ESI
EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA
TRIME EJES PROPÓSITOS Lineamientos curriculares de ESI PROPUESTA DIDÁCTICA PROPUESTA DE RECURSOS SUGERIDOS
CONCEPTUALES TRABAJO CON
LAS FAMILIAS
1° Promover hábitos de cuidado del cuerpo y promoción La construcción progresiva de la autonomía en el marco ¿Cómo cambió nuestro cuerpo Audiovisuales Cortos de la serie Buena Banda, canal Pakapaka,
de la salud, en general, y de la salud sexual y de cuidado y respeto del propio cuerpo y del cuerpo de desde bebas/és hasta hoy? disponibles en: https://cutt.ly/esi-primaria-03.
MARZO ABRIL reproductiva, en particular, de acuerdo a la franja otro/as.
MAYO etaria de los educandos y las educandas. “¿A qué juega Zamba?”, serie Zamba, canal Pakapaka, disponible en:
El reconocimiento y la expresión del derecho a ser https://youtu.be/_M2KO5BeBG0.
cuidados/as y respetados/as por los/as adultos/as de la ¿Cómo son los juegos a medida
sociedad. que crecemos? ¿Nenas y nenes Literarios Colección de libros infantiles Ni héroes ni princesas, INADI-
Presentar oportunidades para el conocimiento y el jugamos a lo mismo? Unicef Argentina, disponible en: https://cutt.ly/esi-primaria-04.
respeto de sí mismo/a y de su propio cuerpo, con sus El reconocimiento del propio cuerpo y de las distintas
nap Los Cuento con vos. Un libro de cuentos sobre tus derechos, Buenos Aires,
Cuidar el cuerpo y la cambios y continuidades tanto en su aspecto físico partes y los caracteres sexuales de mujeres y varones
procesos de Ministerio de Cultura y Educación de la Nación, disponible en:
salud. como en sus necesidades, sus emociones y sus con sus cambios a lo largo de la vida.
crecimiento, ¿Que las personas grandes nos https://cutt.ly/esi-primaria-05.
sentimientos y sus modos de expresión
El reconocimiento y el respeto de las emociones y protejan nos ayuda a crecer?
desarrollo y
sentimientos vinculados a la sexualidad y sus cambios:
maduración
ÁREAS Ciencias miedo, vergüenza, pudor, alegría, placer.
Naturales, Lengua,
Formación Ética y El desarrollo de la conciencia corporal y de las
Ciudadana, Ciencias posibilidades lúdicas y motrices en condiciones de
Sociales, Educación igualdad, sin prejuicios apoyados en las diferencias
Física y Educación entre mujeres y varones.
Plástica.
El desarrollo de actividades corporales y actividades
motrices compartidas entre niños y/o niñas,
enfatizando el respeto, el cuidado por uno/a mismo/a y
por el/la otro/a y la aceptación y valoración de la
diversidad.
El desarrollo de la propia capacidad creadora y la
valoración de los/as compañeros/as.
Promover aprendizajes de competencias relacionadas El reconocimiento de los DD.HH. y los Derechos del ¿Qué contactos corporales con Literarios Horvath, David (2008): Oso mandón, Bogotá, Norma.
con la prevención de las diversas formas de Niño, de su cumplimiento y violación en distintos otras personas nos gustan y
CUERPO vulneración de derechos: maltrato infantil, abuso contextos cercanos y lejanos. cuáles nos incomodan?
sexual, trata de niños y niñas.
nap Decir no Y SALUD El reconocimiento y la expresión del derecho a ser
frente a Desarrollar competencias para la verbalización de cuidados y respetados por los adultos de la sociedad.
interacciones sentimientos, necesidades, emociones, problemas y la ¿Cómo nos tratamos en la
inadecuadas resolución de conflictos a través del diálogo El ejercicio del diálogo y su progresiva valoración como escuela?
AREA
con otras herramienta para la construcción de acuerdos y
personas Lengua, Formación resolución de conflictos.
Ética y Ciudadana,
Ciencias Sociales, El reconocimiento de las diferencias biológicas entre ¿Mujeres y varones recibimos
Educación Física y mujeres y varones. La identificación de prejuicios y los mismos tratos en la
Educación Plástica. prácticas referidas a las capacidades y aptitudes de escuela? ¿Y en casa?
niños y niñas. La construcción de habilidades para
expresar la defensa de su integridad personal
(biopsíquica y espiritual).
¿Mujeres y varones recibimos
los mismos tratos en la
escuela? ¿Y en casa?
¿A quiénes recurriríamos si
alguien nos molesta o
incomoda?
nap Las Ejercer nuestros Ofrecer oportunidades de ampliar el horizonte cultural El conocimiento de las distintas formas de organización Audiovisuales
configuracione derechos. desde el cual cada niño, niña o adolescente desarrolle familiar y sus dinámicas en diversas épocas y culturas, y
s familiares en plenamente su subjetividad, reconociendo sus la valoración y el respeto de los modos de vida ¿Existe un único tipo de Serie Mi familia, canal Pakapaka, capítulos disponibles en:
distintas derechos y responsabilidades, y respetando y diferentes a los propios. familia? https://cutt.ly/esi-primaria-06.
épocas y reconociendo los derechos y responsabilidades de las
culturas otras personas. El reconocimiento e identificación de diversas formas
de prejuicios y actitudes discriminatorias hacia personas
ÁREAS Ciencias ¿Mujeres y varones siempre Literarios
Propiciar aprendizajes basados en el respeto por la o grupos.
Sociales, Formación participaron por igual en las
diversidad y el rechazo por todas las formas de Browne, Anthony (1991): La familia de los cerdos, México, Fondo de
Ética y Ciudadana, El reconocimiento de normas que organizan la escuela, tareas del hogar?
discriminación. Cultura Económica.
Lengua y Educación la familia y la vida en sociedad, la reflexión grupal sobre
Artística la necesidad e importancia de las mismas y las Cerdà, Mar (2014): Familiario, Barcelona, Comanegra.
consecuencias de su cumplimiento o incumplimiento. ¿Qué cuidados necesitan los
niños, las niñas y los/as Isol (2003): Secretos de familia, México, Fondo de Cultura Económica.
El reconocimiento de los aspectos comunes y diversos
adolescentes de una familia?
en las identidades personales, grupales y comunitarias, Nesis, José y Szuster, Paula (2015): De Familia en Familia, Buenos Aires,
en el marco de una concepción que enfatice la Iamiqué.
construcción socio histórica de las mismas, para
promover la aceptación de la convivencia en la ¿De qué forma se expresa el Pescetti, Luis (2015): Mamá, ¿por qué nadie es como nosotros?, Buenos
diversidad. La valoración de las personas afecto/cariño en mi familia? Aires, Santillana.
independientemente de su apariencia, identidad y
orientación sexual.
¿Qué costumbres diferentes
tienen las familias de nuestra
escuela?
2° Promover aprendizajes de competencias relacionadas El reconocimiento de los DD.HH. y de los Derechos del ¿Los diferentes tipos de Literarios Hillar, Ruth (2019): Hay secretos, Serie Canticuénticos en papel,
con la prevención de las diversas formas de Niño, de su cumplimiento y violación en distintos secretos nos producen Buenos Aires, Gerbera.
JUN JULIO CUIDAR LA vulneración de derechos: maltrato infantil, abuso contextos cercanos y lejanos. sentimientos distintos?
AGOSTO AFECTIVIDAD sexual, trata de niños y niñas.
El reconocimiento y la expresión del derecho a ser
Desarrollar competencias para la verbalización de cuidados/as y respetados/as por los/as adultos/as de la
sentimientos, necesidades, emociones, problemas y la sociedad. ¿Qué secretos no tenemos que
resolución de conflictos a través del diálogo. guardar?
El ejercicio del diálogo y su progresiva valoración como
nap No guardar
secretos que ÁREAS Lengua, herramienta para la construcción de acuerdos y
resolución de conflictos.
nos hacen Formación Ética y
sentir Ciudadana, Ciencias El reconocimiento de las diferencias biológicas entre
incómodas/os, Naturales, mujeres y varones. La identificación de prejuicios y ¿A mujeres y varones pueden
Educación Física, prácticas referidas a las capacidades y aptitudes de molestarnos/ incomodarnos
mal o Educación Musical. niños y niñas. las mismas situaciones?
confundidas/os
La construcción de habilidades para expresar la defensa
de su propia integridad personal (biopsíquica y
¿Qué caricias o contactos nos
espiritual).
pueden hacer sentir mal,
incomodar o confundir?
¿A quién podemos recurrir si
nos obligan a guardar un
secreto que nos hace sentir
mal?
CUERPO Y SALUD Propiciar el conocimiento del cuerpo humano, La construcción progresiva de la autonomía en el marco ¿Cuáles son los cambios en la Audiovisuales “Cambios que se sienten”, capítulo 1, de la serie Queremos
brindando información básica sobre la dimensión del cuidado y respeto del propio cuerpo y del cuerpo de pubertad? saber, canal Encuentro, disponible en:
anatómica y fisiológica de la sexualidad pertinente otros y otras. http://encuentro.gob.ar/programas/serie/8455.
para cada edad y grupo escolar.
ÁREAS Ciencias La reflexión acerca de los modelos corporales presentes “Cambios que se ven”, capítulo 2 de la serie Queremos saber, canal
Naturales, Lengua, Promover hábitos de cuidado del cuerpo y promoción en los medios de comunicación, en la publicidad y en el Encuentro, disponible en:
nap Los Formación Ética y de la salud, en general, y de la salud sexual y deporte del espectáculo. http://encuentro.gob.ar/programas/serie/8455/5287?temporada=1.
cambios que se Ciudadana y ¿Existen distintas maneras de
reproductiva, en particular, de acuerdo a la franja
ven y se Ciencias Sociales. La construcción de la progresiva autonomía y vivir los cambios corporales de “De sentimientos y sensaciones”, capítulo 3 de la serie ¿Y ahora qué?,
etaria de los educandos y las educandas.
sienten en la autovaloración respecto de las posibilidades de la pubertad? canal Pakapaka, disponible en: https://youtu.be/qSzJypjuquI.
pubertad Presentar oportunidades para el conocimiento y el expresarse y de comunicar mediante los lenguajes
respeto de sí mismo/a y de su propio cuerpo, con sus artísticos (visual, musical, corporal y teatral). “Pubertad y adolescencia”, capítulo 5, de la serie Queremos saber, canal
cambios y continuidades tanto en su aspecto físico Encuentro, disponible en:
como en sus necesidades, emociones y sentimientos, y La reflexión en torno a la relación con la familia y con http://encuentro.gob.ar/programas/serie/8455/5290?temporada=1.
sus modos de expresión. los/as amigos/as. Los cambios en esta relación durante ¿Cómo cambia la forma de
la infancia y la pubertad. “Sobre la amistad”, capítulo 6 de la serie ¿Y ahora qué?, canal Pakapaka
sentir y de relacionarse en la
Estimular la apropiación del enfoque de los DD.HH. disponible en: https://youtu.be/2YokPj2We7E.
pubertad?
como orientación para la convivencia social y la El avance en el proceso del reconocimiento del cuerpo
y sus distintas partes y en la identificación de las Literarios Manzano, Eva (2010): Recetas de lluvia y azúcar, Barcelona,
integración de la vida institucional y comunitaria,
particularidades y diferencias anatomofisiológicas de Thule. Valentino, Esteban (2010): Sin los ojos, Buenos Aires, SM.
respetando, a la vez, la libertad de enseñanza, en el
marco del cumplimiento de los preceptos varones y mujeres, en las diferentes etapas evolutivas.
constitucionales. El reconocimiento de las implicancias afectivas de los
cambios en la infancia y pubertad. ¿Cómo se vivieron en nuestra
familia los cambios de la
La valoración de los cambios en los sentimientos que se pubertad de las mujeres y los
producen en las mujeres y los varones. varones?
El miedo, la vergüenza, el pudor, la alegría, la tristeza y
el placer. El derecho a la intimidad y el respeto a la
intimidad de los/as otros/as. La expresión de
sentimientos y sensaciones que provoca la
discriminación de cualquier tipo. ¿Qué derechos tienen chicas y
chicos en relación con su
La valoración del cuerpo humano como instrumento de propio cuerpo?
expresión vocal, gestual, del movimiento, etcétera.
3° Respetar la Propiciar aprendizajes basados en el respeto por la El reconocimiento de los aspectos comunes y diversos ¿Todas las personas somos Audiovisuales INADI, Serie Somos iguales y diferentes, 13 capítulos
diversidad. diversidad y el rechazo por todas las formas de en las identidades personales, grupales y comunitarias, diferentes? disponibles en el canal Pakapaka: https://youtu.be/CMS9mSYjx0c.
SEPT OCTUB discriminación. en el marco de una concepción que enfatice la
NOV construcción sociohistórica de las mismas, para Literarios Aguilar, Luisa (2008): Orejas de mariposa, Pontevedra,
promover la aceptación de la convivencia en la Kalandraka. Cali, Davide (2009): Malena ballena, Buenos Aires, Libros del
¿En qué se parecen y en qué se Zorro Rojo
diversidad.
diferencian los cuerpos de las
nap La AREAS personas?
El reconocimiento e identificación de diversas formas
diversidad en
de prejuicios y actitudes discriminatorias hacia personas
las personas:
o grupos.
apariencia
física ¿Hay una única forma de ser?
La observación de mensajes emitidos a través de los
Ciencias Naturales, medios de comunicación masiva (presentes en
Lengua, Formación videojuegos, publicidades, juegos de computadora,
Ética y Ciudadana, series de televisión y dibujos animados, entre otros),
Ciencias Sociales, reconociendo y discutiendo críticamente las formas en
Educación Física y que se presentan a las mujeres y a los varones, los ¿Hacer burla es discriminar?
Educación Plástica. contenidos violentos y las distintas formas de
discriminación.
El reconocimiento del cuerpo humano como totalidad
en relación con necesidades de afecto, cuidado y ¿Cómo me siento con mi
valoración. cuerpo?
La identificación de los roles adjudicados a niños y niñas
.
en publicidades, libros de cuentos y programas
televisivos según su edad.
El trabajo en el aula sobre cualquier forma de
discriminación.
nap Los DIVERSIDAD Propiciar el conocimiento del cuerpo humano, La construcción y la aceptación de las normas y hábitos ¿Qué quiere decir orientación Audiovisuales
vínculos brindando información básica sobre la dimensión que involucran la propia integridad física y psíquica en sexual?
socioafectivos anatómica y fisiológica de la sexualidad pertinente el ámbito de las relaciones afectivas. “Diversidad sexual y discriminación”, capítulo 8 de la serie Queremos
y las relaciones para cada edad y grupo escolar. saber, canal Encuentro,
ÁREAS Ciencias El conocimiento de los procesos humanos vinculados
de pareja
Naturales, Lengua, Promover hábitos de cuidado del cuerpo y promoción con el crecimiento, el desarrollo y la maduración. La ¿Qué nos pasa cuando alguien disponible en: https://youtu.be/BMwnIEdrq0Q.
Formación Ética y de la salud, en general, y de la salud sexual y procreación: reproducción humana, embarazo, parto, nos gusta?
Ciudadana, Ciencias Hablemos de todo, programa del Instituto Nacional de la Juventud,
reproductiva, en particular, de acuerdo a la franja puerperio, maternidad y paternidad, abordadas desde
Sociales, Educación disponible en:
etaria de los educandos y educandas. la dimensión biológica e integradas con las dimensiones
Musical y Educación sociales, afectivas, psicológicas y trascendentes que los https://cutt.ly/esi-primaria-21.
Física Promover una educación en valores y actitudes constituyen.
relacionados con la solidaridad, el amor, el respeto a la ¿Qué les dicen a las mujeres y “Infecciones de transmisión sexual y HIV”, capítulo 10 de la serie
intimidad propia y ajena, el respeto por la vida y la El cuidado de la salud y la prevención de enfermedades. a los varones sobre la primera Queremos saber, disponible en:
integridad de las personas y con el desarrollo de El conocimiento de diversos aspectos de la atención de relación?
la salud sexual y reproductiva y el reconocimiento de la
actitudes responsables ante la sexualidad. importancia de la prevención de enfermedades de https://youtu.be/ieRRnvGNKn8.
transmisión sexual.
Presentar oportunidades para el conocimiento y el ¿Qué métodos de prevención “Métodos anticonceptivos”, capítulo 11 de la serie Queremos saber,
respeto de sí mismo/a y de su propio cuerpo, con sus La expresión de sentimientos y de sensaciones que del embarazo y de las ITS disponible en:
cambios y continuidades, tanto en su aspecto físico provoca la discriminación de cualquier tipo. conocemos?
como en sus necesidades, sus emociones y sus https://youtu.be/3U3IqcoYK4U.
sentimientos, y sus modos de expresión. El abordaje de la sexualidad a partir de su vínculo con la
afectividad, el propio sistema de valores y creencias; el “Nuestros derechos”, capítulo 9 de la serie ¿Y ahora qué?, canal
Estimular la apropiación del enfoque de los DD.HH. encuentro con otros/as, los/as amigos/as, la pareja, el ¿Cuáles son los derechos Pakapaka, disponible en:
como orientación para la convivencia social y la amor como apertura a otro/a y el cuidado mutuo. sexuales y reproductivos en la
adolescencia? https://youtu.be/ZYkkILh9r9M
integración de la vida institucional y comunitaria,
respetando, a la vez, la libertad de enseñanza, en el
marco del cumplimiento de los preceptos
constitucionales.
