SEMINARIO : TRASTORNOS EN LA PERCEPCION DELLENGUAJE ESCIRTO
la presentación que teneis en stuidum no es exactamente la misma faltan algunos
trastornos o diagramas pero bueno es a so menos igual
no puede hacer capturas no esta subida la presentación todavia
las personas que tengan trastornos de lectura para ser uan dislexia no teine que tener
trastornos de la percepcion oral porque sino sería una afasia como ya sabeis
y luego la segunda cuestión es que vamos a encontrarnos personas que son dle
trastorno adquirido ,, ha habido un ictus , ha habido un trastorno craneoenccefaico un
tumor no se que , y en cambio tambien tenemos gente que es porque aprende mal la
lectur a, la ectrua es un lenguaje aprendido pro lo tanto tien problema de aprendizaje
de la lectura , su cerebro no funciona correctamente para dqduirilo , por esto esta
asociado cno unio proque hay un aparte uqe tiene que pver con no poder ni siquiera
aduqirilro , cosa que en el lenguaje oral no sucede
AGNOSIA VIUAL
vamos con el prier proceso donde hay trastorno , que esl que el sujeto no puede hace
rel análisis grafémico => agnosia visual , es que el sujeto no puede ver los rasgos de ls
letras , puedes pver le objeto pero no sabes que es y no disingues entre parecidos
(video ): TODO LO ve por primera vez padece agnosia no teine ningun reucerod
visual , no reconoce als caras aunque acabe de verlas , no reconoce cuadros , ni
boejtos etc . Hasta en un bar , ir al servicio , es una desorienación total , es como ser
ceiga sin serlo , como veis esto no es un caso exclusivo de lectura , si ue hay algunos
solo para a lectura , este es mas general . Su problema es que no identifica los rasgos
visuales . Son las zonas occipitales secundarias las que tratan los gramafemas de
ocnveritrlo en algo con significado
entonces fijate si tienes alterada la comprensión oral tampoco percibe por sonido el
lenguaje , si solo es en la visual seria agnosia visual
seguimos auqi en el proceso de identificar una etra , (dibuja en el encerado letras
incompletas ) son personas que identiican las letras , si haen los rasgos de los
gramefams pero no hacen las palabras . A esto lo vamos a llamar alexia prua (en el
sonido teniamos la osrdera verbal pura, aqui igual )
video : este hombre se levanta una mañana coge el peridcio y dice que lee como
jeroglíficos , el podia escribir , o podia leer inemdiatament pero 5 o 10 minutos
depsues no podia leerlo , lo interesante de este hombre no es la parte visual sino ue si
ve las letras pero no puede ocnegertilas en palabras (una estrategia que utiliza es
susurra las letras que lee , si invento qeu cada letra tenia un movimeitnod elengua y
con eso asoció a cada letra con u moiento d elengua yasi elia)
estas personas se lan etra a letra , para poder leer tienenq eu ir letra a letra a m i g o
, a eme i o , amigo
el problema cone sto es que se puede confucidr ocn el atenciónal , hay que distniguirlo
hay variaos tipos , el ventromedial y el posterior que es mas de problemas con
orientación de las letras
en que zonas esta ? pues esta aqui en loq eu vamos a lalmr el look , como veis el area
occipital va bajando por aqui toda la ruta , esta ruta roja que esla uqe vamos a ver hoy
pueden ser evoutivos per os uelen sermas de isuqeicos
decisión n, not eine problema gvisual no problemas grafemicos , si deletrea por lto
anto alexia pura
DISLEXIADENEGLIGENCIA O ALEXIA POSICIONAL:
tenemos que diferenciar aquellos de negligencia (qu eno atiendne bien ) son personas
que no oconsgiuen fijarse en los rasgos importantes de las letras , ejemplo la b y la d ,
la q y la p , a esto lo vamos a llamar dislexia de neginencia oalexia posicional
hay un aidscursión entre la pedagogia que lo llama dislexia y para la psicologa la
palabra traidiconal es alexia ,
realmetne esto no es un problema disufncional es un proceso que no hace , si no hace
un proceso es una alexia , no es un problema de que aprenda mal es que no puede
aprenderlo porque tien un problema de base neurologico ,
que sepais que cuando aparecen varios nombres os intento poner lso nombres que
dice fotos el mundo pa q seapis de q va porque si noos vuelve locos
Video : profe : son personas uqe tiene problemas par fijar e grafema en algunas partes
, este dislexia es unr pobelma deinvencón , lqo eu no se y no veo me lo invento y si
acerto bien y sino también . Por lo tanto esto no es un problema linguístico , es un
problema atencional ,
por lo tanto si tinee problemas ocn los grafema sy son constantes y visuales esto es
una negligencia no es una dislexia ,
ALEXIA ATENCIONAL
este es otro trastorno e que el sujeto no es capaz de ordenar lel orden de las
palabras , NO ES QUE NO LEA LOS RASGOS IMRPOTNANTES DE LOS
GRAFEMAS SINO QUE NO O SABEN COLOCAR
DISLEXIA USPERCIFICA L: sujeto que ahcen todo bien pero las palabras itunes la
haen bien , pero cuando hay una palabra común que no es transparente es cuando
tienen problemas
estos sujetos un libro de cuentos l pueden leer normalmente pero cuando hay una
palabra como por ejemplo boutique , tienen problemas, esta ,peugetot . . POr eso le
llamamos dislexia superficial , estos niños oa dutlso , para leer tienen que ir por todos
los grafemas y silabas una detras de otras , ellos leen boouuuuutttiiiqqqueee,
parahcerlas palabraslas tienen que leer en alto , prcesarlas y oirse a si mismos
los lalamos dislexia uperificla porque en castellano es trasnpartene porque las
palabras suenena como se escfriben pero todos los demás n oson transparentes , por
lo tanto esta dislexia es incapacitante
esto es (cuando veamos al toeria ) tienen dañadas las rutas de procesamiento
rapsodia , porque ellos utilizna siempre la ruta fonologica , la ruata rapid qu etilziais
vosotras para leer normalmente ucando conecis las palabras , estos como tiene que
silabear todo el rato utilzian la ruta fnologica
este seria el procedieinto , tiene el oral , n tiene problema ocn os grafemas pero tienen
problemas de acceso laexico en palabras fonologicametne irreugltares
DISLEXIA FONOLOGICA
y si hay esta hay la contraria , son personas que i pueden hacer esot , pueden ver
loteria , pueden ver estanco pero no pueden silabear , no pueden convertir las
palabras en fonemas
monilillo en vez de molinillo, e
profe : esta es la dislexia tipica , los pedagogos dicen que es un problema visual de
lectura , pero el verdadero problema que le impide leer
¿
porque no puede leer que es lo que no le sale? el sonido , el not eine nignun trastenos
oatencional ni gearamfimo pero ucando quiere convertirlo en sonido ahi se traba ,
dicen palabras que les euenan y adivina no dicen una parecida
dicep aalbra reales , adivina , es incapaz de hacer pesueodapabras,
dislexia profunda : gente que no teien ni la ruta fonologica ni la ortografiac idrecta
video dislexia fonologica :
entonce sla unica ruta que tienen s la semantica ,ciuando eleen las pipocas pistas que
tienen : iba por el desierto montado en un … pone dromedario y dicen camello
por lo tanto los errores que suelen ometesr ,dicen unas palabras semanticamente
parecida pero no hacen la lectura por los sistemas de acceso a la spabras
`ro lo tanto si no teineen la ruta directa tampoco la fonoogica y tiene errores aleatorios
del tipo sematncio pues esta es
Caso 1 : agnosia visual
caso 2 : paralexias es poner letras que no hay , negligencia atencional : el cuena n
truco que utilizan muchos , el señor ponen la hojita para ayudarse y otras dan la vuelta
a la hoja y lo leen al revés dan la vuelta y asi todo esta en su campo (lo ponen vertical
o horizontal )
dislexia fonológica .
otro caso :
con 10 años no le podemos poner a un niño que tiene dislexia porque le estas diciendo
uqe no puede hacer algo , que cometan errores es normal .
os pongo un ejemplo : Es que el niño no lee , incluso habla mal , entonces nada esto
es una dislexia , tal , el niño llevaba 3 meses y leía en castellano , mal , pero leia ,
porque la madre hablaba quechua
es mas problematico que a un niño de 9 le diagnostiquen de dislexia sin tenerla que
el hecho de que la tenga y no lo diagnostiquen antes.
