“Poco ortodoxo”
Las reglas rígidas y memorísticas de las escuelas tradicionales y su lucha en contra de la
libertad en la enseñanza.
Es 1959, inicia un nuevo año escolar en una de las academias más prestigiosas de los Estados
Unidos, la Academia para varones Welton, en ella ingresará un grupo de alumnos de élite con
un gran futuro planificado por sus padres. Estos mismos jóvenes descubrirán la importancia de
perseguir sus propios sueños gracias a su profesor de Literatura, quien logra despertar sus
mentes con métodos poco convencionales.
La película se basa en un evento real vivido por el guionista de la obra Tom Schulman con su
profesor de inglés, Samuel Pickering.1 y es dirigida por el director Peter Weir. Este drama,
ganador de un premio Oscar al mejor guion original, tiene como objetivo iniciar una
examinación y discusión a una gran polémica: El modelo educativo que elije la tradición antes
que la renovación y así, al ver esto, poder realizar una crítica hacia la estructura conservadora
de la educación. Robin Williams es el actor que encarnó al profesor de Schulman (el profesor
Keating) siendo este uno de sus papeles más elogiados de su trayectoria como actor.
Según los chicos, los cuatro pilares de la academia Welton (Tradición, Honor, Disciplina y
Excelencia) son los que regirán su vida de ahora en adelante pero es el profesor Keating quien
les quita esa venda de los ojos y les hace ver un panorama más amplio y libre, mediante la
poesía y lecciones de la vida diaria, les va mostrando a los estudiantes que ni siquiera en la
poesía (como en la vida) se necesitan de reglas ni bases para poder expresar las emociones, lo
que sienten, lo que anhelan y librarse así de las cadenas del sistema autoritario de la educación
y de la vida. Poco a poco Keating muestra a los chicos (de manera sutil y poco perceptible) el
1
«Profesor inspira personaje 'Sociedad de los poetas muertos'». TimesDaily (Florence, AL, USA:
Tennessee Valley Printing Co., Inc.). Associated Press. 10 de julio de 1989. Consultado el 05 de julio
de 2022.
gusto por aprender, pero aprender de verdad, algo que surge meramente de la pasión, la
imaginación,
la creatividad y la innovación. Muchos profesores comienzan a preocuparse al ver la
pedagogía de este profesor y así van notando los cambios de los estudiantes.
No todos deciden nadar contra la corriente, sólo siete chicos de la clase son los que se sienten
atraídos por el profesor y su manera de cambiar el sistema educativo, ellos son los que deciden
responder con la frase célebre del poema que les recita Keating en su primera clase “Oh
capitán, mi capitán” (de Walt Whitman dedicado al fallecido presidente Lincoln).
A simple vista de un espectador se podría decir que la película habla de la pasión por la poesía
y la rebelión, pero en realidad se puede ver como sutilmente se va haciendo una crítica al
sistema educativo de la época; El aprendizaje debe ser memorístico, aprender el contenido de
los libros que ya están escritos, sin preguntarse un por qué o un para qué, las metodologías que
ya están establecidas porque esas fueron las que ayudaron a forjar la sociedad actual y serán
las que ayudarán a forjar la sociedad del futuro. Y aquí es donde realmente el espectador se
puede llegar a preguntar - ¿Qué es la educación? - Tomaremos la definición del autor
Francisco Larroyo, en su obra: La Historia de la Pedagogía. Se le caracteriza como un proceso
por obra del cual las generaciones jóvenes van adquiriendo los usos y costumbres, las prácticas y
hábitos, las ideas y creencias, en una palabra, la forma de vida de las generaciones adultas. 2
Sim embargo la cinta nos muestra que no siempre se tendrá el mismo efecto, no porque algo le
haya ayudado a una generación significa que le ayudará a la siguiente. Así mismo empieza a
surgir la teoría y la visión de nuestro presente de que no todos aprendemos de la misma
manera y que se requieren de diferentes métodos para poder aprender.
2
LARROYO, Francisco, La Historia General de la Pedagogía, p.35.
