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Unidad Didáctica: La Heladería Infantil

Este documento presenta una secuencia didáctica sobre la heladería para el área de Ambiente natural y social. El propósito es que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos sobre la heladería a través de cuatro actividades: 1) conversar sobre lo que saben de las heladerías, 2) fabricar elementos y escenografía para jugar a la heladería, 3) encuentro por Zoom para conocer a la maestra y trabajar emociones, y 4) jugar a la heladería usando los materiales preparados.

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Unidad Didáctica: La Heladería Infantil

Este documento presenta una secuencia didáctica sobre la heladería para el área de Ambiente natural y social. El propósito es que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos sobre la heladería a través de cuatro actividades: 1) conversar sobre lo que saben de las heladerías, 2) fabricar elementos y escenografía para jugar a la heladería, 3) encuentro por Zoom para conocer a la maestra y trabajar emociones, y 4) jugar a la heladería usando los materiales preparados.

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SECUENCIA DIDÁCTICA: “LA HELADERÍA”

ÁREA DE ENSEÑANZA: Ambiente natural y social

ÁMBITO DE EXPERIENCIA: Descubrimiento del entorno

PROPÓSITO: Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos


organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca de la heladería.

FUNDAMENTACIÓN: Los niños desde que nacen forman parte del ambiente social y
natural y, a partir de sus experiencias en él, van construyendo un conjunto de
conocimientos. Se selecciona como recorte la heladería ya que es un tema de
conocimiento e interés común, proponiendo que los alumnos enriquezcan,
complejicen, amplíen y organicen sus conocimientos acerca del ambiente social y
natural.

CAPACIDADES CONTENIDOS FORMAS DE INDICADORES DE


ENSEÑAR AVANCES
*trabajo con otros Exploración de las Realización de Inicio: Expresa sus
posibilidades del acciones conjuntas puntos de vista e
juego y de elegir intereses al realizar
dif. materiales, una tarea
objetos, e ideas. Desarrollo: observa
*Inicio: Asumir dif. e incorpora nuevas
roles en el juego propuestas
dramático. Al finalizar:
desarrollo: Participa de las
organizar el actividades con
espacio de juego autonomía
Al finalizar:
anticipar acciones
durante el juego

ACTIVIDADES PROPUESTAS

ACTIVIDAD 1:
*Conversar sobre los saberes previos de los niños acerca de la heladería.
¿Qué es una heladería?
¿Dónde guardan el helado? ¿Por qué?
¿En qué sirven los helados?
¿Hay muchos sabores de helados? ¿Hay carteles que nos dicen los gustos que hay?
¿Los empleados utilizan uniforme?
¿Tiene vidriera? ¿Hay mesas adentro, afuera?

¿QUÉ HAY EN LA HELADERÍA?


Observar el video de la heladería para saber que necesitamos para armar y jugar a la
“HELADERÍA”.

_ VIDEO DE LA HELADERÍA

https://youtu.be/G0Bai8YwvnY

*Ver el video donde la Seño Anabela nos explica la actividad

https://youtu.be/wcS2aB3cby0

ENUMERAR LOS PEGAR LA PALABRA DIBUJOS


MATERIALES DE LA
LISTA:

1 HELADOS
BILLETES
CAJA
REGISTRADORA
DELANTAL
GORRO
CARTEL

POTES

*Recortar las palabras y pegarlas en el cuadro en el lugar donde corresponda.

POTES GORRO
HELADOS
HELADOS CARTEL

DELANTAL BILLETES

CAJA
REGISTRADORA
A
ACTIVIDAD 2

*FABRICAMOS LOS ELEMENTOS Y ESCENOGRAFÍA PARA EL JUEGO TRABAJO

“LA HELADERÍA”
Ver el video donde la Seño Nancy nos cuenta como realizar la actividad

_ https://youtu.be/YfEG4Myk0u0

_Hacer el cartel con el nombre de la heladería


_Confeccionar helados de utilería con masa, cartón, papel u otro material de
desecho que tengan en casa.
_Escribir en una pizarra, pizarrón o afiche la propaganda sobre los distintos
gustos de helado (podemos registrar los gustos que más les gustan a los
integrantes de nuestra familia) anotar los distintos precios de los vasitos,
cucuruchos o potes de helados.
Podemos incluir en el juego dinero, caja registradora, delantal, gorro, etc.

*“HACEMOS HELADO DE VERDAD”

Ver el video donde la Seño Silvana nos cuenta como realizar HELADO DE VAINILLA

__ https://youtu.be/gSH3-3T5ac8 (PARTE 1)

_ https://youtu.be/jldZ5jdYnuY (PARTE 2)

Si lo desean, pueden seguir la receta del “helado de vainilla” e incorporar al


juego del día viernes este helado riquísimo y casero o servir el helado a todos
los integrantes de la familia

RECETA

1 LECHE CONDENSADA
1 CREMA 200 ml
3 CUCHARADAS DE ESENCIA DE VAINILLA
1 TAZA DE LECHE
REVOLVER Y LLEVARLO AL FREEZER 2 HS
VOLVER A REVOLVER Y LLEVARLO AL FREEZER 2 HS

ACTIVIDAD 3

ACTIVIDAD EN ZOOM

*Encuentro con la “SEÑO DE PRIMARIA.” Esta propuesta tiene como finalidad


conocer a la Seño, conversar con ella y trabajar con las emociones.

Trabajamos en el cuaderno agenda


Escibimos la fecha: JUEVES 26
Título: LAS EMOCIONES
(DIBUJAMOS COMO NOS SENTIMOS)

ACTIVIDAD 4

”JUGAMOS A LA HELADERÍA”

*Armar la heladería con todos los objetos y materiales que fuimos preparando
durante la semana para desarrollar el juego trabajo.

_Ver el video de la Seño Gabi nos muestra la actividad

_ https://youtu.be/-XTlTRYwh9k

“Esperamos que disfruten y aprendan a partir de este lindo juego”

Las Seños

SECUENCIA DIDÁCTICA: “LA HELADERÍA”
ÁREA DE ENSEÑANZA: Ambiente natural y social
ÁMBITO DE EXPERIE
organizar el 
espacio de juego
Al finalizar: 
anticipar acciones 
durante el juego
actividades con 
autonomía 
ACTIVIDADES PR
GORRO
CARTEL
POTES
*Recortar las palabras y pegarlas en el cuadro en el lugar donde corresponda.
 
 
ACTIVIDAD 2
*FABRICAMOS
Ver el video donde la Seño Nancy  nos cuenta como realizar la actividad
_ https://youtu.be/YfEG4Myk0u0 (https://youtu.be/YfEG
Título: LAS EMOCIONES                                                                                                      
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