NIVEL INICIAL UNIDOCENTE

CONOCIENDO
A MIS
AMIGUITOS
 SESION N° 02
TITULO: CONOCIENDO A MIS AMIGUITOS
FECHA: Martes 14 de marzo del 2023

I. PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE:

PERSONAL SOCIAL
CRITERIOS EVIDENCIAS DE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE
Convive y - Interactúa con 3 AÑOS - Interactúa con - Nombra a sus
participa todas las Se relaciona con sus compañeros,
democráticament personas. adultos y niños de compañeros al docentes y
e en la búsqueda - Construye su entorno en realizar la personal del
del bien común normas, y asume diferentes celebración aula como
actividades del por el miembros de
acuerdos
aula y juega en encuentro y/o su comunidad
- Participa en
pequeños grupos.
acciones que al compartir educativa.
promueven el 4 AÑOS
juegos lo hace
bienestar común. respetando los
Se relaciona con acuerdos.
adultos de su
entorno, juega
con otros niños y
se integra en
actividades
grupales del aula.
Propone ideas de
juego y las normas
del
mismo, sigue las
reglas de los
demás de acuerdo
con sus intereses.

5 AÑOS
Se relaciona con
adultos y niños de
su entorno en
diferentes
actividades del
aula y juega en
pequeños grupos.
 II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

¿Qué necesitamos hacer antes ¿Qué recursos o materiales ¿Cuánto tiempo necesitaremos?
de la sesión? necesitaremos?

Elaborar lámina Video cuento ½ hora

Recolectar material. Papel 1 hora
Lápiz
Plumones
Grabadora
Cartulinas
Plumones
Tijeras
Goma
Stickers
Plantillas
Fasteners

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

ACTIVIDAD PERMANENTE (15 min) RECURSOS

- Recepción de niños, niñas, padres de familia. Carteles.

-Damos la bienvenida a los niños.
-Formación.
DE ENTRADA -Saludo a Dios.
-Saludo a la bandera.
-Marcha alrededor del patio.
-Entonamos una canción nueva.
ACTIVIDAD DE RUTINA (20 min)

DE - Asamblea: Organizamos el trabajo del día dando a conocer

ORGANIZACIÓN Propósito de la sesión: Hoy conoceré a mis nuevos amiguitos.

JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES (60 min)

PRIMER - Nos reunimos en semicírculo y conversamos sobre los acuerdos de
MOMENTO convivencia durante la actividad.
Planificación y
Organización - Cada niño elige en que sector desea jugar.
SEGUNDO - Los niños juegan libremente con los materiales elegidos. Materiales
MOMENTO - Ordenan el material utilizado. de sectores.
Desarrollo del
Juego
Ficha de
TERCER
MOMENTO - Sentados en semicírculo verbalizan y cuentan lo que jugaron, quiénes observación.
Socialización,
representación,
jugaron, cómo se sintieron.
metacognición y - Puede realizarse grupal o individual, dibujan lo realizado.
orden
 Momentos
Actividades Recursos
pedagógicos
Gestión y Hacemos un dragón de los amigos:
Acompañamiento - Previamente elaboramos en casa la cabeza, ala y
en el Desarrollo cola.
de las
SECUENCIA - Preguntamos a los niños si saben qué es un dragón
Competencias. DESARROLLO DEL PROYECTO (55 min) RECURSOS
DIDÁCTICA y cómo es.
- Según sus saberes dialogamos sobre este animal y
INICIO solaperos
algunas de sus características: colores, forma, etc.
- Proponemos hacer un “dragón de los amigos” en el
Momentos que colgaremos nuestras fotografías y así saber que
todos somos amigos Actividades
y siempre estaremos unidos. Recursos
pedagógicos
Motivación/ - Entregamos la plantilla para cada niño, la decoran, Canción
- Dinámica “Rompiendo el hielo con abrazos musicales”:
Interés pegan sus fotografías y escriben sus nombres como
- Salimos al patio
puedan con la copiarlo
(pueden grabadora dely solapero).
música divertida.
Saberes previos - Dejamos que los niños se desplacen libremente por el patio
bailando al ritmo de la música y cuando esta se detiene dan
un abrazo de bienvenida a cualquiera de sus compañeros.
- La música vuelve a sonar y todos vuelven a desplazarse por
diferentes lugares. La siguiente vez que se detiene la
música abrazan a otro compañero, hasta lograr que se
forme un círculo en el que todos estén abrazados.
- Para hacerlo más divertido, hacemos algunas variaciones
en la consigna.
- Por
- ejemplo:
En asamblea los niños mostrarán sus trabajitos y se
irán presentando diciendo su nombre y los demás Sillas
repetimos el nombre“¡Ahora
del compañerito. Trono
dense un abrazo fuerte como
- Luego del diálogo, entregamos
el de un oso!”a ycada
luego niño un
¡Un abrazo Materiales
fasteners y buscan susuave como globo un abrazo saltando
propia parte del dragón.
como canguros, un abrazo entre
- Unimos por los costados para un
desmayados, que cada
abrazo con pieza quede
cosquillas,
un abrazo llorando, un abrazo al revés,
articulada. un abrazo de puntitas de pies, etc.
- Colocamos las patitas y la cola para terminar el
trabajo.
- Los niños escogen el lugar en donde colocaremos al
avión.
DESARROLLO

- Dialogamos sobre la actividad y cómo se sintieron.

 CIERRE

Momentos
Actividades Recursos
pedagógicos
Evaluación - Despedimos a nuestros niños agradeciéndoles por Sorpresas
haber venido y le decimos que mañana los esperamos.
- Se entrega a cada niño una sorpresita elaborada por la
docente como bienvenida.

ACTIVIDAD DE RUTINA (30 min) RECURSOS

REFRIGERIO, Jabón.
Los niños y niñas se alimentan de manera higiénica y autónoma,
LONCHERA O Agua.
ALIMENTACIÓN socializándose con su entorno y respetándose entre sí mismos.
Loncheras.
JUEGO LIBRE EN PATIO O RECREO (30 min)

La docente promueve el juego libre de sus niños y niñas en espacios abiertos.

 ACTIVIDAD MUSICAL
TALLER BAILO AL SON DE LAS CINTAS
FECHA Martes 14 de marzo del 2023

I. PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE:

COMUNICACIÓN
EVIDENCIAS DE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE
CREA PROYECTOS  Explora y Representa ideas acerca de sus Expresa emoción al
DESDE LOS experimenta los vivencias personales y del entonar canciones.
LENGUAJES lenguajes del arte contexto en el que se
ARTÍSTICOS desenvuelve usando diferentes
 Aplica procesos
creativos lenguajes artísticos (el dibujo, la
 Socializa sus pintura, la danza o el
procesos y movimiento, el teatro, la música,
proyectos los títeres, etc.).

II. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

INICIO

Momentos
Actividades Recursos
pedagógicos
Exploración - Sentados en asamblea dialogamos con los niños sobre Música
los diferentes tipos de música que conocen. Les
contamos que esta vez vamos a bailar al ritmo de la
música clásica utilizando cintas de papel. Escuchan por
breves momentos las melodías de la música clásica.

DESARROLLO

Momentos
Actividades Recursos
pedagógicos
Expresividad - Entregamos las cintas de papel y las moverán Cintas
Motriz libremente como ellos quieran hacerlo.
- Les indicamos que pondremos la música clásica y ellos
 moverán las cintas siguiendo el ritmo.
- -Luego les proponemos formar parejas y bailar al ritmo
de la música que seguirán escuchando-
- Se organizan en grupos para ir observando como baila
cada uno.

CIERRE

Momentos
Actividades Recursos
pedagógicos
- Dialogan libremente lo que más les ha gustado de la
Verbalización actividad contando lo que han hecho.

III. ANOTACIONES Y REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

1. ¿Qué avances tuvieron mis niños y niñas?

2. ¿Qué dificultades tuvieron mis niños y niñas?

3. ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

Sello y Firma
 CUADERNO DE CAMPO
Docente: …………………………………………………………. Fecha: ………………………
Experiencia de Aprendizaje:

Actividad: CONOCIENDO A MIS AMIGUITOS

Área PERSONAL SOCIAL
Competencia/ Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
Capacidad  Interactúa con todas las personas.
 Construye normas, y asume acuerdos
 Participa en acciones que promueven el bienestar común.

Desempeño 3 AÑOS
Se relaciona con adultos y niños de su entorno en diferentes actividades del aula y
juega en pequeños grupos.
4 AÑOS

Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros niños y se integra en

actividades grupales del aula. Propone ideas de juego y las normas del
mismo, sigue las reglas de los demás de acuerdo con sus intereses.

5 AÑOS
Se relaciona con adultos y niños de su entorno en diferentes actividades del aula y
juega en pequeños grupos.

N° Estudiantes Evidencias

01 ELENA  Nombra a sus compañeros, docentes y personal del

aula como miembros de su comunidad educativa.

INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

-ELENA organiza sus movimientos y acciones para desplazarse por el jardín.

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

Con este juego se pretende que los niños cuando comienza una nueva etapa escolar, un curso o
una actividad lúdica se puedan conocer e interactúen entre sí, que determinen elementos que los
hacen diferentes y aquellos que los hacen iguales.
 MAPA DE CALOR

ACTIVIDAD: CONOCIENDO A MIS AMIGUITOS

AREA Y PERSONAL SOCIAL

COMPETENCIA Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común
- Interactúa con sus
compañeros al realizar la
celebración por el
CRITERIOS DE encuentro y/o al compartir
EVALUACIÓN juegos lo hace respetando
los acuerdos.

No observado
LOGRADO

PROCESO

INICIO
ESTUDIANTES

01 ELENA X
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
JUGAMOS CON AMIGOS PARA SOCIALIZAR
Delinea y pinta de colores la pelota.
 Observa la imagen y comenta sobre sus acciones. Colorea el borde con grafismos.