Dirección Regional de Unidad de Gestión CEBA 2095 “Herman

Ministerio Educación de Lima

PERÚ de Educación Metropolitana
Educativa Local N° 02 Busse de la Guerra”

"Año del Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres"

“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de

CEBA
2095DE LA GUERRA”
“HERMAN BUSSE

2024
 REGLAMENTO INTERNO DEL CEBA
N° 2095
“Herman Busse de la Guerra”
CONTENIDO

RESOLUCIÓN DIRECTORAL

PRESENTACIÓN

CAPÍTULO I:
MISIÓN Y VISIÓN

CAPÍTULO III:
FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS ÓRGANOS QUE INTEGRAN EL CEBA
CAPÍTULO IV:
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO
CAPÍTULO V
JORNADA DE TRABAJO
CAPÍTULO VI:
DE LOS DERECHOS, ESTÍMULOS, FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DO-
CENTE
CAPÍTULO VII:
DE LOS DERECHOS, ESTÍMULOS, PROHIBICIONES, FALTAS Y SANCIONES DEL
PERSONAL ADMINISTRATIVO

CAPÍTULO VIII
DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS Y SANCIONES DEL ALUMNADO

CAPÍTULO IX:
DE LOS SERVICIOS DE BIENESTAR SOCIAL Y RECREACIÓN

CAPÍTULO X:
DE LA CONVIVENCIA EN LA I.E

CAPITULO XI:
DE LA ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS

CAPÍTULO XII:
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
 RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº -2024-UGEL 02-CEBA Nº 2095“HBG”-D

Los Olivos, 08 de Marzo de 2024

Visto; el informe de la comisión y acta de aprobación en pleno

el REGLAMENTO INTERNO del Centro de Educación Básica Alternativa N° 2095 “Her-
man Busse de la Guerra” de la Modalidad de Educación Básica Alternativa, correspondien-
te al período 2023.

CONSIDERANDO:
Que, siendo necesario contar con los instrumentos normativos
de gestión institucional pedagógico y administrativo, para el desarrollo de las acciones, pro-
cesos y actividades de gestión de la institución durante el periodo académico 2023 del
CEBA, estando enmarcado la Constitución Política del Estado; Ley N° 28044 Ley General de
Educación; Ley Nº 29944 Nueva Ley de Reforma Magisterial; D.S. Nº 004-2013-ED, RM. N°
474-2022-ED., que aprueba la Norma Técnica denominada “Normas y Orientaciones para el
Desarrollo del Año Escolar 2023, en la Educación Básica; la R.S.G. Nº 326-2017-MINEDU-
Normas para el registro y Control de Asistencia y su aplicación en la planilla única de pagos
de los profesores y auxiliares de educación, en el marco de la ley de Reforma Magisterial y
su reglamento.
SE RESUELVE:

Art. 1º.- APROBAR el REGLAMENTO INTERNO, del CEBA

N° 2095 “Herman Busse de la Guerra”, para el período 2024.

Art. 2º.- ELEVAR 01 ejemplar al órgano rector de la UGEL Nº

02, para su conocimiento y revisión.
Art. 3.- DISTRIBUIR. 01 ejemplar a todo el personal docente,
administrativo y servicios, para su conocimiento y cumplimiento

Regístrese, Comuníquese y Archívese

 PRESENTACIÓN

Para el desarrollo de la gestión y administración en

la institución educativa, el desarrollo del servicio educativo para lograr la formación
integral de la persona, es fundamental los instrumentos de gestión normativo, como
es el Reglamento Interno, documento de gestión que regula y describe las normas
de convivencia, en función a la misión y visión de la institución educativa.

En este contexto las instituciones educativas tienen la

facultad de generar y/o elaborar normas que permitan una convivencia saludable en-
tre sus miembros, asimismo; procurar un mejor servicio a la comunidad, asumiendo
una práctica eficiente de las responsabilidades asignadas.

El presente Reglamento Interno del CEBA 2095 “Her-

man Busse de la Guerra”, es un instrumento normativo de gestión institucional que
regula los deberes y derechos de todo el personal que tiene vínculo laboral y peda-
gógico en la sede institucional, así como de los estudiantes para su efectiva forma-
ción integral en la práctica de los valores.

Este reglamento es elaborado por una comisión de

trabajo reconocido por Resolución Directoral, sensibilizado y aprobado por el perso-
nal directivo, docentes, personal administrativo y estudiantes en una sesión, convo-
cada y presidida por la dirección, para tal fin.

La Dirección, personal docente, administrativo, estu-

diantes y la comunidad educativa aguarda para el presente año un crecimiento y de-
sarrollo personal, profesional e institucional de sus integrantes, fundamentalmente en
lo académico y conductual, superando las expectativas en la mejora de la calidad
educativa e incremento de la población educativa.

El cumplimiento del presente reglamento es obligatorio

para todos los conformantes de la comunidad educativa del CEBA.

La Comisión
 REGLAMENTO INTERNO DEL CEBA 2095 HERMAN BUSSE DE LA GUERRA

CAPÍTULO I

IDENTIDAD Y ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Art. 1º MISIÓN Y VISIÓN

MISION
Somos una Institución Educativa Pública, de la modalidad de
Educación Básica Alternativa, que brinda educación básica a
los adolescentes, jóvenes, adultos, y adultos mayores, enfatiza
la preparación para el trabajo con dominio tecnológico; basa-
dos en una formación ciudadana e integral, así como la prácti-
ca de valores cívico y éticos, respeto al medio ambiente para la
construcción de una sociedad más justa y fraterna, valorando
sus tradiciones y costumbres.

VISION
Al 2028, nuestra Institución de la modalidad de Educación
Básica Alternativa, será líder de la UGEL 02 y Lima Metropo-
litana, brindando servicio educativo de calidad con un enfo-
que inclusivo e intercultural, a los adolescentes, jóvenes,
adultos, adultos mayores y estudiantes con necesidades
educativas especiales; en la forma presencial, semipresen-
cial y, a distancia virtual; además, contará con docentes
capacitados que formen personas competentes, democráti-
cas, responsables, críticas, y promotores del cambio; enfati-
zando el desarrollo de capacidades empresariales, contribu-
yendo a su desarrollo integral, en base a principios y valo-
res, permitiéndoles enfrentarse a los diversos retos de los
avances tecnológicos del mundo moderno.
Art. 2º ESTRUCTURA ORGÁNICA

El CEBA 2095 tiene la siguiente estructura orgánica:

1. Órgano de Dirección
1.1. Directora del CEBA

2. Órganos de ejecución
2.1. Los docentes de aula
2.2. Los docentes por áreas

3. Órgano de Asesoramiento Académico

3.1. Coordinación del ciclo inicial e intermedio
3.2. Coordinación de áreas curriculares del ciclo avanzado
3.5 Coordinación de atención semi presencial y distancia virtual

4. Órgano de Apoyo Administrativo

4.1. Secretaría
4.2. Personal administrativo
4.3. Personal de Servicio y Mantenimiento

5. Órgano de Participación
 CONEI
 COPAE
 TUTORÍA
6. Órgano de Control
 CONEI
 ORGANIGRAMA DE LA ORGANIZACIÓN DEL CEBA

DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS ÓRGANOS Y LOS

MIEMBROS QUE INTEGRAN EL CEBA
Art. 6º.- Órgano de Dirección:

El Órgano de Dirección, es responsable de dirigir, planificar, organizar, ges-

tionar, supervisar, monitorear, evaluar y orientar la aplicación de la política y
de los planes educativos en la institución, de acuerdo a sus características
locales para el logro de sus fines y objetivos.

Art. 7°. - La Directora es la máxima autoridad y representante legal del CEBA. Es res-
ponsable de la gestión en el ámbito pedagógico, institucional y administra-
tivo, sus funciones son:
a) Planifica, organiza, conduce y evalúa las acciones del servicio educativo.
b) Conduce la elaboración, ejecución y evaluación de los documentos de
gestión como PEI, PCI, PAT, RI y aprueba por Resolución Directoral los
documentos de gestión institucional y otros.
c) Conduce y preside reuniones, grupos de trabajo y lidera la ejecución y
evaluación de los documentos de gestión administrativa, institucional y
pedagógico.
d) Diseña, ejecuta y evalúa los proyectos de innovación pedagógica y de
gestión, así como la experimentación e investigación educativa.
e) Promueve, organiza y preside el CONEI.

f) Establece, en coordinación con el CONEI y COPAE la calendarización

del año escolar, garantizando el cumplimiento de las horas efectivas de
trabajo pedagógico.
g) Promueve y suscribe convenios de cooperación interinstitucional, acuer-
dos, alianzas estratégicas, donaciones y pactos con instituciones, univer-
sidades, embajadas, asociaciones, organizaciones de la comunidad y
otros, en coordinación con CONEI.
h) Cumplir con la jornada laboral de 40 horas cronológicas.
i) Delega a su confianza funciones al personal del CEBA a su cargo, me-
diante memorando.
j) Reconoce la participación destacada a los docentes, personal adminis-
trativo, de servicio y estudiantes en los eventos artísticos, culturales, de-
portivos y académicos con opinión favorable y acta del CONEI.
k) Impulsa y desarrolla las acciones de simplificación administrativa en los
procedimientos relacionados con los trámites de los usuarios.
l) Gestiona ante las instituciones públicas y privadas el mejoramiento y
equipamiento del CEBA.
m) Promover un buen clima institucional.
n) Programar y realizar jornadas de actualización docente en forma perma-
nente.
o) Asesorar a los docentes en los Proyectos Curriculares de acuerdo a las
actividades establecidas del Proyecto Curricular del CEBA.
p) Controla la asistencia y publica el consolidado mensual de asistencia,
faltas, tardanzas y permisos del personal a su cargo, los primeros días
del siguiente mes con visto bueno de CONEI.
q) Designar los grados, aulas, secciones y carga horaria de los docentes a
su cargo.
r) Supervisar, monitorear y evaluar el trabajo pedagógico de los docentes a
su cargo de forma equitativa y con la participación de los mismos; dándo-
les las sugerencias respectivas en caso fuera necesario.
s) Revisar las experiencias de aprendizaje, proyectos o módulos y hacer
correcciones y/o sugerencias en caso necesario.
t) Facilitar la participación del personal a su cargo en las jornadas pedagó-
gicas, conferencias magistrales, visitas institucionales, congresos de EBA
local, nacional y cursos de especialización.
 u) Es responsable de cumplir y difundir al personal del CEBA lo establecido
en la Ley N° 27815, Ley del Código de Ética de la Función Pública y su
Reglamento, aprobado por DS. N° 033-2005-PCM.
v) Designa responsable de mesa de partes.

Art. 8º Los Coordinadores de áreas, periféricos y forma de atención semipre-

sencial

Los coordinadores de área, son los docentes responsables del desarrollo de

las actividades educativas del ciclo a su cargo. Son designados por la direc-
ción o elegidos en asamblea por el personal docente del ciclo o programa
respectivo.

Funciones de los coordinadores:

a. Coordinar con la dirección las actividades y acciones técnicas pedagó-

gicos (capacitaciones, jornada de capacitación y otros) del ciclo, áreas o
programa a su cargo.
b. Velar por el cumplimiento de los objetivos de la modalidad y por el buen
trato a los estudiantes y docentes.
c. Promover la práctica de valores y principios éticos en los estudiantes,
docentes y del personal a su cargo.
d. Realizar otras funciones afines a su cargo que les asigne la dirección.

Art. 9º Responsable de tutoría:

La comisión de tutoría es responsable del desarrollo de las actividades del
área de tutoría.
Funciones:

a. Programar, organizar, supervisar y evaluar las actividades de tutoría y

orientación educativa - TOE en coordinación con los profesores tuto-
res.
b. Establecer canales de coordinación y comunicación con docentes, co-
nei y entidades especializadas, con el propósito de lograr el bienestar
de los estudiantes.
c. Promover la práctica de valores y principios éticos en los estudiantes.
d. Informar periódicamente a la dirección sobre la situación de su comi-
sión.
e. Promover charlas de orientación de acuerdo a la problemática de los
estudiantes.

Art. 10º Responsable de la convivencia escolar

 a. Programar, organizar, supervisar y evaluar las actividades de convi-
vencia escolar en coordinación con los profesores tutores y la comuni-
dad educativa.
b. Establecer canales de coordinación y comunicación con docentes, pa-
dres de familia y entidades especializadas, con el propósito de lograr el
bienestar de los educandos.
c. Promover la práctica de valores, convivencia y principios éticos en los
estudiantes.
d. Informar periódicamente a la Dirección sobre la situación de su comi-
sión.
e. Promover charlas de orientación de acuerdo a la problemática del estu-
diante.

Art. 11° Responsable de la inclusión educativa

a. Programar, organizar, supervisar y evaluar las actividades y el proceso

de la inclusión educativa en coordinación con los profesores tutores
y la comunidad educativa.
b. Establecer canales de coordinación y comunicación con los estudian-
tes, docentes, conei y entidades especializadas, con el propósito de
lograr el bienestar, la inclusión educativa y social de los estudiantes.
c. Promover la práctica de valores, convivencia escolar y principios éticos
en los estudiantes.
d. Informar periódicamente a la dirección sobre la situación de su comi-
sión.
e. Promover charlas de orientación de acuerdo con la problemática del
estudiante.
Art.12° El Personal Docente

El profesor es un profesional de la educación, con título de profesor o licen-

ciado en educación, coadyuva con la familia, la comunidad y el Estado, a la
formación integral del educando, acorde a la constitución política del esta-
do.

CAPÍTULO II

NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Art. 13.- Las normas de convivencia son las pautas que regulan las interacciones
entre los miembros de la comunidad educativa Se trata de indicaciones que apuntan
a controlar o moderar la conducta para minimizar los conflictos.

Art. 14.- El comité de gestión del bienestar, como órgano responsable de la gestión
de la convivencia escolar, lidera el proceso de elaboración, actualización y validación
de las normas de su propósito. La directora del CEBA, aprueba las normas de convi-
vencia mediante resolución directoral, difundiéndolas a todos los integrantes de la
comunidad educativa. Las normas de convivencia del CEBA 2095 HBG, son:

 Tratar con respeto y consideración a toda la comunidad educativa.

 Mantener relaciones horizontales, fraternas y colaborativas en el CEBA.
 Cumplir con el horario previsto.
 Usar y cuidar los materiales y recursos del CEBA.
 Presentar los trabajos en las fechas establecidas.
 Mantener el orden e higiene de las aulas, patios, talleres, baños y otros.
.
 Trabajar en equipo para obtener mejores logros de aprendizaje.
 Mostrar un buen comportamiento al interior o exterior del CEBA.

Art. 15.- Las Medidas correctivas

Las medidas correctivas son acciones que tienen por objetivo facilitar el cambio de
comportamiento de los estudiantes en relación a la convivencia escolar, de acuerdo a
su edad y nivel de desarrollo, respetando su dignidad y sin vulnerar sus derechos.

Asimismo, teniendo en cuenta los protocolos para la prevención y atención de la

violencia, así como la disciplina con enfoque de derechos, se detallan las medidas
correctivas ante el incumplimiento de las NC-IE para cada integrante de la comu-
nidad educativa.

Agente Medidas Responsables

Víctima Apoyo y medidas de protección. Dirección y

La actuación inmediata es garantizar la seguridad de la Equipo de Ges-
víctima, de forma que no se producen nuevas agresiones.
tión del Bienes-
Se brindará condiciones de seguridad para que comunique lo
que pasa. Brindar una tutoría especial de apoyo a cargo de un tar
docente.
Vigilancia en zonas de riesgo dentro de la
Institución. Dirección y/o
Importancia de la presencia y acompañamiento de los Educado- Docentes
res en el ingreso, recreos, salidas y en todas las actividades inter-
nas.
 Entrevista.
Con la mayor discreción posible, en un lugar discreto. Es Pro-
bable que haya recibido amenazas de agresiones mayores si
cuenta lo sucedido.
La entrevista la realiza en primera instancia los Educadores res- Dirección, Docen-
ponsables y en segunda instancia conei.
A través de sus manifestaciones podremos conocer el alcan- tes, Conei.
ce de la agresión, sus sentimientos y repercusiones y de ameri-
tar se solicitará la intervención de la Dirección.

Agente Medidas Responsables

Comunicación a los padres de familia.

Es importante comunicar inmediatamente a los padres de Tutoría
familia y hacerle conocer del hecho.

Cambio de aula.
Dirección, comité
Solo como último recurso que acuerde el responsable de con-
de gestión del
vivencia, según la gravedad del caso.
bienestar.

Comunicación a entidades públicas de protección de menores.

Si se considera que está en cierto peligro la integridad física o
emocional al ser seriamente amenazado.
En esta situación será la Dirección la encargada de recurrir a Dirección / Tu-
los organismos de protección de menores de acuerdo a ley. toria
Agresor/ Fomentar la reparación del daño cometido. Promoviendo la Dirección, Comité
es responsabilidad y la reflexión para el reconocimiento de las de gestión del
consecuencias de su acción. bienestar.
Seguimiento sicopedagógico y/o tutorial de manera perma-
nente.
Entrevista.
Cuando el conflicto grave se confirma, hay que hablar inme-
diatamente con el/los agresor/es. La entrevista la realizan los Docentes y Psico-
docentes responsables y/o con el personal del departamen- logía
to de psicología de haberlo, designado para estos casos con la
que guardará una especial confidencialidad.
Si son varios se aconseja mantener las entrevistas por separados
evitando que puedan comunicarse para proceder posterior-
mente a una intervención grupal.
Agente Medidas Responsables
 Posibilidad de llegar a acuerdos o conciliaciones. Dirección - Equipo
A nivel personal, de mutua voluntad de enmendar lo sucedi- de Convivencia
do.
A nivel grupal, pedir disculpas, reparar el daño u ofensa, reali-
zar campañas sobre la dignidad de la persona, respeto, tole-
rancia, compañerismo y convivencia, etc.
Medidas disciplinarias.
Comunicar la falta en que ha incurrido en contra de las nor- Dirección Co-
mas de convivencia y la medida a que está sujeto por reglamento mité de gestión
interno. del Bienestar.
Comunicarle igualmente la posibilidad de denuncia, por parte
de la víctima, a la fiscalía de menores.
Cambio de aula.
Si pertenece a la misma aula que el/la agredido/a.
Información al aula.
Información a los estudiantes y solicitud de colaboración.
Describir el fenómeno del bullying o situación conflictiva que Docente tutor
Aula
se haya originado. Identificar víctimas,
agresores y espectadores.
Información a los Docentes. Dirección y Comité
La información a los Docentes será de acuerdo a las implican- de gestión del bienes-
tar
cias de la detección del hecho de acoso escolar en reunión
general, por ciclo, por grados o por aula.
Docentes Explicación de las posibles medidas correctivas que se van a
adoptar.
Información a los padres de familia. Dirección y Psi-
Entrevista privada para la información de las medidas adopta- cología
das a realizar de protección en el caso del estudiante víctima y
Padres
de medidas correctivas en el caso del estudiante agresor.
de Orientación y establecimiento de compromisos para su cola-
boración en las medidas adoptadas.
Familia
En los casos de situación grave en que se haya causado daño a
la integridad física, moral o sicológica de la víctima, se infor-
mará las posibles acciones legales. En todos los casos, cons-
tante apoyo a los padres de familia.
Agente Medidas Responsables
Equipo Reunión para establecer acciones y medidas. Notificado un caso
de Ges- procede en primera instancia a los Educadores responsables para Dirección, comité
tión del las averiguaciones respectivas. de gestión del
bienestar Actuar conforme al marco de la Ley 29719 y el DS 010-2012-ED Bienestar
que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones
educativas, el Reglamento Interno y el Plan de Convivencia de la
Institución.

CAPITULO III
DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDU-
CATIVA

Deberes del Personal Docente:

a. Demostrar un comportamiento acorde a la misión y visión dentro y fuera

de la IE.
b. La asistencia, puntualidad y permanencia de acuerdo con el horario de
trabajo.
c. Cumplir las normas y disposiciones emanadas de la Dirección del CEBA
y de las instancias superiores.
d. La elaboración, presentación y ejecución de los documentos de planea-
miento pedagógico y entrega oportuna de resultados de evaluación y do-
cumentación en general.
e. El trato respetuoso con toda la Comunidad Educativa.
f. La participación en los encuentros de capacitación, actualización y per-
feccionamiento promovidos por la Institución e instituciones públicas y
privadas.
g. Elaborar los documentos de planificación curricular; como programación
anual, experiencias de aprendizajes y sesiones en el marco de la imple-
mentación del Currículo Nacional de Educación Básica, de su área curri-
cular o campo de su competencia.
h. Participar en la elaboración, ejecución y evaluación de los documentos
de gestión PEI , RI, PCI y Plan de Trabajo Anual y otros instrumentos de
gestión.
i. Evalúa en forma permanente el proceso de enseñanza – aprendizaje.
j. Orienta a los estudiantes, velando por su seguridad dentro del CEBA.
k. Participar en las actividades cívicas, patrióticas fomentando el civismo
patriotismo.
 l. Registrar asistencia ingreso y salida en el registro de control de asisten-
cia del personal y cumplir la jornada laboral en el horario establecido por
la dirección.
m. Realiza las demás funciones inherentes a su cargo y otras designadas
por la dirección.
n. Realizar acciones de recuperación pedagógica.
o. Asumir con responsabilidad el cumplimiento de los compromisos de ges-
tión escolar 2024.
Desarrollo integral de las y los estudiantes.


Acceso de los estudiantes al sistema educativo peruano hasta la cul-



minación de su trayectoria educativa.

Gestión de las condiciones operativas orientada al sostenimiento del


servicio educativo ofrecido por la IE.

Gestión de la práctica pedagógica orientada al logro de aprendizajes


previstos en el perfil de egreso del CNEB.

Gestión del bienestar escolar que promueva el desarrollo integral de


las y los estudiantes.

Art. 16º Secretaría

Son funciones de la secretaria:

a. Recibir, registrar, clasificar, distribuir y archivar la documentación recibida y

los documentos que genere la Dirección.
b. Preparar y redactar la documentación oficial del CEBA para fines correspon-
dientes.
c. Asistir obligatoriamente a las reuniones programadas por la Dirección para
redactar el acta correspondiente de los acuerdos tomados.

d. Mantener actualizado el archivo de los documentos de Secretaría.

e. Mantener en reserva, orden y bajo extrema seguridad la documentación con-

fidencial y oficial de la Dirección, personal jerárquico, docente y administrati-
vo.
f. Ser ejemplo de puntualidad, pulcritud, modestia y sinceridad, brindando un
trato cordial y amable al usuario, especialmente con los estudiantes.
g. Coordina la elaboración, impresión de los documentos referentes al proceso
de matrícula y finalización del año escolar, así como la entrega de los docu-
mentos a las personas, instituciones e instancias correspondientes.
h. Transcribir y entregar oportunamente los documentos oficiales recibidos al
personal que labora en el CEBA 2095.
i. Mantener actualizado en agenda las acciones y tareas a cumplir por la direc-
tora.
j. Otras que asigne la dirección por necesidad de servicio.

Art. 17º Del Personal de Servicio

 Desempeñar con responsabilidad, esmero y eficiencia las funciones que corres-
pondan a su cargo, tales como:

a. Asistir obligatoriamente a las reuniones de docentes programadas por la

Dirección.

b. Efectuar la limpieza de las aulas, mobiliario, patio y otros ambientes de la

institución educativa, según un cuadro de distribución de aulas, el cual
será publicado para conocimiento de docentes y estudiantes.
a. Mantener permanente la limpieza de los servicios higiénicos en salvaguar-
da de la salud de los estudiantes, velando por su conservación y óptimo
funcionamiento. Mantener el agua disponible para el uso del personal y los
estudiantes.
b. Realizar labores de seguridad, vigilancia y portería del CEBA.
c. Controlar el ingreso y salida de los estudiantes de acuerdo al horario esta-
blecido.
d. Controlar el ingreso y salida de visitantes, autoridades, padres de familia o
personas que por diversos motivos concurren a la institución Educativa.
e. Guardar la debida consideración con el personal del CEBA y estudiantes.
f. Realizar labores de apoyo en todo aquello que la Dirección considere ne-
cesario para la buena marcha de la institución educativa.
g. Asistir y permanecer en la institución Educativa correctamente vestido y
ofrecer buen trato a los visitantes.
h. Otras que asigne la Dirección por necesidad de servicio.

Art. 18º Órgano de Participación

Los órganos de participación son los que promueven la intervención y colabo-
ración de la Comunidad educativa, son los siguientes:

a. CONEI

b. COPAE

❖ EL CONEI
● En su rol de vigilancia ciudadana, cautelan el cumplimiento de las normas y
disposiciones relacionadas con la calidad del servicio, derechos de los edu-
candos, desempeño eficiente y ético del personal directivo, docente y adminis-
trativo, así como el uso adecuado y la administración transparente de los re-
cursos públicos.
● Es el órgano de asesoramiento y control de la institución educativa.
Los miembros del CONEI:

a. Lo preside la directora, como representante legal de la institución educativa y

está integrado por:
 ▪ Un representante de los docentes por cada ciclo educativo.
▪ Un representante de los estudiantes.
▪ Un representante del personal administrativo.
▪ Los representantes ante el CONEI son elegidos en elecciones convocadas
para tal fin, cada uno en su estamento.

Funciones del CONEI

a. Participar en la gestión institucional del CEBA, emitiendo opinión sobre los

asuntos que le sean consultados y promoviendo la práctica de la autoevalua-
ción de la gestión.
b. Participar en el proceso de planificación, ejecución y evaluación del proyecto
educativo de la institución.
c. Impulsar la apertura de la institución educativa, estableciendo vínculos con las
organizaciones e instituciones de la localidad, potenciando la utilización de los
recursos existentes.
d. Contribuir al buen clima institucional.

e. Prestar apoyo a la dirección de la institución en la resolución de conflictos que

se susciten.
f. Participa en el control, permanencia y asistencia del personal.
g. Visa la efectividad de horas previa contrastación con el cuadro de asistencia y
permanencia del personal.
h. Participa en el control y fiscalización de la administración de COPAE.
i. Visa documentos oficiales, facultados por la norma.
j. Visa informe de la asistencia y permanencia del personal directivo, docente,
administrativo y servicio.
k. Aprueba, mediante acta del consejo, documento de gestión institucional, sus-
cripción de convenios de cooperación interinstitucional y otros facultados por
la norma.
❖ EL COPAE
El Consejo de Participación Estudiantil es el órgano de participación y concerta-
ción estudiantil del CEBA público que en concordancia con los Principios y Fines
de la Ley General de Educación y el Reglamento de Educación Básica Alternati-
va, garantiza la vigencia de los derechos y deberes de los estudiantes y el fo-
mento de una cultura de convivencia armónica entre todos los actores de la co-
munidad educativa. Sus integrantes son elegidos en elecciones democráticas de
acuerdo a las normas regulados por el Ministerio de Educacion y reconocidos por
la Dirección, mediante Resolución Directoral.

Art. 19º COMITÉS DE GESTIÓN ESCOLAR

Los Comités de Gestión Escolar son los responsables de ejecutar las prácti-
cas propuestas. Cada uno representa un área especializada con funciones
asociadas a responsabilidades y competencias específicas. A continuación, se
detallan estas responsabilidades y competencias:
 Gestión de las condiciones operativas orientada al sostenimiento del servi-
cio educativo ofrecido por la IE
 Gestión de la práctica pedagógica orientada al logro de aprendizajes pre-
vistos en el perfil de egreso del CNEB
 Gestión del bienestar escolar que promueva el desarrollo integral de los
estudiantes

a) Comité de gestión de condiciones operativas: gestiona las prácticas

vinculadas al comité de gestión escolar:
 Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación
de los instrumentos de gestión de la institución educativa, contribuyen-
do al sostenimiento del servicio educativo
 Implementar los procesos de recepción, registro, almacenamiento, dis-
tribución (cuando corresponda) e inventario de los recursos educativos
de la institución educativa, así como aquellos otorgados por entidades
externas a la IE, verificando el cumplimiento de los criterios de asigna-
ción y gestión según la normativa vigente.
 Elaborar, implementar y evaluar el Plan de Gestión del Riesgo de De-
sastres según la normativa vigente, así como la implementación de si-
mulacros sectoriales programados o inopinados.
 Reportar los incidentes sobre afectación y/o exposición de la IE por peli-
gro inminente, emergencia y/o desastre, así como las necesidades y las
acciones ejecutadas a las instancias correspondientes según la norma-
tiva vigente.
 Realizar el diagnóstico de necesidades de infraestructura del local edu-
cativo, incluyendo las de mantenimiento, acondicionamiento, así como
aquellas relacionadas al Plan de Gestión de Riesgos de Desastres.
 Realizar la programación y ejecución de las acciones de mantenimiento
y acondicionamiento priorizadas bajo la modalidad de subvenciones,
según la normativa vigente y las necesidades identificadas.
 Actualizar la información en los sistemas informáticos referidos a la ges-
tión de condiciones operativas a fin de que, a través de los mismos, se
pueda cumplir con las funciones a cargo del Comité, registrar la matrí-
cula oportuna, así como atender los reportes solicitados por las perso-
nas y/o entidades que lo requieran.
 Formular e incorporar en el Plan Anual de Trabajo, las acciones, presu-
puesto asociado, personal a cargo y otros aspectos vinculados a la ges-
tión de recursos propios y actividades productivas y empresariales u
otros ingresos obtenidos o asignados a la IE, en concordancia con las
prioridades definidas en los IIGG.
  Rendir cuentas sobre los recursos financieros obtenidos o asignados a
la IE, ante el CONEI, la comunidad educativa y/o la UGEL, de forma
semestral o según la normativa vigente.
 Implementar el proceso de adjudicación de quioscos, cafeterías y come-
dores escolares, que incluye la elaboración y difusión del cronograma y
las bases, la absolución de consultas, la evaluación de las propuestas
técnicas y la adjudicación del o los quioscos, cafeterías y comedores
escolares, garantizando la transparencia del proceso en conformidad
con las bases establecidas.
 Supervisar el funcionamiento de los quioscos, cafeterías y comedores
escolares, la calidad del servicio ofrecido, la administración financiera
del mismo, así como sancionar el incumplimiento de cualquier acuerdo
extendido al momento de la adjudicación de acuerdo con las cláusulas
del contrato y la gravedad de la falta.
 Implementar el proceso de racionalización a nivel de la institución edu-
cativa para plazas de personal docente, directivo, jerárquico, auxiliar de
educación y administrativo, conforme a los procedimientos e indicado-
res establecidos en la normativa vigente.
 Formular la propuesta del cuadro de horas pedagógicas de acuerdo al
número de secciones aprobado y a los criterios de la normativa vigente,
presentarlo ante la UGEL/DRE e incorporar los ajustes solicitados, de
corresponder, hasta su validación.
 Implementar las actividades establecidas para el proceso de contrata-
ción de personal administrativo y profesionales de la salud en la institu-
ción educativa, de acuerdo a su competencia, según la normativa vigen-
te.
 Promover el desarrollo de las prácticas de gestión asociadas al Com-
promiso de Gestión Escolar 3.

b) Comité de gestión pedagógica: gestiona las prácticas vinculadas CGE 4

 Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación

de los instrumentos de gestión de la institución educativa, contribuyen-
do a orientar la gestión de la IE al logro de los aprendizajes previstos en
el CNEB.
 Propiciar la generación de Comunidades de Aprendizaje para fortale-
cer las prácticas pedagógicas y de gestión, considerando las necesida-
des y características de los estudiantes y el contexto donde se brinda el
servicio educativo.
 Generar espacios de promoción de la lectura, de interaprendizaje (en-
tre pares) y de participación voluntaria en los concursos y actividades
escolares promovidos por el Minedu, asegurando la accesibilidad para
todas y todos los estudiantes.
 Desarrollar los procesos de convalidación, revalidación, prueba de ubi-
cación de estudiantes, reconocimiento de estudios independientes, y
 supervisar las acciones para la recuperación pedagógica, tomando en
cuenta la atención a la diversidad.
 Promover el uso pedagógico de los recursos y materiales educativos,
monitoreando la realización de las adaptaciones necesarias para garan-
tizar su calidad y pertinencia a los procesos pedagógicos y la atención
de la diversidad.
 Promover Proyectos Educativos Ambientales Integrados (PEAI) que
contengan las acciones orientadas a la mejora del entorno educativo y
al logro de aprendizajes, en atención a la diversidad, asegurando su
incorporación en los Instrumentos de Gestión.
 Promover el desarrollo de las prácticas de gestión asociadas al Com-
promiso de Gestión Escolar 4.

c) Comité de gestión del bienestar: gestiona las prácticas vinculadas al

CGE 5, tales como:
 Participar en la elaboración, actualización, implementación y evalua-
ción de los instrumentos de gestión de la institución educativa, con-
tribuyendo a una gestión del bienestar escolar que promueva el de-
sarrollo integral de las y los estudiantes.
 Elaborar, ejecutar y evaluar las acciones de Tutoría, Orientación
Educativa y Convivencia Escolar, las cuales se integran a los Instru-
mentos de Gestión.
 Desarrollar actividades y promover el uso de materiales educativos
de orientación a la comunidad educativa relacionados a la promo-
ción del bienestar escolar, de la Tutoría, Orientación Educativa y
Convivencia Escolar democrática e intercultural y de un clima esco-
lar positivo e inclusivo, con enfoque de atención a la diversidad.
 Contribuir en el desarrollo de acciones de prevención y atención
oportuna de casos de violencia escolar y otras situaciones de vulne-
ración de derechos considerando las orientaciones y protocolos de
atención y seguimiento propuesto por el Sector, en coordinación con
los actores de la comunidad educativa correspondientes.
 Promover reuniones de trabajo colegiado y grupos de interaprendi-
zaje para planificar, implementar y evaluar las acciones de Tutoría,
Orientación Educativa y Convivencia Escolar con las y los tutores,
docentes, auxiliares de educación y actores socioeducativos de la
IE.
 Articular acciones con instituciones públicas y privadas, autoridades
comunales y locales, con el fin de consolidar una red de apoyo a la
Tutoría y Orientación Educativa y a la promoción de la convivencia
escolar, así como a las acciones de prevención y atención de la vio-
lencia, y casos críticos que afecten el bienestar de las y los estu-
diantes. Código Denominación del documento normativo DN- -MI-
NEDU DISPOSICIONES PARA LOS COMITÉS DE GESTIÓN ES-
 COLAR EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DE
EDUCACIÓN BÁSICA.
 Promover el ejercicio de la disciplina, ciudadanía y la sana convi-
vencia, basado en un enfoque de derechos y de interculturalidad,
garantizando que no se apliquen castigos físicos o humillantes, ni
actos discriminatorios.
 Conformar brigadas con los integrantes de la comunidad educativa
con el fin de implementar acciones que promuevan la atención de
las y los estudiantes en aquellas situaciones que afecten su bienes-
tar (peligro inminente, incidentes, emergencias, desastres u otros).
 Promover el desarrollo de las prácticas de gestión asociadas al
Compromiso de Gestión Escolar

CAPÍTULO IV

DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO

Art. 20º El planeamiento educativo se realiza durante el mes de noviembre, diciem-

bre y marzo, con la participación del personal directivo, administrativo y docen-
te en aplicación de la Directiva emanada de la UGEL 02. De acuerdo a la reali-
dad actual en contexto de emergencia sanitaria y otros declarado por el go-
bierno

Comprende las siguientes acciones:

a. Organización del proceso de matrícula y ratificación de la misma (enero y fe-

brero).
b. Organización de la Campaña de Propaganda utilizando diversos medios de
comunicación y redes sociales virtuales para incrementar el número de estu-
diantes en el presente año escolar.
c. Elaboración, actualización o reajuste del PEI del CEBA.
d. Elaboración y aprobación del plan anual de trabajo PAT.
e. Elaboración y aprobación del Plan Anual de Monitoreo Educativo - (PASE).
f. Elaboración o actualización del RI).
g. Elaboración de la evaluación de recuperación y subsanación.
h. Elaboración del cuadro de horas (CAP)
i. Elaboración del proyecto curricular del CEBA.
j. Distribución racionalizada de las secciones.
k. Elaboración y aprobación del horario de clases.
l. Elaboración de la calendarización del año escolar.
 m. Elaboración y programación Curricular específica.
n. Elaboración y difusión del Calendario Cívico Escolar.
o. Elaboración del Plan de Trabajo de Tutoría y Orientación Educativa.
p. Elaboración del Plan de Gestión de Riesgo y Desastres Naturales.

Art. 21º Las acciones citadas anteriormente estarán debidamente integradas en co-
misiones por docentes en forma rotativa y el trabajo remoto o la modalidad estableci-
do por Ministerio de Educación.

CAPÍTULO V
HORARIO DE JORNADA DE TRABAJO

Art. 22º La jornada de trabajo del CEBA 2095 HERMAN BUSSE DE LA GUERRA, se
adecuará al funcionamiento de la siguiente forma:

a. Personal Directivo:
● Cumplir con la jornada laboral de 40 horas cronológicas. (de 15:00 a 23:00
Horas)
b. Personal Docente:
● Docente de educación Ciclo Inicial e Intermedio: su jornada laboral es de
30 horas pedagógicas semanal de 17:45 a 22:30 Horas
● Docente de educación Ciclo avanzado: La jornada de trabajo para profeso-
res nombrados y las plazas orgánicas vacantes – Ciclo Avanzado es de treinta
( 30) horas pedagógicas semanal/mensual de 17: 45 a 22:30 hora, las mis-
mas que incluyen lo siguiente: de acuerdo al horario de clase elaborado por la
Dirección , normas de trabajo remoto establecidas por Ministerio de Educa-
ción.
- Veinticuatro (24) horas pedagógicas asignadas a las áreas curriculares del
plan de estudios incluyendo tutoría.
- Una (1) hora pedagógica de acompañamiento pedagógico a los estudian-
tes que presenten dificultades en los aprendizajes.
- Una (1) hora pedagógica en desarrollo de talleres con grupos de intera-
prendizaje (GIA).
- Una (1) hora pedagógica de planificación curricular, programación del pe-
ríodo promocional, unidades didácticas y sesiones de aprendizaje, en for-
ma colegiada, así como en la elaboración de instrumentos de evaluación.
- Una (1) hora pedagógica para elaboración de materiales educativos para el
desarrollo de las sesiones de aprendizaje.
- Una (1) hora pedagógica para revisión y calificación de actividades de
aprendizajes de los estudiantes.
 - Una (1) hora pedagógica para participar en reuniones y jornadas de plana
docente, de acuerdo al Plan Anual de Trabajo.

● Personal administrativo: Horario establecido es de 40 horas cronológicas (de

15:00 a 23:00 Horas) Cumplir con la jornada laboral de 40 horas cronológicas.
● Personal de servicio: 40 horas cronológicas, la dirección establecerá hora-
rios de trabajo específicos por necesidad de servicio. Cumplir con la jornada
laboral de 40 horas cronológicas.

Art. 23º. Para el personal del CEBA las acciones del control de asistencia, tardanzas
y permisos se ejecutará de la siguiente manera:

a. El ingreso a clases se hará de acuerdo con el horario de clases establecido

por la dirección del CEBA respetando el horario de los docentes.

b. Las tardanzas injustificadas en las reuniones y en la asistencia y permanencia

de trabajo se acumularán para el descuento mensual.
c. El personal que realiza actividades fuera del CEBA por encargo de la Direc-
ción portará la papeleta de desplazamiento y establecido por la Dirección al
término de su comisión informará a la Dirección.
d. Es establecido de acuerdo a ley con las excepciones a evaluar.
DE LAS LICENCIAS

Art. 24º El personal de CEBA Tiene derecho de acuerdo a la Ley 29944 Art. N° 199
(Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial) a licencias:

a) Con Goce de Remuneraciones:

▪ Incapacidad temporal para el trabajo expedido por médico.
▪ Por maternidad, paternidad o adopción.
▪ Por siniestros
▪ Por fallecimiento de padres, cónyuge, hijos y hermanos.
▪ Por estudios de post grado, especialización o perfeccionamiento, autorizado
por Ministerio de Educación
▪ Por asumir representación oficial del estado peruano en eventos nacionales
e internacionales
▪ Por citación expresa judicial, militar o policial.
▪ Por representación sindical cuando tiene autorización y reconocimiento por
el Ministerio de Educación y Ministerio Trabajo
▪ Por capacitación organizada y autorizada por el Ministerio de Educación.
▪ Por enfermedad de familiar directo con enfermedad estado grave o terminal
hasta por periodo de 7 días.

b) Sin Goce de Remuneraciones.

▪ Por motivos particulares.

 ▪ Por capacitación no oficializada.
▪ Por desempeño de funciones públicas o cargos de confianza.

DE LAS VACACIONES

Art. 25º Las vacaciones están estipuladas a las normas vigentes del sector Educa-
ción, así:

a. El personal directivo tiene 30 días de vacaciones al año, quedando impedido

de hacer efectivo en los meses de enero, febrero y diciembre
b. Las vacaciones del personal docente son de 60 días.
c. Las vacaciones del personal administrativo y servicios es de 30 días de acuer-
do a las normas vigentes en la materia y de acuerdo al cuadro de prioridades
establecidas por la dirección, de preferencia (enero, febrero)

PERMISOS

Art. 26º Los profesores tienen derecho a permisos, en los siguientes casos:

a) Permiso con Goce de Remuneraciones.

▪ Por enfermedad.
▪ Por maternidad.
▪ Por lactancia.
▪ Por capacitación oficializada.
▪ Por citación de la autoridad judicial, militar o policial.
▪ Por onomástico.
▪ Por el día del maestro.
▪ Por representación institucional en eventos académicos, concursos y ase-
soría o representación de delegación de estudiantes en eventos artísticos,
culturales, deportivas y académicos.

b) Permiso sin Goce de Remuneraciones.

▪ Por motivos particulares.
▪ Por capacitación no oficializada.

CAPÍTULO VI

DE LOS DERECHOS, ESTÍMULOS, FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DI-

RECTIVO, DOCENTE, ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIOS.

Art. 27º Derechos del Docente

Corresponde al Docente los siguientes derechos:

 a. Libertad en la aplicación de estrategias metodológicas y técnicas de enseñan-
za aprendizaje, en el marco de la implementación de CNEB, en concordancia
con el Proyecto Educativo Institucional.
b. Laborar en áreas de su especialidad o afines.
c. Recibir de la dirección del CEBA el apoyo necesario para la actualización, per-
feccionamiento y especialización profesional de forma rotativa sin perjudicar
las clases de los estudiantes.
d. Ser informado oportunamente por la autoridad correspondiente, de las nor-
mas, directivas, manuales y otras relacionadas con el desarrollo de su labor
docente.
e. Participar en la elaboración de los instrumentos de gestión del CEBA y sus
modificaciones.
f. Libre asociación y sindicalización, asimismo, tiene derecho de reunión en
asambleas sindicales previa autorización de la Directora, sin afectar labores
educativas.
g. En caso de utilizar el logo o imagen institucional deberá contar con autoriza-
ción de la Dirección
h. Gozar de licencias y permisos de acuerdo a ley.
i. A que se respete los procedimientos legales y administrativos en la aplicación
de sanciones bajo responsabilidad de la autoridad competente.
j. Gozar de un día libre por su onomástico, si el cumpleaños es el día sábado o
domingo optara hacer uso de dicho derecho el día viernes o lunes

k. Gozar de 01 día permiso por el “Día del Maestro”

l. Gozar de 01 día permiso por destacada participación en eventos artísticos,
culturales, deportivas con aprobación del Consejo Educativo Institucional.

Art. 28º DE LAS PROHIBICIONES DE LOS TRABAJADORES DE LA INSTITU-

CIÓN EDUCATIVA

a) Está prohibido todo castigo físico y psicológico que atente contra la dignidad
del estudiante y del personal de la Comunidad Educativa.
b) Está prohibido la venta de textos alternativos y otros materiales sin la debida
autorización de la Dirección.
c) Está prohibido utilizar redes sociales y logotipo de la institución para difundir
información, mensajes obscenos que dañe la imagen institucional o de algún
miembro de la institución educativa.
d) Está prohibido todo tipo de cobranza a nombre del COPAE o por actividad pro-
mocional sin autorización de la Dirección.
e) Está prohibido faltar respeto a los estudiantes, docentes, personal administrati-
vo, personal de servicios y directora en forma o agresión, verbal, físico, psico-
lógico, uso de redes sociales o cualquier medio de comunicación
 f) Retirar al estudiante del salón de clases; salvo por salud, accidente, razones
debidamente justificadas.
g) Está prohibido todo tipo de venta: cosméticos, vestidos, calzados, joyas, etc.
h) Está prohibido, alterar, modificar datos o notas relacionados con la matrícula y
certificación de los estudiantes, o de algún miembro de la Comunidad Educati-
va.
i) Salir de la institución en horas de clase, o abandonar el aula de clase sin per-
miso de la Dirección.

Art. 29º De las Faltas del Personal Docente.

Son faltas administrativas del personal:
a) Atentar de cualquier forma contra la integridad física, intelectual, moral y psi-
cológica de los estudiantes.
b) Incumplir las funciones del cargo o desempeñar con negligencia.
c) Hacer publicaciones que dañen el prestigio de la Institución o participar en
ellas sin la autorización de la Dirección.
d) Utilizar las notas de evaluación para conseguir favores o como represalia.
e) La reiterada impuntualidad y la inasistencia injustificada

f) Alterar deliberadamente los Registros de Notas o cualquier otro documento de

evaluación.
g) Omitir su participación en actividades del Calendario Cívico Escolar y otras
programadas en el Plan Anual de Trabajo.
h) Está prohibido asistir en estado de ebriedad
i) Realizar clases de recuperación dentro de la Institución sin autorización de la
autoridad.
j) Retirarse injustificadamente de las reuniones y sin autorización de las Asam-
bleas y de Comisiones Técnico-Pedagógicas.

k) Condicionar las evaluaciones con clases particulares remuneradas.

l) Delegar a los estudiantes el uso y llenado de notas en el registro del docente.

Art. 30º Estímulos de los Docentes.

a. Recibir Resoluciones Directorales, constancias, oficios y diplomas de agra-
decimiento y felicitación por el cumplimiento con alto grado de eficiencia de
tareas asignadas o asumidas en forma espontánea, con opinión favorable
del CONEI
b. Gozar de becas de perfeccionamiento, especialización profesional a pro-
puesta de la Dirección de la Institución Educativa.
Art. 31º Los estímulos que refieren en el artículo anterior se consideran al final del
año escolar, tomando en cuenta los siguientes criterios:

a. Reconocimiento especial por cumplir 25 y 30 años de labor permanente

como profesor.
b. Por haber desempeñado eficientemente como asesor o tutor de una o va-
rias secciones.
c. Por haber demostrado responsabilidad y puntualidad durante el año lectivo.
d. Por organizar cursos seminarios y actualización del profesorado y el desa-
rrollo de la ciencia, la educación y la cultura.
e. Por organizar actividades para la mejor implementación de aulas, gabine-
tes, laboratorios, biblioteca, infraestructura deportiva.

f. Reconocimiento público en ceremonia con programa especial al término de

su ejercicio docente por tiempo de servicio, cese o jubilación.

g. Reconocimiento y premiación en público con un programa especial a los

estudiantes y docente ganadores de concursos en eventos académicos,
culturales, deportivos.

Art. 32º De las Sanciones de los docentes

El personal docente que cometa faltas, se hará acreedor de las sanciones
conforme lo estipulado en las normas legales vigentes, como Ley de la Re-
forma magisterial, Ley Nº 27444, ley de procedimientos administrativos gene-
rales, D.S. Nº 011.2012-ED y otras, según su gravedad y su tipificación, así
como:
a. Amonestación verbal o escrita por la directora.
b. Informar a la UGEL con copias a la oficina de escalafón y legajo perso-
nal
c. Multas y descuentos.

CAPITULO VII
Art 33º Son faltas de la directora:

a) Atentar de cualquier forma contra la integridad física, intelectual, moral y psi-

cológica del personal a su cargo y de los estudiantes.
b) Sugerir a los estudiantes a sus padres o apoderados, la entrega de obs-
equios personales.
c) Hacer publicaciones, utilizar redes sociales o cualquier medio de comunica-
ción, utilizar términos obscenos que dañen el prestigio de la Institución o par-
ticipar en ellas.
 d) Llegar tarde en forma reiterada y abandonar el plantel sin justificación y sin
encargar la dirección.
e) Emplear palabras incorrectas o indecorosas que afecten al personal que la-
bora en el CEBA o a los estudiantes y llamar la atención públicamente al per-
sonal a su cargo.
f) Omitir su participación en las Comisiones para la elaboración de instrumen-
tos de gestión en los ámbitos pedagógicos, administrativos e institucionales u
otro documento de Gestión sin justificación.
g) Ausentarse injustificadamente de la institución educativa, sin papeleta de
comisión de servicio y encargar la dirección.
h) Falsear, alterar, modificar datos o notas relacionados con la matrícula y certi-
ficación de los estudiantes, asistencia del personal docente y administrativo
i) Y otras que la ley contempla.

Art. 34º Son derechos del personal administrativo:

a. Laborar en ambiente que reúnan condiciones de seguridad y salubridad.

b. Gozar de facilidades y apoyo para cumplir su labor administrativa.

c. Ser informado oportunamente de toda directiva u otro documento relaciona-

do a su cargo.
d. Libre asociación y sindicalización, derecho a reunión en asambleas sindica-
les previa autorización de la Dirección, sin perjudicar labores educativas.
e. Respeto a los acuerdos tomados en asamblea.
f. Respeto el horario de trabajo establecido por la Dirección de acuerdo a la
necesidad de servicio.
g. Respeto al periodo vacacional de acuerdo al rol de vacaciones, pudiendo
ser modificado por necesidad de servicio.
h. Gozar de licencia y permisos de acuerdo a ley.
i. Participar en la elaboración y aprobación del Reglamento Interno y otros
instrumentos de gestión del CEBA.

ESTÍMULOS AL PERSONAL ADMINISTRATIVO:

Art. 35º Por calidad de trabajadores del plantel, corresponde también al personal ad-
ministrativo, los estímulos correspondientes.

PROHIBICIONES AL PERSONAL ADMINISTRATIVO:

Art. 36º El personal administrativo está prohibido de realizar los siguientes:

a. Abandonar la oficina o la institución educativa durante su jornada de tra-
bajo sin autorización de la dirección.
 b. Aceptar dádivas para agilizar trámites o alterar notas de los estudiantes.
c. Atender al público o al usuario fuera de la oficina.
d. Fomentar o cometer actos de insubordinación contra las autoridades del
Plantel.
e. Faltar de palabra o de hecho a cualquier miembro del CEBA.

DE LAS SANCIONES

Art. 37º Las sanciones aplicables al personal administrativo por incurrir en falta, se
encuentran contenidas en el Decreto Legislativo Nº 276 y la Ley General
del Procedimiento Administrativo.

CAPÍTULO VIII

DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS Y SANCIONES DEL ESTUDIANTE

Art. 38º Los estudiantes son el objetivo central de la misión del CEBA.

Art. 39º El deber fundamental de los estudiantes es su autoformación y autoaprendi-

zaje a la luz de los principios, orientaciones y enseñanzas del CEBA y la
labor de sus profesores.

Art. 40º Deberes de los Estudiantes:

a. La identificación con el CEBA y su axiología (filosofía de valores).
b. El respeto al personal del CEBA y condiscípulos.
c. La buena relación, respeto y colaboración con los compañeros.

d. El cumplimiento de este reglamento y otras disposiciones internas.

e. Asistir con regularidad y puntualidad al CEBA.
f. Cuidar su aseo personal
g. Cuidar su carpeta y la infraestructura general del CEBA.

Art. 41º Constituyen criterios conductuales:

a. Higiene, puntualidad, espíritu de trabajo, de familia, honradez y veraci-
dad, identificación nacional, civismo y creencias.

Art. 42º Constituyen derechos de los estudiantes:

 a. Una educación y enseñanza acordes a lo ofrecido, a sus necesidades y
a los avances de la pedagogía.
b. Un desarrollo curricular completo de las diversas áreas o asignaturas
del grado.
c. Ser informados de sus evaluaciones.
d. Ser tratados con respeto, escuchados, y coadyuvar en su aprendizaje y
orientados en su vida y problemática.
e. Participar en el Consejo de Participación Estudiantil.

f. Recibir formación integral dentro de un ambiente que brinde seguridad

moral y física.
g. Ser tratado con dignidad y respeto sin discriminación alguna.
h. Ser evaluado con equidad y conocer el resultado oportunamente.
i. Tener derecho al seguro integral gratuito.
j. De elegir y ser elegido democráticamente para conformar el Consejo de
Participación Estudiantil.

Art. 43º De los estímulos de los estudiantes

Los estudiantes son estimulados y premiados de diversas formas por su
aprovechamiento, comportamiento, amistad, participación deportiva y otros.

a. Bonificación de puntos en la nota de evaluación actitudinal en áreas

afines.
b. Felicitación de las autoridades del CEBA. Diploma de mérito otorgado
por la Dirección.
c. Felicitación por resolución de la UGEL, Dirección Regional de Lima Me-
tropolitana o Ministerio de Educación.

d. Diploma de honor al primer puesto por grado en el nivel inicial, interme-

dio y avanzado

Art.44º De las sanciones de los estudiantes

Los estudiantes, por un comportamiento inadecuado o un aprovechamiento
deficiente se harán merecedores de matrícula observada y en casos de con-
dicionamiento especial.
Además, pueden ser sancionados por la dirección con la suspensión de uno
a ocho días, según los casos.
Otras sanciones menores son facultad del CONEI.
Art. 45ºConstituyen faltas:
A. Asistencia y Puntualidad
a. Faltar injustificada al CEBA.
b. Acudir reiteradamente de forma impuntual y sin justificación
c. Permanecer fuera del trabajo en horas de clases.

B. Higiene y Presentación
a. Asistir al CEBA con ropa inadecuada.
b. Usar celulares en horas de clase.
c. Civismo y Sociabilidad.
d. Faltar el respeto a los símbolos patrios.
e. Mantenerse en silencio, no cantando el Himno Nacional.
f. Faltar a las actuaciones cívico-patrióticas que se realizan dentro o fuera del
plantel.
g. Hacer cualquier tipo de inscripciones en las paredes, puertas y demás ins-
talaciones de la Institución Educativa.

C. Moralidad y Comportamiento
a. Faltar el respeto de palabras o de hecho a cualquier miembro del CEBA.
b. Desobedecer las disposiciones dadas, de acuerdo a norma, por los profe-
sores, personal administrativo o directivo.
c. Apropiarse de útiles escolares, dinero u otras pertenencias de sus compa-
ñeros.
d. Insultar a otros estudiantes, utilizando palabras soeces.
e. Atentar contra la integridad física de sus compañeros.
f. Copiar y plagiar en los exámenes.
g. Sustituir a sus compañeros en evaluaciones escritas.
h. Vender golosinas y/o alimentos dentro y fuera del aula, salvo que exista la
debida autorización de la Dirección.

i. Traer al plantel drogas, bebidas alcohólicas, cigarrillos, cohetes, armas

punzo cortantes y figuras obscenas, constituye falta grave.
j. El CEBA no se responsabiliza de la pérdida o robo de objetos de valor/ ce-
lulares, laptop, joyas, etc.)
k. Desprestigiar a la institución dentro o fuera de ella.
l. Firmar cualquier tipo de documentos en contra del personal del CEBA.
 m. Promover o participar en pandillas.

Art.46º Cualquier acto de infracción a la norma que se presenta dentro o fuera del
CEBA se observará y aplicará especificada en los artículos 196º al 199º del
Código del Niño y del Adolescente y/o código penal, dando cuenta al órgano
inmediato superior para lo que fuera de ley. Igual sucederá con los delitos en
el caso de personas mayores de edad.

CAPÍTULO X

DE LOS SERVICIOS DE BIENESTAR SOCIAL Y RECREACIÓN

Art.47º El CEBA presta los siguientes servicios de bienestar social y recreación, de acuerdo
con los recursos económicos y materiales con que se cuenta:
a. Asistencia social a domicilio en casos especiales por docentes, directivos o
personal administrativo.
b. Difusión y prácticas de todas las disciplinas deportivas y competencia.

CAPÍTULO XI

DE LA ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS

Art. 48º Son recursos propios los ingresos económicos que contribuyen al funcionamiento
del CEBA y son administrados por la misma institución.

Art. 49º Constituyen recursos económicos del CEBA:

a. Ingresos propios.

b. Donaciones.
c. Cuota voluntaria que lo administra el COPAE con supervisión de sus asesores.

Art. 50º La administración de los bienes y servicios del CEBA está a cargo de la Dirección
la misma que dará el balance anual en una asamblea general.

Art. 51º Todos los bienes inmuebles y muebles del plantel, deben figurar en el libro de in-
ventario, que será actualizado anualmente por la comisión de infraestructura.

Urb. Pro, 04 de marzo de 2024.

 “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

REGLAMENTO INTERNO DE CLASE VIRTUAL

I. RESPONSABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES DE LAS CLASES VIRTUALES:
a) Respetar el horario establecido por la dirección
b) Mantenerse informado acerca de las actividades y tareas de cada área en el horario
establecido.
C) Cumplir con todas las tareas, foros y actividades propuesto por el docente en el tiem-
po y forma establecidos.
II. PROHIBICIONES DEL ESTUDIANTE:
a) No Subir archivos, anunciar, o transmitir cualquier contenido ilegal, amenazador, abu-
sivo, malicioso, agraviante, difamatorio, vulgar, obsceno, pornográfico, invasivo de la
privacidad, odioso, racial o étnicamente inaceptable y/o cualquier otros que generen
responsabilidades civiles o penales;
b) No Suplantar la identidad de una persona o Institución o falsear su registración como
estudiante
c) Falsificar encabezamientos o manipular identificadores para enmascarar el origen de
cualquier contenido transmitido a través del servicio.
d) Subir trabajo de sus compañeros, archivos, anunciar, o transmitir cualquier contenido
que infringe cualquier ley, acuerdo de confidencialidad, patente, marca de fábrica, de-
rechos de propiedad literaria u otros derechos de propiedad de cualquier parte,.
e) Subir archivos, anunciar, o transmitir cualquier publicidad no solicitada, materiales de
promoción, "correo basura", "spam", "cadenas," o cualquier otra forma de petición u
ofrecimiento, exceptuado en las áreas que se designan para tal propósito.
f) Acechar acosar a otro.

LA DIRECCION
 Ministerio Dirección Regional Unidad de Ges- CEBA Nº
PERÚ de Educación de Educación de tión Educativa Busse
Lima Metropolitana Local N° 02

CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA 2095

“HERMAN BUSSE DE LA GUERRA"

 Tratar con respeto y consideración a toda la comunidad educativa.

 Mantener relaciones horizontales, fraternas y colaborativas en la Insti-
tución.
 Cumplir con el horario previsto, siendo puntuales.
 Presentar los trabajos en las fechas establecidas.
 Mantener el orden e higiene de las aulas, patios, jardines, talleres, ba-
ños, etc.
 Usar y cuidar los materiales y recursos educativos del CEBA
 Trabajar en equipo para obtener mejores logros de aprendizaje.
 Mostrar un buen comportamiento al interior y exterior del CEBA

1.
Derechos y responsabilidades de los integrantes de la comunidad educativa:

Conforme al marco normativo vigente, a continuación, se definen los derechos y responsabilidades de los inte-
grantes de la comunidad educativa (estudiantes, docentes, personal administrativo, directivos y familias).

3.1.-ESTUDIANTES

Derechos:

Además de lo establecido en el Art. 53º de la Ley General de Educación Nº 28044,

al estudiante de Educación Básica Alternativa, en cualquiera de sus programas, le
corresponde:

a) Gozar de los mismos beneficios que los estudiantes de otras modalidades edu-
cativas.
b) Recibir un servicio educativo de calidad en locales y espacios educativos ade-
cuados que garanticen su seguridad.
c) Contar con el equipamiento (mobiliario), los materiales educativos requeridos
para su aprendizaje.
d) Organizarse en el COPAE, a fin de ejercer sus derechos y participar responsa-
blemente en la gestión del CEBA. en coordinación con la dirección.
e) Ser representado en el CONEI.
f) Participar en coordinación con la dirección del proceso de evaluación de la cali-
dad del servicio educativo.

Responsabilidades:
 a) Ingresar a las sesiones presenciales y/o virtuales o actividades de aprendizaje
en linea a la hora planificada por el tutor y los docentes.
b) En horas de clase de Educación Física se presentarán con ropa deportiva y por-
tando sus útiles de aseo.
c) Asumir su formación y aprendizaje en forma autónoma.
d) A la indicación del docente el estudiante debe mantener en silencio el micrófono
respetando así la atención del docente y el de sus compañeros.
e) Cumplir con las normas de convivencias establecidas en el aula para una convi-
vencia armoniosa.
f) Los estudiantes con necesidades especiales deben participar acompañados
con sus padres o algún familiar, el adulto debe supervisar y apoyar la labor del
estudiante.
g) Aportar al logro de metas educativas y de los aprendizajes previstos e impre-
vistos de los demás estudiantes del programa al que pertenece.
h) Participar y organizarse responsablemente a fin de ejercer sus derechos.
i) Realizar la autoevaluación y la evaluación de los estudiantes y de los docentes,
con aplicación de estrategias de participación directa o representativa.
j) Acatar obligatoriamente las disposiciones del Reglamento Interno del CEBA
k) Justificar sus inasistencias y tardanzas.
l) Mantener con sus compañeros vínculos de respeto, camaradería, solidaridad y
colaboración.

3.2.-DOCENTES

Derechos:

a) Estabilidad laboral en el servicio docente, y lo dispuesto en la Nueva Ley de Refor-

ma Magisterial 29944 y su reglamento.
b) Ser respetado en su dignidad personal, por todos los integrantes del CEBA.
c) Recibir del Estado una permanente capacitación técnico- pedagógico sin perjuicio
de sus remuneraciones.
d) Gozar de dos meses de vacaciones comprendidos entre enero y febrero.
e) Gozar de licencias con goce de remuneraciones por:
Incapacidad temporal, maternidad, adopción, paternidad, fallecimiento de padres,
cónyuge o hijos, siniestros, estudios de posgrado, especialización, perfecciona-
miento o capacitación autorizados por el MINEDU o los Gobiernos Regionales,
asumir representación oficial del Estado Peruano, citación expresa, judicial, militar
o policial, representación sindical, desempeño de Consejero Regional o Regidor
Municipal.

f) A tener licencia sin goce de remuneraciones por: (solicitar con 30 días de anticipa-
ción ante la dirección del CEBA):
Asuntos particulares, por capacitación no oficializada, por enfermedad grave de
 los padres, cónyuge, conviviente reconocido judicialmente o hijos.

g) A tener permiso con goce de remuneraciones por:

Enfermedad, por maternidad, por lactancia, por capacitación oficializada,

por citación expresa de la autoridad judicial, militar o policial, por onomástico, por

el día del Maestro ( Art 199,g) , para ejercer docencia Superior o Universitaria

(área de gestión), por representación sindical.

h) Tienen derecho a permisos sin goce de remuneraciones por: (solicitar con 30

días de anticipación ante la dirección del CEBA):
i) .Por motivos particulares, por capacitación no oficializada, por enfermedad grave
de padres, conyugue, conviviente reconocido judicialmente o hijos.
j) Tiene derecho a tener libre asociación y sindicalización.
k) Tener opción a ser promovido y ascendido hasta según escala magisterial.
l) Participar en la formulación, ejecución y evaluación del Plan Anual de trabajo, Re-
glamento Interno, Proyecto Educativo Institucional, Programación Curricular del
Centro (PCI) de la Institución Educativa.
m) Ser estimulado en mérito al buen cumplimiento de sus deberes y acciones que
resalten su labor educativa.
n) Recibir un homenaje especial cuando cumple los 25 o 30 años de servicio en el
magisterio.
o) A matricular a sus hijos en la I E., exonerados en el derecho de COPAE.
p) Ser informado en forma personal de sus inasistencias y tardanzas mensualmente.
q) Respeto a los procedimientos legales y administrativos en las aplicaciones de san-
ciones. Los derechos contemplados en la ley de la Reforma Magisterial 29944, de
aplicación a los docentes.
r) En situaciones imprevistas de gravedad el docente o familiar, debe comunicar
oportunamente a la dirección su inasistencia o tardanza.

Responsabilidades:

a) Asistir puntualmente a las reuniones presenciales y virtuales dirigidas por el direc-

tor/a.
b) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan Anual de trabajo dis-
tribución horaria, Reglamento Interno y otros documentos.
c) Dirigir y evaluar el proceso de enseñanza - aprendizaje de acuerdo a la realidad
de los estudiantes en el contexto socio- cultural.
d) Permanecer en la Institución Educativa durante el horario de clases presencial y
virtuales que le corresponde evitando salir de las clases injustificadamente, antes
o posterior del término de su hora que perjudique las clases de otro docente.
e) Elaborar y presentar oportunamente a la Dirección la Programación curricular.
Anual. Bimestral y Mensual; así, como las Actividades de Aprendizaje.
f) Informar a la Dirección, cuando por razones justificadas tenga que salir de la Insti-
tución Educativa en horas de su labor pedagógica, solicitando su papeleta de sali-
da.
g) Comunicar con anticipación y justificar sus inasistencias dentro de las 24 horas,
por escrito, sustentar con los documentos pertinentes.
h) Participar obligatoriamente en las fechas cívicas y formaciones semanales y en
toda actividad programada en el Plan Anual de Trabajo.
i) Organizar, ejecutar y evaluar las actividades de la fecha cívica, que le corresponde
según el Cronograma de Actividades programado en el Plan Anual de trabajo.
j) Asistir a las reuniones en que convoque la Dirección, en forma puntual y cumplir
los acuerdos tomados bajo responsabilidad funcional.
k) Integrar las comisiones de trabajo, colaborar con la Dirección del Plantel en accio-
nes que permiten el logro de los objetivos del CEBA.
l) Mantener la armonía, solidaridad, respeto mutuo y las buenas relaciones basadas
en los principios éticos y profesionales.
m) Promover, motivar y practicar los valores de manera transversal en el desarrollo
de las áreas.
n) Orientar y asesorar el desarrollo Psico-social, intelectual y espiritual de los estu-
diantes.
o) Promover la solidaridad, integración y demás valores entre los estudiantes dentro
y fuera del Plantel.
p) Identificarse con el CEBA, participando en las actividades extracurriculares.
q) Promover la organización de los delegados del aula con la participación de los (as)
tutores(as) del Ciclo Avanzado, intermedio e inicial.
r) Participar en acciones programadas de asistencia técnica y experimentación de
nuevas métodos y técnicas de trabajo educativo, organizados por el CEBA y por
las instancias pertinentes de la educación.
s) Entregar a la Dirección de la Institución la documentación que está solicitando
dentro de los plazos pre - establecidos.
t) Participar y aplicar en acciones programadas de investigación y experimentación
de nuevos métodos y técnicas de trabajo educativo.
u) Atender a los estudiantes durante la jornada laboral en la Institución, incluyendo
en las horas de recreo, considerando los protocolos de bioseguridad bajo respon-
sabilidad funcional.
v) Detectar problemas que afectan el normal desarrollo del estudiante y su aprendi-
zaje, derivando a los que requieran atención especializada.
w) Mantener actualizado la documentación pedagógica y administrativa bajo respon-
sabilidad funcional.
x) Coordinar y mantener comunicación permanente con los estudiantes sobre su ren-
dimiento académico y socioemocional.
y) Toda la comunidad debe participar en desarrollar una buena convivencia dentro de
la institución y en la forma virtual para proyectarse a la comunidad dando una bue-
na imagen y credibilidad.
3.3.-Personal administrativo

Derechos

a) Merecer el respeto de la Comunidad Educativa en general

b) Hacer carrera pública sin discriminación.
c) Gozar de estabilidad laboral. No ser cesado o destituido sin causal, previsto en la ley
de acuerdo al procedimiento administrativo.
d) Gozar de un mes de vacaciones, al término de cada año lectivo. Comprendido entre
los meses de enero y febrero; normado por el Decreto Legislativo Nº276-84.
e) Hacer uso de permisos, licencias por causas justificadas o por motivos personales en
la forma que determine el presente reglamento.
f) Derechos a 30 minutos de refrigerio.
g) Asistir a los programas de actualización, perfeccionamiento organizado por la UGEL
02, Ministerio de Educación, DRELM y otras Instituciones.
h) Las demás que señalan las normas legales vigentes.

Responsabilidades

a) Responsabilizarse de la matrícula de los estudiantes (Inicial, Intermedio y Avanzado)

b) Orientar, recepcionar, registrar, clasificar, distribuir, informar, controlar, y archivar la
documentación del plantel.
c) Atender cordialmente al público usuario y estudiantes sobre trámites, gestiones y con-
sultas que se le formulen.
d) Velar por la integridad y seguridad de los documentos del plantel.
e) Revisar y preparar la documentación para la firma del director de la modalidad.
f) Encargarse de la Mesa de Partes, presencial y virtual.
g) Proyectar decretos y proveídos que deben ser autorizados por la Dirección.
h) Cumplir sus funciones con lealtad, puntualidad y responsabilidad.
i) Realizar trámites documentaros e impresiones, dispuestos por la dirección ante la
UGEL Nº 02 y otras instituciones.
j) Atender al público con prontitud, amabilidad y con respeto, así como al personal del
CEBA.
k) Mantener en reserva y bajo extrema seguridad, toda la documentación
clasificada quedando terminantemente prohibido el manejo de documentos por

personal no autorizado, incluido el personal docente.

l) Organizar y tener actualizado el escalafón interno del personal de la Institución

educativa del CEBA.

m) Organizar y tener actualizados la documentación de los estudiantes (Inicial, Interme-

dio y Avanzado).
n) Tener implementación y capacitación de Secretaría, estando en la obligación de ma-
nejar la tecnología de última generación y así tener acceso a la información de mane-
ra más eficiente y oportuna.
o) Colocar en un lugar visible el TUPA del CEBA.
p) Realizar otras funciones afines a su cargo que le asigne el director/a.
q) Llevar el Libro de Actas de todas las asambleas.
r) Elaborar las nóminas, pre-actas y actas oficiales.
 s) Confeccionar las actas de aplazados y subsanación de los estudiantes.
t) Publicar el Consolidado de Inasistencia del Personal Docente, ante la coordinación de
la Dirección.
u) Mantener actualizado los archivos.

3.4.-Directivos

Derechos
a) Recibir un trato respetuoso de los demás miembros de la comunidad educativa.
b) Ser escuchados en la libre expresión de sus opiniones, sugerencias o solicitudes, las
cuales deben formularse dentro de las normas internas, legales vigentes.
c) Participar en forma directa a través de representantes en los diferentes órganos del
gobierno escolar, en la organización, formulación, desarrollo y evaluación del proyec-
to educativo institucional y del manual de convivencia, a elegir y ser elegido para di-
chos organismos.
d) Recibir estímulos por sus labores y éxitos alcanzados dentro y fuera dela institución.
e) Reconocimiento ante compañeros y estudiantes.
f) Ser ubicados en su respectiva área o especialidad al asignar la carga académica, se-
gún la disponibilidad y necesidades de la institución.

Responsabilidades:

a) Representar legalmente a la Institución.

b) Conducir la elaboración, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo Institucional,
Plan Anual de Trabajo y Reglamento interno con la participación de los docentes que
laboran en la Institución Educativa.
c) Velar por el cumplimiento de los objetivos y por el buen trato al personal y estudiantes
dentro y fuera del CEBA.
d) Organizar, planificar, ejecutar el servicio de Monitoreo y acompañamiento Educativa
en todas y cada una de las aulas del CEBA.
e) Presidir las acciones Técnico - Pedagógico y de otra índole que tenga que ver con los
fines objetivos del CEBA.
f) Autorizar visitas de estudio y excursiones dentro del ámbito nacional de acuerdo a las
normas específicas.
g) Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados y exoneraciones de Área, así
como pruebas de ubicación de grado.
h) Autorizar la rectificación de Nombres y Apellidos de los documentos pedagógicos ofi-
ciales de acuerdo a las normas específicas.
i) Expedir certificados de estudios en forma oportuna.
j) Solicitar a la UGEL la cobertura de plazas vacantes o reemplazos del personal con
licencia.
k) Otorgar permisos al personal a su cargo, en casos debidamente justificados mediante
solicitud de la parte interesada.
l) Controlar el ingreso, permanencia y salida del Personal Docente y Administrativo en
la forma virtual y presencial.
m)Publicar oportunamente el consolidado de inasistencias y tardanzas mensualmente
antes de informar a la UGEL.
 n) Estimular al personal a su cargo por acciones extraordinarias; concursos y en otras
acciones sobresaliente, proponer a los órganos intermedios para su Reconocimiento
por Resolución.
o) Llamar la atención verbalmente y/o por escrito al personal de la Institución por incum-
plimiento de sus funciones. En caso de gravedad o reincidencia en falta informar por
escrito a la superioridad según normatividad vigente.
p) Designar a los docentes al inicio del año escolar, la sección con las que deben labo-
rar durante el año lectivo previa coordinación en reunión conjunta.
q) Promover la coordinación de instituciones locales con la finalidad de mejorar los servi-
cios que brinda la Institución Educativa.
r) Administrar los equipos, materiales y enseres del CEBA.
s) Formular el cuadro de necesidades del CEBA.
t) Encargar en caso de ausencia de uno o más días a su reemplazante, de acuerdo a
las normas vigente que lo rigen.
u) Autorizar el turno de vacaciones al personal Administrativo y de Servicio dando cuen-
ta ello a la UGEL.
v) Hacer conocer al personal, mediante listado actualizado el material didáctico existente
y se exhiba en la I.E.
w) Realizar reuniones con todo el personal docente y no docente para tomar decisiones
en beneficio del CEBA, en horas que no interfieran en el horario de clases.
x) Suscribir convenios y/o contratos con fines educativos y organizar eventos de capaci-
tación y actualización docente.

3.5.-Familias

Derechos
a) Ser atendidos personalmente por el personal docente, tutores y la Dirección, de
acuerdo a los horarios de atención que se señalan y a las citas que a tal efecto
deban concretar con la debida anticipación.
b) Ser informado sobre la situación académica de sus hijos registrados en los do-
cumentos e instrumentos de evaluación, cada vez que lo soliciten.
c) Solicitar beca de estudios, sujetándose a las normas del reglamento respectivo.

Responsabilidades

a) Matricular a su hijo(a) dentro del cronograma establecido por LA INSTITUCIÓN.

b) Señalar domicilio real, correo electrónico, teléfono fijo y celular al momento de realizar
la matricula, lugar a donde se le harán las comunicaciones que el CEBA tenga que cur-
sar. En caso de tener una vivienda de difícil ubicación, deberá señalar un domicilio y te-
léfono alternativo.
c) Concurrir al CEBA en el horario establecido en las actividades y citaciones expresas.
d) Apoyar activamente en el proceso educativo de sus hijos, apoyando y respetando los
principios, normas, disciplina y demás disposiciones complementarias dictadas por el
CEBA.
e) Velar por el buen prestigio, así como por las buenas relaciones institucionales.
f) Abstenerse de realizar actividades comerciales particulares dentro de LA INSTITUCIÓN.
 2. Responsabilidades de la IE a nivel institucional
Matrícula:

La matrícula se efectuará por única vez en el 1ª grado de ciclo inicial, para los demás
estudiantes se considera la ratificación.

Los requisitos básicos para la matrícula son:

a) Presencia del Apoderado o estudiante y la presentación de la partida de nacimiento, o

DNI según sea el caso no está autorizado la pre matrícula o proceso de selección al-
guno como proceso de matrícula.
b) La matrícula por la emergencia sanitaria del covid-19 se realizará de forma presencial
o virtual, así como la entrega de documentación será presencial y/o mesa de parte
virtual del CEBA o el WhatsApp institucional (formulario de matrícula).
c) El director/a o el encargado de matrícula está obligado a atender la matrícula de los
estudiantes sin discriminación ni preferencia alguna y procederá a matricular de oficio.
d) El director/a o el encargado de matrícula podrá matricular de forma presencial y vir-
tualmente a cualquier estudiante que lo necesite y que cumpla con los requisitos míni-
mos.
e) Los estudiantes procedentes de zonas de emergencia y desastres que no cuentan
con los documentos requeridos serán considerados como matriculados, los migrantes
de diversos países previa aplicación de una prueba de ubicación / convalidación para
determinar el grado de estudios que le corresponde. El Padre o Apoderado presenta-
rá una declaración jurada y/o acta de compromiso simple precisando el nombre com-
pleto, edad y lugar de nacimiento del estudiante.
f) La ratificación de matrícula para los estudiantes antiguos es automática, llenando un
formulario virtual que lo podrá hacer o realizar el estudiante o el tutor.
g) Los traslados de estudiantes proceden hasta el antes del III Bimestre del año lectivo.
Es obligación del Director entregar la documentación del alumno inmediatamente des-
pués de ser solicitada con el código del CEBA.
h) El Director/a del CEBA brindará todas las facilidades a los estudiantes que hubiesen
interrumpido su asistencia al sistema escolarizado y podrá reincorporarse previa peti-
ción de la parte interesada.

Evaluación de los estudiantes

La Evaluación del estudiante se realizará en forma integral, flexible y permanente y sus

objetivos son:

a) Conocer logros alcanzados por los estudiantes y obtener información acerca de los
elementos que influyen en el proceso de enseñanza - aprendizaje a fin de adoptar los
medios pertinentes para alcanzar los objetivos de trabajo educativo.
b) Estimula el esfuerzo del estudiante brindándole soporte socioemocional y los estímu-
los necesarios que hagan flexibles el pleno desarrollo de sus potencialidades.
c) Proporcionar al padre de familia y estudiantes información sobre el avance y logros
del aprendizaje de forma regular y virtual.
d) Al término de cada bimestre lectivo el estudiante tiene derecho a ser informado de sus
calificativos por Área de acuerdo a los planes de estudio.
 e) Los docentes organizan el proceso de enseñanza - aprendizaje de tal manera que los
estudiantes que no alcancen el nivel de logro en las competencias de progreso, por
medio de la retroalimentación tengan nuevas oportunidades de aprendizaje y evalua-
ción dentro del correspondiente bimestre.
f) La evaluación para los Ciclos Inicial e Intermedio tiene características propias, de
acuerdo a normas vigentes. RM Nª 447-2020.
g) Los estudiantes deben ser informados sobre el avance del aprendizaje y de los resul-
tados de la evaluación, durante cada Bimestre y al término del año escolar, mediante
la constancia de logro de las competencias del Estudiante que será entregada de for-
ma física y/o virtual.
h) Los documentos oficiales de los estudiantes son: (SIAGIE).
 Constancia de Matrícula
 Registro de Evaluación
 Reporte de constancia de logro de las competencias del Estudiante.
 Constancia de Estudios.
 Actas y Certificados de Estudios.

Asistencia:

BIMESTRE DURACIÓN

I Del 14 de marzo al 13 de mayo (09 semanas)

II Del 23 de mayo al 22 de Julio (09 semanas)

Periodo Vacacional

SEMANA DE GESTIÓN 4 y 5 (25 de Julio al 05 de agosto) (2 semanas)

III Del 08 de agosto al 07 de octubre al (09 semanas)

IV Del 17 de octubre al 16 de diciembre (09 semanas)

3. Mecanismos de atención a la comunidad educativa

3.1 Atención a familias

Se establecen los horarios y mecanismos de atención a las familias por parte de docentes y directivos de la siguiente
manera: De 5:00 a 10:00 p.m. en la HORA de Tutoría de cada Docente

ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO PARA ATENCIÓN A FAMILIAS

1er Bimestre 2do Bimestre 3er Bimestre 4to Bimestre

Hora de Hora de Tutoría Hora de Tuto- Hora de Hora de Hora de Hora de Hora de
Tutoría s1 ría s2 Tutoría s3 Tutoría s4 Tutoría s5 Tutoría s6 Tutoría s7
Del 14/3 al Del 18/4 al 13/5 Del 23/5 al Del 27/6 al Del 08/8 al Del 12/9 al Del 17/10 al Del 21/11
13/4 23/6 22/7 09/09 07/10 18/11 al 16/12

4 semanas
5 s 5 se- 5 semanas 4 semanas 5 semanas 4 semanas 5 semanas 4 semanas
manas

3.2 Mecanismos de resolución de conflictos:

a) Integrar el trabajo educativo adecuado, diversificando la currícula a las necesidades de

los estudiantes de acuerdo a sus caracteristicas.
b) Fortalecer la conciencia cívica patriótica de los estudiantes para garantizar, la Sobera-
nía, Integridad, Seguridad y Defensa Nacional.
c) Brindar a los estudiantes orientación para que conozcan SUS DEBERES Y DERE-
CHOS.
d) Fomentar y propiciar la armonía entre los miembros de la CEBA.
e) Propiciar la participación de la comunidad en la promoción y gestión del Trabajo educati-
vo.

3.3 Derivación de casos a instituciones aliadas

La información de los Educadores Responsables proporcionada es analizada y evaluada
por el equipo de la convivencia para su tratamiento y seguimiento.

Evaluada la situación, se determina el registro o no al Libro de Registro de Incidencias y

al portal web SiSeve.

Al ser registrado en el Libro de Registro de Incidencias se actúa conforme a lo que es-

tablece la Ley 29719 y el DS 010-2012-ED que promueve la convivencia sin violencia en
las instituciones educativas, el Reglamento Interno y el Plan de Convivencia Democráti-
ca de la Institución.
3.4 Mecanismos de asistencia ante necesidades y urgencias de los estudiantes

Presenta los mecanismos de atención de urgencias, emergencias y necesidades de estudiantes en riesgo.

Para este fin la Dirección y el Equipo de Convivencia Democrática procederán de acuerdo a los proto-
colos diferenciados según el tipo de violencia y el agresor.

Asimismo, debido a su complejidad, la atención de la violencia requiere la intervención de diferentes servi-

cios especializados (sociales, policiales, judiciales, de salud, etc.), que garanticen un procedimiento respe-
tuoso de los derechos de las niñas, niños y adolescentes, con celeridad, justicia y sin revictimización
[Link] normativo para la construcción de la convivencia:
• Constitución Política del Perú
• Convención sobre los Derechos del Niño
• Ley N.°30403: Ley que prohíbe el uso del castigo físico y humillante contra los niños, niñas y adolescentes. Regla-
mento de la Ley, DS N.° 003-2018-MIMP
• LeyNº29719,Leyquepromuevelaconvivenciasinviolenciaenlasinstitucioneseducativasysu
Reglamento aprobado por D.S. Nº 010-2012-ED

• Ley N.° 28044: Ley General de Educación

• LeyN.°29600:Leyquefomentalareinserció[Link],DSN.°002- 2013-ED
• Ley N.° 27337: Código de los Niños y Adolescentes
• Ley N.° 26549, Ley de los Centros Educativos Privados
• Ley N.° 28668: Ley que regula la participación de la Asociación de Padres de Familia en las Institucio-
nes Educativas Públicas
• LeyN.°29944:[Link],DSN.°004-2013- ED
• Decreto Supremo N.° 004-2018-MINEDU: Lineamientos para la Gestión de la Convivencia Escolar,
la Prevención y la Atención de la Violencia Contra Niñas, Niños y Adolescentes
• Decreto Supremo N.° 009-2006-ED, que aprobó el Reglamento de Instituciones Educativas Privadas
de Educación Básica y Educación Técnico Productiva
• Resolución Ministerial N.° 665-2018-Minedu: Norma que regula la matrícula escolar y traslado en
las instituciones educativas y programas de Educación Básica
• Resolución Viceministerial Nº 067-2011-ED, “ Normas y orientaciones para la Organización, Implementa-
ción y Funcionamiento de los Municipios Escolares
• Directiva N.° 088-2003-VMGI: Conformación de los Consejos Educativos Institucionales de las Institucio-
nes Educativas Públicas

• Resolución de Secretaría General N.° 014-2019-MINEDU

[Link] de aliados estratégicos

Institución Propósito Dirección Actor clave Contacto

Centro de Emer- Servicios públicos especializa- Av. Sol de Oro cruce Nery PE- (01) 5114541
gencia Mujer DROZA
dos y gratuitos, de atención
Dirección
integral y multidisciplinaria Jr, Buen Pastor del CEBA
para víctimas de violencia fa-
miliar y sexual.
Hospitales y cen- Atención a emergencias y acci- Centro Salud Enrique Nery PE- (01) 7485858
tros de salud dentes de cualquier miembro DROZA
de la comunidad Milla Ochoa Mz 10A s/n Dirección
educativa. AAHH Laura Caller, C. 18 del CEBA

Hospital

Av. Central 1283

Open 24 hrs

Comisarías Garantizar el orden público, la Av. Rio Marañon s/n Nery PE- 528-7274
DROZA
seguridad ciudadana y la paz
Dirección
social.
del CEBA
Fiscalía Especiali- Intervenir en casos de violencia Calle Napo cruce con Av. Nery PE- Telf. Central:
zada de la Fami- familiar, abandono, tutela de Carlos Izaguirre N°216 DROZA 6255555
lia derechos de menores, etcéte- Dirección
ra. También realiza acciones del CEBA
preventivas como charlas fami-
liares, campañas de
sensibilización, entre otras.

Defensoría del Defender y promover los de- Av. Universitaria 2761 Nery PE- Telf. Central:
Pueblo rechos de las personas, super- DROZA (01) 3110300
visar la eficacia de la actuación Dirección
de la administración estatal y del CEBA
supervisarla adecuada presta-
ción de los servicios públicos
para que todas
las peruanas y perua-
nos, especialmente
los que se encuentran
en situación de
vulnerabilidad.

Defensoría Proteger y promover los dere- Av. Carlos A. Izaguirre Nery PE- Telf. Central:
chos de los niños y adolescen- Nro. 813 - Telf. Cen- DROZA 321-4547
Municipal del Ni- tes en la jurisdicción de Dirección del
ño, Niña y la municipalidad. tral: 321-4547 CEBA
Adolescente
(DEMUNA)
 [Link]ón formal de responsabilidades

PLANTILLA PARA DELEGACIÓN FORMAL DE RESPONSABILIDADES

Nombre: Nery PEDROZA

Cargo: Directora del CEBA

Coordinador de TOECE
Coordinadores de Comisiones.

Responsabilidad(es) delegada(s): Reunión para establecer acciones y medidas. Notificado un caso

procede en primera instancia a los Educadores responsables para el
tratamiento y atenciones respectivas.

[Link] COMPLEMENTARIAS

A) Los aspectos no contemplados en el presente reglamento se tratarán de acuerdo a las disposiciones vigentes sobre el
particular y dentro del principio de la buena fe y del consenso alturado.
B) El presente reglamento interno tiene una vigencia de 01 año debiendo ser modificado, ampliado o mejorado con la propues-
ta que presente la comisión especial del reglamento interno a la asamblea general de trabajadores de la Institución Educati-
va, que es el órgano pertinente para su aprobación.

C) Para modificar el presente Reglamento Interno, se conformará una Comisión, integrada por El Director del CEBA docentes
de los Ciclos: Inicial, Intermedio, Avanzado y Personal Administrativo. Su aprobación se realizará en asamblea de todo el
personal del CEBA.

D) El presente Reglamento Interno debe difundirse y distribuirse a todo el Personal que labora en el CEBA, remitir un ejemplar
a la UGEL Nº 02 para conocimiento, como al COPAE y estudiantes en general.

E) El Director, el personal docente, administrativo y el comité de Participantes velaran por el estricto cumplimiento del presente
Reglamento Interno.

Los Olivos, 07 marzo de 2022.

REGISTRESE, COMUNIQUESE Y CUMPLASE.

COMISION