Lengua Castellana y Literatura

Prof. Graziella Rodríguez Macías

FICHA DE ACTIVIDADES DE REPASO TEMAS 1y2

ACTIVIDADES:

CATEGORÍAS GRAMATICALES:

1. Indica la categoría gramatical (clase de palabra) de cada una de estas palabras:

• Determinante
Ella: ___________________ • Adjetivo
Descansado: ________________

• Sustantivo
Salida: _________________ • Automático: _________________
Adjetivo

• Mediante: ______________
Preposición • Combatir: ___________________
Verbo

• O: _____________________
Conjunción copulativa • Hoy: Adverbio de tiempo
________________________

• Sustantivo
Málaga: ________________ • Y: ___________________________
Conjunción

• Vuestra: Clase
________________
transversal ( determinante • Guadalquivir: ________________
Sustantivo propio
posesivo)

• Interjección
¡ah!: ____________________ • Digital: ______________________
Adjetivo

2. Lee el texto y busca lo siguiente:

• 5 sustantivos: _______________________________________________________

• 4 adjetivos: __________________________________________________________

• 5 determinantes: ____________________________________________________

• 3 pronombres: ______________________________________________________

• 5 verbos: ____________________________________________________________

• 3 adverbios: _________________________________________________________

• 5 preposiciones: ____________________________________________________

• 3 conjunciones: _____________________________________________________

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El ratoncito Pérez

El ratoncito Pérez coleccionaba dientes de

serpientes. Solía esperar a que las serpientes
devoraran alguna pieza grande y dormitaran
profundamente para hacer la digestión. En
ese momento atacaba el ratoncito Pérez con
su hacha o su pico y lograba arrancar los
dientes de las serpientes.

Una mañana calurosa de verano, él salió como

todos los días a buscar comida. Por el camino
se encontró con una serpiente que no
dormitaba. Esta atacó al ratoncito que, por
suerte, pudo huir muy asustado. Y desde
entonces el ratoncito Pérez colecciona
dientes de niños buenos, ya que ellos no eran
feroces como las malas serpientes.

3. Lee el siguiente texto e indica la categoría gramatical de cada una de las

palabras subrayadas.

Un burro lector

Vivía en la granja un burro cuyo deseo era

aprender a leer.

“¿Para qué quiere aprender a leer un burro?”

se reían de él sus compañeros, “No hace
falta saber leer para llevar carga”, le decían.
Pero, aun así, el burro se esforzó en
aprender.

Un día el granjero hizo un enorme foso cerca

del río. Lo quería utilizar para atrapar a un
fiero león que andaba por allí y puso un cartel
que decía: “Cuidado con el foso”. El único
que supo leer lo que ponía fue el burro y pudo
avisar a sus compañeros del peligro. Desde
ese entonces nadie se atrevió a reírse de él.
Es más, le pidieron ayuda para aprender a
leer ellos también.

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EL ADJETIVO CALIFICATIVO

4. Completa estas oraciones con adjetivos calificativos teniendo en cuenta las

reglas de concordancia y el sentido de la frase:

– La semana pasada viajé a París y un señor y una señora ___________ y muy

__________ me ayudaron a encontrar la Torre Eiffel.
– Ayer me sentía enfermo así que mi madre me llevó al médico, y el doctor
_________ dijo que eran imaginaciones mías y que me fuera a descansar a casa.
– Los cachorros de mi prima son muy _________, por eso ya no los quiero ver más.
– Aquel libro fue muy _______________, así que se lo recomendé a mis padres y les
gustó mucho porque se lo terminaron muy _________.

5. Indica si los siguientes adjetivos poseen una o dos terminaciones:

Veloz:
Cálido:
Ágil:
Fascinante:
Traumática:

6. Completa las siguientes oraciones con el grado del adjetivo que se indica entre
paréntesis:

- La cena de ayer estaba ______________________ (comparativo de superioridad)

- El examen fue ______________________________________________ (positivo)
- Esta canción es _________________________________ (comparativo de igualdad)

7. Indica el grado del adjetivo de estas oraciones:

- Esta es la tarta más rica del mundo:

- La película ha estado chulísima:
- Pedro es más rápido que Jesús:
- Mi abuela me compró unos botines que me estaban grandes:
- Ese avión es tan brillante como una estrella:

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SUJETO Y PREDICADO

8. Localiza el verbo, el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones:

• Yo iré a casa rápidamente después del colegio.

• ¿Esos son los deberes de hoy?

• Ayer ese actor famoso estrenó una nueva película.

• Pedro y Sandra compraron muchos regalos por el cumpleaños de Jaime.

• ¿Vosotros también iréis a la fiesta de fin de año?

• Tú no has cocinado nunca bien.

• Mis abuelos visitaron a mi tía y a su nuevo marido.

9. Une cada sujeto con su predicado para formar una oración con sentido
completo:

SUJETOS PREDICADOS

– Tú - elegí el abrigo más calentito

– Aquella zanahoria - celebramos nuestro aniversario

– Tus amigos y tú - limpiarás los platos de la cena.

– Yo - ya me está pequeña.

– Mi hermano - se rompió un tobillo ayer

– Esa camiseta - estaba en mal estado

– Mi novio y yo - hablasteis toda la noche online

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ORTOGRAFÍA

10. Escribe “h” para completar las siguientes palabras en caso de que sea adecuado.

ardilla uelga umanidad abilidad aéreo

abitación ensimismado ablador armario uerto

ordenar uevo iba ogar ornear

11. En estos mensajes faltan las letras “b” y “v”. Complétalos correctamente:

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12. Completa las palabras de este texto con “b” y “v”:

El calor del desierto

Un día un extraño animal parecido al ca__allo

se atre__ió a atra__esar el desierto. Pasó tanto
calor que creyó que se i___a a desmayar.

Cuando tu___o que volver a cruzar el desierto

para regresar a su casa, se le ocurrió __e__er
toda el agua que pudiera antes de salir.
__e__ió tanta agua que apenas quedaba más
en el pozo. Pero temiendo pasar otra vez tanta
sed siguió __e___iendo hasta que ya no pudo
más.

No le ca___ía en el estómago toda el agua y se

le fue haciendo una pelota de agua so__re la
espalda. Le salieron dos joro__as en la
espalda y se con__irtió en un camello y jamás
ha __uelto a pasar sed.