FACULTAD DE MEDICINA
“Año de la Lucha Contra la Corrupción y la Impunidad”
SÍLABO
Asignatura: Pensamiento Filosófico Código:100632
I. DATOS GENERALES
1.1 Asignatura : Pensamiento filosófico
1.2 Ciclo de estudios : Primero
1.3 Créditos : 03
1.4 Duración : 17 semanas
1.5 Horas semanales : 03 horas
1.5.1 Horas de teoría : 02 horas
1.5.2 Horas de práctica : 01 hora
1.6 Requisito : Ninguno
1.7 Docente : Mg. Elvis Fernando Tacillo Yauli
1.8 Semestre Académico : 2019-I
II. SUMILLA
La asignatura es de carácter teórico – práctico, se busca desarrollar el pensamiento inferencial y crítico, para reflexionar acerca de los problemas filosóficos.
Además, contribuye en la formación del profesional desde una perspectiva humanista. Asimismo, comprende los tópicos sobre la filosofía, historia antigua de
la filosofía, conocimiento, los valores y ética, el hombre.
3. COMPETENCIAS
3.1 COMPETENCIA GENERAL
Analizar y comprender los problemas de filosofía, mediante la argumentación crítica.
3.2 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
3.2.1 Evaluar la filosofía e historia para desarrollar habilidades argumentativas.
3.2.2 Analizar y reflexionar el conocimiento para interpretar de manera dialogada.
3.2.3 Reflexionar acerca de los valores y la ética para argumentar de manera crítica.
3.2.4 Analizar acerca del hombre para comprender e interpretar.
4. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL
El futuro licenciado tendrá una formación filosófica y humanista en el desarrollo de su carrera, y principios modernos en que se utiliza una buena capacidad
argumentativa inferencial y crítica apropiado para el desempeño de su profesión en el que los fundamentos filosóficos orientarán la práctica de su profesión.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I
Filosofía e historia
Evaluar la filosofía e historia para desarrollar habilidades argumentativas
ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA APRENDIZAJE / HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
EVALUACIÓN
Filosofía Argumenta de manera crítica Seminario crítico. 2 teoría
Semana 1 el concepto de filosofía Actividad grupal.
Exposición 1 práctica
participativa.
Historia antigua de la Analiza la historia de la Seminario crítico. 2 teoría
Semana 2 filosofía: Filosofía de la filosofía de la naturaleza Asume con responsabilidad Actividad grupal.
naturaleza desarrollar las actividades Exposición 1 práctica
grupales de manera crítica participativa.
Historia antigua de la Reconoce la historia de la Seminario crítico. 2 teoría
Semana 3 filosofía: Filosofía filosofía de la antropológica Actividad grupal.
antropológica de Sócrates de Sócrates Exposición 1 práctica
participativa.
Historia antigua de la Reconoce la historia de la Seminario crítico. 2 teoría
filosofía: Filosofía filosofía de la antropológica Actividad grupal.
Semana 4 antropológica de Platón y de Platón y Aristóteles Exposición 1 práctica
Aristóteles participativa.
TRABAJO ACADÉMICO CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD N° I
UNIDAD II
El conocimiento
Analizar y reflexionar el conocimiento para interpretar de manera dialogada.
ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA APRENDIZAJE / HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
EVALUACIÓN
El conocimiento: Analiza el conocimiento Seminario crítico. 2 teoría
Gnoseología. Definición de Actividad grupal.
Semana 5
conocimiento. Saber Exposición 1 práctica
vulgar, científico, filosófico participativa.
y religioso
Problemas del Reconoce los problemas del Asume con responsabilidad y Seminario crítico. 2 teoría
Semana 6 conocimiento: Origen, conocimiento tolerancia al desarrollar Actividad grupal.
esencia y posibilidades del actividades grupales de Exposición 1 práctica
conocimiento. manera crítica. participativa.
La verdad: Aristotélica, Argumenta reflexivamente Seminario crítico. 2 teoría
Semana 7 Wittgenstein, Russell. acerca de la verdad Actividad grupal.
Exposición 1 práctica
participativa.
Epistemología: Definición, Reflexiona de manera crítica Seminario crítico. 2 teoría
quehacer de la filosofía. acerca de la epistemología Actividad grupal.
Semana 8 Corrientes de la Exposición 1 práctica
epistemología. participativa.
Semana 9 EXAMEN PARCIAL: Evaluación correspondiente a la Unidad N° I y II
UNIDAD III
Los valores y ética
Reflexionar acerca de los valores y la ética para argumentar de manera crítica.
ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA APRENDIZAJE / HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
EVALUACIÓN
Los valores: Definición, Identificar reflexivamente los Seminario crítico. 2 teoría
Semana 10 características, los valores valores Actividad grupal.
éticos y crisis. Exposición 1 práctica
participativa.
Valores: Corrientes. Analizar críticamente las Seminario crítico. 2 teoría
Semana 11 corrientes de los valores Argumenta de manera Actividad grupal.
crítica durante las Exposición 1 práctica
actividades acerca de los participativa.
Ética: Definición, Identificar las concepciones valores y ética. Seminario crítico. 2 teoría
Semana 12 características. de la ética Actividad grupal.
Exposición 1 práctica
participativa.
Ética: Corrientes. Argumentar acerca de las Seminario crítico. 2 teoría
diferentes corrientes de la Actividad grupal.
Semana 13
ética Exposición 1 práctica
participativa.
TRABAJO ACADÉMICO CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD N° III
UNIDAD IV
El hombre
Analizar acerca del hombre para comprender e interpretar.
ACTIVIDADES
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS DE
SEMANA HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES APRENDIZAJE /
EVALUACIÓN
¿Qué es el hombre? Analiza reflexivamente sobre Seminario crítico. 2 teoría
Teorías filosóficas acerca el hombre. Actividad grupal.
Semana 14
del hombre Exposición 1 práctica
participativa.
Exposición Argumenta y defiende un Argumenta de manera Seminario crítico. 2 teoría
Semana 15 tema de filosofía. analítica sobre el hombre, y Actividad grupal.
durante sus actividades Exposición 1 práctica
expositivas con tolerancia participativa.
Exposición Argumenta y defiende un como reflexión. Seminario crítico. 2 teoría
Semana 16 tema de filosofía. Actividad grupal.
Exposición 1 práctica
participativa.
Semana 17: EXAMEN FINAL: Evaluación correspondiente a la Unidad N° III y IV
VI. METODOLOGÍA
6.1 Estrategias centradas en el aprendizaje
Seminario
Actividades activas en grupo.
Exposiciones individuales y grupales.
Aprendizaje basado en problemas.
Investigación monográfica.
6.2 Estrategias centradas en la enseñanza
Enseñanza tipo seminario crítico conceptual.
Diálogo centrado en relación a la explicación de la realidad.
VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Aplicación de los métodos analítico y sintético.
Diálogo socrático
Inductivo y deductivo.
Aplicación del método piramidal (dinámicas de grupo).
Medios didácticos, textos seleccionados, separatas, revistas, periódicos, videos, informes de la investigación monográfica, retroproyector y
otros auxiliares educativos.
VIII. EVALUACIÓN
De acuerdo al COMPENDIO DE NORMAS ACADÉMICAS de esta Superior Casa de Estudios, en su artículo 13° señala lo siguiente:
“Los exámenes y otras formas de evaluación se califican en escala vigesimal (de 1 a 20) en números enteros. La nota mínima aprobatoria
es once (11). El medio punto (0.5) es a favor de estudiante”.
Del mismo modo, en referido documento en su artículo 16°, señala: “Los exámenes escritos son calificados por los profesores responsables
de la asignatura y entregados a los alumnos y las actas a la Dirección de Escuela Profesional, dentro de los plazos fijados”
Asimismo, el artículo 36° menciona: “La asistencia de los alumnos a las clases es obligatoria, el control corresponde a los profesores de la
asignatura. Si un alumno acumula el 30% de inasistencias injustificadas totales durante el dictado de una asignatura, queda inhabilitado
para rendir el examen final y es desaprobado en la asignatura, sin derecho a rendir examen de aplazado, debiendo el profesor, informar
oportunamente al Director de Escuela”
La evaluación de los estudiantes, se realizará de acuerdo a los siguientes criterios:
N° CÓDIGO NOMBRE DE LA EVALUACIÓN PORCENTAJE
01 EP EXAMEN PARCIAL 33.3%
02 EF EXAMEN FINAL 33.3%
03 TA TRABAJOS ACADÉMICOS 33.4%
TOTAL 100%
La Nota Final (NF) de la asignatura se determinará en base a la siguiente manera:
NF = EP*33.3% + EF*33.3% + TA*33.4%
100
Criterios:
EP = De acuerdo a la naturaleza de la asignatura.
EF = De acuerdo a la naturaleza de la asignatura.
TA = Los trabajos académicos serán consignadas conforme al COMPENDIO DE NORMAS ACADÉMICAS de esta Superior Casa de
Estudios, según el detalle siguiente:
a) Prácticas Calificadas.
b) Exposiciones.
c) Investigación monográfica.
d) Investigaciones bibliográficas.
IX. FUENTES DE INFORMACIÓN
9.1 Bibliográficas
ABBAGNANAO, NICOLÁS (1963). Historia de la filosofía, 3 tomos, Edit. Aguilar. Madrid.
BUNGE, MARIO (1997). Vigencia de la filosofía, Edit. Lesca Lima.
DESCARTES, R. (1967). Obras escogidas, Editorial Sudamericana, Buenos Aires.
GIOVANNI REALE (1995). Historia del pensamiento filosófico. Herder- Barcelona.
HIRTSCHBERGER Y. (1985). Historia de la filosofía. Herder. Barcelona.
HEGEL, FECERICK (2005). Lecciones sobre la historia de la filosofía. Fondo de cultura económica. México.
MIROQUESADA, F. (1981). Para iniciarse en la Filosofía Universidad de Lima.
SALAZAR B. AUGUSTO (1965). Lecturas Filosóficas Edit. Lozada. Lima.
SALAZAR B. AUGUSTO (1984). Iniciación filosófica. Edit. Lozada, Lima.
Criterios:
Se utilizará los sistemas VANCOUVER de acuerdo a la carrera profesional.
Lima, 22 de abril de 2019
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FIRMA Y NOMBRE DEL DOCENTE
FIRMA Y NOMBRE DEL DIRECTOR (A) DE
Código Docente
DEPARTAMENTO ACADÉMICO
2003175
Código Docente
Correo electrónico
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Fecha de recepción del sílabo
