ……………. ___________________________________
Total zona…………………………….. 70 pts.
Examen Final………………………… 30 pts.
Total………………………………….. 100 pts.
VI. BIBLIOGRAFÍA:
6.1 Referencial:
Cohen, Brunce J………………………………… Introducción a la Sociología. Edit. Mc. Graw Hill. Año 2012
De Azevedo, Fernando………………………… Sociología de la Educación. Edit. Fondo de Cultura Económica. Año 2010.
Fernández, Oscar………………………………. Elementos de la Sociología. Edit. Sayrols. 2011.
Nodarse, J.J…………………………………….. Sociología, Teorías y Métodos. Edit. Educa San José C.R. 2013
Rose, Creoline B……………………………….. Sociología Estudio del Hombre y la Sociedad. Edit. Hispano Americana México.
Rozhin, V………………………………………… Introducción a la Sociología. Colec. Popular. Fondo de Cultura Económica. México 1979. 2ª. Edic.
Sprott, W.J.H…………………………………………….. Introducción a la Sociología Colec. Popular. Fondo de Cultura Económica.
USAC……………………………………………………. Problemas Socioeconómicos, Guatemala 2000.
6.2 Obligatoria:
Arreaga Jerez, Baldomero……………………………. Sociología de la Educ. Guatemalteca. DIES. CUNOC. Quetzaltenango.
6.3 Complementaria:
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