PRIMER GRADO

CAMPO FORMATIVO LENGUAJES

PROYECTOS DE AULA PROYECTOS ESCOLARES PROYECTOS COMUNITARIOS
Conozcamos las maravillas de la lectura……10 Memoria escrita de sentimientos y pensamientos ….10 Juntos resolvemos problemas …………………….... 10
Nombrario del grupo .................................. 18 Cada cosa en su lugar ........................................ 26 Así festejan las familias de mi comunidad .......... 22
Baúl de soluciones ....................................... 26 ¡Disfrutemos de las SEGUNDO
bibliotecas! GRADO
………………………38 Nuestras manos hablan …………………………………... 32
Los saberes de mi comunidad .................... 36 CAMPO
Lotería de nuestras FORMATIVO LENGUAJES
fiestas ................................50 ¡Hagámoslo entre todas y todos! ………………………44
¡Creemos textos en colectivo!
PROYECTOS DE AULA................... 46 ¡Modelamos una vida de paz!............................60
PROYECTOS ESCOLARES ¡Bailamos palabras
PROYECTOSmusicalizadas!
COMUNITARIOS ………………….. 54
Hagamos historietas
Conozcámonos mejorcon para historias familiares o 10
hacer equipo........ Yo te cuido) tú me cuidas..................................
Había una vez... una obra de teatro ....................10 68 ¡Arriba
Nos la vida, abajo
divertimos el peligro!.
con juegos ……………………….
tradicionales ..............68
10
comunitarias
Nos ...............................................
reinventamos 5618
.......................................... Frases y diferentes,
Aunque expresionessomos de cortesía
iguales……………………..80
......................26 Me reconozco
Madre y pertenezco ..................................78
Tierra ......................................................... 22
Somosdel
Jardín y sentimos
lenguajelo.........................................
que comemos………….. 6834 Historias
Libro álbumde mi
de comunidad escolar ………………….90
historias y emociones................ 40 Losunhéroes
Si oficio sin
hascapa de nuestra
de tener, el mejor comunidad
debes ser.........
........88
34
Meque
Lo autorreconozco
nos gusta y lo.....................................
que nos disgusta........... 7848 Instalando sensaciones....................................... 52 La fiesta de nuestra comunidad ............................ 44
Investigamos y creamos mitos y leyendas Muro de los deseos............................................
CAMPO FORMATIVO SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO 60 Más monstruos, menos bolsas.............................. 56
sobre fenómenos naturales............................
PROYECTOS DE AULA 60 Reconozco y represento
PROYECTOSunESCOLARES estado de mi país. . 72 La diversidad nos enriquece..................................
PROYECTOS COMUNITARIOS 72
El árbol de las campeonas y los campeones... 74
Mi cuerpo y sus movimientos................... 194 ¿Qué puede decir la medida de mi cintura con mi Mi huerto de plantas medicinales ………….......….. 214
Cantando ando……………………………………………..88
¡Cuidado con los azúcares! ....................... 206 estatura? .......................................................... 190 La comida chatarra en mi comunidad ................ 226
¿Qué tan resistente es un tubo de papel? 216 CAMPO FORMATIVO SABERES Y PENSAMIENTO
¡Rico y saludable! ............................................. 204 CIENTÍFICO
Cuentaestrellas .................................................. 238
Lámparas de sol PROYECTOS DE AULA
........................................ 226 PROYECTOS
Figuras geométricas ESCOLARES
en la naturaleza……………. .214 ¿Cómo mover PROYECTOS COMUNITARIOS
objetos a lugares altos? .............. 256
Créditos
Los bibliográficos
sentidos de mi cuerpo .............................. 234
............................104 ¿Cómo construircomo
¡Construyamos un puente? ………………………...228
abejas!.............................. 86 Créditoscargamos
¿Cómo bibliográficos
objetos ........................................
pesados?.....................266 92
Créditos
¡Una manoiconográficos ............................... 236
a la alimentación!.......................114 Los sonidos
¿Qué animalesen la naturaleza
y plantas …………………....….. 238
observamos?............. 102 Créditos
Lo iconográficos
que cambia y lo que........................................
permanece.................... 104 268
¡Expresamos
¡Se nuestras
puede estirar! ideas para ejercer
.........................................126 Construyo
¡Un muñeco resbaladillas
con cabelloyde rampas
pasto!seguras ...... 252
....................116 Agua que no has de beber... ¡No la dejes correr!.116
nuestros derechos! ..................................... 239 Créditos
¡El bibliográficos
compactador .....................................266
escolar!................................... 130 Luces y sombras .................................................. 126
Créditos
CAMPO iconográficosÉTICA
FORMATIVO ....................................
NATURALEZA 268Y SOCIEDADES
PROYECTOS DE AULA ¡Expresamos nuestras ideas
PROYECTOS ESCOLARES para ejercer nuestros PROYECTOS COMUNITARIOS
Cuidamos el agua, cuidamos nuestros derechos ..140 derechos! ……………………………………………………..
Cuidamos nuestra 271
escuela .......................................142 ¡Desfile por la igualdad!.............................................. 140
¡Decir sí a mi derecho!...........................................148 CAMPO
AnteFORMATIVO
el acoso escolar la ÉTICA NATURALEZA
solución somos todos ........150Y SOCIEDADES
Pintemos y hagamos un mundo sin violencia ............ 146
Familias diversasPROYECTOS
...................................................162
DE AULA Cuidamos de losPROYECTOS
seres vivos ....................................160
ESCOLARES Acciones comunitarias
PROYECTOS sostenibles ............................ 156
COMUNITARIOS
Cuídame, también soy tu casa...............................172
Soy único y tu también.......................................... 88 Mi compromiso con
Mi comunidad escolar mi..............................................
casa: la naturaleza..............168 102 Productos
Mi derecho a la alimentación y los alimentos de mi 166
hechos a mano en la comunidad..............
¡Conozcamos
Diálogo para lanuestra
justiciaidentidad!...........................180
.......................................... 94 Cuidado de las mascotas..........................................176
Nos comprometemos con otros seres vivos ............ 110 Los perros en
comunidad ....situación de calle en la comunidad .... 174
……………………………………………………………98
Los saberesdentro
Mi cuerpo de mi de
comunidad
una burbuja ..............................186
...................... 100 Actividades
Mi escuela yartesanales ...........................................184
el paisaje que la rodea ........................ 118 Las
Conautoridades de mi comunidad.............................
saberes y quehaceres participamos en nuestro 184
Convivencia
Me siento bien cuando me cuido.........................194
armónica en el aula ....................... 108 Jugar futbol sin conflictos.........................................194
Transformar conflictos en bien de nuestra comunidad Los espacios de riesgo de mi comunidad .................. 194
entorno .…………………………………………………………………..106
La importancia del bosque ................................. 116 CAMPO FORMATIVO
escolar DE LO HUMANO A LO126COMUNITARIO
....................................................................... Los microorgai1smos existen. . . . . . . . . . . . . . . …… . . .114
México y la diversidad
PROYECTOS de símbolos
DE AULA culturales que lo Situaciones de riesgoPROYECTOS en la escuela
ESCOLARES .......................... 132 Los beneficios PROYECTOS
de las plantasCOMUNITARIOS
...................................... 120
representan .......................................................
Aprendemos a convivir desde nuestras diferencias…...202 124 Yoga y emociones.....................................................204 En la comunidad todos importan ............................... 128
Feria de la salud.......................................................... 208
El reglamento del aula y su importancia ...........
Soy como mi familia es..........................................214 132 Una biblioteca de empatía .......................................220 ¿Quién resuelve los conflictos en mi comunidad?
Nos reconocemos como parte de una comunidad ..... 218 ..... 134
La Galería de emociones........................................226CAMPO FORMATIVO
Reviso DE LO
la bolsa del mandado HUMANO A LO COMUNITARIO
....................................232 Cazadores de emociones............................................. 232
Teatro guiñol por la convivencia...........................236
PROYECTOS DE AULA Guardianes de la seguridad.......................................242
PROYECTOS ESCOLARES Todos construimos la paz ...........................................
PROYECTOS COMUNITARIOS 246
El árbol de cualidades, actitudes y valores ......... 140 Cuidemos
Jugamos y juntos nuestro ........................................
nos cuidamos medio ambiente ..............254 142 Mi comunidad
Conozco, cuidoaytravés delmitiempo.............................
aprecio comunidad ................... 142 260
Hablemos de empatía ........................................ 152 ¡Una escuela llena de emociones! .......................... 156 Un museo de las emociones ...................................... 158
La salud, ¡mi gran derecho! ............................... 168 Mi escuela) amigable con la salud y el medio Jugamos y convivimos en un entorno seguro y feliz .. 174
El rincón de juegos ............................................. 178 ambiente ................................................................ Juntos fomentamos la lectura .................................... 184
 TERCERO GRADO
CAMPO FORMATIVO LENGUAJES
PROYECTOS DE AULA PROYECTOS ESCOLARES PROYECTOS COMUNITARIOS
¡Gotita a gotita, se acaba la agüita!................ 10 Mi revista de divulgación científica .................... 10 Así eran las familias de mi comunidad ................. 10
Tu historia de transformación........................ 26 El placer de aprender a través de un instructivo. 26 ¡Con pan, festejamos y convivimos! .................... 24
Dime qué comes y te diré quién eres............. 42 Reparaciones aquí y allá….................................... 40 La fórmula secreta ............................................... 44
¡Viaja a través de la cultura y el arte!............ 58 Conozcamos nuestras lenguas............................. 60 ¡En sintonía! ......................................................... 54
¡Valora la diversidad! Por el respeto a las La ruta para conocer las maravillas de mi ¿Qué nos cuenta el otro? ..................................... 70
diferencias ..................................................... 74 localidad ................................................................... Anécdotas animadas de mi comunidad................ 88
Libros cartoneros para contar historias diferentes 86 .......... 72 Cuéntame tu historia y pon a volar tu imaginación ….104
Las rimas, como el pan, con todo van ................ 88
Un día en la escuela ...........................................104
CAMPO FORMATIVO SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO
PROYECTOS DE AULA PROYECTOS ESCOLARES PROYECTOS COMUNITARIOS
¿Qué hace que me mueva? ..........................102 ¿Cómo conservar nuestros alimentos?...............122 Comprar con responsabilidad ..............................120
Somos diferentes, pero jugamos juntos ......116 Construyamos un carro para la escuela..............144 En sus marcas... Listos... ¡A nutrirnos y
Creando/preparar alimentos sanos .............132 ¿Cómo podemos lograr mantener la temperatura desarrollarnos! ………………………………………...........132
La fuerza musical en movimiento ……..........150 de un objeto? ………………………………………………….162 La naturaleza en un bordado ..............................150
El jardín del Sol ...................................................174 Reciclamos la vida ...............................................162
La composta lleva su tiempo, pero vale la pena ..176
CAMPO FORMATIVO ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES
PROYECTOS DE AULA PROYECTOS ESCOLARES PROYECTOS COMUNITARIOS
¡Un pasado muy dulce que nos une está en peligro!...164 Cómo cuidamos los ecosistemas..............................196 El trueque en la comunidad ......................................188
Mis primeros pasos en la conservación: Juego y reconozco mis necesidades y derechos ......210 ¡Celebremos la diversidad cultural de México! ..........202
el croquis de mi comunidad.................................176 Las personas merecen un trato igualitario...............220 El valor de organizarse ...............................................214
Mi derecho a un trato digno, sin explotación ni Haz de tu escuela una zona segura .........................230 Ayudamos a prevenir ................................................224
abuso de cualquier tipo .......................................186 Prevenimos los riesgos en la escuela para cuidarnos 242 Nuestras diferencias nos hacen iguales ante la ley ....236
Niñas y niños contra los estereotipos de género..200 De dónde venimos y por qué vivimos así..................252 Un viaje al pasado: con el cabildo todos decidimos ....250
Agricultores de la cultura de la paz .....................212
Los símbolos que me dan identidad....................220
CAMPO FORMATIVO DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO
PROYECTOS DE AULA PROYECTOS ESCOLARES PROYECTOS COMUNITARIOS
¡Uno, dos, tres, por mí y por toda mi familia! .....234 ¿Cómo convivimos en la escuela? .............................266 Conocer el lugar donde vivo.......................................268
Clasificamos, reducimos y reutilizamos ...............246 Acordamos reglas para convivir mejor ......................278 ¡Luces, cámara, equidad de género! ..........................278
Libro cartonero para reconocer quiénes somos .264 Aprendo a jugar y jugar me divierte ..........................288 El color y el sonido de los alimentos ...........................300
Decidimos y convivimos ......................................280 ¿Qué te dice mi cuerpo?..........................................302 Una historia de mi comunidad.....................................318
Siento, pienso, decido ........................................294 Expo actívate ...........................................................320 Comer bien, vivir bien ..................................................328
Hablemos de higiene en el salón de clases ..........312 Un tianguis en mi escuela........................................338 Me informo para prevenir riesgos ...............................342
Una ventana al cine y a los libros ........................326
 CUARTO GRADO
CAMPO FORMATIVO LENGUAJES
PROYECTOS DE AULA PROYECTOS ESCOLARES PROYECTOS COMUNITARIOS
Aprendo a escuchar para poder dialogar ...... 10 Nuestra revista escolar…………………………………….. 10 Así eran las familias de mi comunidad ............... 10
¡Niñas y niños de mi aula, somos noticia! ..... 22 Las profesiones y los oficios no tienen género ... 26 ¡Con pan, festejamos y convivimos! ................... 24
En resumen, ¡actuemos por una alimentación ¡No pierdas el tino, mejor lee el instructivo! ...... 44 La fórmula secreta .............................................. 44
saludable! ..................................................... 34 El uso negado de las lenguas originarias ............ 56 ¡En sintonía! ....................................................... 54
¡Toc, toc!, ¿adivina quién viene a vernos hoy?50 La poesía en la vida cotidiana ............................ 76 ¿Qué nos cuenta el otro? ................................... 70
La convocatoria, una ventana para la acción 66 ¡Hagamos talleres de teatro!.............................. 92 Anécdotas animadas de mi comunidad.............. 88
Un viaje a través del tiempo ..........................80 Pequeños cineastas ...........................................106 Cuéntame tu historia y pon a volar tu
México lindo, ¡qué ritmo!.............................. 96 ¡Serás la arquitecta o el arquitecto de tu imaginación ................................................................
La vida con colores es más bella ..................110 escuela! .................................................................... ............104
........124
CAMPO FORMATIVO SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO
PROYECTOS DE AULA PROYECTOS ESCOLARES PROYECTOS COMUNITARIOS
La aventura de la comida a través del cuerpo124 Cuando cambió... ¿por qué cambió? ................142 Comprar con responsabilidad ...............................120
Mi cuerpo está cambiando.............................140 ¡Todas y todos a escena...! Pero con seguridad .154 En sus marcas... Listos... ¡A nutrirnos y desarrollarnos!132
Rompecabezas: fraccionando el Plato del Bien Desalinizando el agua .......................................168 La naturaleza en un bordado ...............................150
Comer ............................................................154 La Tierra, la luz del Sol y la cara oculta de la Reciclamos la vida ................................................162
Optimizando las fuerzas ................................174 Luna .......................................................................... La composta lleva su tiempo, pero vale la pena ..176
.184
CAMPO FORMATIVO ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES
PROYECTOS DE AULA PROYECTOS ESCOLARES PROYECTOS COMUNITARIOS
El papel de las mujeres en la alimentación Los cambios en los ecosistemas .............................198 El trueque en la comunidad ….....................................188
y el cuidado de la salud ........................................196 Las necesidades básicas de hoy y de ayer................208 ¡Celebremos la diversidad cultural de México! ...........202
De la cartografía a la riqueza de México .............206 Iguales pero diferentes………………………….................220 El valor de organizarse ................................................214
Prevenimos y denunciamos los abusos................218 Nos preparamos para estar a salvo ........................230 Ayudamos a prevenir ..................................................224
Pasado y presente de la igualdad entre personas.234 Cuidamos la dignidad propia y la de los demás ......240 Nuestras diferencias nos hacen iguales ante la ley ....236
Detectives del conflicto .......................................246 Periodistas de la desigualdad .................................252 Un viaje al pasado: con el cabildo todos decidimos....250
Álbum de historias y símbolos .............................256
CAMPO FORMATIVO DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO
PROYECTOS DE AULA PROYECTOS ESCOLARES PROYECTOS COMUNITARIOS
¿Cómo es tu familia? Mi familia es...................... 270 Saber escuchar para tomar acuerdos .......................264 Conocer el lugar donde vivo........................................268
Exposición de prototipos: propuestas innovadoras…..280 Festival de talentos....................................................272 ¡Luces, cámara, equidad de género! ...........................278
El juego es un espacio para todos ...................... 294 ¡Todos jugamos, todos ganamos!............................288 El color y el sonido de los alimentos ..........................300
Yo en el mundo de colores ..................................310 Moviendo mi cuerpo ...............................................300 Una historia de mi comunidad....................................318
Tomamos decisiones asertivas en 3, 2, 1 ¡acción! ......326 Escuela divertida, escuela saludable .......................308 Comer bien, vivir bien ................................................328
Tendedero de emociones y decisiones ...............340 El Comité escolar, una ayuda para mejorar nuestra Me informo para prevenir riesgos ..............................342
escuela ……………………………………………………………..….324
¡La higiene, tu mejor aliada!.....................................336
 QUINTO GRADO
CAMPO FORMATIVO LENGUAJES
PROYECTOS DE AULA PROYECTOS ESCOLARES PROYECTOS COMUNITARIOS
¡Que fluyan las descripciones! ....................... 10 Periodimóvil escolar ........................................... 10 Cihuatl: Sembrando historias de mi comunidad ... 10
Reflexiona, debate y exprésate ...................... 22 Fragmentos de nuestra vida .............................. 22 Un mensaje para el futuro .................................... 24
¡Qué polémico! .............................................. 34 ¿Cómo entendemos el arte?.............................. 38 ¡Por una publicidad incluyente!............................ 36
Las historias que nos unen ............................ 50 La perspectiva de género desde la música ........ 50 Nuestra primera revista colectiva ........................ 46
Acordamos colectivamente normas y reglas de Sobre cuentos y poemas .................................... 64 ¡Formular, formulario!.......................................... 58
convivencia en la escuela .............................. 64 Sonidos e imágenes de nuestro entorno ........... 76 Detectives sociales ............................................... 68
¡Palabras y lenguas vivas! ............................. 80 Expres-arte con el cuerpo ................................. 90 Los sabores y saberes que rodean al maíz............ 80
Heroínas y héroes, ¿ficción o realidad? ........ 94 La historia ¡se mueve!........................................104 ¡Vamos al rescate!................................................ 92
Mi cuerpo habla ............................................106
CAMPO FORMATIVO SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO
PROYECTOS DE AULA PROYECTOS ESCOLARES PROYECTOS COMUNITARIOS
¡Una bomba en mi cuerpo! .........................120 El espacio entre tú y yo....................................118 ¡Los seres vivos, muy vivos!.................................108
¿Qué está pasando con mi cuerpo? ............136 ¿Qué le sucedió a mi almuerzo?......................130 Conservemos la flora y la fauna...........................124
¡Un menú saludable! ...................................152 En tus manos está tener agua tibia .................156 Nuestro jardín para conservar a los polinizadores……138
Objetos bailarines .......................................162 ¡Astrónomas y astrónomos en acción!............168 Mi vuelo es la flor de la vida.................................152
¿Agua virtual? ¡Aprendamos a consumirla! ........164
CAMPO FORMATIVO ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES
PROYECTOS DE AULA PROYECTOS ESCOLARES PROYECTOS COMUNITARIOS
Pensamos y protegemos la biodiversidad en México ..178 Reporteras y reporteros de la ética ambiental..........184 Estilos de vida, desarrollo y riesgos ambientales.........182
Los principios éticos en mis derechos ...................198 Dialoguemos para vivir en paz ..................................198 Yo me cuido, cuidando a mi comunidad .....................198
Todos somos diferentes y merecemos respeto. Las niñas y los niños también hacemos democracia..210 La niñez unida contra la violencia de género...............216
¡No al acoso escolar!............................................208 Un presente y futuro sin discriminación ...................222 Los servicios públicos satisfacen las necesidades de la
La injustica social en la Independencia................218 Las diferentes culturas en el contexto americano ....234 comunidad ..................................................................228
Mexicanos en defensa de la soberanía ................236 Protegemos los datos personales ...............................244
Migrar es un derecho humano .............................246 Maíz, el sabor de México ............................................254
CAMPO FORMATIVO DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO
PROYECTOS DE AULA PROYECTOS ESCOLARES PROYECTOS COMUNITARIOS
Me reconozco a través de mi familia ...................266 Construyamos ideas para la paz ...............................248 Un lugar que me representa .......................................268
Lo que soy, lo que quiero ser ..............................278 Todos somos lo mismo .............................................262 Juntos hacemos comunidad para prevenir .................280
Un tesoro en nuestro interior ..............................290 Ubuntu......................................................................278 Estaciones activas y saludables ...................................294
A mover el esqueleto con ritmo ..........................306 Coordinando ando ....................................................292 Antología saludable....................................................306
Tianguis lúdico ....................................................316 El cuerpo parlanchín..............................................306 Foro de salud e higiene .............................................320
La ruta de mis emociones ...................................326 La Feria de los sentimientos..................................320 El bienestar es asunto de todxs..................................332
Comité de Niñas y Niños Valientes .....................338 Circuito para la buena vida ...................................340 Las voces de mi comunidad ......................................344
 SEXTO GRADO
CAMPO FORMATIVO LENGUAJES
PROYECTOS DE AULA PROYECTOS ESCOLARES PROYECTOS COMUNITARIOS
La cápsula del tiempo .................................... 10 ComunicArte ..................................................... 10 Textos discontinuos para la igualdad ..................... 10
Antología “El ojo crítico” ................................ 24 Juguemos a la mesa.......................................... 20 ¡Reseñemos nuestra escuela en una galería! ......... 20
Textos que no son cuento .............................. 36 Campaña social para transformar la basura ..... 30 Comunidades por correspondencia ....................... 36
El reglamento ilustrado para los acuerdos de ¡Cultivamos soluciones! ................................... 38 Cuidándome del impostor ..................................... 50
convivencia ................................................... 50 ¡Qué lenguaje tan diverso!................................ 50 Preservemos nuestras historias e imaginemos
Debates breves, pero profundos .................. 60 El tiempo de los sueños .................................... 60 libros........................................................................ 62
Juntos comprendemos y resolvemos problemas Tormenta de miradas...cosecha de ideas ......... 70 Salvemos juntos el arte .......................................... 74
comunes....................................................... 72 ColectivizArte .................................................... 82 Disfrutemos textos del lugar donde vivimos ......... 86
¿Por qué ellos sí y nosotras no? .................. 86 Soy pasado y presente, soy mis raíces y mi ¡Mi comunidad se expresa! ................................... 96
Murales que hablan ..................................... 96 presente............................................................. 92
CAMPO FORMATIVO SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO
PROYECTOS DE AULA PROYECTOS ESCOLARES PROYECTOS COMUNITARIOS
Una barrera de defensa contra las Del Sistema Solar a la puerta de la escuela, un viaje ¡Ingenieras e ingenieros a la obra,por mí y por todos
enfermedades ..............................................112 por aire. los seres vivos! .......................................................110
Salud sexual y reproductiva ........................126 El entendimiento de los gases y sus usos...........104 Mosaicos de biodiversidad: el desafío de la simetría ...130
El poder de la alimentación ........................140 Si se oxida o se quema, entonces hay oxígeno...118 Descubre un tesoro en el suelo .............................144
El peso de nuestro cuerpo es muy Iluminando mi escuela.......................................130 Guardianes de la naturaleza...................................160
importante ........................................................... Nuestros vecinos estelares ................................142 ¡Se van para no volver! ...........................................180
..........152
CAMPO FORMATIVO ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES
PROYECTOS DE AULA PROYECTOS ESCOLARES PROYECTOS COMUNITARIOS
En acción por la biodiversidad .............................164 Tamujé natali noliname, ati ramué sekala / Si nos organizamos, la cuidamos .................................192
Valoro la democracia y su historia ......................184 Nuestro futuro está en mis manos ........................162 Conflictos que rompen la paz.......................................208
Aplicación de la ley en el derecho de autor ........200 Comité Escolar de Prevención de Desastres..........178 Violencia de género: un problema social que nos afecta …..228
Manifiesto a favor de los derechos de la niñez ..216 Contribuyo con los servicios de mi escuela ..........194 Un encuentro a favor de la diversidad .........................242
Diferentes ideas e igualdad de derechos ...........230 Los prejuicios que determinan historias y limitan Conozcamos y respetemos la diversidad cultural
La migración, un cambio en mis fronteras .........246 derechos .................................................................210 y sus formas de vida .....................................................260
Trabajo conjunto para el bien vivir en la escuela ...228
De la lucha armada de 1910 a la justicia social de hoy .244
CAMPO FORMATIVO DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO
PROYECTOS DE AULA PROYECTOS ESCOLARES PROYECTOS COMUNITARIOS
Mi familia es mi gran equipo ..........................264 Reporteras y reporteros en acción. ¿Nos Promovemos las manifestaciones culturales .................280
Con los pies ligeros, ¡todos ganamos! ............278 reconocemos?........................................................258 ¡Está en nuestras manos! ...............................................294
Publicidad en marcha a la diversidad .............288 ¿Quiénes somos?....................................................272 Hábitos con-sentidos.......................................................306
Moviendo el mundo con mis emociones .......300 Mi familia, mi escuela, mi comunidad y yo practico la ¡Juguemos entre todxs! ..................................................318
El club de las nutrias .....................................320 inclusión .................................................................282 Construyamos el bien común y evitemos la violencia ....328
Lo que yo elijo para mi bienestar ..................330 La Superclase .........................................................292 El Plan B: inspectores especiales del cambio
Paso a paso hacia el futuro ............................340 Piénsalo la próxima vez ..........................................302 comunitario ...........................................................................